精選喜歡語文的作文集錦5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的喜歡語文的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡語文的作文 篇1
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。在學生的心目中，老師是嚴厲的父親，又是慈祥的媽媽；是無名英雄，又是教壇名師。
而語文，它是一陣宛轉悠揚的羌笛聲，讓人心曠神怡；它是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮；它更是神秘的花園，讓人流連忘返……
令我最難忘的一堂語文課，是第一節(jié)作文課，作文的主題是——深秋的校園。老師在臺上讀文章，講方法，伴隨著那動聽而又優(yōu)美的背景音樂，讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經讀完了作文，我們還沒有反應過來，依然沉浸在那作文中。
老師讀的文章，很美很美，其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內，一些鮮艷的花枯萎了，凋謝了；但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。有黃的、白的、紫的，像美麗的珊瑚，又像被染成了很多種顏色的楊柳枝，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了，但松柏卻依然那么蒼翠，充滿生機；楓葉紅了，紅的像晚霞，像火燒云，他們好像在和寒風挑戰(zhàn)，真應了那句‘霜葉紅于二月花’�！�
那節(jié)課我學到了很多的東西，寫作文的.方法、技巧，老師也全都講到了……
老師讓我們寫作文，寫深秋的校園，我們也都十分認真的寫，一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。
時間過得真快，仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾，因為老師沒有點人讀作文，果然，時間是個壞蛋，總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動人心的課，但卻是我學到東西最多的一節(jié)課。
這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。
喜歡語文的作文 篇2
每一個人都有自己的愛好。有的喜歡看電影；有的喜歡聽音樂；還有的喜歡看電視劇……而我，最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。
記得上一年級時，童話故事便陪伴著我。那美麗的公主，英俊的`王子，會說話的大老鼠，機智勇敢的小白兔，救主人的義犬……吸引著我的眼球。每天晚上，只要有它們的陪伴，準能使我做一個甜甜的美夢。
到了三年級，有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高，便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高，恨不得馬上就把這些書給“吃”了。
我囫圇吞棗地看著，可是作文水平并沒有提高，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼巴巴地看著同學們的作文陸續(xù)登上報紙、�？��？烧嬷^是火燒眉毛——紅了眼。
后來，媽媽告訴了我讀作文的方法，讀書不能囫圇吞棗，需要字斟句酌，還要注意摘抄優(yōu)美詞句。于是，我按照了媽媽的方法去做，邊讀還邊摘抄文中的優(yōu)美詞句，并運用到作文中。
果然，上四年級的時候，我的作文水平可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我更熱愛讀書了，感覺書不僅是朋友，還是老師。書在我難過時安慰我，失敗時鼓勵我，高興時，告誡我不要驕傲，所謂：虛心萬事能成，自滿十事九空。
書像陽光照耀著我，書像小雨滋潤著我，書像春風輕拂著我。我愛讀書，我更是一個名副其實的小書迷。我愿一生與書為伴！
喜歡語文的作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進教室，但奇怪的是徐老師并沒有拿課本，她筆直的站在講臺上，手扶了扶眼鏡，微笑著說：“同學們，今天我們不上語文課，我們來舉辦一場吃蘋果大賽，好不好？”同學們一聽，高興極了！有的拍手叫好；有的連連點頭；還有的甚至擺出來“OK”的手勢。
吃蘋果之前當然得先削蘋果，徐老師拿出事先準備好的蘋果和小刀，那碩大誘人的紅蘋果，真是芳香四溢！令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盤”們又工作起來了，最終有6個人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上，我也是其中的一個。老師一聲令下，我們趕忙削起蘋果，唉！可憐的蘋果�。【贡晃覀兿裢炼挂粯酉�，削好后的蘋果真是慘不忍睹。
之后，班里的“吃貨”們要大顯身手了！這可真是典型的“坐享其成”�。]等老師喊開始，他們便迫不及待地吃了起來。看！小陳和小蔡同學吃得多猛�。∫婚_始便狼吞虎咽，大口大口地把蘋果往嘴里塞，弄得汁水四濺，他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個湯圓是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后還得全吐了出來，搞得狼狽不堪。而小孫同學卻和他們大相徑庭，她一開始細嚼慢咽，之后馬上加速，把剩余的'蘋果都吞進了肚子里，輕松地贏得了第一名，真是巾幗不讓須眉啊！
正當興致盎然之時，徐老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文，這對我們可是小菜一碟了，剛才的每一個場景我們都清晰地記得，寫作，自然容易許多。最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無聲，大家都聚集會神地寫著作文，有的一絲不茍地寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……
快要下課了，我們還沉浸在歡樂中，感到意猶未盡……這難忘的一課，令我深刻地明白什么叫：因快樂而學習，因學習而快樂。
喜歡語文的作文 篇4
語文是香氣撲鼻的奶茶、語文是神態(tài)悠閑的白云、語文是浪花飛濺的大河。
那堂語文課是我最喜歡的一堂語文課，讓我永遠難忘。
小學時，一到五年級的語文老師都是同一個。那是一個男老師，年紀大了，教書很多年了。脾氣很好，一點也不兇。很少罵我們，更沒有打過我們。
六年級時，男老師病了。我們換了一個新老師，是一位女老師。比以前的那個老師年輕，三四十歲�？墒菦]教過語文，她以前是教數學的�？墒且驗閷W校語文老師少，她就來教我們語文了。她因為以前沒教過語文，所以語文教的不好，但是特別兇。聽說她以前教數學時，同學如果沒有交作業(yè)，就要打手掌幾下，還要罰跪。但是好像以前的學生都很喜歡她。
第一節(jié)課，她走進教室清了清嗓子。大家的吵鬧聲停了下來。老師說：“下面檢查語文背誦”，她用銳利的.眼神夾雜著許多嚴力掃視全班，教室里鴉雀無聲。我偷偷地瞅了瞅周圍，打架的頭都快低到桌子上了，緊張地看書。
一個同學上去背書了，沒有背出來，被老師用棍子打了五下，到一邊跪著去了。又一個上去背了，完整的背出來了，被老師好好的表揚了一下，回到自己的座位去了。又一個上去了……不一會，大半的同學都背完了，講臺邊也跪了一排了同學了。特別特別壯觀。
老師突然叫我的名字，我上講臺背書。我小心翼翼地一字一句地背著，把課文背完了。老師好好的表揚了我。還叫我下次努力，背的更快更流暢。那一堂課我很開心。這個女老師也不是特別兇嘛！
這就是難忘懷的一堂課，更是我最愛一堂語文課。
喜歡語文的作文 篇5
風和日麗的早晨，鳥兒在枝頭唱著悅耳動聽的歌。校門前，同學們背著書包，蹦跳著進了學校。
上課了，同學們涌進教室，端正地坐好，等待著老師�！斑诉�！”老師用手敲了敲門，手里捧著教科書，滿臉笑容地走了進來。
大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥，只得等老師開口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領巾，說：“同學們，今天我們將學習一篇課文《月光曲》�！蓖瑢W們點了點頭，接著老師甩了甩紅領巾：“大家知道嗎，文中的姑娘，是一位盲人，可她依然知道是貝多芬彈的曲子�，F在我請兩位同學上臺，蒙住一人的眼睛，另一位不停地換，讓他猜猜是誰，能否猜得到�！贝蠹叶己苄老玻愿鎶^勇舉起手，第一個就是我。我小心地系上紅領巾，眼前一片漆黑，什么也看不見。第一位對手上來了，他捏著鼻子叫著：“你好！猜猜我是誰？”我傻眼了，這是誰呀！平常我看名單都不知道是誰，這下好了，我嘀咕著，隨便蒙一個：“嗯……37號！”緊接著，引來了同學們一陣哄笑。下一個也站了上來，一齊叫著：“你猜我是？”我疑惑著：“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來：“31號！29號！40號！”一個個雜亂的聲音直沖耳朵。我無語地扯下紅領巾，才發(fā)現自己一個都猜不到，真是哭笑不得、
許多同學也上聲試了試，都沒有成功，老師拍了拍手，示意我們安靜：“同學們，你們看，盲人姑娘可以聽出貝多芬彈的曲子，而你們卻不認識對方是誰�？磥淼谜J真聽課嘍！”老師開始縱聲繪色地講課，這堂課，我們聽得格外認真，體會到盲人姑娘的不幸，也聽了聽《月光曲》，聽出了月光照耀下的`大海……
“�！扁徛曧懥�，一節(jié)課過去了，我們頭一次感覺上課過得這么快，這篇課文也牢牢地記在我們心里。
假如我們真的成了盲人，不知道有多麻煩，那些不幸的人多么渴望光明啊！或許他們還沒有看過世界，就注定活在黑暗里，因此，讓我們呼吁：“讓那些盲人重見光明吧！”
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