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【推薦】我的語(yǔ)文老師作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓謝,長(zhǎng)得不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā),趙薇似的眼睛,小而翹的鼻子,總評(píng)長(zhǎng)相可以說(shuō)是漂亮,唯一不足的是長(zhǎng)得矮,可老師沒(méi)為這事而自卑,每每學(xué)生和她說(shuō)老師我高過(guò)你耶,老師便會(huì)說(shuō);那當(dāng)然了。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)好老師,脾氣很好,從不打罵同學(xué),可你不要以為脾氣好的人就不會(huì)生氣哦!記得有一次,班上的一位同學(xué),上課睡覺(jué)被老師抓到后老師罰同學(xué)背書,可那同學(xué)聽都不聽便趴在桌上睡起來(lái)了,老師見況,氣不打一處來(lái)大聲的說(shuō),某某你眼中還有沒(méi)有我這個(gè)老師,我叫醒你是為你好罰你是因?yàn)槟闵险n睡覺(jué),我是為了你好,你竟然連老師的話不聽還睡覺(jué)。此時(shí)全班都靜下來(lái),全班同學(xué)都有點(diǎn)震驚,這還是我們的語(yǔ)文老師嗎?我的語(yǔ)文老師是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的老師,記得一次體育課時(shí),我同幾位同學(xué)一起聊天,一會(huì)兒見一位教職員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中,仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語(yǔ)文老師,這就是我們的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師有著趙薇似的眼睛,上課時(shí)無(wú)論你在做什么她都了如指掌,趙薇似的.眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動(dòng)作,當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真聽課時(shí)她會(huì)用她那雙大眼睛向你使眼神,那眼神是給你的警告,那眼神好像在說(shuō)認(rèn)真聽課,趙薇似的眼睛使人感的親切,有時(shí)也會(huì)感到畏懼!老師是個(gè)積極認(rèn)真工作的老師,有時(shí)上晚修時(shí)會(huì)看到老師剛從辦公室走出,曾幾次放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見一名教職員工從辦公室走出,那就是我的語(yǔ)文老師!
從老師任我們的語(yǔ)文老師到今她從不缺勤,有時(shí)因?yàn)槭虑榈⒄`遲到,老師來(lái)到教室后的第一句話是,對(duì)不起,同學(xué)們剛剛因?yàn)槭虑榈⒄`所以遲到了。老師從不請(qǐng)過(guò)病假,有一次老師患重感冒,也堅(jiān)持來(lái)上課,一邊咳嗽一邊上課,那就是我們的語(yǔ)文老師。
這就是我的語(yǔ)文老師,漂亮的語(yǔ)文老師,愛(ài)護(hù)環(huán)境的語(yǔ)文老師,以身作則的語(yǔ)文老師,關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師,從不缺勤的語(yǔ)文老師,負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師……我們最愛(ài)的老師!
這就是我的語(yǔ)文老師,最美!最好!的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
楊班長(zhǎng)是我們的語(yǔ)文老師,她有一米七四的個(gè)子,穿上一雙高跟鞋,站在講臺(tái)上大約有一米八了,再加上她5。0的視力,同學(xué)們腿抖一下,她都能看得一清二楚。
楊老師是個(gè)公平公正的人,她不偏向任何一個(gè)孩子,只要誰(shuí)有錯(cuò)誤,她都會(huì)責(zé)罵,但有誰(shuí)遇到不會(huì)的題,她都會(huì)講解。我們班有一個(gè)叫葉旭朝的同學(xué),他去西安看牙,耽擱了兩天的課程,下午放學(xué)時(shí),楊老師親自把他叫到自己的辦公室,拿著語(yǔ)文書給她講解,還讓他把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩天的筆記抄了下來(lái),語(yǔ)文作業(yè)本拿回去寫。楊老師真是把每一個(gè)學(xué)生都裝在心里呀!
楊老師這個(gè)人想象力豐富,她在給我們講第一課的生字時(shí),當(dāng)場(chǎng)用我們組的詞說(shuō)了一段這樣的故事:我在一個(gè)旅游景點(diǎn)脫了鞋,坐在河邊洗腳,正當(dāng)我洗得渾身舒坦時(shí),突然山上有一個(gè)房子般大的石頭滾下來(lái),我用一只腳就把石頭給停下來(lái)了,當(dāng)然,這個(gè)故事里蘊(yùn)含著我吹牛的本事。老師的故事講完,全班都沸騰了起來(lái)。
楊老師超群的.記憶力都驚掉了我們的小下巴。她來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校已經(jīng)二十多年了,基本上把一到六年級(jí)語(yǔ)文書的所有內(nèi)容都記下了。在我們學(xué)20課時(shí),她把書落在家里了,我們都想這節(jié)課老師一定會(huì)拿同學(xué)的書講,可是楊老師擔(dān)心影響學(xué)生做筆記,沒(méi)有拿書給我們講課,而是憑著記憶力讓我們把重點(diǎn)內(nèi)容都記了下來(lái)。楊老師的記憶力真是讓我們望塵莫及呀!
楊老師說(shuō)她在做學(xué)生時(shí)是個(gè)霸道的班長(zhǎng),如今在講臺(tái)上站了二十多年的她,在學(xué)生眼里是一位獨(dú)具魅力的老師,有這樣的老師一路相伴,我們此生無(wú)憾。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
升入六年級(jí)了,又是一個(gè)新的學(xué)期,我們又有一個(gè)新的語(yǔ)文老師了。他會(huì)給我留下怎樣的印象呢?想知道嗎?那就讓我來(lái)給你講一講吧。
她,圓圓的臉,扎著一束“馬尾巴”,一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對(duì)彎彎的柳葉眉,高挺的鼻梁上架一副眼鏡,嘴角總是掛著可親的微笑,讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說(shuō)起話來(lái),時(shí)快時(shí)慢,音量時(shí)高時(shí)低,就像一臺(tái)音箱似的。有時(shí)像挺機(jī)關(guān)槍,逼得你無(wú)言以對(duì),在朗讀課文的時(shí)候,又如春風(fēng)化雨,拂去你心頭的憂愁,讓你感覺(jué)身臨其境感......
張老師講課的`時(shí)候,不僅認(rèn)真,而且幽默風(fēng)趣。他講課的時(shí)候,語(yǔ)言親切,笑容滿面,時(shí)不時(shí)加一些豐富的手勢(shì),有時(shí)還增添一些課外知識(shí),深深地吸引著我們,令我們心馳神往,使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。張老師非常幽默,記得有一次,有位同學(xué)把字寫得很難看,把本子抹的黑乎乎的,老師就會(huì)說(shuō):“xxx你又在本上吐痰了!鳖D時(shí),同學(xué)們就在底下悄悄的笑了起來(lái)。
張老師管理班級(jí)是很有一套的,他規(guī)劃全班有12個(gè)小組,3個(gè)組一區(qū),每區(qū)有2個(gè)區(qū)長(zhǎng),3個(gè)組長(zhǎng)。交作業(yè)時(shí),組員把作業(yè)交給組長(zhǎng),組長(zhǎng)再交給區(qū)長(zhǎng),區(qū)長(zhǎng)在交給張老師。張老師還說(shuō),上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,在課下樂(lè)于助人,拾金不昧,愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)班集體......等等,就會(huì)給每組加分,如果每人平均分正8分就可以不寫作業(yè)。所以我上課的時(shí)候就會(huì)積極地發(fā)言......
張老師是非常注重我們的作文教學(xué)。每次寫作文的時(shí)候,張老師都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)講怎樣寫出優(yōu)美的文章。如果是寫景的文章,張老師就會(huì)將寫景的時(shí)候怎樣抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫;如果是寫人的文章,張老師就會(huì)講怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)講課抑揚(yáng)頓挫的張老師,一個(gè)語(yǔ)言幽默有趣的張老師,一個(gè)注重作文的張老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
今天,班上的同學(xué)都在議論馮老師——我們的語(yǔ)文老師,說(shuō)他是個(gè)好老師。我也確實(shí)很喜歡他,愛(ài)聽他講課。
馮老師長(zhǎng)得很帥,我們背地里叫他帥哥。他中等偏高的身材,烏黑的眉毛,高高的鼻梁上面架著一副近視眼鏡。透過(guò)鏡片,眼睛里射出和善而有學(xué)問(wèn)的目光。
他待人很和藹,在同學(xué)面前,從來(lái)不擺老師的架子,也從不罵人,遇到同學(xué)不會(huì)的`問(wèn)題,總是耐心地講清楚。他平時(shí)挺愛(ài)開玩笑,和他在一起,不會(huì)感到拘束。他也很謙虛,如果取得了成績(jī), 從不放在臉上譏笑別人,總是說(shuō)“不行,還不夠啊1”
他就是這樣一位受同學(xué)喜愛(ài)的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
打開我記憶的閘門,搜尋到教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),但給我留下深刻印象的是從二年級(jí)開始教我的石老師,也就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
石老師梳著一頭金黃的卷發(fā),散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著淡紫色的眼影,淡雅清爽而又美麗動(dòng)人。在燈光的照耀下,石老師的.臉?lè)滞獍啄郏置匀恕?/p>
石老師不僅美麗,還很關(guān)心我們。
記得三年級(jí)時(shí)的有一天早上,我感到肚子有些不舒服,但為了不落課,我照舊去了學(xué)校?傻搅说诙(jié)課,我再也堅(jiān)持不住了!肚子百般不適,我正準(zhǔn)備叫社會(huì)老師,沒(méi)想到一個(gè)字兒剛出來(lái),就“嘩啦”一聲吐了出來(lái)。有人告訴了您,您讓我到辦公室去,親切地問(wèn)我:“好了嗎?還難受不難受?”這時(shí),您的話語(yǔ)好像一絲溫暖的春風(fēng),吹進(jìn)了我的心田,讓我難受的感覺(jué)頃刻間化為烏有。石老師,您對(duì)我的關(guān)愛(ài),在我的腦海中是永生抹不去的。
您對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。我記得,每天上課,您講得滔滔不絕,有時(shí)同學(xué)們會(huì)聽不懂,您會(huì)重復(fù)一遍又一遍,生怕哪位同學(xué)會(huì)落下。也許您早已口干舌燥了,但您照樣侃侃而談,將知識(shí)娓娓道來(lái),您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。您就像一支蠟燭,照亮了我們成功的路,卻燃燒了自己。
老師!您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙礫;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
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