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實用的語文老師作文400字3篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的語文老師作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文400字 篇1
我的語文老師作文500字
在我們二十三小五(1)班的教室里,經(jīng)常可以看到一位個子不高,圓臉,大眼睛的女老師,她就是我們的.語文老師——趙老師。
你不要看趙老師個子不高,但學問可大了。她講起課來,總是繪聲繪色,清楚,透徹,我們聽的如癡如醉的同時,總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽老師講故事,故事結(jié)束的時候,我就會想:如果我也能像諸葛亮偷米喂雞,不讓雞打鳴那樣,我不就能一直聽趙老師講故事了嗎?
趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課,我在下邊摸東西,老師用眼睛瞪了我一下,我立刻明白了,馬上坐好認真聽講。還有一次,老師讓我回答問題,我答對了,老師就用溫和的目光看著我,好像在說:你真棒。”等老師讓同學們表揚我的時候,我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。
趙老師還特別關(guān)心我們,特別是在甲流感期間。(小學生作文 )哪個同學如果不舒服了,她就一會兒摸摸他的頭,一會兒幫他測測體溫,一會兒倒水給他喝,一會兒問這,一會兒問那。這幾天,天上飄起了雪花,趙老師就特別叮囑我們,要多穿衣服,不要著涼。放學回家的時候,路滑,特別要小心,不要摔傷……
!我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛,喜歡她那顆博愛的心…
語文老師作文400字 篇2
我們這個班的語文老師萬老師有一個特別的'“愛好”,就是愛“搶”別的老師的課。
有一次,自然老師正在津津有味地講著空氣的知識,同學們?nèi)褙炞⒌芈犞稽c兒雜聲也聽不到,忽然從半路殺出個“程咬金”,萬老師手拿著本教科書,笑嘻嘻地走進去。同學們十有九成已經(jīng)估計到萬老師的目的了。只見萬老師和自然老師談?wù)摿藥拙,自然老師就拿起教具走出了教室。萬老師邊翻開書邊笑著說:“我這里有幾道題,對你們有好處,就拿這節(jié)課講一講!苯淌依秫f雀無聲,還沒等同學們做出反應(yīng),萬老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來。大家哪有心情,半句話也聽不進去。
還有一次,同學們正在著急地等待音樂老師來上課,這時,一個熟悉的身影走了進來。。∪f老師。萬老師面帶笑容地說:“這節(jié)課上語文!闭f著講起了課。這時音樂老師恰巧走進來,一看有人,就不好意思地退了出去。我一看,急了,心想:“已經(jīng)好幾周不止上音樂課了,再不上,恐怕......”老師見同學們垂頭喪氣,便鼓勵說:“堅持就是勝利!闭f完就有聲有色地講起課來。大家皺著眉頭,但不好發(fā)泄,只好“忍辱負重”了。
你們說我們這個愛:“搶”課的語文老師好嗎?
語文老師作文400字 篇3
我的語文老師是丁老師,她四十多歲,中等身材,頭發(fā)稍微有點卷,有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時對我們和藹可親,平易近人。
丁老師教學經(jīng)驗豐富,上起課來總是那么輕松、活潑,我們尤其愛聽她的作文課。她講作文總是那么生動、有趣,引人入勝。
記得三年級下學期的一堂作文課,上課時丁老師端來了一盆水,還拿來了一個杯子和一些豌豆。看到這個場景,大家都感到很驚訝,咦,丁老師要干什么?正當大家議論紛紛的時候,丁老師笑瞇瞇地說:“今天我們做個試驗!币宦犝f要做實驗,大家都來了勁。同學們都伸長脖子,睜大眼睛,生怕自己看不到。這時只見丁老師倒了慢慢一杯水,接著丁老師又問“同學們,你們想一想,放上豌豆,水會不會流出來?”這時同學們七嘴八舌地議論起來,爭先恐后地說個不停,丁老師神秘地說:“做完實驗大家就知道了。”接著老師往杯子里放豌豆,一顆、兩顆、三顆……、三十顆,水超出杯沿老高,這時同學們都鼓起了掌。丁老師說:“再放一顆,水會不會流出來?”只見豆子放進去后水流了出來。這是為什么哪?丁老師告訴我們這就是水的張力,接著給我們詳細講解什么是水的張力。試驗做完了,老師讓大家把看到的、聽到的寫下來,同學們個個下筆如有神。
丁老師的講解,猶如春風化雨、春雨點點不斷滋潤我的`心田,提高了我對寫作文的興趣,以前我總是怕寫作文,現(xiàn)在我雖然寫得還不太好,但我有了信心。感謝丁老師的教育,讓我對寫作文有了興趣。
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