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        • 語文老師作文600字

          時間:2024-09-08 17:27:24 語文作文 我要投稿
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          【推薦】語文老師作文600字3篇

          語文老師作文600字 篇1

            說起老師,在我的腦海里總會浮現(xiàn)出一幅幅素描畫像:圓圓的腦袋,長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,戴著一副眼鏡,看起來真像一位博學多才的人。這個人就我們的語文老師——張老師。

            張老師有一大特點令我們敬佩不已,那就是能書善畫。張老師寫一手很漂亮的字,讓我們都贊不絕口?此橇粼诤诎迳系姆酃P字,那叫一個棒!她經(jīng)常說“字是人的臉,字如其人,練字能修身養(yǎng)性,益壽延年”之類的,讓我們好好練字。張老師也很擅長畫畫。記得有一次,張老師教我們畫“春天的花”。她先畫出了一片片小花瓣,有滾圓滾圓的,也有隨圓的和三角形的.。接著,把這些花瓣組合成美麗的小花。然后,老師拿起彩筆在花上面畫了幾只花蝴蝶,在花下面添了許多綠綠的葉子和小草。老師還畫了幾個小朋友在花旁澆水。最后,老師又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。這畫得可真美!

            張老師非常平易近人。每當老師作業(yè)布置多時,我們都會和老師“砍價”。有一次最有趣。老師布置的作業(yè)特別多,我們又和老師“講價”。老師說,只要我們能說出很多用數(shù)字開頭的成語,她就把作業(yè)布置少一點。同學們凝神了片刻,便紛紛舉手。老師招呼章念回答,她立刻說:“一刀兩斷、一了百了、一干二凈、一馬平川、一馬當先……”老師說:“說得好!蔽易屑毾肓艘幌拢泵εe手。老師就叫了我的名字。我脫口而出:“一聲不響、二三其德、二龍戲珠、二勝之好、三長兩短、三心二意、六六大順、七上八下、七嘴八舌、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美。”老師聽了連連點頭,嘖嘖稱贊:“答得好,答得好!”聽完老師的話,我忽然又記起作業(yè)的事,就說:“作業(yè)是不是應該布置少點了!崩蠋熤缓眯姆诜販p少了一點作業(yè)。

            這就是我們的好老師,這就是一位能書善畫、平易近人的好老師。有這樣的老師教我們語文,實屬萬幸。

          語文老師作文600字 篇2

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師,便是那春蠶,便是那蠟燭,不斷地燃燒自己,照亮別人。

            她長著一張鴨蛋臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,給人的感覺是和藹可親;一頭烏黑的秀發(fā)高高地束成一個馬尾辮,精明干練;她穿著得體,美麗大方。她就是我們的語文老師——陳老師。

            語文課上,她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的竹林,一起領(lǐng)略大草原的風光,以及感嘆祖國的繁榮富強……當陳老師正在教學“高”這個字時,我們正沉浸在語言的魅力里。這時有一個調(diào)皮的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書,陳老師見了,便輕輕地走到了他的面前,高高地舉起戒尺,然后輕輕地落在課桌上。當這個同學發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己面前,嚇得“啊”地大叫了一聲,你看他那夸張的表情和動作,逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說:“既然你都學會了,那你就上來寫一個‘高’字吧!”那個同學聽了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺,在黑板上寫了“高”這個字,陳老師笑著說:“哎呀,你這個‘高’字都寫殘疾了,站不穩(wěn),這樣就是站得高,摔得響,我們要把兩條腿寫的一樣長,你明白了嗎?”“嗯!蹦莻同學回答原本有要來的狂風暴雨,就這樣隨風飄散了。

            陳老師批改作業(yè)也極其認真。

            作業(yè)本上,再細微的差錯都逃不過陳老師的“火眼金睛”。面對同學們的每一個錯誤,陳老師都會用紅筆仔細的圈出來,要求我們及時訂正,她常說“知錯就改不算錯,有錯不改錯上加錯!蔽覀儜撟鲆粋知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都迫不及待地打開找一找有幾句話是用波浪線畫的`好句,讀一讀陳老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細雨給了我信心和力量鼓舞著我前行。

            這就是我的語文老師——陳老師。她的愛,好像滴滴春雨,潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。

          語文老師作文600字 篇3

            陳老師,是我們的語文老師,她有著一頭如瀑布般的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,笑起來是那么的爛漫,美麗,她特別喜歡笑。

            語文老師為我們付出了很多,每次語文早讀課時,她早早的就在教室里看著我們讀書,聆聽著瑯瑯的書聲,她露出了滿意的笑容。

            上課時,她就像辛勤的園丁,用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣,像磁鐵般深深地吸引著我們。每當上語文課時,我們都迫不及待的.拿起語文書,希望她快快到來。

            課下為友,課上為師,陳老師一到上課就變得那么堅韌,說話是那么的直接了當,站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾,是因為她頸椎不好。我們很難想象,帶著頸椎疼,來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜,她總是忍受著頸椎的酸痛。

            她是一名作家,有點嚴厲,但留給我們的多是溫馨的笑容。有一次上課,陳老師正在講課,她講到了重點,聲音也不禁提高了,抑揚頓挫,仿佛身臨其境,可是偏偏有一個調(diào)皮的同學在那左顧右盼,還時不時的找他人講話。老師立馬就把他點了起來,問:"我在說什么"?,那同學不知道,陳老師只好再把重點部分再強調(diào)了一遍,然后溫柔地拍拍那個同學的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭,燃燒著自己點亮了我們,她不希望任何一只大雁脫離隊伍。她把她所知道的,毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學知識,也教會了我們很多做人的道理。

            這就是我們的語文老師,一個美麗的老師,一個偉大的老師,一個受孩子們喜愛的老師。

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