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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-09-15 07:50:30 語文作文 我要投稿

          【實用】我的語文老師作文九篇

            在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我的語文老師作文9篇,希望能夠幫助到大家。

          【實用】我的語文老師作文九篇

          我的語文老師作文 篇1

            日月快,光陰似箭。突然我上六年級了。在過去的五年里,我和我的語文老師之間發(fā)生了很多故事,但那一件事讓我難忘。

            那一次,老師正在上課,我卻被窗外飄落的春雨吸引住了。我止不住地看著窗外的春雨把葉子上的灰塵沖走,滋潤著小草,讓葉子和小草更綠更干凈。我心想,要是我是小草,被春雨滋潤洗滌后,繼續(xù)成長,該有多舒服。突然,老師的聲音戛然而止。我突然清醒過來,發(fā)現(xiàn)老師嚴肅的'眼神在看著我。我覺得很愧疚,覺得對不起老師,就低下頭準備聽老師批評。但是誰知道老師呢,可是她什么都不懂的時候,我繼續(xù)講她的課,可是我又怕被老師批評,只好認真聽。

            下課后,我繼續(xù)思考這個問題。想了一會,終于明白了:這不是老師的無聲批評嗎?這樣不影響上課,也維護了我的自尊。豈不是一舉兩得?反過來想想:老師為了我的課,為了我的自尊,煞費苦心。

            這次我又看了看窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小,草好像長了很多,我明白了,老師不是春雨,我們是草。在老師無微不至的關(guān)懷下,我們是否健康而蓬勃地成長,向上而又向上?春雨的時候,老師無私的照顧我們,不求回報的滋養(yǎng)我們,我們回報老師多少?開小差不尊重老師,怎么報答老師?

            現(xiàn)在,雨還在下,上課沒來上課就很愧疚。這次的教訓是難忘的,我永遠不會忘記!

          我的語文老師作文 篇2

            我的語文老師姓周,是一個有責任感的好老師。雖然發(fā)起火來很是厲害,但是在我們有困難的時候,常常出手“相助”。

            記得放暑假前,有一節(jié)語文課上,我正在做《王朝霞期末精選卷》的練習題時,有一道閱讀題像“攔路虎”一樣擋住了我做題的道路。我抓耳撓腮,怎么想都不會做,頓時,我急得像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。

            這時,站在講臺上的周老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的難處,便邁著大大的步子,快速向我走來。

            只見她彎下腰,輕聲地問我:“你有哪道題不會做,我可以幫你看一看。"我低下頭,一邊用右手食指指著那道閱讀題,一邊不好意思地說道:”就是這道題,麻煩老師幫我講一下,可以嗎?”“嗯”。老師答應(yīng)了。

            “你看,閱讀題,都是用順藤摸瓜的方式做的�!薄耙恢粵]有用的`烏龜都可以忽悠過來數(shù)萬石糧食”這句話就能體現(xiàn)到人們盲從、貪心……周老師娓娓道來。我認真地聽著,不久,難題就迎刃而解了。

            這就是我的語文老師,一個負責任的人。

          我的語文老師作文 篇3

            我的“貓老師”有一頭長長的頭發(fā),一雙又圓又大的眼睛,一張能說會道的嘴。她五官精致,顯得十分美麗。你猜猜她是誰?她就是我的語文老師——鄭老師。

            鄭老師溫柔得就像一只可愛的小貓。很久以前,我遇到過一位嚴厲的老師,這位老師經(jīng)常拿著長長的尺子來上課,我們?nèi)嗤瑢W都十分害怕他。鄭老師卻不一樣,她每天臉上都洋溢著歡樂的笑容,對我們十分溫柔,每天跟我們上課都是有說有笑的,總是耐心地輔導(dǎo)我們,遇到難題她會鼓勵我們思考。

            鄭老師還是一位敬業(yè)的`老師。在一個炎熱的下午,我們所有同學都被留堂了,鄭老師用課余的時間輔導(dǎo)我們不懂的知識。那天晚自習結(jié)束后,所有同學都去飯?zhí)贸韵沽�,我發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認真地批改作業(yè)和試卷,后來我才知道,她直到晚上差不多十一點才回家,她想第二天上課前把作業(yè)批改完,上課時跟我們評講,讓我們及時鞏固知識。

            我非常敬佩鄭老師,她是我遇到過最好的老師。

          我的語文老師作文 篇4

            多味飲料?難道是介紹各種各樣好喝的飲料?飲料我并不懂太多,但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料,他是誰?You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。

            何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛,看起來即帥氣有文雅�?蓢绤柶饋碛衷撛趺凑f呢?就給你三個字----“苦咖啡”�!翱唷痹谀睦�?除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享,而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外,他又分享很多名人名篇讓我們閱讀,若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人,人不會不如禽也”。時至今日,點滴積累造就了我們閱讀的習慣,也成就了我們能與書相伴一生的快樂。

            何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中,這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢!正因為苦學知識,慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動,一起分享有愛有意義的故事,他幽默的語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。

            “酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的,每當我做事或是考試不如意時,何老師總會對我說:“失敗是成功之母”,而每當我做的好時,他還會跟我說:“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸,有種莫名的感動,我從心底里告訴自己,要成為老師的驕傲。

            就這樣我們走過五年難忘的師生歲月,我深深的記得每次“飲料”給予我不同的`味道和經(jīng)歷,而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子�!笆陿淠�,百年樹人”,他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學習的動力,立志成才成人報效國家人民。

          我的語文老師作文 篇5

            我最敬佩的是教我語文的盧老師。他有一張白皙的臉,高高的鼻子架著一副眼鏡,一看就知學識淵博。

            我們很喜歡他的朗誦,他的朗誦深入淺出,很有感情,我們?nèi)嗤瑢W都喜歡上他那生動活潑的語文課。

            在課堂上,同學們的一舉一動總逃不過他的眼睛。記得有一次,我在自然課上學會了用肥皂水吹泡泡。上語文課時,老師講的課文一點也聽不進去,當語文老師轉(zhuǎn)過頭寫黑板字的時候,我再也忍不住,低下頭吹了一串泡泡,我剛把頭抬起,老師那嚴厲的'目光早已盯著我了。放學了,老師叫我到辦公室,我邊走邊想:一定是被老師一頓批評。誰知,老師卻和我吹起泡泡來,一串串泡泡吹到天空中便裂開了,吹完后。老師問我:“為什么泡泡會這么快就裂開了呢?”我不經(jīng)意地回答說:“它是空的�!崩蠋熣Z重心長地對我說:“你們不能像泡泡一樣空心。”

            當時我還不理解老師的話,現(xiàn)在想來是老師教我做人、學習的道理。

            盧老師,你對我的教育,我今生難忘。

          我的語文老師作文 篇6

            語文課上,老師表揚了我。她說我發(fā)燒了還來上課,真棒!我心里很開心,覺得病好多了。早上爸爸送我去上學,因為看病遲到,我不敢進去,爸爸送我進教室的。我們到的時候,下課鈴都響了,同學們的`數(shù)學本都交過了,而我的還沒交;后來,我的好朋友高暢和高陳碩陪我去交本子的,他們真好,特別是高陳碩!

          我的語文老師作文 篇7

            我的老師是一個大美女,她經(jīng)常扎一個麻尾,喜歡穿裙子。老師上課的時候眼睛就像火眼金睛,她總是雙唇緊閉不愛笑,但對工作特別負責,對我們很嚴厲,那些不愛完成作業(yè)的,想都別想從開眼皮她下溜過去,可能因為她工作太負責了,也有可能她不愛笑的原因,在學校里,幾乎每位同學都有一點怕她。她也有和藹可親的一面,有一次我被一個同學打哭了,100分的.傷心,哭哭啼啼地回到教室,被語文老師看到了,我以為她會批評我,不料,她面帶微笑溫和地安慰我,沒事,男子漢不能哭有什么事好好說,不要哭,這時候我聽到這句話什么委屈都忘了。原來老師還有這么溫柔的這一面,我心里好感動。

            這就是我的老師,教學認真,工作嚴厲,對于我們的好老師,在這里我說一句,老師辛苦啦,我們愛你!

          我的語文老師作文 篇8

            鐘老師是我心中的一顆種子,在我的心中慢慢生根、發(fā)芽、長葉,到后來甚至開花、結(jié)果……他的長相很奇特。

            腦袋方方正正的,有棱有角,好像是一個立方體。臉似乎十分光滑,但又十分粗糙、長滿皺紋,這是他日夜勞累的痕跡。原本炯炯有神的眼睛卻被眼鏡給遮住了,在眼鏡架下,便是他那大而有趣的鷹勾鼻,這是他最大的特征。他身材魁梧,肩膀高聳而寬大,大概可以背上兩個大背包吧!

            他是個出了名的“大力水手”,可以輕而易舉的搬起一張兩人課桌來。他對我的教育,使我經(jīng)常受益匪淺。記得在讀7冊時,有一次上課鈴響了,可我們班還是吵吵鬧鬧的.,突然,鐘老師出現(xiàn)了,他邁著大步走進了教室,清了清噪門,教室里立刻鴉雀無聲,就連呼吸聲都能聽得一清二楚。寂靜了幾秒鐘,只見鐘老師拿出手機,說了一聲“全體起立!”我們便摸了摸屁股,又用腳使勁跺了一下地板,無可奈何地站了起來。他又說了一聲:“我現(xiàn)在開始記時,只記一分鐘。在這一分鐘內(nèi)誰動一下或者同別人講話時間就得作廢”。他見我們都站齊了,便開始記時。這短短的一分鐘就像一年一樣難熬,似乎時間是停止不動的,也永遠到不了盡頭,我被急得直冒汗�?偹愕綍r了,鐘老師讓我們坐下,我長舒了一口氣,不由得怨恨起了鐘老師�?珊髞頃r間長了,和鐘老師接觸多了,我才意識到他是一個很善解人意的教師。他讓我們站一分鐘,原來是在培養(yǎng)我們嚴密的課堂紀律,讓我們不再破壞課堂紀律。

            因為只有遵守課堂紀律不隨意講話,才能專心聽講,上好每一堂課。他永遠是我那最親切的老師。

          我的語文老師作文 篇9

            如果你問我我的語文老師是一個怎樣的人,我一定會毫不猶豫地告訴你,他是一個富有激情的人。

            可別看他個頭不高,卻蘊含著無窮的能量,真應(yīng)了一句話“濃縮就是精華”。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話就是“額頭光亮的人一般都比較聰明”。不過,在我看來,俞老師的額頭還是蠻實用的。晚值班,他都要坐在講臺備課、批改作業(yè),燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說,擱在家里肯定節(jié)約不少電費。他的頭發(fā)和眉毛真是一路“貨色”,頭發(fā)根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的`都要夸張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個性。也就是,這樣的一個人,怎會沒有激情呢?

            俞老師的激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過,這可苦了我們這幫學生,不知什么時候就會平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良藥。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時,他情緒高昂,拓展了許多課外知識,同學們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個同學大聲說:“現(xiàn)在你知道了吧?”倘若那位仁兄沒有答上,俞老師就越發(fā)得激動,一個箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說:“你說呀,你說呀。”恐怕不等那仁兄回過神來,那魂早已被俞老師嚇飛了。不過,這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的,說話抑揚頓挫,整個人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。

            作文課上,有個同學寫道:“我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說:‘看你怕不怕臭,看你怕不怕臭�!伤娌慌鲁�,頂著臭襪子像凱旋的將軍無所畏懼地向前走。”讀到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動作:一只手裝作拿臭襪子,一只手前后擺動,雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學就一把拉過我,一臉驚嘆地說:“你們語文老師也太有活力了。上節(jié)課我們正在看一段有趣的視頻,結(jié)果就聽你們語文老師一個人在講。我們都快笑岔氣了�!蔽疫€沒來得及說什么,立刻有幾個同學湊過來:“也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來,可是要找他賠錢喲�!痹捯粢宦�,不少同學隨聲附和�?磥�,俞老師的激情太有殺傷力啦!

            生活中,俞老師那富有激情的特點一點兒都沒變。還記得那次元旦晚會,不知怎的氣氛就達到了高潮。我趁勢起哄,要俞老師唱上一首。剛開始俞老師還謙虛幾句,后來一吼上就無所顧忌。只見他雙手撐住講臺,唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺得不盡興,大手一揮,夸下海口:“我再唱一首最拿手的歌吧�!备杪暰貌幌�,俞老師的激情展現(xiàn)得淋漓盡致。

            這就是我的語文老師,一個富有激情的人。也正是這份激情點燃了我,讓我有勇氣面對生活、學習中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會永不熄滅,既點燃自己,又點燃他人。

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