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關(guān)于寫語文老師的作文合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼膶懻Z文老師的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫語文老師的作文 篇1
我的語文老師有一雙會說話的眼睛,時常流露著笑意?雌饋砜偸悄敲春吞@可親!我喜歡她上的語文課,喜歡聽她說甜美的普通話!
老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水,施肥,就是在認真地教導(dǎo)我們,讓我們學(xué)到更多的'知識。
每次上語文課,老師都會給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽著。當(dāng)然,老師也會犯錯誤。于是她就立下一個規(guī)矩,只要她犯錯誤了,我們有權(quán)利立馬提出來。班長也同樣。
現(xiàn)在每個班里都有班班通,語文老師說了,只要我們各個方面做的棒,就讓我們上一節(jié)自由課?梢钥措娪,看書,畫畫。
當(dāng)我們有困難的時侯,老師就會立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯誤。我們做過的錯事,老師總會很快忘記。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。我愛你,老師!
寫語文老師的作文 篇2
本班的語文老師姓莫,我們大多數(shù)的同學(xué)都認為他是兩面派:平時與同事談話,盡用毛毛細雨;與我們談話時,多半用大炮猛攻。
在上課時,莫老師總有說不完的成語,即使是批評我們班的某個同學(xué)時也是這樣。把他批評的話語記下來,一定可以編一本《批評家妙語》。莫老師在教我們課文時總是煞盡苦心:一天,他在教我們辛棄疾的《清平樂》時對我們說:寫宋詞很簡單,我在下課的時候想了一下,可以以課室為題,寫一首宋詞,題目(詞牌也用)叫清平樂:課室不大,課桌齊整整,我們都愛上學(xué)校,最愛上語文課。子文擔(dān)任代表,毓蕾正是班長,最怕煒聰亡賴,整個課室亂走。他的話音剛落,教室里就響起了一陣陣笑聲,還有的(不少)同學(xué)在重復(fù)剛才的宋詞(都記住了這首宋詞,還常常背誦呢。鞘姿卧~已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然,對寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。
不過,莫老師有個缺點,就是有時候說過的話,兩三分鐘就忘記了。一次,在完成第二單元習(xí)作時,老師對我們介紹說:這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色,下面他的話還沒說完,我(已經(jīng)開始發(fā)抖了)就打起羅嗦來了,因為我最怕老師把我的作文當(dāng)范文來讀。哦!幸虧莫老師說這次不用讀范文,我長長的舒了一口氣。否則,我可不知要緊張到什么什么時候?墒悄蠋熃酉聛碛终f:現(xiàn)在我來讀一下黃超穎的`作文天哪,出爾反爾,他在搞什么鬼?以后,我們班的同學(xué)就認定這是莫老師的缺點了。
什么?你要向他告密?哈,我才不怕你向他告密呢。因為他是個寬宏大量的人,不會因這點雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。
寫語文老師的作文 篇3
那些熟悉的美麗,終將會逝去。我懷念著最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉,如折了翼的枯葉蝶,輕輕、輕輕地飄落下來。空氣中彌漫著淡淡的寒氣。
不知不覺中,四個月過去,已是深秋了。四個月沒有看見你了,親愛的韋老師。
回首往事,你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個想到的,是語文課上,你一絲不茍地寫板書地樣子。
每節(jié)語文課,你總是認認真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò),理解課文含義,揭示文章中心。
每當(dāng)那時,你總是一邊講解一邊書寫,粉筆灰一層又一層地掉落在你的手上,侵蝕著你的皮膚,而你卻毫不在意,仍繼續(xù)每天書寫著板書。
就是從那一段段板書當(dāng)中,我獲得了知識,感受到語言文字深厚的魅力。老師,您的板書,是知識的源泉,讓一個無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。
陽光照在你寫板書的背影上,也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美,那么好。
亦讓我難以忘懷的,還有你對我們的那激勵的話語。六年來,每當(dāng)我們遇到困難,你總是循循善誘地教導(dǎo)我們,鼓勵我們走出困難。
就像那一次,六年級。我們在小學(xué)的最后一場足球賽中,敗給了宿敵一班。回來后,我們每個人都哭了,哭得那么傷心。
而你,輕輕地倚在墻上,對我們說:“同學(xué)們,雖然我也不愿意看到這個場景,但這已經(jīng)是事實了,這是任何人都無法改變的。所以,面對失敗,我們要敢于正視和反思,而不能逃避和放棄,對嗎?讓我們繼續(xù)努力,爭取在期末考試中打敗他們,好嗎?”
猛然間,我的心豁然開朗。是啊,面對挫折,只有更加努力才是。
從那一段段話語中,我學(xué)會了做人,明白了一個又一個處世的道理。老師,您的話語,是精神的甘露,讓一個懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶,面對世界。
一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上,也映襯了你那鼓勵的話語,亦是那樣的美,那樣的好。
親愛的'老師,每當(dāng)我想起你,總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影,那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話語。
時光荏苒,已經(jīng)四個月沒見到你了,心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落,卻只能用對往昔的回憶來表達我對你深深地思念。
夕陽西下,一抹晚霞映紅了天空。剎那間,我仿佛又回到了四個月前,回到了六(3)班教室,又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
寫語文老師的作文 篇4
說起老師,大家一定會想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的老師卻像小孩子一樣,別急待我細細道來。
我們老師有一個習(xí)慣,很喜歡跟同學(xué)打成一片,有一次,我們班同學(xué)帶來了一大和月餅,同學(xué)們分別沖上去搶月餅,老師看了著場面非但不阻止,還跟同學(xué)們上前去搶呢!教室里笑聲此起披浮,那個帶月餅的.個同學(xué)還樂意呢!
還有一次,我們班考試沒考好,老師訓(xùn)了我們班一頓,回頭還跟大家說對不起,有一位同學(xué)說:“老師你發(fā)火的時候像個魔頭。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”全班一陣哄笑,老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的鼻子。
你說我語文的老師可愛不?
寫語文老師的作文 篇5
我的語文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的'親切。
凌老師講課生動有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認真教我們知識,鼓勵我們努力學(xué)習(xí),還教我們怎樣做人,為將來迎接挑戰(zhàn)做準備。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來了,她滿臉笑容地進了教室。上課了,有幾個同學(xué)開始小聲說話了,凌老師轉(zhuǎn)過頭來,看見了,說:“ 認真一點,專心聽課!”那些同學(xué)聽見了,急忙坐得端端正正,認真聽凌老師講課,也不再小聲地說話了。
課余時間,凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽她講動人的故事。
凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對我們的照顧無微不至。
這就是我可愛可敬的凌老師。
寫語文老師的作文 篇6
新的學(xué)期開始了,我來到英才實驗學(xué)校認識新的語文老師,我真是太高興了。
我的語文老師姓李,他的個子高高的,大約有1米78,老師很瘦,但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服,絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。
在課堂上,老師對我們寬嚴有度,愛無邊。有一次,我在課堂上做小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時,我的心才走進了課堂。每當(dāng)我們做作業(yè)的時候,老師總是在教室里巡視,看到同學(xué)坐姿不正確,及時糾正。他不僅教書,更注重育人。
在餐廳里,老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前,等我們吃過后,剩下冷冰冰的.飯菜,老師才吃,但是他無怨無悔。
在宿舍里,老師對我愛無邊,每當(dāng)我想家的時候,老師就坐在我的身旁,給我講《革命烈士的故事》,這樣我就不想家了。
老師經(jīng)常說:“做人比學(xué)習(xí)更重要!苯形覀円欢ㄒB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師嚴的時候,就像我嚴厲的父親在教育我;老師愛的時候,就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子,但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。
我們在陽光下沐浴,在雨露中成長,我愛我的語文老師。
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