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【必備】語(yǔ)文老師作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文老師作文 篇1
老師,說(shuō)句實(shí)話,其實(shí)您在我們大多數(shù)人的心中早已定格為一位嚴(yán)肅、無(wú)情的老師了,因?yàn)槟谖覀兠媲翱偸悄敲磭?yán)肅,我們很少見(jiàn)到您笑?墒窃谀枪(jié)語(yǔ)文課后,我真正地讀懂了您。
那天,我們上的是一節(jié)習(xí)題課,您正在給我們講評(píng)作業(yè),當(dāng)講到一篇關(guān)于大豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值的小說(shuō)明文時(shí),您說(shuō):“大豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的確很高,所以你們每周最好喝上兩三次豆?jié){或者吃上幾次豆制品,多補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng),看你們一個(gè)個(gè)都瘦得……”當(dāng)時(shí),我真的很震驚,我沒(méi)想到您會(huì)說(shuō)這樣的話,這不是媽媽整天嘮叨的嗎?下課后,我仔細(xì)想了想:您不也是一位母親嗎?您對(duì)我們的愛(ài)不也是慈母一般的嗎?您那滿頭黑發(fā)中的'幾根銀絲和眼角細(xì)細(xì)的皺紋就是所有母親的共同標(biāo)志,也是您為我們操勞的最好見(jiàn)證,而我卻到現(xiàn)在才明白。
我不僅明白了您對(duì)我們的關(guān)心,也明白了您的良苦用心,您之所以在我們面前如此嚴(yán)肅,其實(shí)也是為了我們好,您何嘗不想和我們快快樂(lè)樂(lè)地相處呢?可是您不能這樣,您必須讓我們對(duì)您產(chǎn)生一種敬畏心理,好讓我們?cè)谝欢ǖ膲毫ο绿岣邔W(xué)習(xí)成績(jī),而此時(shí),您也在承受著更大的壓力,可是您的良苦用心卻總是被我們誤解。
那節(jié)課后,我讀懂了您,我讀懂了您對(duì)我們的關(guān)心和良苦用心。
語(yǔ)文老師作文 篇2
進(jìn)入初中,我遇到了許多新面孔——新老師,新同學(xué),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸,給我留下深刻印象的是語(yǔ)文老師。
為什么呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
語(yǔ)文老師姓丁,我閉著眼都能猜出他明天的穿著,一定是樸素的襯衫,深色的褲子,藍(lán)色或黑色的外套,方正的臉上架一副方正的黑邊眼鏡,右手挾一疊書(shū)……我們班同學(xué)稱這為“語(yǔ)文老師的標(biāo)配”。
丁老師不僅衣著樸素,性格也是如此。
他方正質(zhì)樸,性格比較和藹,這一點(diǎn)和魯迅的啟蒙老師——壽鏡吾老先生有點(diǎn)兒相似,卻也可以說(shuō)是一種特別的“可愛(ài)”。
“你們這樣的表現(xiàn)遲早是要被淘汰的!”
看!丁老師左手叉著腰,右手拿了支筆,指點(diǎn)著我們,滔滔不絕的.講道:“不騙你們,從你們現(xiàn)在的情況,我可以看到你們?nèi)曛蟮慕Y(jié)局!”
老師輕輕地?fù)u搖頭,氣呼呼地批評(píng)我們。
丁老師有時(shí)也很喜歡“自吹”。這不,正上課呢,老師突然放下書(shū),雙手撐在臺(tái)上,冷不丁的一句:“我的女兒啊,她總是很要強(qiáng),總是很聽(tīng)話,我只要微信遙控指揮一下,她就……”
有時(shí)講得起勁,丁老師甚至神情激動(dòng),眉飛色舞;有時(shí)笑出聲來(lái),完全沉迷于自我,無(wú)法自拔。那“走火入魔”的樣子,常把我們逗得笑作一團(tuán)。
丁老師的確是標(biāo)準(zhǔn)的“敬業(yè)型”老師,他批改的作業(yè)簡(jiǎn)直找不出一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,例如“衣裳”的“裳”,小學(xué)六年里我一直都少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn),一直認(rèn)為自己寫(xiě)得正確,誰(shuí)知這么一個(gè)細(xì)微的“小動(dòng)作”都躲不過(guò)丁老師的“火眼金睛”!
這就是我的語(yǔ)文老師,是不是很特別,很“可愛(ài)”?
語(yǔ)文老師作文 篇3
今天上地第一堂作文課,在課前,我想:“這個(gè)作文老師肯定一進(jìn)來(lái)就拉下一張臉,十分嚴(yán)肅,可當(dāng)我們的作文老師走進(jìn)教室,我的顧慮霎時(shí)間煙消云散了。
我們的作文老師姓柳,個(gè)子不算矮,中等的個(gè)子,不管這樣都是面帶微笑的感覺(jué)。
柳老師頭發(fā)齊胸,眉毛跟她的姓一樣,像柳葉,柳老師的眼皮可有趣了,一個(gè)是雙眼皮,一個(gè)是單眼皮,她說(shuō):“不管流行什么眼皮,我都有一半能跟上潮流。”柳老師的鼻子高高的,有點(diǎn)彎,就像李維嘉的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴可以說(shuō)是“講遍天下無(wú)敵手”呀!
柳老師上課和我們像朋友似的,所以我們都很愛(ài)上她的課,即使再乏味的作文知識(shí),讓柳老師上都是那么有趣,柳老師好像會(huì)魔法似的。
初見(jiàn)柳老師,我們就被她的.一種說(shuō)不出的魅力所吸引了,我很想上她的課,上課時(shí)別提我們多有興趣了。
這就是柳老師,一個(gè)十分優(yōu)秀的作文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師叫吳和平。他有兩條濃濃的的眉毛,顯得淳樸;略小的眼睛,顯得機(jī)靈。他身材胖胖的,雖然個(gè)子不高,但不臃腫,卻顯得很有精神。他動(dòng)作敏捷,走路如飛。我是語(yǔ)文科代表,一次我和同學(xué)去辦公室接老師的時(shí)候,老師剛給我們交代完就轉(zhuǎn)身向教室走去,我才和同學(xué)說(shuō)了幾句話,往前一看,吳老師已經(jīng)“飛”到一、二十米外去了
我最喜歡上吳老師的語(yǔ)文課。他講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人。他的課有種磁鐵般的吸引力。
看,吳老師走進(jìn)了教室。他今天給我們上的是《小石潭記》。吳老師先介紹文體,再介紹作者,然后把我們引入佳境:“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)想象,讓我們一起來(lái)欣賞永州大自然的美景,欣賞小石潭清靜、幽美的風(fēng)光……從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之……水尤清冽,卷石以為底……”我們聽(tīng)著、想象著,仿佛跟隨著吳老師一起暢游在山水之間,欣賞那潭里清澈的潭水,潭中可愛(ài)的游魚(yú),潭邊青翠的.篁竹……
吳老師講課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。他經(jīng)常給我們講他小時(shí)候的故事,還給我們講他奶奶的勤勞、美麗和善良。講著講著,老師的眼圈都紅了,看得出來(lái),他和奶奶有著很深的感情,他非常懷念他的奶奶。
我們班的同學(xué)過(guò)去很懶散,吳老師經(jīng)常教育我們說(shuō):“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺;浪費(fèi)別人的時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命。”吳老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊!”
吳老師的語(yǔ)文課就是這樣富有引力。他總是以淵博的知識(shí)吸引人,以豐富的情感打動(dòng)人,以豐富的閱歷勸慰人,循循善誘的話語(yǔ)激勵(lì)人。他就是我們?nèi)松膶?dǎo)航者,他就是我們的領(lǐng)路人。
語(yǔ)文老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā),她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣,外面披著一件乳白色的大衣,下面配著一雙黑色皮鞋,看上去很有氣場(chǎng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候會(huì)生氣。那次我們考試成績(jī)出來(lái)了,特別不理想。語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“看看你們考的是什么分?jǐn)?shù),沒(méi)有一點(diǎn)比得上其他班的.,看其他班有多少學(xué)生考100分,你們?cè)趺淳筒簧线M(jìn)呢?”聽(tīng)完了這些話后,我們都失望地低下了頭。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔。一次上語(yǔ)文課時(shí),老師讓我們拿出筆來(lái)寫(xiě)字,我打開(kāi)文具盒一看,才記起來(lái)忘帶筆了。于是我趕緊打開(kāi)書(shū)包找了找,看看有沒(méi)有備用的筆,可是找不到。我只好向周圍的同學(xué)借筆,他們有的說(shuō)只有一只筆,有的說(shuō),其它筆放在家里。我有點(diǎn)急了,在書(shū)包里翻來(lái)翻去,老師看見(jiàn)我慌慌張張的樣子,就問(wèn)我:“在找什么東西?”我緊張地說(shuō):“我的筆忘帶了!崩蠋熞宦(tīng)便走到講桌前,拉開(kāi)抽屜,取出一支黑色的中性筆,和藹地說(shuō):“你先用我的筆吧!鳖D時(shí),我心里充滿了感動(dòng)。
無(wú)論老師生氣還是溫柔,她都是我們好,她為我們付出了很大的努力,我們很愛(ài)她。
語(yǔ)文老師作文 篇6
我有一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師,她把知識(shí)傳給了我們這些天真可愛(ài)的孩子們,F(xiàn)在,我給你們說(shuō)說(shuō)我的“二代媽媽”吧!
我的語(yǔ)文老師有兩條彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙大大的眼睛,老師視力不好,帶著一副眼鏡,眼鏡把小小的鼻子壓得塌塌的.,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,我感到老師老師長(zhǎng)得很美!
語(yǔ)文老師把知識(shí)傳給了我們,把安全傳給了我們,把生命重要傳給了我們,我感到老師很美!是表里如一的美,因?yàn)樗坏獗砻,而且心靈美,在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們嘔心瀝血,認(rèn)真負(fù)責(zé);在生活中她無(wú)微不至的關(guān)心我們。
我覺(jué)的語(yǔ)文老師是個(gè)值得信賴的好老師。
語(yǔ)文老師作文 篇7
8班,一個(gè)仿似在大海里漂流的小帆船,搖搖晃晃,經(jīng)歷坎坷,船長(zhǎng)在變,我們這些尚未成熟的船員,何時(shí)才能真正成為獨(dú)擋一面的船長(zhǎng)。
我的預(yù)備年級(jí)語(yǔ)文老師劉老師,因懷孕回家休息。到了初一便換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——王延萃老師。作為語(yǔ)文課代表的我,面對(duì)這個(gè)年愈五十的反聘老教師,心中充滿疑惑。她是否能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里一帆風(fēng)順呢?
上慣了劉老師活潑的課,還真有點(diǎn)聽(tīng)不慣。再加上王老師講課聲音小,我的第二節(jié)課,竟是在睡夢(mèng)中度過(guò)。
一個(gè)月下來(lái)了,大家磨合得也差不多,也熟悉了王老師的上課方式。王老師在課上總講些課外的內(nèi)容。從新聞?wù)碌教煳闹R(shí),王老師知識(shí)面廣,而且很有主見(jiàn)。雖然同學(xué)們口頭上都說(shuō):“王老師好煩呢!”“說(shuō)不定課到后來(lái)來(lái)不及上!”但我相信,不少同學(xué)心里很喜歡王老師,喜歡她的講課方式。
第二個(gè)學(xué)期,王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會(huì)來(lái)和我們談天。我們班搞活動(dòng),王老師也會(huì)來(lái)盡力幫我們,鼓勵(lì)我們。我深信,每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師,不過(guò)他們的嘴巴還很硬。
期末臨近,每門課程都加緊了腳步,給我們復(fù)習(xí)。自然,語(yǔ)文課也不會(huì)例外,開(kāi)始緊張復(fù)習(xí)。但王老師從不改變自己的風(fēng)格,還總是講一些國(guó)情趣事。我們也都愿意在緊張的課時(shí)之余放松一下?荚嚽埃易隽艘患钗抑两裼魫灥纳凳。默寫(xiě)古文,規(guī)定一首詩(shī)錯(cuò)二個(gè)字,抄十遍。這次的默寫(xiě)我總共錯(cuò)了2個(gè)字。且巧的'是,都在一首詩(shī)里。我覺(jué)得只錯(cuò)2個(gè)字,要抄10遍,太冤了,便上去和王老師議論。當(dāng)時(shí),我的言行似乎失去了理智,竟和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。最后這件荒唐的事不了了終。事后,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,更覺(jué)得自己很傻。但倔強(qiáng)的我沒(méi)給王老師道歉。這點(diǎn),我至今后悔。
初二,王老師不教我們了。一個(gè)好船長(zhǎng),離我們而去,我多少有些失落。直至王老師走了,我也沒(méi)對(duì)她道歉。王老師!您古典中不乏時(shí)尚,您知國(guó)情識(shí)趣事。您知識(shí)淵博,為人謙謹(jǐn)。倔強(qiáng)無(wú)理的我冒犯了您,但我其實(shí)很喜歡您講的課。
王老師!我喜歡您的教育方式!我愛(ài)您!這些話,從我的嘴里可能說(shuō)不出來(lái),但在紙上,我表達(dá)對(duì)您千萬(wàn)分的喜歡和敬仰!
語(yǔ)文老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師叫費(fèi)老師,我們都叫她滅絕師太。
我們的語(yǔ)文老師身材虛胖,穿著花色的時(shí)尚裝,扎著四年不變的馬尾辮,總是皺著眉頭,就像一個(gè)英文字母“v”,好像有人欠她錢似的。眼睛里冒著熊熊烈火,上課一有人開(kāi)小差,她就會(huì)用她的激光掃射他。她的鼻子還會(huì)經(jīng)常冒著熱氣。上課一有人不認(rèn)真聽(tīng)課,她就會(huì)使出她的“機(jī)關(guān)槍”掃射他們,害得前面的同學(xué)淋了一場(chǎng)口水雨。
有一次班里的包打聽(tīng)急急忙忙的跑進(jìn)教室,氣喘吁吁地說(shuō):“我們換新老師了!蓖瑢W(xué)們都議論紛紛,教室里炸開(kāi)了鍋。新老師走進(jìn)來(lái)了,我們都瞪大了眼睛,“咦?這不是我們的語(yǔ)文老師嗎?”
語(yǔ)文老師穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的'連衣裙,穿在金光閃閃的高跟鞋,語(yǔ)文老師燙頭發(fā)了,燙成了卷發(fā),還散著頭發(fā)披在肩頭,風(fēng)一吹,就輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng),她的眉毛舒展開(kāi)了,像兩個(gè)黑月亮。眼睛里充滿了關(guān)愛(ài)。語(yǔ)文老師還涂了口紅,揚(yáng)起了嘴角微笑。
我希望我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是溫柔的。
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