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        • 高中語文作文優(yōu)秀

          時間:2024-11-01 13:40:49 語文作文 我要投稿

          高中語文作文優(yōu)秀[集錦5篇]

            在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的高中語文作文優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          高中語文作文優(yōu)秀[集錦5篇]

          高中語文作文優(yōu)秀1

            “溫故而知新”,孔子的話語充滿智慧,至今仍發(fā)人深省,使人受益匪淺。

            善于將已有知識、所學和新知識聯(lián)系起來,探索“舊學與新知”二者之間的聯(lián)系,以歸納出事物的一般規(guī)律,從而使自己擁有從容應(yīng)對新情況、新事物,以求得新知,誠然是我們學習和生活過程中認識事物的絕妙辦法。隨著我們閱歷的不斷豐富,理解能力的逐漸提高,當我們再次回頭看以前學過的知識或以往的經(jīng)歷時,總是還是能體會到更多以前沒有體會到的東西。

            從一幅畫或一本書中,我們可以看見什么?曾看過畢淑敏的一篇文章,其中寫到她幾次閱讀《海的女兒》。8歲時閱讀,她傷心于美人魚變?yōu)榕菽?8歲時,她感動于美人魚的愛;28歲時,她已成為母親,她想到美人魚的家人,尤其是最疼愛她的祖母,在得知孫女的死亡后,何等傷心;在她38歲時……48歲時……每次閱讀都有不同體會。學海無涯,書是一個巨大的寶庫,常讀常新。

            面對人生,對待“舊學與新知”,在不同時期回首過往,人們也有不同的.感受與體會。宋代的蔣捷分別在少年、壯年和暮年皆別有一番感受,最后嘆道:悲歡離合總無情,F(xiàn)代著名作家楊絳在一百歲感言中寫道:我們曾如此渴望命運的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn):人生最曼妙的風景,竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可,到最后才知道:世界是自己的,與他人毫無關(guān)系。人生變幻無窮,一時難以言之,一言難以蔽之。

            對于舊學與新知,我們要溫之故,知其新。當我們對過去的歷史進行不斷溫習,回味時,就可以預(yù)見一些未來可能會出現(xiàn)的問題,并且在遇到時能很好地解決。以高考為例,老師們和一些出版社都會根據(jù)以往多的的高考題或根據(jù)當年及前一年發(fā)生的大事來猜題。除此之外,五年高考三年模擬的暢銷也很好地體現(xiàn)了這一點。從古至今,中國的官員們也深諳此道。古時,當大臣向君王進言但意見不同時,往往引經(jīng)據(jù)典;如今,政府總結(jié)世界金融危機的經(jīng)驗,宏觀調(diào)控,從而極大程度上避免重大金融危機的爆發(fā)。

            以史為鑒,可以明目。而我們以近代中國百年驚人的恥辱為鑒,也可避免重蹈覆轍,緊隨時代發(fā)展,以開放的態(tài)度面向世界,實現(xiàn)繁榮富強。

            知新之舊,于舊中得新,更尋新之中別于舊的部分,使新事物發(fā)揮其引領(lǐng)時代前進的能力。

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            輕風拂過我的臉頰,陽光溫柔地披在我身上,舒適與暖意流遍全身。大自然對我如此厚待,頓生一這邊陣幸福之意。耳畔縈繞輕柔的《幸福萬年長》的歌聲,悠遠、綿長,如一葉扁舟帶著我的思維去感受所謂的幸福。

            茫茫中華史,上下五千年。縱觀歷史偉人,武則天是幸福的`,她執(zhí)政了,登上了中國史上第一個女皇帝的寶座。李世民是幸福的,他推翻隋朝建立了大唐。為蒼生百姓。勤儉執(zhí)政,他是人人稱贊的好皇帝。劉邦幸福,因為他勝利了,楊國忠幸福因為他有權(quán)了。秦始皇統(tǒng)一了中原,但他幸福嗎?不,他不是真正的幸福。他可看到過百姓一家妻離子散的悲慘場景嗎?為了修筑長城,他不惜花費大量人力物力,若不,“孟姜女哭長城”的悲哪來?天下之大,只有秦王一人幸福然而他是基于別人痛苦之上的幸福!

            “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是幸福,“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是幸福,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”是幸福,幸福永遠屬于大眾,屬于人民。

            小河流水,涓涓細流,水聲潺潺,河水拍打著岸邊,濺起一棵棵小水洙,真是一個小淘氣。

            大千世界,無所不有,你會覺得萬物都是這么可愛嗎?用心去接受,你才會幸福。

            霍金是一位懂得如何幸福的人,有一次,在學術(shù)報告結(jié)束之際,一位女記者問:“霍先生,你永遠固定在輪椅上,你不認為你自己很不幸嗎?”,霍金很平靜,用手指在鍵盤上輸入這樣一段文字“我的指還能活動,我的大腦還能思維,我有我終身追求的理想,有愛我和我愛的親人和朋友!被艚鹑绱说奶故帲鹤约鹤约簱碛械牟攀切腋5臇|西,我不禁要說,霍金真的很幸福。

            幸福是無處不在的,關(guān)鍵是你能夠發(fā)覺它。

            家是溫馨的,其中不免有繁雜和瑣屑,用心去感受:沒有溫馨哪來繁瑣,因此家是幸福的。失敗不要緊,沒有失敗哪能鼓起信心再創(chuàng)輝煌,水能穩(wěn)如泰山的坐在成功之上,有道是:“失敗乃成功之母”,感受失敗,展望成功,它也是一種幸!

            幸福是一種思維方式,選擇了正確的思維方式,你就選擇了幸福,放開心胸,去感受世界感受自然感受幸福,你會覺得生活多美好!

          高中語文作文優(yōu)秀3

            現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達,但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此,奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

            魯迅先生“俯首甘為孺子!保恢芸偫砭瞎M瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量,構(gòu)建社會文明的大廈。

            有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的`目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反,奉獻的本質(zhì)在于它的無私性,F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士,他們從不張揚自己輝煌的功績,不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神,同樣是奉獻。這種奉獻更深沉,更偉大。

            奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時,一味地索。欢T谏笆欠e極地勞作奉獻,死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此,它得到人們更多的稱贊,同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時,它的貢獻已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻,而更重要的是精神的奉獻。

            現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家,他們也在奉獻著自己的思維,奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時,更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設(shè)提供了精神動力和智力支持。由此可見,精神力量的奉獻不可忽視。

            我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生,一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當老師們放下手中的粉筆,滿頭銀絲時候,感嘆桃李滿天下的時候,他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。

            奉獻不是為了索取,奉獻應(yīng)是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中,從現(xiàn)在做起,從自身做起。讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥蘢、繁茂。

          高中語文作文優(yōu)秀4

            少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。中年聽雨客船中,江闊云低,斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明?从晔且环N意境,聽雨卻是一種心境。

            綿綿細雨天,獨自一人,捧一杯香茗,閉上雙眼,把心放靜,任回憶與未來流竄于腦海,被雨水沖洗,然后漫漫品味。

            童年的自己,懵懂的來到這個世上,帶著十足的稚嫩,用一顆純粹的心靈來審視和對待這個陌生與初來乍到的世界。在父母的精心呵護,對自己未來的期盼中慢慢成長。

            青春的自己,帶著十足的叛逆,嘗試著慢慢脫離父母的羽翼,自己逐步走向社會。見到了形形色色的人群,以及并不友好的深灰。但其實在我們的心里依然堅信著,無論我們在外面受到多么大的傷害,但還有一個可以容納自己,讓自己安心療傷的港灣---家。

            成年的自己,一場盛大的婚禮,一句愛的誓言,我擁有了兩個港灣,同時也擁有了兩份責任。肩上的負擔促使者自己為了生活努力而堅持奮斗著。孝敬著父母,教導者孩子,他們已經(jīng)蒼老或是幼小懵懂,這時的自己便是他們的.支柱,張開的臂膀便是護佑他們的港灣。從此天地再大,也無法超越他們。

            老年的自己,鬢發(fā)蒼白,身形傴僂,一把搖椅,兒孫繞膝。那是的自己想必已經(jīng)放下了所有的名利、欲望,過著悠閑愜意含飴弄孫的生活。微微轉(zhuǎn)頭,廚房里忙碌著的是陪了自己半生,與自己攜手老去的另一半。綿綿細雨,如玉珠散落,折射畜自己一生的光陰,感覺人生再無憾事。

            午后的陽光,微暖正好,不知不覺間,細雨已停。驀然睜眼,剛剛的一起如夢如幻,讓人看不真切。唯有地面的一灘灘明晃晃的水漬,為剛剛細雨的到來做了最有力的證明。

            聽雨,聽回憶,聽未來,更讓我學會珍惜現(xiàn)在。畢竟往事已逝,未來未到,為了彌補回憶中的遺憾,為了闖出屬于自己的未來,去奮斗吧少年!

          高中語文作文優(yōu)秀5

            以前不知何為擔當,何為負責,只知這兩個詞經(jīng)常從父親口中冒出,聽起來很嚴肅,很深沉。

            幼時不知天高地厚,總是調(diào)皮地惹許多人不高興。記得有一個夏天與父親走去上課,卻在半路看到剛出不久的共享單車,我硬是站著不動,扯著父親衣角央求他,讓他掃一輛給我。那時八歲,頭剛比車高一截,便認為自己能風馳電掣的在街上闖蕩,這當然遭到父親的拒絕。我卻不甘心扯著父親不讓他走,他哀嘆一聲掃了一輛車給我,走了。我將腿跨過座椅,卻發(fā)現(xiàn)腳根本挨不著地,心煩意亂中,我硬著頭皮向前蹬去,卻不知摔了多少次,我不服,含著淚,騎到父親面前,我總以為他會安慰我,但他只淡淡說了句:“要對你自己的決定負責。”我委屈地抬頭說:“為什么不幫我?”他搖頭道:“都是你自己找的事兒,人總有一天得靠自己!蔽覐谋涞脑捴心:庾R到自己得承擔自己惹的禍。

            小學時總會鬧事,卻不敢正對自己犯的錯。有天放學后,自己在教室自習,久了,也沒心思,坐在桌前抬頭一看,幾個同學正在電子白板前玩得起勁。想了想,便隨手將作業(yè)一揮,與他們一起玩了,記得我們那天瘋玩了好一會兒,笑聲在走廊回蕩了許久。

            可第二天來便傻眼了,班主任望著被我們整得亂糟糟的桌椅,忘關(guān)的`白板,良久,終于質(zhì)問道:“昨天是誰弄的?知不知道這場景昨天被拍到年級群,被點名批評了!蔽倚囊惑@,沒想到這么嚴重,到底是被出賣隊友的人掙扎地拉了起來,也毫不敢與班主任對視。我躲閃的目光后來回想起常讓我慚愧,我將頭扭向一邊,到底也不愿承擔這罪名。

            那晚父親找我聊了很久,他沒用一概的冰冷的話,他蹲下望著我,我終于松了口氣,坦然承認了錯誤!白鋈艘袚敚词乖匐y受,也得為自己的所作所為負責,我之前不是一再給你講過了嗎?”他用溫暖的手揉了揉我的頭。

            從那之后,我便懂得自己始終要為自己的選擇和犯的錯付出代價,自己得有擔當,自己只靠自己才會長大。于是我學會了在運動會受傷時自己咬牙去醫(yī)務(wù)室;在做飯不小心燙著時自己找藥涂;在受打擊和挫折時,夜晚蜷在被窩里流淚。我學會承擔自己的過失,自己找的傷害。

            我知道了,有擔當才能保護自己,要承受才能長大。

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