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        • 喜歡語文的作文

          時間:2024-08-17 21:28:20 語文作文 我要投稿

          精選喜歡語文的作文集錦5篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的喜歡語文的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選喜歡語文的作文集錦5篇

          喜歡語文的作文 篇1

            有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。在學生的心目中,老師是嚴厲的父親,又是慈祥的媽媽;是無名英雄,又是教壇名師。

            而語文,它是一陣宛轉悠揚的羌笛聲,讓人心曠神怡;它是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮;它更是神秘的花園,讓人流連忘返……

            令我最難忘的一堂語文課,是第一節(jié)作文課,作文的主題是——深秋的校園。老師在臺上讀文章,講方法,伴隨著那動聽而又優(yōu)美的背景音樂,讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經讀完了作文,我們還沒有反應過來,依然沉浸在那作文中。

            老師讀的文章,很美很美,其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內,一些鮮艷的花枯萎了,凋謝了;但菊花卻迎著燦爛的陽光,盛開怒放。有黃的、白的、紫的,像美麗的珊瑚,又像被染成了很多種顏色的楊柳枝,在微風中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了,但松柏卻依然那么蒼翠,充滿生機;楓葉紅了,紅的像晚霞,像火燒云,他們好像在和寒風挑戰(zhàn),真應了那句‘霜葉紅于二月花’!

            那節(jié)課我學到了很多的東西,寫作文的.方法、技巧,老師也全都講到了……

            老師讓我們寫作文,寫深秋的校園,我們也都十分認真的寫,一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。

            時間過得真快,仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾,因為老師沒有點人讀作文,果然,時間是個壞蛋,總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動人心的課,但卻是我學到東西最多的一節(jié)課。

            這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。

          喜歡語文的作文 篇2

            每一個人都有自己的愛好。有的喜歡看電影;有的喜歡聽音樂;還有的喜歡看電視劇……而我,最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。

            記得上一年級時,童話故事便陪伴著我。那美麗的公主,英俊的`王子,會說話的大老鼠,機智勇敢的小白兔,救主人的義犬……吸引著我的眼球。每天晚上,只要有它們的陪伴,準能使我做一個甜甜的美夢。

            到了三年級,有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高,便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高,恨不得馬上就把這些書給“吃”了。

            我囫圇吞棗地看著,可是作文水平并沒有提高,我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼巴巴地看著同學們的作文陸續(xù)登上報紙、??烧嬷^是火燒眉毛——紅了眼。

            后來,媽媽告訴了我讀作文的方法,讀書不能囫圇吞棗,需要字斟句酌,還要注意摘抄優(yōu)美詞句。于是,我按照了媽媽的方法去做,邊讀還邊摘抄文中的優(yōu)美詞句,并運用到作文中。

            果然,上四年級的時候,我的作文水平可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

            我更熱愛讀書了,感覺書不僅是朋友,還是老師。書在我難過時安慰我,失敗時鼓勵我,高興時,告誡我不要驕傲,所謂:虛心萬事能成,自滿十事九空。

            書像陽光照耀著我,書像小雨滋潤著我,書像春風輕拂著我。我愛讀書,我更是一個名副其實的小書迷。我愿一生與書為伴!

          喜歡語文的作文 篇3

            叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進教室,但奇怪的是徐老師并沒有拿課本,她筆直的站在講臺上,手扶了扶眼鏡,微笑著說:“同學們,今天我們不上語文課,我們來舉辦一場吃蘋果大賽,好不好?”同學們一聽,高興極了!有的拍手叫好;有的連連點頭;還有的甚至擺出來“OK”的手勢。

            吃蘋果之前當然得先削蘋果,徐老師拿出事先準備好的蘋果和小刀,那碩大誘人的紅蘋果,真是芳香四溢!令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧!班里的“小算盤”們又工作起來了,最終有6個人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上,我也是其中的一個。老師一聲令下,我們趕忙削起蘋果,唉!可憐的蘋果。【贡晃覀兿裢炼挂粯酉,削好后的蘋果真是慘不忍睹。

            之后,班里的“吃貨”們要大顯身手了!這可真是典型的“坐享其成”。]等老師喊開始,他們便迫不及待地吃了起來。看!小陳和小蔡同學吃得多猛。∫婚_始便狼吞虎咽,大口大口地把蘋果往嘴里塞,弄得汁水四濺,他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個湯圓是的,而且由于塞得太多,咽不下去,最后還得全吐了出來,搞得狼狽不堪。而小孫同學卻和他們大相徑庭,她一開始細嚼慢咽,之后馬上加速,把剩余的'蘋果都吞進了肚子里,輕松地贏得了第一名,真是巾幗不讓須眉啊!

            正當興致盎然之時,徐老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文,這對我們可是小菜一碟了,剛才的每一個場景我們都清晰地記得,寫作,自然容易許多。最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無聲,大家都聚集會神地寫著作文,有的一絲不茍地寫著;有的正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……

            快要下課了,我們還沉浸在歡樂中,感到意猶未盡……這難忘的一課,令我深刻地明白什么叫:因快樂而學習,因學習而快樂。

          喜歡語文的作文 篇4

            語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態(tài)悠閑的白云、語文是浪花飛濺的大河。

            那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課,讓我永遠難忘。

            小學時,一到五年級的語文老師都是同一個。那是一個男老師,年紀大了,教書很多年了。脾氣很好,一點也不兇。很少罵我們,更沒有打過我們。

            六年級時,男老師病了。我們換了一個新老師,是一位女老師。比以前的那個老師年輕,三四十歲?墒菦]教過語文,她以前是教數學的?墒且驗閷W校語文老師少,她就來教我們語文了。她因為以前沒教過語文,所以語文教的不好,但是特別兇。聽說她以前教數學時,同學如果沒有交作業(yè),就要打手掌幾下,還要罰跪。但是好像以前的學生都很喜歡她。

            第一節(jié)課,她走進教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說:“下面檢查語文背誦”,她用銳利的.眼神夾雜著許多嚴力掃視全班,教室里鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍,打架的頭都快低到桌子上了,緊張地看書。

            一個同學上去背書了,沒有背出來,被老師用棍子打了五下,到一邊跪著去了。又一個上去背了,完整的背出來了,被老師好好的表揚了一下,回到自己的座位去了。又一個上去了……不一會,大半的同學都背完了,講臺邊也跪了一排了同學了。特別特別壯觀。

            老師突然叫我的名字,我上講臺背書。我小心翼翼地一字一句地背著,把課文背完了。老師好好的表揚了我。還叫我下次努力,背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個女老師也不是特別兇嘛!

            這就是難忘懷的一堂課,更是我最愛一堂語文課。

          喜歡語文的作文 篇5

            風和日麗的早晨,鳥兒在枝頭唱著悅耳動聽的歌。校門前,同學們背著書包,蹦跳著進了學校。

            上課了,同學們涌進教室,端正地坐好,等待著老師!斑诉!”老師用手敲了敲門,手里捧著教科書,滿臉笑容地走了進來。

            大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥,只得等老師開口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領巾,說:“同學們,今天我們將學習一篇課文《月光曲》!蓖瑢W們點了點頭,接著老師甩了甩紅領巾:“大家知道嗎,文中的姑娘,是一位盲人,可她依然知道是貝多芬彈的曲子,F在我請兩位同學上臺,蒙住一人的眼睛,另一位不停地換,讓他猜猜是誰,能否猜得到!贝蠹叶己苄老玻愿鎶^勇舉起手,第一個就是我。我小心地系上紅領巾,眼前一片漆黑,什么也看不見。第一位對手上來了,他捏著鼻子叫著:“你好!猜猜我是誰?”我傻眼了,這是誰呀!平常我看名單都不知道是誰,這下好了,我嘀咕著,隨便蒙一個:“嗯……37號!”緊接著,引來了同學們一陣哄笑。下一個也站了上來,一齊叫著:“你猜我是?”我疑惑著:“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來:“31號!29號!40號!”一個個雜亂的聲音直沖耳朵。我無語地扯下紅領巾,才發(fā)現自己一個都猜不到,真是哭笑不得、

            許多同學也上聲試了試,都沒有成功,老師拍了拍手,示意我們安靜:“同學們,你們看,盲人姑娘可以聽出貝多芬彈的曲子,而你們卻不認識對方是誰?磥淼谜J真聽課嘍!”老師開始縱聲繪色地講課,這堂課,我們聽得格外認真,體會到盲人姑娘的不幸,也聽了聽《月光曲》,聽出了月光照耀下的`大海……

            “!扁徛曧懥,一節(jié)課過去了,我們頭一次感覺上課過得這么快,這篇課文也牢牢地記在我們心里。

            假如我們真的成了盲人,不知道有多麻煩,那些不幸的人多么渴望光明啊!或許他們還沒有看過世界,就注定活在黑暗里,因此,讓我們呼吁:“讓那些盲人重見光明吧!”

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