精選語文作文集錦八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的語文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
大家好!我是21世紀的產品推銷員——xx。產品是——打火機。你可能會覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機呢?讓我來解答你的疑問吧!我推銷的打火機，它絕對能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非�？蓯�，不過當它把嘴打開時，可不是很好惹的因為它只要一把嘴打開，就會“發(fā)射”出噴泉一樣的'火焰，第一次看會認為非常美麗!它也可以用來做擺設，比如說放在書桌上，心情不好時，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會讓你的心情變好呢!這款打火機非常安全，有些小朋友使用打火機時，會有點危險，這款打火機截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。怎么樣，很不錯吧!
打火機有許多用途，當停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。也許你會問：手酸了，怎么辦?你不用擔心，因為這款打火機可以定時，即使手酸也沒關系。
打火機還有一個用途，當你迷路的時候，天非常暗，而且非常冷，不用擔心，只要拿出打火機點燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機火非常大，你不用還怕火不夠大。
怎么樣?我介紹的打火機不錯吧!不但可以發(fā)揮本身的用途，還可以當擺設品，耐久度百分之百，心動了嗎，心動了就來買吧!超值價3元，快來買吧!
語文作文 篇2
她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛，漂亮的瓜子臉，又細又彎的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學們喜愛的李老師！
李老師的語文課十分有趣，我每天都盼望著上語文課。叮零零課前準備現(xiàn)在開始！先是輕快有節(jié)奏的掌聲，然后是朗朗讀書聲響起。原來是班里的'小老師正在組織課前古詩對對碰呢！不一會兒，李老師如往常一樣，笑瞇瞇地走進了教室，師生之間相互問好后，就開始上課了。
請學們打開課本第34頁她聲情并茂地朗誦《元日》這一首詩，接著又引導我們穿越到古代，品嘗那香甜的屠蘇酒，看著古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢，讓我們仿佛看到了古時候人們過年的那種喜慶情景。
平時，李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習作，只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果，讓習作眼前一亮，而且每篇習作還給作了詳細的點評。我們佩服得不得了，我常常在想：長大后我也能像李老師一樣就好了。
班里有同學習作發(fā)表時，李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的，像一位德高重的長者給小孩發(fā)紅包，還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包，心情無法言語，除了喜悅，更多的是感謝李老師！這不僅僅是一個紅包，也是李老師對我們深深的愛。
李老師永遠是我們心目中最好的老師！
語文作文 篇3
我家鄉(xiāng)有一條小河，小河的水清澈見底。河里有小魚，有的小魚身上畫著五顏六色的花紋，有的身上只畫了一種顏色。它們在水里快活的游來游去。
夏天，有的人家里停水，就到河里洗衣服，有的孩子熱了，就到河里洗澡，嬉戲玩耍。可是，漸漸的人們變得懶惰了，隨手將垃圾扔到了河里，將不干凈的`水到入了河里，使小河不再像以前那樣清澈，像以前那樣干凈，河里也沒有那些快活、美麗的小魚了。
我每次從那里經過，好像都聽到小河在哭泣地說：“夏天，你們家里停水，在這里洗衣服，孩子熱了在這里洗澡。我全心全意地為你們付出，可是，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁催@樣對我？為什么？我們想念以前的小河，請大家行動起來，保護我們的地球、小河，讓它們干凈、漂亮起來吧！
語文作文 篇4
我國有位著名的學者說過："生活中處處有語文，時時可以學語文。"
語文在哪里？
在大自然優(yōu)美的春色里。"碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。"春姑娘來了�？矗∷┲利惖拈L裙，踏著溫柔的.春風輕輕地走來；"春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"聽！一陣陣清脆的鳥叫聲把萬物喚醒，"春天來了，春天來了……"
語文在哪里？
在大自然優(yōu)美的春日里。"綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。"翠綠的樹木，濃密的陰涼，知了在一棵棵高大的枝丫上興致勃勃地鳴唱……"小娃撐小艇，偷采白蓮回。"小女孩撐起了小船，劃入池塘，偷偷地采回一支潔白的蓮花，她開心得嘴巴都笑道頭頂上去了。
語文在哪里？
在大自然優(yōu)美的秋色里。"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"秋天的楓葉美輪美奐，比二月的紅花還要鮮艷；"湖光秋色兩相知，潭面無風鏡未磨"月色空名，山水朦朧……
語文在哪里？
在大自然優(yōu)美的冬日里。"孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。""墻角數支梅，凌寒獨自開。"在我的面前仿佛出現(xiàn)了一幅幅別致的水墨畫……
語文無處不在，我深深地喜歡它。它就像這春夏秋冬，時時伴隨著我的成長。
語文作文 篇5
上課了，老師一本正經地走進教室，清了清嗓子，說：“同學們，今天我們上一節(jié)語文活動課。”
同學們聽到這句話，頓時活躍起來，“首先看動作猜一個成語�！�
話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。
有一位同學說：“一毛不拔，”老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學說：“自食其果，”
老師說：“對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！”
全班同學都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的`說“曹”，有的說“田”，我在紙上寫了好多字，突然想到了“晶”字，我大聲喊了出來。
老師說：“對了！‘晶’字有3個日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎�！比嗤瑢W豁然開朗、恍然大悟。
老師又說：“接下來，我們再來猜一個腦筋急轉彎吧！新買來的襪子，為什么上面有兩個洞？”這個問題太無聊、太簡單了吧！同學們都舉起手來，老師叫了一位同學起來回答，那個同學說：“如果沒有兩個洞你怎么穿呀！”全班頓時哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
語文作文 篇6
又是春季，草長鶯飛的日子，在山林中學到語文。偷偷約了伙伴，騎著單車，來到一片流翠瀉玉的山林中。
我們的闖入打破了山林的寂靜，無數的鳥鳴響徹耳畔，帶來無法語言的愉悅。我的心貼近了自然！
曾經無數次悶坐在令人窒息的.臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用枯燥的筆觸描寫婉轉的鳥鳴，可我哪里知道，這里的天籟之音是決不能真切的哪怕是從名家的文章里體驗到的。曾經無數次書寫的流水，用感傷心懷抒寫凋零的紅花，哪知山林中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”曾經無數次為自由而歌，為幸福而頌，卻從未如此細心地聆聽自然；鳥雀歸巢時，母親喂雛鳥流露出的溫馨；螞蟻共同奮斗、搬運食物表現(xiàn)出的頑強與團結；樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯節(jié)……一切的一切，又豈能是簡簡單單地從課本中領會得到呢？即使是生花的妙筆，也未必能詮釋自然的奧妙。
如果沒有那一次出游，那一次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮、如此快慰的用行云般的文筆寫出讓我自己激動的按捺不住的文字。我驕傲又忠實地說：“在莽莽山林中，在我與大自然貼切的相處中，我發(fā)現(xiàn)了許多，領悟了許多，用最純凈的心，我領悟了這句名言：‘語文的外延與生活相等�！�
誰敢否認：語文源于生活！
語文作文 篇7
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正峻的環(huán)境危機�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈�。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的落緩緩馳去。
剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村里“名氣十足討為生，受人唾棄已久了。此時，他正準備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”來，司機探出頭打量著光頭李，問：“小伙子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少”一聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。
到達目的地后，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的`工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪的大眼睛，仔細盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來�？ㄜ囁緳C那一50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來越突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一只啄木鳥停在了光頭李的身上。啄了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲” 這是一幅漫畫中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜�！斑@段木頭里蟲”的話語引起了我的深思。人的腦袋里難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種思想是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護知；對財富的過度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環(huán)境，我們對大一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實，生活中我們也不難
漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。
在學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了。 路經校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面想到一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課，可未等我開口，自小同學們就一哄而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄色環(huán)保大堤。
語文作文 篇8
下雨了，天晴了。雨后的天晴總會使人心曠神怡，那種神奇的魔力究竟是什么呢?我打算推窗尋找，當打開窗的那一瞬，我嗅到了泥土的芬芳。
——題記
樹木有年輪的記錄，那么經歷了無數風雨洗禮后的土地，是否依舊殘余著記錄它成長歷程的年輪呢?望著這被雨水洗刷后的土地，我仿佛看見了土地殘余的年輪。的確，一粒輕沙，或許經歷了千萬個世紀。從原始社會，最初的人類手執(zhí)粗糙的工具奔跑狩獵;到秦漢年間，堆積如山的竹簡散發(fā)著清香，隋唐年間，輝煌的宮殿上空飄蕩著華美的音樂，宋明年間，風雨飄搖的年頭詞人們身披長衫，迎風而立;再到中日對戰(zhàn)·十年內戰(zhàn)的戰(zhàn)亂時期;直到現(xiàn)在的改革開放，自由民主的年代。也許我們并不能真正的目睹這千萬世紀的演變歷程，但這小小的輕沙正在真實的記錄著。
土地是一段記憶，但它不屬于特定的某個人。它記載著一段段歷史，書寫著一個個故事。它或許比不上華麗的、傳送千古的詩篇，但它無疑如同大樹的年輪一般，真實的記錄世間萬物的成長變遷而深深隱藏在樹干里不為人所知。
當我一如既往的.走在上學的路上，我低頭看看腳下的土地，想象它的來歷，它的經歷，我知道我會更加熱愛自己走過的每一個地方，熱愛自己度過的每一點時光，熱愛那無處不在的土地。
無形的手捧起一把土，感受著土地母親的寬闊臂膀。俯下身，嗅了一陣泥土的芬芳，疼會繼續(xù)，傷也不會停止，只是在與大地母親的一次次親密接觸中已慢慢學會淡然與微笑。腳踏一方土，我會努力學著撐起一方藍天。
——后記
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