- 我們班的語文老師作文 推薦度:
- 我們班的語文老師作文 推薦度:
- 我們班的語文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選我們班的語文老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我們班的語文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的語文老師作文 篇1
在我的記憶長(zhǎng)河中,令我印象最深刻的,就是四年級(jí)的姜老師了。
姜老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),粗粗的眉毛,還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅,可是一到下課,姜老師就會(huì)變得很風(fēng)趣。
那一天,丁零零!丁零零!上課鈴響了,同學(xué)們回到座位上,等待老師的到來時(shí),教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧,有的同學(xué)跟同桌講話,有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán),還有的同學(xué)過位跟別的同學(xué)打架,無論班干部怎么勸也不肯聽。在這時(shí),老師走進(jìn)教室,教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲,老師說:同學(xué)們,這節(jié)課很重要,一定要認(rèn)真聽,這樣考試才能考好,聽到了沒有?同學(xué)們異口同聲的.回答:聽到了!
老師正要給我們講解課文的時(shí)候,我旁邊姓林的小林同學(xué),他在跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師用恐怖的眼神瞪了他一下,他似乎察覺到了,才轉(zhuǎn)過來認(rèn)真聽講。過了一會(huì)兒后,他又轉(zhuǎn)過去跟后面的同學(xué)講悄悄話,老師大力敲了兩下桌子,他才反應(yīng)過來,認(rèn)真聽講。又過了一會(huì)兒,老師轉(zhuǎn)過去寫字的時(shí)候,他又轉(zhuǎn)了過去跟后面的同學(xué)講悄悄話。這下,老師大發(fā)雷霆,從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊,大力的打了下去,小林同學(xué)眼淚直流三千尺,同學(xué)們都目瞪口呆了。
這就是我們的語文老師,是不是很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅呢?
我們班的語文老師作文 篇2
老師不但教我們知識(shí),更重要的是還教我們?cè)鯓幼鋈。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個(gè)不記仇的人,只要你勇于改錯(cuò),一定會(huì)得到李老師的`原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會(huì)講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個(gè)字都不愿放過,就連我們班的"撿漏王″也會(huì)豎起耳朵認(rèn)真聽講。
李老師的脾氣很多變,批評(píng)完做錯(cuò)事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的同學(xué)都不敢說話。
李老師講課時(shí)需要在黑板上寫字時(shí),總會(huì)緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。
我們?cè)?jīng)給李老師起過很多綽號(hào),比如″老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號(hào),我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號(hào)給說了出來,語文老師說:那以后要做到對(duì)得起稱號(hào)呀!全班人齊聲大叫:"不!"
這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實(shí)天下的老師都是好老師。
我們班的語文老師作文 篇3
我們班的語文老師非胖非瘦,非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開心,讓人感覺和藹可親。
她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔,但生氣起來聲音如雷貫耳{開個(gè)玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè),她會(huì)溫柔的問你:“為什么沒完成,下次一定要完成呀!比绻阏f沒完成作業(yè)的那個(gè)人,你聽了絕對(duì)會(huì)感到羞恥,你會(huì)想:我真對(duì)不起語文老師。∪绻腥祟}目不會(huì)做,她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。
記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學(xué)都說寫錯(cuò)了,寫錯(cuò)了,哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫錯(cuò)了,下次繼續(xù)加油!”一邊說,還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的`一盞路燈,在黑暗時(shí)照亮你,在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!
我們班的語文老師作文 篇4
一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,滴滴汗水,誠(chéng)溢桃李滿天下!}記
門前的那株茉莉花又開了,清香四溢,勾起了我對(duì)如茉莉花般的您的思念。那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié),教室門前,翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子,身材高佻,面容清秀,如茉莉花一般淡雅,“同學(xué)們,我是你們的語文代課老師,大家叫我王老師就可以了!币宦暵暭(xì)語似泉水涓涓流入我們的`心間。我記得,那天下午的作文課,我趴在桌上奮筆疾書地寫著作文,您在課桌間巡視,不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句,時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香,在校園里穿梭,行走,教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香,一點(diǎn)一點(diǎn),在空氣中飄蕩。
突然,一只溫暖的手扶住了我的額頭,將我的頭輕輕往上抬,另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭,便看見了您。您朝我一笑,酒窩里漾著滿滿的暖意。我也回以一笑,隨即挺直腰板坐好。我們沒有說話,卻又像進(jìn)行了一場(chǎng)無聲的對(duì)話。我記得,那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里,便匆匆忙忙回學(xué)校取,卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著,我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室,從您的辦公室門口經(jīng)過時(shí),我駐足停留了一會(huì)兒,透過窗戶看去,偌大的辦公室只剩下您一人,而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的燈光,您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷,還不時(shí)停下來,仔細(xì)地核對(duì)。此時(shí)的您,有一種別樣的美。這種美是對(duì)工作敬業(yè),這種美是對(duì)生命負(fù)責(zé)。第二天,看見您眼中的紅血絲,我心中涌出一陣溫暖和苦澀,您累了自己,卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船,咿咿呀呀,咿咿呀呀,這邊還沒在意,它已經(jīng)搖到另一片水域去了,茉莉花開始凋謝的那一天,您代課的時(shí)間到了。班上再也沒有了那縷若有若無的茉莉花清香?墒,在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié),我總會(huì)想起您,王老師,想起那段你我共度的美好時(shí)光。
【我們班的語文老師作文】相關(guān)文章:
我們班的語文老師作文01-02
我們班的語文老師作文(熱門)02-27
精選我們班的語文老師作文3篇05-24
我們班的語文老師作文五篇10-06
我們班的語文老師作文10篇05-19
【精選】我們班的語文老師作文4篇05-14
我們班的語文老師作文8篇05-18
我們班的語文老師作文六篇05-20
精選我們班的語文老師作文三篇08-06