關(guān)于三年級上冊語文作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級上冊語文作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級上冊語文作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生能抓住特點把文章寫具體，運(yùn)用舉實例的寫作方法。
2、把握好這一訓(xùn)練點，交給生習(xí)作的方法。
教學(xué)重難點：
把握好這一訓(xùn)練點，交給學(xué)生習(xí)作中運(yùn)用舉實例的方法把文章寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件(習(xí)作要求)
2、三篇材料
教學(xué)過程：
一、激趣引課
孩子們，今天老師把大家?guī)У剿臉枪δ軓d來上課，看，有這么多的老師來聽課，你想說些什么?喜歡幾個孩子說的，看來誰都有誰的感受，在課堂上王老師就喜歡這樣，人與亦云我不云，老生常談我不談，每個人都有自己的聲音，都有自己的看法和見解，能不能做到?
二、揭示課題
師：同學(xué)們，我們學(xué)語文，你們認(rèn)為最困難的，最頭疼的是什么?看來我今天說到你們的心坎坎上了，那么好，我們今天就叫大家寫這篇作文容易點，大家都能寫，有話可說，什么題目呢?一個字(板書：我)我就是自己，你對自己了解嗎?你來說說你的特點?很多同學(xué)都寫，我也出這題叫學(xué)生來寫，可是呢，交上來的作文千篇一律，千人一面，雷同的。為了避免大家走到這條路上啊，我前面再寫三個字，要寫出(板書：不一樣)讀這三個字，對啊!要寫出不一樣，人家有的，我就不寫，我，身上有的特點人家沒有我就寫。就寫人家想不到的，那么我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書：的)我請三個同學(xué)來讀讀這個題目，一、二、三站起來。(評價)知道嗎?老師也有三個特點：1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點是什么呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫，你寫出自己的三個特點，趕快!這孩子動筆了，這孩子到現(xiàn)在筆也沒動(生寫，師巡視)要寫人家沒有的，我有，我身上特別突出的，寫三個特點。寫好的人可以坐正了，坐直。嗯(是繼續(xù)巡視)寫好的人站起來了。嗯!好把筆放下，你看幾位同學(xué)站起來了，聽聽他們寫了些什么?老師來輔導(dǎo)一下，好嗎?你來?(根據(jù)生的回答相機(jī)指導(dǎo))
三、引導(dǎo)定題
師：好了，幾個同學(xué)寫了幾種，現(xiàn)在你們進(jìn)行取舍，劃掉一個，比較下來這兩個我最喜歡，趕快!這個女生站起來你告訴大家，你劃掉的一個是什么?留下的兩個是什么?(師抓生寫的特點進(jìn)行指導(dǎo))
師：好了，在進(jìn)行取舍再劃掉一個，留下一個。師：好，把筆放下，請三個同學(xué)，劃掉哪一個，最終留下的一個是最有特點的。(師抓生寫的特點再進(jìn)行指導(dǎo))
師：有了這一條就能寫文，抓住特點把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的特點，他特別喜歡聯(lián)想，看看他是怎樣聯(lián)想的.，有一次，看爸爸刮胡子就想到了老師教的詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，真想象力豐富。還有一次，舅媽生了孩子，媽媽帶他去看舅媽，路上問媽媽：舅舅是北京人舅媽是云南人他們孩子長大后會說什么話?媽媽說當(dāng)然是即會說北京話又會說云南話，我就想到了，如果媽媽當(dāng)初嫁給老外就好了。師：好什么呢?我想現(xiàn)場采訪，你說?師：光有這點還不夠，要有事實，有實例。
四、出示范文
下面看材料，有三段三個同學(xué)寫的，師：我們緊扣名字有點特別這一特點，我們來聽一下他是怎么寫具體的?師：我請位同學(xué)上來念，好嗎?愿意的舉手，好的。你來，拿著紙上來。師：這位同學(xué)念材料，大家認(rèn)真看手中的材料。師：讀好啊!我的名字有點特別(生讀)師：你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點評：是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫，可謂獨具慧眼，別出心裁。這名兒“喊起來響亮，寫起來省事�！蔽业酶兄x爸爸。干凈、利索。150個字，寫具體了。
師：這個孩子好調(diào)皮啊!小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師：他念，大家一邊聽一邊思考，小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?師：你來說?嗯，有的同學(xué)在下面偷偷地笑。師點評：文通字順，表達(dá)清晰。詳略得當(dāng)，描寫生動。將“我”“調(diào)皮”的特點刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。
師：這還有一個小作者他在習(xí)作的時候別具匠心，快來看一看，他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點寫具體的，(大屏出示第三個內(nèi)容)師：請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師：一句話一個特點，大家都叫他書蟲，六個單句，六句話寫出他的特點，夠不夠，不夠，具體的實例有沒有?(生說)
師：寫的真好，他不是泛泛而談，我喜歡書，我喜歡書，我真的喜歡書，你不相信嗎?我真的喜歡書，寫具體，我信了，他是一個愛讀書的孩子，所以怎樣抓住特點寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉實例。(板書：舉實例)
五：指導(dǎo)寫話
師：好，現(xiàn)在你根據(jù)你這三個提綱，或兩個提綱，寫一段話，開始。就像給你三段話一樣，人家寫的那么具體，那么生動，你也寫寫。
六、學(xué)生獨立習(xí)作。
三年級上冊語文作文 篇2
我最親近的人就是爸爸和媽媽，不論學(xué)習(xí)、還是生活爸爸和媽媽都是無微不至的關(guān)心著、愛護(hù)著我。這就是親情，它讓我的生活變得多姿多彩，她是最美麗的。
我眼中的爸爸雖然每天工作都很忙，甚至經(jīng)常不在家，可爸爸只要在家就會幫我們坐一桌可口的飯菜，陪我和媽媽一起逛街買我們所需要的東西，自己卻不舍得買什么。這就是我的爸爸。
我的媽媽是從我一出生我就有著本能的`依戀。所以母愛是最偉大的，她能包容一切。但媽媽真是一個絮絮叨叨的管家婆，我的任何事情她都要管，但我還是很愛很愛我的媽媽。
愛您們，我親近的人——爸爸和媽媽！
三年級上冊語文作文 篇3
會鋼琴，會跳舞，也會畫畫。沒錯，這就是我，一個多才多藝的我。
首先說說我最愛的跳舞吧。我學(xué)拉丁舞已經(jīng)快四年了，可以說是個“老將”了。
練拉丁舞可不是件容易的事！每到星期天，我都要到舞蹈學(xué)校跳三個小時的'舞呢！到了那兒要壓腿、壓肩、劈叉。前面這些是每次必須的，壓完腿還要走基本步，走完基本步還要走套路，套路走完了還要......
當(dāng)然了，舞蹈也能給我們帶來很多快樂。跟著動聽的音樂，邁著優(yōu)雅的步伐，去盡情享受每一刻的滋味......
功夫不負(fù)有心人，這么艱苦的訓(xùn)練，肯定會有收獲的。我在第六屆“連云港．部分城市舞蹈錦標(biāo)賽”上得了亞軍，在第七屆第八屆都得了冠軍。
關(guān)于跳舞，就講這么多，再講講鋼琴吧。
鋼琴是一種奇妙的東西。它能把世界上各種聲音都井井有條地排在自己身上，它能巧妙地讓動聽的音樂在你那靈巧的指尖輕輕流淌-----
我非常喜歡彈鋼琴，記得有幾次我彈得太入迷，連鋼琴老師叫我下課都沒聽見。
最后該輪到國畫了。
國畫，要以一種淡雅的心態(tài)才能畫好。
聞著墨的清香，聽著鳥兒在歌唱，一只丹頂鶴，一只小熊貓，就在你的筆柱之下誕生了。
愛畫畫，愛鋼琴，愛舞蹈，這就是我，一個多才多藝的我。
三年級上冊語文作文 篇4
秋天好像是一個可愛的小姑娘，她帶著清涼和溫柔悄悄地，悄悄地來到了你的身邊。
天空像個巨大的藍(lán)寶石，太陽就像掛在藍(lán)寶石上的珍珠，發(fā)出了溫暖的陽光。一排大雁拍著翅膀，正在往南方飛去過冬呢！整齊的樹枝脫下了夏裝，換上了秋裝，嫩綠的葉子中夾雜著黃葉。一陣陣風(fēng)拂過，枯黃的`葉子從樹枝上打著旋兒飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩飛舞著。大路的兩邊，是一望無際的田野。田里，金燦爛的稻田泛起了金色的波浪。黃澄澄的玉米見到了秋姑娘，連忙露出了它金黃的牙齒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野就像一張撒滿黃金的地毯。田間，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，不時傳來他們的歡笑聲。
秋天真美麗呀！我愛秋天！
三年級上冊語文作文 篇5
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的`窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了�！眿寢屵厯u著頭邊笑嘻嘻的看著我說：“麻煩你了�！蔽夜怨缘淖叩酱皯粝�，我讓媽媽抱著我上了窗臺把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀?”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。
唉，我的媽媽您什么時候才能不犯老毛病呀!
三年級上冊語文作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在樂從，樂從有一座美麗的文化廣場。那里風(fēng)景優(yōu)美、樹木茂盛、空氣清新，是一個適宜休閑的好地方！
文化廣場里有一座觀魚臺，那里的魚顏色五彩繽紛，形態(tài)各異！有的魚是紅色的，有的是黑色的，還有的是黑白相間，到處游來游去，真可愛！湖水倒映著藍(lán)藍(lán)的天空、高樓大廈以及活動的人群，仿佛在水中也建了一座繁華的都市！
觀魚臺上的`人們開始喂魚了。只見人們紛紛將魚飼料撒進(jìn)池里，魚兒們像饑餓的老虎似的猛撲過來爭搶食物。只見魚兒們你爭我搶、爭先恐后地，有時還濺出一些水花，逗得人們哈哈大笑！
傍晚，人群已漸漸散去，太陽也下山了。一道道霞光與燈光交錯著射入池底，把河面變得銀光閃閃、金碧輝煌！
文化廣場還有許多美景：金光山閃的舞臺、清澈見底的人工湖、姹紫嫣紅的荷花池與笑聲滿堂的游樂場，為文化廣場穿上了一件五彩斑斕的衣裳！
這就是我家鄉(xiāng)的文化廣場！這就是讓人去了流連忘返的文化廣場！
三年級上冊語文作文 篇7
方塔園里有一棵古銀杏樹，我每次到這里，都會去看看它。
一進(jìn)方塔園大門，往右看是一個小池塘，小魚在里面快樂地游著。繞過去往左一拐，一棵參天大樹出現(xiàn)在眼前，這就是著名的古銀杏樹了。說它古，是因為它已經(jīng)有八百多歲了，比我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斶�早出生。我想，在我們這個城市里，它可以算長壽冠軍了吧。
古銀杏樹又高又大。它的樹干直徑有兩米多，我們六七個同學(xué)也不一定能圍住它。它的高度有二十多米，要是站得近一些，
要把脖子仰得發(fā)疼，才能看見樹梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空，上面長滿了像小扇子一樣的葉子，在樹下形成一大片樹蔭。最奇怪的是，在一株大的樹杈中，居然長著一棵不知名的小樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個爺爺抱著一個嬰兒一樣。
銀杏樹周圍安裝了石欄桿，這是為了保護(hù)它的。一些游人正對著大樹照相，樹蔭下坐著一些喝茶休息的`老人，小孩則圍著大樹奔跑游戲。我忽然感到這古銀杏樹像一個親切的老爺爺。樹爺爺，我一定會經(jīng)常來看你的。
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