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        • 我是語文老師作文

          時間:2024-06-11 03:22:37 語文作文 我要投稿

          有關(guān)我是語文老師作文6篇

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我是語文老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          有關(guān)我是語文老師作文6篇

          我是語文老師作文 篇1

            假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門,而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題,讓愛學(xué)、愛問的習(xí)慣…

            每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師,為社會輸送一批批人才,這我夢寐以求的夢想。

            假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門,而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題,讓愛學(xué)、愛問的`習(xí)慣。

            假如我是語文老師,我會課余給成績差的學(xué)生補習(xí)功課,讓成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,地學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學(xué)生的,多看課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時,應(yīng)該更多有趣的問題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時,也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓學(xué)會好詞佳句,將作文寫得完美。詞、

            假如我是語文老師,我將會的對待工作,讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。

          我是語文老師作文 篇2

            假如我是一名語文老師,我要把自己所有的知識都教給學(xué)生。

            假如我是一名語文老師,我要教會學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法。先把課文讀一遍,找出其中的四字詞語,自己學(xué)會這一課的生字;再把課后題做一遍;最后從課文中找出一些問題進行思考。

            假如我是一名語文老師,我要教給學(xué)生們學(xué)習(xí)課文的方法。先給課文標(biāo)自然段;再仔細閱讀課文,要帶著問題去讀;最后概括一下課文的中心思想。

            假如我是一名語文老師,我要先教學(xué)生們閱讀,閱讀可以豐富我們的知識,開闊我們的視野。閱讀書籍時,我們可以把優(yōu)美的句子和許多常用的四字詞語都畫出來,或者可以記到一個專用的筆記本上。這樣日積月累,我們積累的東西越來越多,理解能力就越來越好?荚噷懽魑臅r可以借鑒這些句子和四字詞語。

            假如我是一名語文老師,我要教學(xué)生們練字。別小看這練字,只要把字練好,考語文、數(shù)學(xué)、英語時就可以得到卷面分。在寫字考試的時候,你會得到最高分。

            假如我是一名語文老師,我要教學(xué)生們怎樣寫作文。寫作文首先要學(xué)會觀察周圍的事物。把你觀察到的'事物真實地寫進作文里,這樣的作文才生動有趣。其次我們要有非常豐富的想象力。如果你要寫童話,那么想象力是非常重要的。寫作文也要一些小竅門,比如:寫作文時要分段,會正確使用句號;動詞要豐富,多用四字詞語可以讓我們的表達更加準(zhǔn)確;多用比喻、擬人的修辭手法,可以讓我們的作文更加生動有趣;語言描寫、心理活動描寫可以讓作文更加細致。

            假如我是一名語文老師,我要對所教的每個班級負(fù)責(zé)。讓他們從小對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高語文學(xué)習(xí)能力。

          我是語文老師作文 篇3

            語文老師?在我心中的印象也算不錯的啦,我也曾想過長大后想當(dāng)語文老師,假如我是語文老師……我捧著教科書,隨和的'走進教室。“上課!”“老師好!”“請坐。”“謝謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開始講起了課!巴瑢W(xué)們,請翻開57頁,今天我們來學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫了幾個字,“這些是這篇課文的重點字,讓我們來請幾位同學(xué)來給它們注音!蔽译S機點了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺,拿起粉筆就開始寫。不一會兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來看看這幾位同學(xué)寫的!敝灰娺@個“裙”字上,標(biāo)著一個拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開了鍋,有的捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。

            “健宇,起來!蹦赣H叫醒我,哦,原來是場夢。

          我是語文老師作文 篇4

            假如我是一個語文老師,我會教他(她)們很多知識。并且讓他(她)們語文成績提高,上課時,我會嚴(yán)格要求他(她)們,我會給他們講課文中的重點,我會給他們出幾道題讓他們做,他們做完后,我會給他們講如果還有不會的話,我會給他一直給他講。我還會挑兩個語文課代表,收小字作業(yè)和背誦,我上了一段課。我會觀察到有的同學(xué)上課認(rèn)真聽講,有的'在下面說話。下課的時候我會讓那些在下面說話的同學(xué)去我辦公室我會再給他講一遍我上課教的內(nèi)容。

            假如我是語文老師我一定會那樣做。

          我是語文老師作文 篇5

            每當(dāng)我看到敬愛的老師伏案備課、批改作業(yè),每當(dāng)我聽到老師繪聲繪色地講課,在我的腦海里,總是漫無邊際地想:假如我是語文老師,那該是怎樣一番情景呢?我展開了想像的翅膀……

            我懷著無限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數(shù)雙眼睛注視著我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了。

            啊!這是我的第一堂課呀!我一定要獻給同學(xué)們一條清澈的溪。它流淌著,時而掀起朵朵小浪花,叩擊著一顆顆稚氣的心,時而泛起水波,讓人陶醉。我要讓一顆顆心兒懂得:生活是這樣美好,祖國就像母親一樣可愛。

            一個又一個計劃,在我的腦海出現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情,有使不完的干勁。祖國是每個人的母親,祖國的文化值得我們每個人去學(xué)習(xí)她,保護她。

            我要領(lǐng)他們?nèi)タ措娪,教他們唱雄渾奔放的`歌,看他們用筆寫下作文――《祖國,我愛你》。講臺前,我為大家講李白、杜甫的詩,冰心、老舍的散文,魯迅的小說,我要使他們領(lǐng)會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢,那清麗的風(fēng)格……課下我和同學(xué)們一起促膝談心,我們還一同在校園里打球,學(xué)生成了我不可缺少的一部分。

            我還要啟發(fā)他們對語言的興趣,讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美,我們祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),培養(yǎng)他們美好的感情和思想。我要鼓勵他們?yōu)樽鎳母粡姸x書。我要用文化藝術(shù)豐富他們的頭腦,使他們在科學(xué)研究上富有詩人般的想像和創(chuàng)造,就像現(xiàn)在我們班主任老師對我們一樣。

            假如我是語文老師,我要讓同學(xué)記住他們曾有過這樣一位語文老師,而感到驕傲與喜悅。假如我是語文老師,這就是我的愿望。

          我是語文老師作文 篇6

            我一直有一個愿望,那就是想當(dāng)一名語文老師。老師是多么神圣的職業(yè)啊!老師像蠟燭燃燒了自己照亮了別人。我每時每刻都在幻想:假如我是一名語文老師……

            假如我是語文老師,學(xué)生就是我生命的一部分,我會愛學(xué)生就像愛自己的家人一樣。當(dāng)孩子們哭的時候我會傷心難過,當(dāng)孩子們笑的時候,我心里也是甜甜的'。

            假如我是語文老師,我對自己和學(xué)生的第一點要求就是:要寫一手好字。我的語文老師常教育我們:字跡是人的臉面。所以我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時一定嚴(yán)格要求自己,無論是教案還是粉筆字都一定要寫得工整、規(guī)范。讓學(xué)生好好練一練鋼筆字,自己除了寫好鋼筆字和粉筆字,還要練好毛筆字。

            假如我是語文老師,我會讓學(xué)生愛上作文課。作文離不開生活,離不開真情實感。因此,我除了在課堂上給學(xué)生講解寫作方法和技巧,必要的時候我要帶著孩子們走進大自然,去尋找他們感興趣的小花小草,蔬菜瓜果,蝴蝶落葉,小魚小蝦……

            假如我是語文老師,我一定要讓自己知識淵博。就算已經(jīng)成為了一名教師,也不會滿足于現(xiàn)狀,不思進取。相反我要虛心向比我更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),吸取他們的經(jīng)驗,掌握更好的教學(xué)方法和技巧。此外我還要進行大量地閱讀。不光讀關(guān)于文學(xué)方面的,天文地理、古今中外的作品我都要讀一讀,這樣我的知識面才會越來越豐富,教起學(xué)生來也就更加得心應(yīng)手了。

            假如我是語文老師,我會珍惜時間。把我生命中的大部分時間都傾注在學(xué)生身上,讓每個孩子都能夠輕松愉快地生活和學(xué)習(xí)。我要上好每一節(jié)課,讓課堂變得生動有趣,孩子們都不討厭上語文課。晚上皎潔的月光灑在我的窗前,多美的夜色啊!那時我也會像我現(xiàn)在語文老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們改作業(yè)呢!我會教育孩子們珍惜每分每秒,但我絕不占用孩子們的課余時間,還要和他們一起快樂地、盡情地玩耍,成為他們的媽媽和朋友。

            假如我是語文老師,我會盡我所能保護好我的學(xué)生。我要每周給孩子們上一節(jié)安全教育課,讓孩子們牢記防水、防電、防火、防震、防騙、防溺水等多方面的安全知識與技能。讓他們遠離危險,讓安全事故永遠不會降臨在他們身上。

            假如我是語文老師,在教給學(xué)生知識的同時更注重教會他們?nèi)绾巫鋈恕N乙寣W(xué)生懂得文明禮貌、自尊自愛、遵守社會公德、熱愛祖國,還要學(xué)會感恩!

            假如我是語文老師……好了,不做夢了。為什么?為了去掉“假如”二字。要抓緊時間努力學(xué)習(xí)呀!

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