關(guān)于親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇1
新學(xué)期來(lái)了，我們換了語(yǔ)文老師，他非常有經(jīng)驗(yàn)，講課非常生動(dòng)。但我始終忘不了我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師，也是教我們時(shí)間最長(zhǎng)，給我們啟發(fā)最大的老師——蔣老師。
蔣老師有著烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副學(xué)識(shí)淵博的面孔�？伤男愿窬筒煌�，開(kāi)心的.時(shí)候，會(huì)顯出一種想要又不敢笑的樣子，生氣的時(shí)候，她會(huì)發(fā)點(diǎn)“小脾氣”，眼睛射出了兇光，在我們每一個(gè)人的臉上掃視，讓我們直發(fā)抖，生怕被她盯著。
最令我難忘的是發(fā)生在2年級(jí)的一件事。那天，學(xué)校布置了大掃除，我也參與了進(jìn)來(lái)。蔣老師安排我和侯夢(mèng)璐一起擦樓道的窗戶(hù)。我在擦的時(shí)候不小心掉了下來(lái)，踝關(guān)節(jié)折了。當(dāng)時(shí)，蔣老師迅速地趕了過(guò)來(lái)，讓許多老師查看我的傷勢(shì)。那時(shí)候，我還小，不知道感謝，直到媽媽來(lái)，我還聽(tīng)見(jiàn)蔣老師還在和媽媽談著，說(shuō)什么看醫(yī)生之類(lèi)的話(huà)，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)覺(jué)得蔣老師對(duì)我有多么好。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，從心里感謝蔣老師。
雖然現(xiàn)在蔣老師已經(jīng)不教我們了，但我們永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我們的關(guān)懷和教育。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓柳，他有一顆慈愛(ài)的心。
記得有一次，小組長(zhǎng)把語(yǔ)文同步學(xué)練考收起來(lái)給老師批改。抱回來(lái)發(fā)時(shí)，沒(méi)我的，此時(shí)心里很著急了。沒(méi)交吧，我把書(shū)包找了一遍又一遍，沒(méi)找到。不，我記得很清楚，明明是交上去了的啊！只是忘了寫(xiě)自己的名字，會(huì)去哪兒了呢？我正想去跟老師說(shuō)，又怕老師批評(píng)我，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)這個(gè)班的`，所以沒(méi)有聲張�；丶液�，我又把家里每個(gè)角落都找了一遍，還是沒(méi)找到。每當(dāng)老師叫我拿出同步學(xué)練考來(lái)做練習(xí)時(shí)，心里就急得像熱鍋上的螞蟻。我想，這樣下去也不是辦法，于是，星期四早上，我對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)情，原本準(zhǔn)備好挨老師批評(píng)的，沒(méi)想到，老師看了看我說(shuō)：“你先下去吧�！�
星期五早上的語(yǔ)文課，老師走到我跟前說(shuō)：“找到你的書(shū)了”。他叫楊婷婷把書(shū)拿過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，“這不是我的�。 蔽殷@訝地說(shuō)，我的是用黑色筆做的。老師又看了看我，好像看出了我的心思，沒(méi)多說(shuō)，走上了講臺(tái)，把教本給了我，并示意叫我寫(xiě)上自己的名字。我當(dāng)時(shí)即驚喜，又愧疚。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，這一本語(yǔ)文同步學(xué)練考對(duì)老師來(lái)說(shuō)可能算不了什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有很重要的意義。我覺(jué)得拿著這本書(shū)的分量好重，好重——
老師，在這里我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你！我忘不了你”
親愛(ài)的語(yǔ)文老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，還長(zhǎng)著一副瓜子臉。
語(yǔ)文老師姓張，大約50來(lái)歲，頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，講的美妙極了！
張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多，我就快點(diǎn)寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)的'一點(diǎn)也不好看，張老師看見(jiàn)了，便對(duì)我說(shuō)：“拿來(lái)筆，我來(lái)給你寫(xiě)�！闭f(shuō)完語(yǔ)文老師就給我寫(xiě)了一個(gè)“五官端正”這個(gè)詞，又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你要認(rèn)真寫(xiě)�！�
語(yǔ)文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，張老師看見(jiàn)了就很著急，不顧一切的自己騎電車(chē)把那個(gè)同學(xué)送回了家。還有一次，語(yǔ)文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課，剛想回辦公室休息，突然，我的好朋友張欣然被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生絆倒了，頭摔破了，我連忙去喊語(yǔ)文老師，張老師聽(tīng)了，就不顧休息，連忙帶著張欣然去包扎，還好只是點(diǎn)皮外傷沒(méi)有什么大礙。
這就是我工作認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
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