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精選語文課作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的語文課作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文課作文 篇1
班里組織我們參加過許許多多的活動課,但我認(rèn)為最有意義的,還是語文老師舉辦的一堂別開生面的課。
第一個(gè)上臺的是康臣和帥帥同學(xué),他們朗誦的是余光中的一首詩----《鄉(xiāng)愁》,“小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭,長大后 ,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 ,我在這頭 新娘在那頭.....”隨著她們倆抑揚(yáng)頓挫的聲音,讓我仿佛也身臨其境在濃濃的'思鄉(xiāng)中。接下來的是小馬同學(xué)精彩的鬼步舞、女生三人組的拉丁、電子琴配樂詩等等一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目,終于輪到我的獨(dú)唱《梨花又開放》了,我強(qiáng)壓住緊張的心情,把自己的真實(shí)情感全部融入到歌聲中,就好像“媽媽坐在梨樹下,花雨漫天飛揚(yáng),兩行滾滾淚水飄在樹下,給我血肉的故鄉(xiāng)啊,永生難忘永生也不能忘!”隨著同學(xué)們陣陣掌聲和老師贊許的目光,我把全場的氣氛推向高潮。接下來的節(jié)目更為有趣,小品、吉他、舞蹈,同學(xué)們真是多才多藝,掌聲一陣高過一陣,這次活動辦得很有意義,我們都展現(xiàn)了自己的才華,表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情,最重要的是給我們帶來了歡樂。
這次別開生面的語文課不僅讓我學(xué)到了很多知識,更讓我看到了班級的團(tuán)結(jié)和友情!對我們真是受益匪淺!
語文課作文 篇2
又到語文課了,我的思緒又不知飛向了哪里。教室內(nèi)靜極了。但越是安靜,心就越是浮想聯(lián)翩。也許這就是作家筆下所謂的“以動襯靜”吧!
這節(jié)課是自習(xí),自習(xí)課的內(nèi)容就是作語文卷子。呵呵,誰讓這節(jié)課是語文呢!慘了慘了,是現(xiàn)代文閱讀――我一向不擅長于表達(dá)的,這可如何是好。
本來就沒有心情去寫題,也不是沒有心情,而是心中無法平靜,總是處于一種興奮的精神狀態(tài)之中。我想,我可能患有極度嚴(yán)重的臆想癥。今天的心情總體上說還不錯(cuò),陽光暖洋洋的。而昨天卻恰恰相反,下起了小雪。同學(xué)們?nèi)轮叫M馊哐。別誤會,我們真正的意圖是出去買那么幾個(gè)冰糖葫蘆。
一個(gè)紅色的身影被我看見。慘了,老師來了。我用平生最快的速度從自己的幻想空間逃出來,回到現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中。唉,寫題吧!老師說要講的。第一題,一看就沒思路,怎么寫嘛。從第二題開始吧,哦,答案就在這一頁卷子的最上面。好,寫上!吧且诶Ф蟮沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識自己,使自己的'精神境界得到升華……”
我不得不佩服作者的文采,我一向很喜歡這種優(yōu)美的散文的。唉!怪自己沒有那份天賦。∩跏强杀。我想,如果能夠在文學(xué)的海洋內(nèi)遨游是多么幸福的事啊……
唉!我又想哪去了?寫題吧,再不寫就下課了。
前桌寫給后桌的紙條又非到了我的桌上。我停下筆,做了第n次“郵遞員”,將紙條傳給了后桌,F(xiàn)代的溝通方式都趨向文字了,再這樣下去語言功能恐怕會喪失。這是為什么呢?不知道。也許n年后會編寫到“十萬個(gè)為什么”中去……
my god!這么快就下課了!
語文課作文 篇3
人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過了沸水的溫飽,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過了重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長空大興安嶺火災(zāi)后,被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了死刑,誰料到,第二年春天一到,所有的樹干卻又全部綻出新芽,火化的灰燼,成了孕育新枝的肥料。有了挫折,才會在絕望中重新看到希望,從而,重新有了生命。
恍惚間,我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩人蘇軾。在做官時(shí)的.一次次貶職,在與家人分隔兩地時(shí)只能對月暢飲,但沒有忘記送上但愿人長久,千里共蟬娟的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無窮的酸楚,在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí),游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng),留下大江東去的豪情,檣櫓灰飛煙灰的豁達(dá)。如果沒有當(dāng)初的貶職,沒有當(dāng)初的離別,又哪有今天朗朗上口的詩句?人比黃花瘦的李清照,坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭不斷,丈夫身亡,書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空,一下跌入貧困深淵。才有那物是人非事事休,欲語淚先流的傷感?梢姡覀冃枰煺,有了它,才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊,考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折,在奮斗與努力后,才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前,這次挫折讓我重新振作,奮發(fā)進(jìn)取,我堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后,下次的競賽一定會有我的名字。
挫折會伴隨成長,但疼痛是成功的前奏。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。請銘記:成長需要挫折。
語文課作文 篇4
“丁零零”上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到座位上,拿出語文書,陳老師走進(jìn)教室,同大家一起誦讀課文。
聚精會神的同學(xué)們誰也沒有注意到,一只黑色的“不明生物”飛進(jìn)了教室。也許不甘被人無視,“不明生物”開始在同學(xué)們的頭頂上“嗡嗡嗡”的叫著。不知誰先發(fā)現(xiàn)了它,大喊:“馬蜂!”同學(xué)們的注意力瞬間轉(zhuǎn)移,紛紛把目光投向這個(gè)“不速之客”。頓時(shí)同學(xué)們尖叫起來:“啊!馬蜂,快逃呀!”課堂一下子沒了秩序,就連陳老師也臉色蒼白。女生們花容失色,用雙手捂住臉,男生則大膽的用書撲,用手拍,一時(shí)間,教室里亂成一團(tuán)。
這時(shí),陳老師敲了幾下桌子,讓大家靜下來,可是大家還是靜不下來,眼睛不住的`跟著馬蜂轉(zhuǎn)。陳老師無奈的說:“你們別理它,它自然會走的”。于是,陳老師打開門想把馬蜂“請出去”,馬蜂好像舍不得老師和同學(xué)們,又往回飛,幸好陳老師關(guān)門及時(shí),馬蜂才飛出去了,大家這才松了一口氣。一看表,離下課還有5分鐘了,課文才講了一半。陳老師加快了講課速度,可還是沒有講完,陳老師嘆了口氣,一言不發(fā)的走出教室。
都是馬蜂惹得禍!害的我們沒上好,還受了一番驚嚇,可是這一切也不能全怪馬蜂。如果大家專心聽講,根本發(fā)現(xiàn)不了馬蜂,如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了馬蜂后不大驚小怪,陳老師也不會耽誤不了這么長時(shí)間。其實(shí),馬蜂是無辜的,真正擾亂課堂的,其時(shí)是我們自己。
語文課作文 篇5
今天,老師給我們上了一節(jié)不同尋常的作文課,我開心得蹦了起來。
鈴剛響起,王老師拎著一個(gè)鼓囊囊的環(huán)抱袋,我們很好奇。老師說:“我今天給你們帶來一件商品,它是軟軟的,五顏六色的,還有不同口味呢!”老師還沒有說完,大家就開始猜測這個(gè)商品了!笆翘牵 薄笆敲藁ㄌ!”老師又說:“看大家這么激動,我來給你們拍幾張照片吧!”照片中,大家都分外激動。王老師終于說:“要發(fā)糖果了。”大家都鼓起掌來,我把手都拍紅了。
開始發(fā)糖了,我在第三組,老師從第一組開始發(fā),我的心里十分焦急,看著其它同學(xué)都拿到糖心喜若狂的樣子,我的口水都快忍不住流下來了,發(fā)到我了,我先看了看這個(gè)食品的外包裝:正面有五個(gè)大字,“開心糖”,旁邊畫了一個(gè)大香橙。反面上注名了食品名稱、配料、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、衛(wèi)生許可證等,讓我們更放心地使食用糖。
我拆開包裝袋,從里面拿出了一個(gè)小糖,聞一聞,真香!我覺得我仿佛在洗香橙澡。我又捏了捏,糖被捏扁了,又反彈回去,真有彈性!我把這塊黃色的糖放進(jìn)嘴里,真好吃!甜中帶一點(diǎn)點(diǎn)酸味的味道太棒了!
我吃了幾顆覺得十分不過癮,便走出了座位和其他同學(xué)換著吃。我用我的'糖十分順利的換到了許多顆不同味道的糖,只有荔枝味沒有換到,真有些可惜!
這堂課真有趣,讓我從吃糖、換糖中,找到了以前吃糖時(shí)得不到的樂趣,使我收獲很大,我一定要把這次的事記錄下來。
語文課作文 篇6
語文如一杯香茗,獨(dú)享茶之韻味,又不乏苦澀。又似小小李子,得其內(nèi)涵,要有不畏艱辛的勇氣。語文課無處不在,他在每個(gè)人內(nèi)心深處。
聆聽大自然,從空曠原野上看到語文。隨風(fēng)搖擺的花兒,一縷孤煙扶搖而上,在滴送大漠孤煙直長河落日圓,也可謂入情入境了。
于是我便被古詩深邃的內(nèi)涵,迷離的外表折服了。我開始愛上了古詩,也愛上了語文,中國詩詞大會熱播期間,我專門找了本書來做。品讀每一個(gè)字余味悠長,更讓我對古詩文懷有一片赤誠之心。
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開寫的是李賀誓死勿敢忘憂國的英雄氣概。古詩不僅勾勒物,突出人的情感。有的含蓄娓娓道來,有的粗曠透露真情,相信這就是為什么歷代佳作可以萬世傳唱的原因吧!
大自然與古詩人之間有必要的聯(lián)系。觀錦繡山川又有懷才不遇之感,就有了巴山楚水凄涼地,二十三年年棄置身這豐滿的情感。哪怕一間破茅屋,杜甫也能寫出安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏的人民疾苦。大自然啟發(fā)于騷人,升華于詩句。
李清照婉約,杜甫憂民,王昌齡邊塞情,無不彰顯自己獨(dú)有的風(fēng)采。我讀古詩文,讀出了詩人的內(nèi)心,感到了他們因個(gè)而異的`復(fù)雜心理。
何為語文?它是一種文字,一種語言,一個(gè)朗朗上口的兒歌,它真正藏在每個(gè)人的內(nèi)心深處。我熱愛語文,熱愛大自然,迷倒在語文的古詩文腳下。
語文課作文 篇7
上午第二節(jié)課,我們的新老師加到了,她挺年輕的,臉上掛著一臉笑容,一堂語文課作文。相比他一定很親切吧!我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是個(gè)漂亮的語文老師。 她開始上課了,這堂課她沒有上新課,而是向同學(xué)們介紹自己,并說出了語文的美妙。的確,這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來說,這堂課都是在歡笑中度過的。 只見她連開一張幻燈片。里面是一段文言文。問一問中的liang都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺上去了,看看我們的語文老師,笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去,不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后,一句大梁道出了語文老師的親切。讀完這段話,我知道了這位老師姓梁,名芳。梁老師說我們也可以叫他大梁老師。 自我介紹寫出了此梁非彼粱的句子,我想,大家以后肯定不會把梁老師寫成高梁老師了。同學(xué)們在老師的講解下笑聲不斷。
老師還講了許多有關(guān)于文的小故事,每一個(gè)都是生動有趣,扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。 老師出了一副對聯(lián)。大家也積極思考,連平日一些對于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考,積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案?闪豪蠋焻s神秘的笑了一笑,說我們?nèi)鄙僬Z文味。只見她一點(diǎn),幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián):東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍,便笑了起來。原來語文還可以這么有趣! 梁老師還講了幾個(gè)外國人學(xué)中文的笑話,讓我們體會到中國畫的博大精深,小學(xué)生優(yōu)秀作文《一堂語文課作文》。
丁鈴鈴下課了。同學(xué)們意猶未盡地走出教室,嘴里好談?wù)撝鴦偨Y(jié)束的語文課,期待著下一次的語文課。最使我難忘的一堂課是語文課,那堂課我們學(xué)習(xí)了《世紀(jì)寶鼎》這篇文章。 首先,老師介紹了這篇課文的大概內(nèi)容:世紀(jì)寶鼎是聯(lián)合國成立50周年時(shí),中國贈給聯(lián)合國的生日禮物。三足兩耳,腹略鼓,底渾圓,四周有商代紋飾,浮雕獸面,云紋填底。介紹完,讓我們對世紀(jì)寶鼎有了最初的認(rèn)識,同時(shí)也引起了我們對學(xué)這篇課文的樂趣。 然后,大家爭先恐后地發(fā)言,滔滔不絕地談?wù)撝。有的介紹鼎的高度,有的介紹鼎的歷史背景,有的'說了文中的意思&&讀了這篇課文我才知道了一些有關(guān)鼎的知識。鼎是古代先民使用的一種炊具,最后才漸漸演變成一種禮器。鼎作為一種重要禮器,象征著團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一和權(quán)威,是代表和平、發(fā)展、昌盛的吉祥物。 老師又讓我們說了關(guān)于鼎的成語,大家七嘴八舌地議論起來了。不一會兒,刷、刷、刷幾十只手都舉了起來。大家說了許多關(guān)于鼎的成語,有:三足鼎立、一言九鼎、鐘鳴鼎食&& 大家討論得正起勁,突然下課鈴響了,許多同學(xué)都嘆了口氣說:這節(jié)課怎么過得這么快。 上完這節(jié)課,使我受益匪淺,讓我增長了許多知識,也讓我認(rèn)識了許多新字與成語。更重要的是了解到了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這真是一節(jié)難忘的語文課。
語文課作文 篇8
一次語文課上,我們班的語文抱著一堆試卷走了過來,嘴里還喘著粗氣,神情很嚴(yán)肅。我和們都知道了大事不妙,果然,老師把試卷重重地摔在了講臺上,壓著說:這次考得不理想,最高才94分,平均分好了,現(xiàn)在開始發(fā)試卷,拿到試卷好好反省一下。
我懷著忐忑不安的,地跟同學(xué)說:我完了呀!我這次考試根本就沒復(fù)習(xí)!我更慘,我一道題都不會!那位說。我們兩個(gè)像拜佛一樣,邊拜佛邊在嘴里念叨著,上天保佑我,上天保佑我
老師拿著試卷說:小明87分!小剛,86.5!老師還沒有念到我,眼看著分?jǐn)?shù)準(zhǔn)備降到85分,我更緊張了,試卷就像一塊巨石向我砸過來,突然老師念到了我,96.5分,就像是一束光撒向了我,我懸著的`心終于放下來了。
可是我又把心提起來了,要是我被老師罵了,那該怎么辦?可是我這個(gè)想法是多余的,老師又接著念分?jǐn)?shù),我的同桌的分?jǐn)?shù)才78分,他說:哎,我太難了,我肯定會被罵了。我背對著他,忍不住又笑了起來。我對同桌說:還好我考得不是很差,雖然我不會被老師罵不過要被罵了?墒俏也粫涣R呀!同桌得意地說。不是吧!我驚訝地說到。
我終于度過了長達(dá)一世紀(jì)且驚心動魄的語文課了。
語文課作文 篇9
上課了,這一堂別開生面的語文課開始了。
首先建帥和康臣上臺朗誦詩《鄉(xiāng)愁》作為這節(jié)課的開頭,之后,是亞軒上臺演唱《我的中國心》,愉童上臺唱《梨花又開放》,唱的可好聽了! 旭陽同學(xué)要上臺跳鬼步舞,他跳得很好,所以老師讓他下課后教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學(xué)上臺跳拉丁舞了,她們的舞姿很美,就像一群美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,不過場地太有限了,她們有幾次差點(diǎn)撞到桌子上,引得我們哄堂大笑。 !可算輪到我了,我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫,上面畫了家鄉(xiāng)的老槐樹。因?yàn)檫@次主題是“濃濃鄉(xiāng)情”嘛!我為了這次表演可是做足了準(zhǔn)備工作,我把有關(guān)老槐樹的資料翻閱了很多很多,甚至連它的樹圍我都關(guān)注了。對了,它的樹圍是3.82米哦! 瀟赫同學(xué)畫了一幅手抄報(bào),上面寫了許多子,密密麻麻的。天卓同學(xué)畫了一幅自己家鄉(xiāng)的小路,我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路涂色時(shí)用的金色的`高光筆,給石頭涂色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來好美好美,很真實(shí),好像自己就在這條路上站著。 子墨同學(xué)要朗誦一首詩歌,韻涵同學(xué)用電子琴給她配樂,一奏一誦,聽起來別有一番風(fēng)味!
叮鈴鈴,下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊,讓我印象深刻,我真希望時(shí)間永駐,這樣別開生面的課以后還有機(jī)會上!
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