有關(guān)語(yǔ)文課作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　你知道給我印象最深的一堂課是那堂課嗎？我可以毫不猶豫地告訴你，給我印象最深的就是一個(gè)星期前周老師上的那節(jié)語(yǔ)文課。那一節(jié)語(yǔ)文課我們是在開(kāi)心之中學(xué)到了很多知識(shí)。

　　一開(kāi)始上課，周老師就讓我們計(jì)算，用學(xué)號(hào)除以4，余數(shù)相同的排成一隊(duì)，這樣我們就排成了四隊(duì)。隊(duì)排好后，到底要做什么呢？我的`心里既非常激動(dòng)又恍恍不安地猜測(cè)著。這時(shí)，周老師說(shuō)，到多媒體教室去。我聽(tīng)了真是開(kāi)心。

　　來(lái)到多媒體教室，老師讓我們每組先推選出一個(gè)組長(zhǎng)，我們組最后選出唐晉觀同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)。接下去老師宣布開(kāi)始比賽，第一輪比賽是寫(xiě)成語(yǔ)，看看那一組想出的成語(yǔ)最多。我們組的同學(xué)馬上圍成一團(tuán)，七嘴八舌地議論起來(lái)，最后我們絞盡腦汁只寫(xiě)出了七個(gè)成語(yǔ)，加了7分。

　　第二場(chǎng)比賽是猜字迷，剛開(kāi)始我們組一個(gè)也猜不出，后來(lái)我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，被我猜對(duì)了3個(gè)字迷，我很開(kāi)心，這次就是我對(duì)我們組的貢獻(xiàn)最大，加了3分。

　　最后一場(chǎng)比賽就像電視上的《幸運(yùn)52》節(jié)目一樣，我們十個(gè)人猜組長(zhǎng)做的動(dòng)作是什么意思，他做的動(dòng)作真是滑稽可笑，讓人搞不懂，我們笑破了肚子，可就是猜不出。結(jié)果我們組輸?shù)煤脩K！

　　最后，我們組得了第三名，真是不光彩，可這節(jié)課我還是過(guò)得很開(kāi)心！我想：以后只要我們加倍努力，博學(xué)多才，就一定能取勝！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　一杯熱茶，一本語(yǔ)文書(shū)，我端坐在窗前�？匆�(jiàn)樹(shù)葉依然飄落，春天似乎還離我們很遠(yuǎn)，外面瑟瑟的寒風(fēng)不由得使我想起了去年秋天的一件小事。

　　那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晌午，幾縷金色的陽(yáng)光從樹(shù)葉間透射下來(lái)，把樹(shù)下的小路照得斑駁陸離，我一邊看著書(shū)，一邊向前走著，柔和的秋風(fēng)吹在臉上，已有絲絲寒意。

　　忽然一片樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)，悠悠地，在天空中轉(zhuǎn)了幾圈，然后悄無(wú)聲息地落到地上，落在我腳邊的泥地里，我看它靜靜地躺在那里，無(wú)聲又無(wú)息，怪落寞的，禁不住彎下身去，撿起來(lái)細(xì)細(xì)端詳……

　　這是一片梧桐葉，有我的手掌大小。泛黃的葉面已破爛不堪，像是一方燒焦的布，迎著秋風(fēng)還不時(shí)發(fā)出瑟瑟的干響。它多像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人啊，全身已是突露的筋脈，再也看不到紅潤(rùn)的血肉。我輕輕拂去它表面的塵土，依稀尚存的一抹綠意，也快被焦黃蠶食殆盡，它已經(jīng)慢慢地退出生命的陣地，走向終結(jié)。

　　風(fēng)吹樹(shù)葉的'簌簌聲，似乎在向我講述一個(gè)綿長(zhǎng)而又動(dòng)人的故事……我靜靜地聆聽(tīng)。

　　這最后的一絲綠色，正是他昨日輝煌的證明，今天他老了，但生命的印痕留存，不朽的精神永存。樹(shù)葉完成了自己的使命，枯萎了，凋零了，它悄無(wú)聲息地從樹(shù)上飄落下來(lái)。沒(méi)有告別的儀式，沒(méi)有豪壯的言辭，沒(méi)有他人的禮贊，只有肅殺的秋風(fēng)相伴。我彎下身去，把樹(shù)葉輕輕放回了原處。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@殘枯的落葉至死還不忘自己的生存價(jià)值，還在用另一種方式為明天的生命做出自己的貢獻(xiàn)。我還要為它揪心什么呢？

　　“兒子，在發(fā)什么呆呢？”不知什么時(shí)候，母親已微笑著站在我背后�！皼](méi)什么，我在看語(yǔ)文書(shū)呢！”我急忙回答。

　　語(yǔ)文書(shū)上是一篇篇充滿了哲理、詩(shī)意的好文章，然而，生活中處處有哲理、有詩(shī)意。我只要做個(gè)有心人，何嘗學(xué)不好語(yǔ)文呢？

語(yǔ)文課作文 篇3

　　今天，是一個(gè)特殊的日子，一切都變了，晴好的天氣并沒(méi)有改變現(xiàn)在的一切，一切就像在陰云中，周?chē)际菄?yán)肅的氣氛，連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn)。教室里已不像以前那樣喧嘩，空氣就如同凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。

　　這是我們最后的'語(yǔ)文課。

　　我們每一個(gè)人都聽(tīng)得異常得認(rèn)真，每一個(gè)人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)。老師也說(shuō)得異常的耐心認(rèn)真，不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙，她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們。想想以前，我們要么沒(méi)有好好的預(yù)習(xí)，上課不發(fā)言，要么上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，要么在討論問(wèn)題是討論不關(guān)于課本的知識(shí)，還沉溺在游戲的天堂�？墒墙裉斓囊磺卸甲兞耍覀兺蝗缓孟駥�(duì)課文感到異常的熟悉，不管哪個(gè)字，我們仿佛都能很快地找出來(lái)。原來(lái)一聽(tīng)到要上語(yǔ)文課了，我們上課就顯得無(wú)精打采，可是今天，每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍，沒(méi)有一絲疲憊，我們積極發(fā)言，積極在小組里討論。就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，不肯放手，好像這突然變成了他形影不離的好朋友，但現(xiàn)在要分開(kāi)了，他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”，永不分離。我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語(yǔ)文課，離下課還有5分鐘了，我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止，不要在走了。可是最后一刻終究會(huì)來(lái)的，老師放下課本，眼神慢慢地環(huán)視了四周，好像在離開(kāi)之時(shí)，要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里，她眼里蓄滿了淚水，但是卻不讓她留下來(lái)，老師面對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是我們最后的一堂語(yǔ)文課了，我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽(tīng)講，今天的表現(xiàn)很突出，不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的，但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻，休息吧，下課。”老師忍不住了，掉下了晶瑩的淚珠，我們誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位，每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水，誰(shuí)也不想再離開(kāi)這里，現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻，我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé)，后悔。我們的最后一堂語(yǔ)文課。

　　雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)，但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到，我們不能在最后一刻才想到保留，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課，不再留下任何遺憾。

語(yǔ)文課作文 篇4

　　最近，我們班的同學(xué)得了多動(dòng)癥，還是班長(zhǎng)傳染的呢！

　　上午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師有事出去了，接著就是一陣?yán)坐Q般的轟亂聲。各個(gè)同學(xué)瘋了一般開(kāi)始移性換位起來(lái)，一秒鐘前是那樣安靜，連一根針掉到地上都能聽(tīng)得到聲音；一秒鐘后就是一片翻騰，好象雷公發(fā)怒都聽(tīng)不見(jiàn)怒吼聲。

　　班上好象一個(gè)菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，似乎忘記了這是在教室。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)靜悄悄地站在后門(mén)那兒了，不知是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信，同胞飛一般地回到原位上，那僅是3秒鐘。這一幕使老師怒火沖天�！皠偛耪l(shuí)走位了？現(xiàn)在是課上，得了多動(dòng)癥就說(shuō)，我?guī)湍銙焯?hào)！”老師怒吼道。一些同學(xué)羞愧的站起來(lái)，沒(méi)有搞錯(cuò)吧，班長(zhǎng)也這樣。班長(zhǎng)不愧為一班之長(zhǎng)，帶領(lǐng)著同學(xué)們“運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)身健體，棒！可是著似乎不對(duì)時(shí)間吧。“值周班干把這些同學(xué)的名字登記起來(lái)！”又一陣驚天動(dòng)地的.吼聲。“真是丟臉呀！”我為同事發(fā)出嘆息。

　　老師還沒(méi)說(shuō)下課呢，班干（當(dāng)然這不包括我）就帶頭走位起來(lái)，又不是模特走貓步，即使你走了也沒(méi)人愿意看呀，太不象話了吧！從今以后，我可要引以為戒，不要亂犯罪，不然畢業(yè)時(shí)老師把我的壞毛病寫(xiě)給校長(zhǎng)，我就別想上中學(xué)了，我可不想上黑名單哦！

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