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我的語文老師作文(匯總8篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的語文老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文 篇1
這個(gè)老師，教我語文，說巧也巧，說不巧也不巧，盡管初中三年每年都分班，可偏偏這個(gè)語文老師連教我三年。你說這是緣分么？
先替他做個(gè)介紹，他姓俞，名永軍，教語文頂呱呱。俞老師的個(gè)頭不高，他教過的學(xué)生大部分都和他差不多高，有的甚至都比他高，可他卻說自己“濃縮就是精華”。他的頭圓圓的，頭發(fā)不算太濃密，也不算太稀疏�！耙弧弊置己兔刻於季季加猩竦难劬σ淮�，超酷的哦！但唯一不太完美的就是他的肚子，應(yīng)該算是小型的“啤酒肚”吧。再整體一瞧，嗯，老師好像偏胖了點(diǎn)！（呵呵，俞老師您看到，可別怪我喲，我只是實(shí)話實(shí)說，嘻嘻！）
雖然算不上帥哥，但老師講起課來可是一流，無論講什么文章，說明文、記敘文、議論文等，他都會(huì)把你講懂，讓你身臨其境，體會(huì)到作者的感情，再加以記憶，你就可以很快掌握這部分內(nèi)容。俞老師雖然上課很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但也非常詼諧幽默。每節(jié)語文課，我們都會(huì)很期待，都是在語文下課時(shí)還留戀著上課時(shí)的一切。
比如有一次，講劉禹錫《秋詞》，俞老師說到“晴空一鶴排云上”，讀完這句詩，他停頓一會(huì)兒，我們以為發(fā)生什么事，都坐得挺直，盯著他看。結(jié)果，他突然長(zhǎng)嘯一聲，邊叫還邊把手往上舉，做完這個(gè)動(dòng)作，他說這是“鶴唳”，讓我們體會(huì)這種意境，嚇了我一大跳。你說，除了他，還有哪位老師能不顧自己的`形象突然學(xué)鶴叫呢？
還有一次，介紹蘇東坡的詞，他激情飛揚(yáng)，好像在為蘇軾打抱不平。他說：“蘇軾的官位聽起來還是蠻大的，但一點(diǎn)實(shí)權(quán)都沒有，空有一身抱負(fù)。雖然一直得不到賞識(shí)，一度遭貶，但始終保持著樂觀心態(tài)�！闭f完，他竟然捶打自己的胸脯，發(fā)出“咚咚”的聲音，對(duì)我們說：“我是誰呀？我是蘇軾啊，有什么能打倒我的？”惹得我們哈哈大笑。
俞老師上課很精彩，但有一個(gè)壞習(xí)慣，其實(shí)也不算壞吧。那就是，每次上課，只要一講到激情澎湃時(shí)，他就忍不住用他那碩大的拳頭直搗近旁同學(xué)的三角肌，邊搗還邊問：“你曉得啊，��？”這位仁兄，不管曉得不曉得，只顧點(diǎn)頭。有時(shí)，俞老師，還喜歡把手?jǐn)R在我們的肩頭，壓得我們喘不過氣來，不敢有絲毫懈怠，努力支撐著。呵呵，不過這兩個(gè)習(xí)慣也成了他的“代言動(dòng)作”。凡是被他教過的學(xué)生，一提到他，不會(huì)說別的，就說：“哦，俞老師呀，我也是他教的，不得命，他上課你可要小心，時(shí)不時(shí)來個(gè)‘你曉得啊’，把你嚇個(gè)半死。要不往你身上一按，你的小命就少掉半條，哈哈……”你別不信，不信你隨便拉一個(gè)他的學(xué)生問問，這“招牌動(dòng)作”可不是蓋的喲！
別看他上課一本正經(jīng)，課外就像一個(gè)孩子王，總能和我們打成一片。記得我們每次出游，他都陪著，每次都只帶瓶礦泉水，不像我們，大包小包的。每次我們吃東西，都會(huì)分給他吃，我們可不希望他餓肚子。俞老師可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“偷拍王”，你一不留神，就上了他的鏡頭。他還特意拍我們的吃相，偏偏我們的吃相還特別丑，沒辦法。有一次，好像在m馬棚度假村，我就被他逮個(gè)正著，咋辦，誰叫他是老師呢？
這位老師可謂桃李滿天下，其中兩個(gè)學(xué)生，還去澳大利亞留學(xué)。除了教的學(xué)生優(yōu)秀，俞老師自己更優(yōu)秀，每一年都發(fā)表不少文章，還出過一本書，著實(shí)讓人羨慕。
這個(gè)老師，教會(huì)我許多語文知識(shí)，也教會(huì)我很多做人道理。因?yàn)樗�，我受益匪淺。教我三年語文，和我很有緣分的老師，你說，我怎么會(huì)忘了他呢？這個(gè)老師，“你曉得啊？”
我的語文老師作文 篇2
今天，我給大家介紹一下我的美麗的語文老師。
我的語文老師長(zhǎng)得很漂亮，她的頭發(fā)烏黑烏黑的，臉紅紅的，眼睛黑黑的，嘴巴紅紅的，剛才我給大家介紹的是她的'臉。下面我給大家介紹她的身材，她的個(gè)子不高不矮，身子不胖不瘦，我非常喜歡她，她也非常討人喜歡 。
我的語文老師作文 篇3
我是濮陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二，三班的一名學(xué)生。我的語文老師叫李玉萍，她待人熱情，穿著樸素，扎著馬尾辮，走路帶著勁，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的李老師對(duì)同學(xué)們要求可嚴(yán)了，經(jīng)常給我們布置作業(yè)，如寫生字，讀課文，連拼音，學(xué)詞語等。我從一個(gè)什么都不會(huì)的毛孩子，在李老師的.帶領(lǐng)下，經(jīng)過一年的努力，學(xué)會(huì)了寫博客，學(xué)會(huì)了用詞語說話，寫字也好看了，我有了進(jìn)步。
我的李老師像媽媽一樣，同學(xué)們課間渴了的時(shí)候，她就給我們水喝，餓了的時(shí)候她就給我們吃點(diǎn)心，我喜歡李老師。
我的語文老師作文 篇4
今天早上，語文課上老師表揚(yáng)我了，老師把我的名字寫在了表揚(yáng)欄里，因?yàn)槲疑险n積極舉手，回答老師的問題。
老師對(duì)表現(xiàn)好的'同學(xué)們說：“表現(xiàn)好的同學(xué)，老師就把名字記到手機(jī)上，然后發(fā)給你們的家長(zhǎng)�！�
我很開心，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)不是太好，老師對(duì)我不是很滿意，所以從今天開始，我一定好好努力，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
我的語文老師作文 篇5
新的學(xué)期開始了，我們班新來了一位語文老師。我心里想：我們是私立的名牌學(xué)校，全國(guó)各省市有名望的教師云集到這里，這位老師肯定錯(cuò)不了。果然不出所料，第一節(jié)語文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個(gè)胖老頭兒走進(jìn)了教室。他，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)，穿著一件深藍(lán)色的中山服。他太胖了，幾顆鈕扣被兩邊的衣襟緊緊地扯著，肚子好像隨時(shí)都要繃出來似的。上課了，他先不講書本上的知識(shí)，而是先聊別的。我想：畢業(yè)班這么緊張，不快講課怎么行？只見他不慌不忙地從講臺(tái)上拿起語文書，指著封皮說：“你們看‘語文’這兩個(gè)字是什么意思？”這一問，大家都糊涂了。
什么意思？我和同學(xué)們都在琢磨。只見他先指著“語”字說：“‘語’就是語言。”他又指著“文”字說：“這里的學(xué)問很大，咱先不談，今天我只先告訴你們?nèi)绾螌W(xué)好語文的‘語’�！苯又蠋熥屛覀兇蜷_語文書第一課《三人行》�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我就向大家展示一下我自己在學(xué)語文時(shí)是怎樣在‘語’字上下功夫的�！敝灰娝魃狭死匣ㄧR，解開了外衣最上面的鈕扣，大概在最關(guān)鍵的時(shí)刻。他就是這樣的吧!他略微沉思了一會(huì)兒，我們立刻安靜了下來。他開始讀課文了：“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導(dǎo)員王吉文……”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無邊無垠的`草地；繼而眼前出現(xiàn)了三個(gè)疲憊不堪、受傷的戰(zhàn)士在艱難地前進(jìn)……聽他讀著，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰(zhàn)士在草地上互相背著、拖著、甸甸前進(jìn)。老師越讀越低沉，我們被戰(zhàn)士那互相幫助、生死與共的精神感動(dòng)了。這時(shí)全班不知為什么這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽著聽著，我簡(jiǎn)直不能控制自己，淚水慢慢地順著臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的……
我已聽到全班同學(xué)都在小聲抽泣，就連平時(shí)最鬧的關(guān)星星也在低著頭，抹掉滴在桌上的淚水。“鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)源舸舻刈�。老師輕輕地說：“同學(xué)們下課!”我們還沒有反映過來。下課了？不會(huì)吧？忽然，關(guān)星星帶頭鼓起掌來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看著老師，并發(fā)自內(nèi)心地喊到：“謝謝，老師!”
我的語文老師作文 篇6
我的語文老師是一個(gè)很平凡的人，她矮矮的個(gè)子，高高的`鼻梁上架著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。她從來都不打罵我們，遇事總是和風(fēng)細(xì)雨。
記得開學(xué)第一天上午的最后一節(jié)課，語文老師去開會(huì)了，讓我們?cè)诮淌依镒x課文�？商锶鹎鄥s心不在焉地東張西望，最后他終于忍不住了，拿出了他下課時(shí)做好的“閃電棒”。他拿著棒子的中心，讓棒子的一頭碰到地上，大聲喊到：“東方不敗在此，誰敢上前……”正當(dāng)他得意時(shí)，老師回來了。田瑞青忙丟下棒子，準(zhǔn)備受罰，我們幸災(zāi)樂禍準(zhǔn)備看好戲上演。可是，老師并沒有罰他，只是對(duì)他說：“以后不要再這樣了。”
放學(xué)以后，我們七嘴八舌地圍著老師亂嚷“老師，為什么不罰他。”“對(duì)，他經(jīng)常違反紀(jì)律……”老師靜靜地聽完每個(gè)同學(xué)的意見，又看了一眼旁邊的田瑞青，開口說：“孩子們，你們的爸爸媽媽把你們交給我，是對(duì)我的信任，我怎么能動(dòng)不動(dòng)就懲罰你們。老師和你們的父母一樣相信你們，會(huì)自己意識(shí)到錯(cuò)誤，并且主動(dòng)改正�！�
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文 篇7
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!
想見識(shí)一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上，常常遇到算上下車人數(shù)的問題，每遇到這類題型，林老師就會(huì)說:“要求原來的人數(shù)，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來�！边@句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當(dāng)然笑過之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回，我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》，趕緊翻看成績(jī)，“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò)，林老師在“良”的.旁邊寫上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬要細(xì)心!我也問過同學(xué)，他們也有過這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正�，F(xiàn)象啊!
有時(shí)，我們會(huì)在課間去問林老師題目，她也會(huì)用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現(xiàn)了嗎?
我的語文老師作文 篇8
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級(jí)時(shí)教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀發(fā)盤在腦后，簡(jiǎn)直是一個(gè)“苗條淑女�！痹谖业�'記憶中，冒老師總是微笑著，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對(duì)我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次，我正在教室里早讀，不一會(huì)太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調(diào)皮地跟著我，好刺眼�！盀槭裁次易诖暗�？怎么這么倒霉！”正當(dāng)我埋怨陽光的時(shí)候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心里像揣了一只兔子似的“呼呼”直跳，過了一會(huì)兒，我見沒什么動(dòng)靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書，我高興極了，趁此機(jī)會(huì)又大聲朗讀起來，一邊讀著，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當(dāng)我要翻到下一課時(shí)，一位同學(xué)忽然叫道“老師”，可能是有什么問題要問�？墒抢蠋熑チ撕笥挚焖俚鼗貋砹�，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這里不是偶然的，看著陽光照在老師的衣服上，看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠，我的眼睛濕潤(rùn)了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
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