語文優(yōu)秀作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
語文優(yōu)秀作文 篇1
語文是我一直以來最愛的學科。不知不覺間,我已執(zhí)手語文一同走過了九個春秋。語文究竟給我留下了什么?
語文,你給我留下了語言,使我認識了近3000個漢字,積累了較力豐富的語言材料——詞匯。年年堅持的早讀習慣使我從中受益匪淺。還曾記得小學時代早讀時壯觀的景象,每位同學都專注大聲地朗讀著不同的課文。有的讀“前不見古人,后不見來者”,有的讀“鄉(xiāng)愁,是一枚小小的郵票”,還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽!而在這個過程中,我也學會,見識到了許許多多的文字與妙詞,令我大開眼界。
語文,你給我留下了較好的語感,可以使我綴字成文。上小學五年級那年,班級語文朱老師工作原因調(diào)走了,我們迎來了時而嚴厲,時而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記,我便從剛開始的痛苦、麻木,轉(zhuǎn)為了一種生活的習慣,又發(fā)現(xiàn)到了它的好。我原本生疏干澀的'作文變得有了姿態(tài)與色彩,這一切都承恩于那天天堅持的日記。
語文,你給我留下了閱讀能力,使我可以在較短時間內(nèi)看完大篇幅的文章與大部頭的小說,并提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時,那時的我并不識多少的字,但這并不會影響到我看書的興趣。我會主動要求父親給我講上十幾遍相同的故事,直至我可以自己獨自看完它。上了小學,我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級的同學遠遠甩出一大段了。別人在看《稻草人》,我在看《老人與!,等到他們在看《老人與!窌r,我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內(nèi)容與情感也可以不忘。
我已執(zhí)你的手一同走過了九年了,你給我留下了太多太多……
語文優(yōu)秀作文 篇2
那天,你輕輕飄然而至我的窗前,我伸出手,你卻匆匆劃過我的指尖。緊握掌心,你已然不見,清風徐過,留下一個冰冷的冬天。
——題記
風,輕撫她的臉,帶動及腰長發(fā),飄飄然;月,光灑落一地的柔和,滿地的星星點點,折射出一雙愛笑的眼,如太息般的目光,伴著嘴角的恬淡,落在一行行五線譜上,無奈,隨手指敲打出一串串凌凌斷斷的曲線。
突然,“嘩”的一聲,幾張五線譜如同斷了翅的蝴蝶,在空中無力回旋。片刻,劃出一道道美麗的弧線,落地,悄然無聲。它靜靜的躺在那里,邊角微微卷曲的皺褶訴說著委屈無奈,好像在等待它的主人,可惜,遲遲未來。
不知道過了多久,她緩步走向窗前,伸手打開那一扇落地窗,一陣陣寒意襲來,她獨自站在六樓,捧起雙手,一片片冰冷的雪花落在她的掌心,冰冷的溫度被熾熱的掌心融化成一滴滴水珠,隨著橫跨手掌的指紋,婉轉(zhuǎn)而落,消逝瞬間,她收回雙手,眼里冒出瑩瑩淚水,卻又竭力控制,拼命壓抑著自己的情緒。
驀然,她的`眼淚像洪水決堤,她放聲大哭,哭的撕心裂肺,她伸出雙手,緊緊捂著自己的嘴,咬住自己的唇角,直到有了一絲血腥味,她心里想:”為什么?為什么?我一直在努力,一直在尋找那道微小到快要遙不可及的光,尋找那個快要消失不見的夢想!八钌畹奈豢跉,卻又像墜入了一個黑不見底的深淵,她拼命掙扎,掙扎。
突然,一陣陣琴聲傳來,好像一直帶光的手,向她伸去,琴聲加快,她伸出手,緊緊握住那只”救命稻草“,她笑了,笑的好開心,好開心,她從未感覺如此溫暖過,從未如此心安過。
她想看一看那只”救命稻草“,卻感到一陣陣寒意襲來,猛然間,睜開眼,原來只是一場夢,她發(fā)現(xiàn)自己躺在冰涼的地上,她爬起來,想伸手去撿身旁的曲譜,卻發(fā)現(xiàn),它們被整齊排列在琴架上,她緩緩走過去,坐下,雙手搭在黑白鍵之間,余溫猶在。
她笑了,如同一朵傲然的梅花,立于窗外茫茫雪天之間,身心傲骨,從不婉言。
她閉上眼,指尖如流水般匆匆劃過黑白鍵,勾勾唇角,她一定會找到那道光,那個快要消失不見的夢想。窗外,一顆梅樹正在悄悄發(fā)芽,它一定不會再錯過,錯過那個滿是傲然的曙光,那個笑看天地的冬天!
那天,你輕輕飄然而至我的窗前,我伸出手,卻沒有抓住你的指尖,然你卻一直陪在我的身邊,永遠,永遠。
——后記
語文優(yōu)秀作文 篇3
忽然有了寫詩的沖動,于是撰下幾行小詩,權(quán)當請柬,請你登上語文列車,直達我夢想的國度。
范仲淹的“岳陽樓”與崔顥的.“黃鶴樓”誰更別具匠心,彰顯藝術(shù)的絕美?“萬里長城”與“北京故宮”誰更名揚天下,顯現(xiàn)中國歷史?
項羽破釜沉舟,博大情懷卻難防劉邦之陰險,茅廬未出,便知天下大事,南陽臥龍,三試劉備之心,曹植宅心仁厚,曹丕卻與之為敵,才有了曹植“本自同根生,相煎何太急”的悲句。
衛(wèi)青是英雄,金戈鐵馬,大破匈奴,立下赫赫戰(zhàn)功,岳飛是忠魂,志存高遠,留下“精忠報國”名。
語文,你是諄諄教導我的老師,教導我知識,指引我航向,幫我樹立我的人生目標,你是我和藹的親人,牽著我的手,使我不會迷惘。
你曾告訴我,生活因?qū)捜荻,馬克吐溫說過:“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在腳上,這便是寬容”。江海因?qū)捜蒌镐讣毩,而浩瀚無邊;高山因?qū)捜菁毶硥m土,而巍峨連綿;藍天因?qū)捜莶氏,而美麗動人;田野因(qū)捜萸坌÷,而妙趣橫生……于是,我學會了寬容,寬容美玉的缺陷。語文,感謝你,我要為你歌唱。
你曾告訴我要珍惜時間“逝者如斯夫,不舍晝夜”,你曾提醒我要珍惜親人,感恩父母“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,你叮囑我要珍惜友情,友情雖無黃金般燦爛,卻有白銀般純凈,雖無大海般澎湃,卻有小溪般細膩……于是,我學會了珍惜,珍惜生活的美好。語文,感謝你,我要輕輕為你歌唱。
在人生的漫漫旅途中,我背上行囊,緊握著手中的筆,描寫過往,繪制前程,夢想在我一字一畫中慢慢積累,顯現(xiàn)。語文,你為我的成功鑄就了堅固的階梯,感謝你,我要高聲為你歌唱。
懈怠時,你告誡我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。
彷徨時,你勸慰我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。
失意時,你鼓勵我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。
是魯迅先生的《狂人日記》有嘲諷封建社會的獨體魅力,還是老舍先生的《駱駝祥子》有足夠的生活氣息。
漫漫長夜,那點點星光,我一次次把你凝望,當我為你放聲歌唱時,我已成長,歌頌語文。
語文優(yōu)秀作文 篇4
語文是一門由語言和文字構(gòu)成的學科,語文是一門學問,它的博大精深讓我們探之不盡,索之不竭。
一手秀麗的方塊字代表著語文的字正;一口流利的普通話代表著語文的腔圓。字正腔圓成文語文的基本規(guī)范。
談到語文,四大名著享譽國內(nèi)外。語文是《三國》里豪杰的忠膽;語文是《西游》里旅途的'奇幻;語文是《水滸》里好漢的情義;語文是《紅樓》里佳麗的柔美。
語文是一種氣質(zhì)。語文是陶淵明隱逸桃源的悠然;語文是李白詠嘆胸臆的浪漫;語文是唐后主李煜的哀傷;語文是辛棄疾豪情壯志的奔放;語文是馬致遠秋思的情懷。
語文是古老文明的積淀,從《詩經(jīng)》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大,唐詩宋詞的精簡,再到元曲、明清小說的傳奇,以及現(xiàn)代文學的風騷,語文串聯(lián)著五千年中國文學的歷史。
語文是精神審美的支柱。學習了《論語》懂得了學習和修身之道;學習了《理想》讓我們擁有了夢想;學習了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統(tǒng)一大業(yè)的決心;唐太宗勤政愛民的態(tài)度;毛主席解放中國的勝利,讓我們知道了成功事在人為,關(guān)鍵要對自己充滿信心,擁有抱負。
漫游語文世界,語文讓我們領(lǐng)略了四季的美妙;語文讓我們穿越了時空的隧道;語文讓我們游賞了歷史的長河。
語文是中國的象征,漫游語文世界,讓我們感覺到我驕傲我是中國人。
語文優(yōu)秀作文 篇5
今天早上,我不急不忙地吃完早飯,轉(zhuǎn)過身看了看頭頂上的掛鐘,不看不知道,一看嚇一跳:怎么都七點半啦?趕緊,要遲到了,別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包,和外公、外婆說了聲“再見”,便飛奔下樓,朝學校奔去。
我氣喘吁吁地跑到校門口,一眼瞧見檢查“紅領(lǐng)巾”的大哥哥、大姐姐,心里“咯噔”一下,“哎呀,我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?”我低頭一看:糟糕,真沒戴呀,怎么辦?被檢查的同學查到是很難看的,而且還要登記、扣班級分,影響班級榮譽……一著急,我汗都快流下來了,心想,最好能碰到熟人借一條,我趕忙鉆到不引人注目的'“死角”,眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學們。嘿,奇了怪了,這么多人里面偏偏沒一個我認識的,眼看著早讀時間就要到了,我更是著急,心里像小貓抓著一樣。我琢磨著,既然借紅領(lǐng)巾無門,那就只好混水摸魚,趁兩位檢查的同學不注意的時候,溜進學校得了。
于是,我偷偷摸摸,東瞧瞧,西看看,等到一位老師從旁邊經(jīng)過時,“嗖”的一步跨到老師身后,把老師當成“擋箭牌”,低著頭,貼著老師,快速溜進校園,接著一路小跑到樓梯口,才敢回頭看一看,發(fā)現(xiàn)沒人注意我,然后長吁一口氣,暗自竊喜,真是有驚無險啊!
到了教室坐定后,我放松了不少,可是心里總覺得有點糾結(jié):粗心大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯誤,還挖空心思逃避檢查,下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊歌呢?
放學回家后,一眼看見被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾,趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事件”,雖然被他們批評了一番,可是心里總算踏實了。
語文優(yōu)秀作文 篇6
一直苦苦依戀著你,我人生中的語文。
一直苦苦追求著你,我人生中的語文。
我時常散步在旅途中,探索語文的境界。它給了我清風與明月,給了我山光與水色,給了我碧海與晴空。
旅途中,我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山,龔自珍的片片落紅幻化成的春泥,晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑,溫庭筠的'脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望,一枝紅杏出墻來。你讓我感受夏的熱烈,小荷才露尖尖角。你讓我體驗秋的喜悅,稻花香里說豐年。你讓我不畏冬的嚴寒,梅花香自苦寒來。
旅途中,我懷著東籬采菊,南山飲酒的心境,去坐看云起時,行至水窮處,賞禪房花木,曲徑通幽,品荷笠斜陽,青山歸遠,憶黃梅時節(jié),棋子燈花。
旅途中,我散步至曲徑通幽處,望林蔭夾道,聽好鳥鳴叫。清脆的鳥鳴墜入耳中,猶如小石子墜入平靜的湖面,蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼,染綠了清潔的空氣,染綠了心情。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中,散步在渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新的春天,望著天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,沐浴在麗日和風春淡蕩,花香鳥語物昭蘇里,觀賞著芳草有情牽戲蝶,飛龍無主寄騷人。
在旅途中黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙的夏天,散步于荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊,望著接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的景象,吮吸著古來曲院枕蓮塘,風過猶疑醞釀香。
在旅途中學語文,是心靈的享受,會讓人生更加精彩!
語文優(yōu)秀作文 篇7
語文,如濛濛細雨一般,悄悄地滋潤著我的心田。語文,從我身邊輕輕地走過,讓我看見了她的美。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,水中的魚兒無拘無束的在池中游著,池水清澈。
我坐在池塘邊的水泥地上,光著腳感受著池水清涼的觸感,腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進池中,魚兒便立即四散開了?粗刂醒氲暮苫ū倘~,這是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!钡'美麗景象,是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。
這是語文,是池塘邊的語文,是詩詞中美麗的意境。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上,將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上,聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,不遠處的淳樸味道,和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。
這是語文,是小橋上的語文,是詩詞中的溫暖。
高山中
陽光透過樹葉的間隙,形成條條光柱縱橫在高林間,一縷微風拂過,夾雜著泥土的清新味道。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山,猛然回頭望著來時的路,頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小,濃濃的白霧繞在山腰之際,心中感到從未有過的寬闊、遼遠。這應該就是“會當凌絕頂,一覽眾山小!钡暮缐阎鞍。
這就是語文,是高山之中的語文,是詩詞中豪邁壯闊的景象。
語文從我身邊走過,帶給我她的美,她的暖,她的壯。
語文優(yōu)秀作文 篇8
告別家園溫馨的港灣,我們走進乍暖還寒的大學校園。所有的花兒都在這里綻放,一年一度,歲歲年年。大學語文,普遍的感覺是難學。第一:量很大,也就是說內(nèi)容多。特別是大篇幅的古文,需要我們?nèi)セù罅繒r間理解學習,曾經(jīng)在某個論壇上看到這一段話是這么描述如何學好大學語文的,學好大學語文的方法只有兩條:“持之以恒的讀”和“隨時隨地的寫”。作為基礎(chǔ)學科,語文的學習是一門終生的大學問,而大學中的大學語文,僅僅應該是一個開端--一個培養(yǎng)我們興趣的開端。
大一也快結(jié)束了,學習語文一個不容易的事情,想想大一這一年來,談到具體的學習語文,我仔細查閱了資料加上自身的切身感受,我認為有這幾個方面:
第一、有興趣的學習?鬃诱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”的確如此,沒有興趣,很難學好語文。所以,學習語文,不妨就從自己的興趣開始,喜歡什么就讀什么,多多的讀。歷史、小說、詩歌、傳記、哲學、天文、游記……興趣是最好的老師,每一種興趣,都將為人生開辟一片新的世界。然后把自己的感謝寫出來,積累起來。這就是最好、最有成效的語文學習了。我想在我的周圍同學中就有這樣的人,特別喜歡語文,尤其是作文什么的,總是在練筆,在閱讀,結(jié)果就是文章寫的很好,語文同樣成績很好,這就是興趣的產(chǎn)物,也是一件事情成功的基礎(chǔ)。
第二、有計劃的學習。除了自己的興趣以外,其它的方面也應該了解。平衡的知識結(jié)構(gòu)是大多數(shù)成功者的重要素養(yǎng)。因此,不妨為自己作一個小小的計劃,其中開列上文學、文化、哲學、歷史的基本讀物,都讀一讀。然后,針對自己的弱項進行一些專項訓練。寫作不好的人,可以有計劃地多寫一些東西,嘗試著去報章投稿?陬^表達不好的人,也可以在讀書之外,試著去參加講演社團的活動,提高自己說話的技巧。雖然我們都知道認真學習這點很重要,但在好奇與激情的大一,在掙脫了高考忽然放松的環(huán)境中,我想很難定下心來認真學習,因為我們的好奇,因為我們的激情,我們什么都想嘗試,什么都想體驗,結(jié)果在盲目的甚至是毫無選擇的活動中,我們浪費了太多的時間,特別是占用了好多本該是用來學習課本知識的`時間。
第三、休閑性的學習。這一點就不多說了。古人講“開卷有益”。具體到語文學習上,能將讀書、寫作當作自己的一種消遣和休閑,不也是很好嗎?偷得浮生半日閑,以一盞清茶、一本好書相伴,不是很快樂嗎?在網(wǎng)絡上、在媒體上,發(fā)表自己的看法、觀點、感受,不也是一件很愜意的事情嗎?我喜歡上網(wǎng),所以我喜歡去文學論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),有的時候看到一篇文章,在音樂的世界中細細品味,臨走前不忘留下自己的腳印,那真的是很愜意的事情,不僅僅放松了自己,還學到了東西,何樂而不為呢!
大學這段時間是非常珍貴的。這一點,身處其中的大學生可能無法體會。只有離開了大學,才知道,原來看似漫長的人生中、看似廣闊的社會里,卻很難再找到這樣一段悠然的時間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學習、去讀書、去完善自己。我在我們學院的貼吧里面看到一位已經(jīng)離開的學長留下的那句話:走過了,才發(fā)現(xiàn)身后的路是那么的漂亮,而曾經(jīng)的我卻沒有好好的珍惜,離開了,才發(fā)現(xiàn)心中的眷念是那么的濃厚,而曾經(jīng)的自己是那么不屑。我在慶幸我還是大一,我想我要學習的還很多,語文是我喜歡的,作文是我愛好的,我想在查閱了那么多的資料之后,會對自己的學習有一個很好的提升。
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