【精品】語文優(yōu)秀作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文 篇1
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的.靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
語文優(yōu)秀作文 篇2
當你在一道道疑難雜癥的數(shù)學題目中伸懶腰時,當你在一個個未曾謀面的英語單詞面前打招呼時,當你在一本本枯燥無味的化學實驗報告中獻身時,我更情愿悄悄溜進語文的大海悠閑的揚帆起航。我想說,我喜歡語文。
語文,歷史長河中淘出來的文化瑰寶!按竽聼熤保L河落日圓”引你到沙漠中領略異域的風采,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀,“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文,不僅是一本書,一門學科。它更是一種別樣的文化,可以陶冶我們的情操,開闊我們的視野,豐富我們的精神,點綴我們的學習生活。
對于語文學習,不僅僅是要學會學好書本上的知識,而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應積極開拓,讓更多人都參與到學語文中,在學語文的'過程中享受樂趣,掌握基礎知識,提高語文學習的興趣。在課下,師生多溝通,交流,一起去探討語文,翻閱書籍,去瞧一瞧文章中的主人公的情緒,作者優(yōu)美的文筆。
當然,在學習過程中有一個良師是很好的。一個教學有方的老師,有自己獨到的教學模式和方法,學會適應他們的教學方式是很重要的。然而,作為一個老師也應該看看我們這些學生的想法。
我的新語文老師,您的聲音不夠大,后面的同學聽起來會很吃力,相信這也是大多數(shù)學生的心聲,雖然已無法去改變,但也可以采取一些方式,例如帶擴音器。其它并沒有什么不足,只是您可以對我們班要求更嚴格一些。
我想這樣學語文。希望我們會“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!。
語文優(yōu)秀作文 篇3
月餅是在中秋節(jié)時人們準備的食品,但是隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展,月餅好像也失去了它原本的意義,高一語文作文范文月餅,將告訴我們一個這樣的故事。
一年一度的中秋佳節(jié)漸近,望著桌上漂亮的月餅包裝盒,不禁一聲感慨三聲追問,月餅在古在今究竟代表著什么,它又給予我們什么。
思緒倒流,記憶閘門打開,往事如現(xiàn),我外婆老家在南京六合,哪兒很重視傳統(tǒng),尤其中秋,家家戶戶都做月餅,我小時候每年的中秋都是在六合過的,太婆(我外婆的媽媽)牽著我在燒的火紅的的大鍋下烤月餅,那時我也只有5,6歲,踮起腳跟勉強夠著火炕,舔著舌頭,期待美味的'月餅誕生,那時對月餅的理解僅僅停留在美食層面,也就好吃。
上小學時,爸爸因工作分配到國外,一去就好幾年,經常中秋時我們不能團聚,媽媽或是想吃月餅,或是思念爸爸,每年中秋媽媽都會抱一大盒月餅回家,不知道是難忘童年太婆做的月餅,還是市面上的月餅真的不好吃,我總覺得月餅的味道一年不如一年,中秋月園人團圓,而我們家共賞一輪明月卻在地球兩端,那時我對月餅的理解多了層思念
好在我上初中時爸爸回來了,我們一家得以團聚,但爸爸久居外國,斷了好多人際網,那幾年的中秋,爸爸媽媽總是拿著各式月餅禮盒一會張叔家,一會王伯家,因為中秋忙送禮,使原本屬于我們家的“月餅”時光,活生生斷送掉,加上我也要準備中考,所以這幾年中秋的月餅也就成了我們家的早餐,其實我們家相聚時間很多,并不在乎中秋節(jié),只是我覺得中秋的月餅不再是我們個人享受,它已經變成拉動人際網的工具,此時我對月餅的理解又多了層“道具”
從兒時到小學在到中學,對月餅已由好吃到思念在送禮,這中間有甜蜜,有苦澀更有無奈,中秋本該是團圓,享受,月餅是他們的寄托物,我多么希望這個寄托物可以少點遺憾,多點甜蜜,少點功利,多點溫馨。
上面的這篇高一語文作文范文月餅,雖然表面上寫月餅,但是卻給人深思,寫出了當今社會的一些不良的風氣,也寫出了作者的心聲
語文優(yōu)秀作文 篇4
身處教室,心鶩八極,語文也。
如飲醇酒,身心俱醉,語文也。
縱橫古今,馳騁中外,語文也。
對我而言,語文是大海中的那朵白浪,語文是天山上的那朵雪蓮,語文是深山里那條清溪,語文是草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風、冬雪,語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花怒放的花園,讓你倍感芬芳;語文是一道亮麗的風景線,讓你流連忘返;語文是一壇年代久遠的老酒,讓你沉醉其中。
在這里,你會體會到中華文化的源遠流長和沉邃,你會為自己是一名中華兒女而自豪,你的生活會因語文而更加精彩。
在其中,你會認識了李白、杜甫,他們或給你“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的浪漫,或給你“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的現(xiàn)實。在這里,你會和李清照、柳永有一個約會,他們或給你“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的`凄涼,或給你“楊柳岸曉風殘月”的傷感。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠,讓人高山仰止。這就是語文的風流,這就是語文的多彩,它讓你的生活多姿多彩。
課堂上,語文盡顯它的魅力。老師旁征博引,學生敏而好學,老師循循善誘,學生勤而好問。語文學習蔚然成風,生活因此而變得更加地多姿多彩。
語文讓我的心靈騰飛,融入那千年的唐風宋雨中,看花開花落,云卷云舒,聽海天相交處漁歌唱晚,感夕陽斜暉里情愛綿綿,聽古道長亭邊古箏輕嘆。語文,讓心系軍營者華容道敗北;語文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語文,讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊;語文,讓我們的生活更加豐富多彩。
語文噢,你說你呀多風流,但是你的風流卻讓我們的生活更加精彩。
語文優(yōu)秀作文 篇5
小貓去公園了,看見好多小女生在玩。小女生們個個穿得花枝招展,辮子也梳得十分漂亮。有的是馬尾辮,有的是麻花辮,有的是羊角辮,有的是公主辮。小貓十分羨慕,心想,我要梳個辮子多好啊。小貓回到家,開始梳辮子。可是頭發(fā)太短,扎不住呀!斑是給耳朵扎兩個小丫角吧!”小貓扎上耳朵上街了。一輛車開過來,小貓擋著路。喇叭響了,“嗶—嗶—”小貓聽不見。這小貓聾了嗎?司機下車一看,原來小貓的耳朵扎著呢。司機對小貓說:“這可不行呀,你聽不見聲音啦。”小貓只好回家!拔野艳p子扎在尾巴上吧,”小貓瞅著自己的長尾巴,“不行不行,辮子都是在頭上扎的,要是扎在尾巴上,不笑死人才怪呢!”“頭發(fā)太短,又非常想扎辮子,怎么辦?”小貓在網上查一查,答案很簡單:等著長唄。一個月,兩個月,三個月……
小貓的`頭發(fā)終于長長了。小貓扎上她最喜愛的馬尾辮,還給辮子系上鈴鐺,又去公園了。一走進公園,小女生們都圍了上來,紛紛說小貓的馬尾辮實在漂亮極了,小貓高興得跳了起來。一跳兩跳,一下子跳到滑滑梯的小房子頂上?墒牵粋問題出現(xiàn)了:小貓抓不到老鼠了。因為小貓一走動,鈴鐺就叮鈴鈴響。老鼠一聽,知道貓來了,趕緊藏到鼠洞里。
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