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【精選】語文老師作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的語文老師作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文老師作文300字 篇1
我的語文老師是王老師,他是一名男老師。高高的個子,還帶著一副眼鏡。
我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同,我很喜歡上語文課,因為上語文老師的'課比較開心。上課時,王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時候,他總是鼓勵我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾,讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實在想不出解決的方案以后,他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課,上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時候,王老師不知什么時候走到了我后面。突然王老師對我說:“你的這段寫錯了。”我仔細(xì)一看,原來,我句式、標(biāo)點寫錯了,意思也沒表達(dá)對。我改過來,老師語重心長的對我說:“記住,寫作文時一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫,一定要用正確的句式和標(biāo)點,把自己的意思表達(dá)清楚!
我想向您說句話:您每天給我們講題,教我們知識,如果誰在課堂上搗亂,您就會給誰嚴(yán)厲的批評。老師,您辛苦了,我以后上課要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,按時完成作業(yè),努力做一個好學(xué)生。
語文老師作文300字 篇2
王老師是我們班的語文老師,我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛,起初看好像沒有什么特別之處,可你仔細(xì)一瞧,嘿!王老師的眼睛會說話!
一天,語文課上,我看見了筆盒中有塊橡皮,我不知不覺地把手伸過去摸一摸,正好,王老師看見了,用眼睛凝視著我,好像對我說,“李宗浩,你做小動作了?”我的手馬上就不癢了,趕緊放在桌上聽老師講課。
為光我聽得懂老師用眼睛說話,別的同學(xué)也聽得懂。一次上書法課,王老師在走廊上打電話,教室里亂成一片。這時,王老師用眼睛看了我們一眼,好像在批評我們,“怎么講話了?”同學(xué)們頓時都安靜下來了……
還有一次,我們在上《蟋蟀的'住宅》。王老師問,“蟋蟀住宅有什么特點?”我馬上把手舉得高高的,王老師叫了我,我一下子慌了,心中像抱了一只小兔子,不知怎樣回答,我聲音很小。王老師馬上投來贊許的目光,似乎在說,“對,對,聲音再響亮些就好了!”我看著王老師的眼睛,她的目光給了我勇氣,我的回答響了許多,王老師似乎在說話:“說得真好!”
這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。
語文老師作文300字 篇3
瞧!那位老師身材豐滿,圓臉短發(fā),濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神且犀利無比的`眼睛。這就是我的語文老師——何老師。
自從何老師教了我們語文課,我們班的語文成績就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績好壞和天資聰明與愚笨來評定學(xué)生,對我們每個學(xué)生都是既嚴(yán)格要求又溫柔慈愛。何老師要求我們上課時,要做到認(rèn)真聽課,積極發(fā)言,只要誰沒做到,她的眼睛就會看著他,直到同學(xué)改正為止。同時,何老師又非常愛笑,還常常鼓勵我們,對于有一丁點進(jìn)步的學(xué)生她都表揚鼓勁。
記得有一次語文單元考試,我粗心做錯了一道題,訂正后拿給何老師看,她流露出贊許的表情,對我說:“下次考試再細(xì)心一點,爭取拿到滿分哦!”我聽了頓時感到自信許多,在期末考試中我細(xì)心答題,拿到了100分。
何老師也十分熱愛工作。有一次,何老師咳嗽了兩三天,身體不舒服,但她沒有請假休息,依然堅持給我們上課。我心里又感動又心疼何老師,只能在心中暗自祝愿她早日康復(fù)!
何老師不僅給我們傳授語文知識,還教會我們不少做人的道理。感謝何老師,如此用心地伴我們成長!您的教導(dǎo)我都會永遠(yuǎn)銘記于心,我會努力學(xué)習(xí),爭取做個對社會、國家有貢獻(xiàn)的人!
語文老師作文300字 篇4
楊老師是我的老師,是我一生也忘不了的好老師。
楊老師,只是千千萬萬人民教師中的一員,并沒有什么 值得炫耀的偉大事跡,但是,他那種獨特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重。
至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景。那時,我們剛上五年級 ,許多老師都換了,其中語文課由梁老師變了楊老師擔(dān)任。第一次的語文課,上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝,大步有點夸張地昂著頭走進(jìn)來,直走上講臺,神氣地向我們掃視。
楊老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課,他都會充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯誤,他總會在下課后或放學(xué)后鉆研。因為這點,我班的語文成績 總比其他 班好。
剛開始,我們對楊老師了解并不多,而與他相處的日子里,我們時時刻刻感覺到他的關(guān)懷。他除了上好課,還常常對我們說:"有什么不懂就要問,平時要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的事,卻融入了楊老師的'濃濃愛心。
學(xué)生,工作,成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價值。我們感受到的,不僅僅是可愛可親,更是可敬。除了珍惜 老師無私的付出,我們能為他做什么呢。
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