【必備】語文作文集錦8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
語文，乃母這樣一門學科：坐在一尺桌邊九尺屋內(nèi)，能與李白覽長江，與杜甫去登高，與陶潛來采菊，與韓愈去春游。當然，也可以為歌德整理書籍，為海明威鋪好紙張，神游世界，豈不美哉？
語文美，第一美在句式。對偶、排比、反復(fù)、互文……若再加上雙關(guān)等修辭，可謂于精煉中博大，于深邃中淺顯，這份美是不可比擬的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有對偶，有擬人，有雙關(guān)，還有現(xiàn)實景象與感情世界的完美結(jié)合，吟來總能讓人對這種美大加贊賞，感慨萬千。
語文美，其二美在意境。光是一個“愁”字，千百年來幾人寫得？有“少年不識愁滋味”的青春故做愁，有“獨上高樓，望盡天涯路"的登高之愁，有
“才下眉頭，又上心頭”的不舍之愁。更有別的妙境：“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”、“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，這美景，別的學科怎比得？
其三，是文人美。自古文人多好情，不知為了語文嘔瀝多少心血！李賀嘔心瀝血的故事已不必說，賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”不也是文人精神追求的寫照？中國的文人肯拋頭顱、灑熱血，寧愿一腔抱負隨汩羅江水滔滔
而去，讓滿懷豪情隨子彈撒在昆明街頭。語文，正是為了這千百年的文人墨客，為了這殷殷的生命，愈發(fā)美麗的��！
沒有太多的.修飾，語文伴隨人類走過風雨到了今天，為人類之間的聯(lián)系溝通起了莫大的作用。“同一個世界，同一個夢想”十個字，在全世界不知有多少人在傳誦，而千古流傳的《易經(jīng)》，被無數(shù)的人學過，還會有無數(shù)的人去學它！如今的語文，在街頭、在巷尾，在這大干世界上，早已沖出了學校，沖出了民族，走向世界！這時的語文，已不再是一門學科或是哪門語言，它是不同民族不同信仰不同國家不同時代的人對美，對那美麗的世界的呼喚！
語文，正以自身美、形式美、作用美走向每個人的心中。它就是美的化身啊！語文！
語文作文 篇2
不同尋常的語文課，不是它有多么生動，不是它有多么無聊，而是因為有將近一半同學沒有上。
這一天，我們班很多同學都不知怎么的患上了感冒，我也在其中，這一情況傳到了校級領(lǐng)導，對我們班進行了量體溫。
正逢語文課，我們?nèi)喽汲两跐鉂獾木o張氣氛中。語文老師在對同學們抽背，同學們個個都低著頭，惟恐抽到自己，又或者拼命死記課文中的知識，空氣中只彌漫著翻書的聲音，好像是一出聲就會被劉老師的“禮物”砸中，她笑容滿心面地抽了一個同學，沒有背出，又一個，還是沒背出，轉(zhuǎn)眼間劉老師的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云，此時的空氣更加壓抑，只感覺心跳得更加快了。
這時，幾位老師來到我們的教師，說了一句話"“身體不好。發(fā)燒。咳嗽的同學出來�！币恍┩瑢W像抓到了救命草，為了逃避這個而出去，當然這是其次，他們的身體確實也不好。我心中極其矛盾�！翱禳c，不要害了別的.同學，咳嗽的也出來�！崩蠋煹脑捰衷诙享懫�，我鼓起勇氣出來了。
其實我沒感覺自己發(fā)燒，只是咳嗽而已，我跟隨人群來到一間實驗室，一量體溫，我竟然有38度，這是我沒想到的，但卻不得不承認，我是從來不發(fā)燒的。我靜靜坐在那里，等待時間的逝去，這堂語文課是不可能上的，我們班有十個人不低于38度，同學們在干什么呢?劉老師在上什么呢?我在心中想著，直到下課鈴響起。
如今，我的感冒已經(jīng)完全好了，回想那節(jié)課，如果那一天我們都沒出去，情況又怎樣呢?這真是節(jié)不同尋常的課。
語文作文 篇3
小學的時光像流星一樣飛逝而過，在校園的點點滴滴我永不能忘，然而最讓我難忘的是教育了我們六年的我的語文老師王老師。
我的老師是一位樸素善良的老師。記得有一次，我和老師在她回家的`路上看見了一位乞討者，正向老師要一點吃飯的錢，見這位乞討人士穿的很是稱抖，我悄悄地對老師說題目：“這人可能是騙吃騙喝的。”老師也知道但是老師仍然給了他五元。
后來我問宋老師題目：“老師，為什么你要給哪個乞丐錢呢？明明你知道他是……的”我的語文老師王老師老師親切的回答我題目：“哪怕是被騙了也有安慰自我的感覺，就算是走過了，也會情不自禁地走回來給予他幫助，因為我——沒有做出昧良心的事！”我聽后臉紅的像紅蘋果一番紅，感覺很羞愧，也感覺到了老師哪種偉大無私而又善良的精神，從此之后我更增加了對老師的尊敬，仰慕。
這就是我的語文老師王老師，也是最令我難忘的一件事情。
語文作文 篇4
在我們的校園里，有一朵悄悄綻放的梅花，她散發(fā)著馥郁的芳香，吸引著莘莘學子的目光。這梅花，便是我們的老師梅老師。
梅老師是我們班的'語文老師，也是我們班的班主任。她有一頭俏皮的長發(fā)，一雙靈婉動人的眼睛下面是一張常常溫柔地笑著的嘴，連嘴角都仿佛含著柔情蜜意，看上去就像大姐姐一樣親切。
梅花悄悄地綻放，靜靜地散發(fā)著芳香。記得有一次，老師出了意外，一只腿嚴重受傷，連路都走不了，只能單只腳一蹦一跳地前進，尤其吃力。從辦公室跳到教室有一大段路，梅老師扶著欄桿艱難地前行。剛開始，梅老師走一小段路就累得氣喘吁吁的，不得不停下來歇息。同學們看了都心疼不已，都想去扶梅老師，可梅老師每次都擺手拒絕。到后來，一下課，同學們就直接無視了梅老師說的“不用了，不用了！”爭先恐后地去扶梅老師，直到扶到辦公室門口為止。上課的時候，同學們還擺了一條小凳子，希望老師可以坐著上課，舒服一點。但梅老師總是坐著坐著，就忍不住站了起來，在黑板上揮舞著板書，忘了自己的腿傷。
梅花的清香，靜謐而又芬芳。記得在五年級時下冊臨近期末的時候，每到周五梅老師總是先把我們一天的學習任務(wù)先安排好，然后再急匆匆地出了門。我們都很奇怪：梅老師這是要去哪兒呢？每個星期的來回奔波讓梅老師滿臉疲倦�？粗防蠋熎诘纳碛�，我們十分擔心。那段時間，我們上課坐得比任何時候都要直，聽得比任何時候都要認真。后來，我們才知道，那段時間，梅老師的公公生了重病。老師在醫(yī)院和學校之間來回跑。她一邊擔憂著公公的身體，一邊為我們的學習操勞，生怕我們在期末的時候考不出一個好成績。我們知道了，特別感動，學習更加刻苦了。
梅花悄悄地綻放，不知不覺，她的清香，已經(jīng)飄散到了校園，飄到了天涯海角……
語文作文 篇5
我有過很多老師，但是我最愛的語文老師從三年級就開始教我們了。
她很幽默。她經(jīng)常在講她的課的時候講一個笑話或者一個小故事，所以我覺得無聊的語文課很有趣。
是這個老師讓我愛上了經(jīng)典。老師大概是想讓我們繼承孔子的文化知識，把后面的黑板抄到邊緣。而且，也要一絲不茍的抄下來。當然古文沒人能看懂，后面還有翻譯。當然后面黑板不好看。只要有語文早讀，老師就會帶領(lǐng)我們再讀一遍。老師讀的時候會很得意，眼睛都不眨一下，手會隨著嘴巴動。就這樣，老師也帶領(lǐng)著我們，我們和老師配合的天衣無縫。
有一次，我們讀到一句話，“一廂情愿的話使色滿敬，左丘明羞，秋羞于藏怨與人交朋友，左丘明羞，秋羞。老師先有節(jié)奏的讀給我們聽，讓我們學習她的節(jié)奏，讀好。等我們能流利地讀完，她讓我們靜下心來，滿意地說：“孩子，你沉浸在這樣的氛圍里，我感覺你寫得很認真�！笨粗覀儽豢浜笞钡臉幼�，她開心地給我們解釋：這論語講的'是修辭，擺個好看的臉，擺個諂媚的姿勢，太恭敬了。這種人是可恥的，把怨恨放在心里，表面上卻假裝友好。為這樣的人感到羞恥。在這一點上，即使是上課坐不住的學生也要認真聽講。老師越講越激動，臉上微微泛紅，容光煥發(fā)，就像打了勝仗回國的將軍。你不想背著他做人。這種人是小人，是可恥的人。最后老師語重心長的說，我們都要做坦蕩的君子！
起初我不喜歡這些中國古籍，因為它們太厚了，沒有圖片我就頭疼。但現(xiàn)在，我非常喜歡古代漢語，因為我們的老師趙，每次學經(jīng)典都講得很生動，偶爾也會講自己的理解，把文言文講成有趣的故事。讓我們聽聽這個，迫不及待地想聽聽下一個。
我喜歡我有錢的語文老師，喜歡她那雙有神的眼睛，喜歡她講的有趣的故事。
語文作文 篇6
經(jīng)過精挑細選，我們買了兩瓶飲料，付錢后，準備回去。這時，段越說：“你把錢拿來看看里面有沒有假幣�！蔽艺f：“怎么會呢？別管了，快點走！”不管三七二十一，他拿錢就開始檢查了，在檢查一枚一元的硬幣的時候，發(fā)現(xiàn)了破綻，“阿姨，這一枚可不可以換一下……
我的好朋友名叫段越，他在我們五年級可謂“遠近聞名”啊，之所以遠近聞名是因為他成績非常的好，不說班里，在全年級都名列前茅。
段越長得不高也不矮，非常的瘦，看起來非�？蓯邸ＫㄕZ、數(shù)、英三科，其它附科也不錯。其實，他成績好的秘訣就是非常的細心。
他的細心表現(xiàn)在許多地方，無論生活、學習，他都非常的細心。
有一次，我們?nèi)ス渖虉�，從早到晚我們都沒有喝水，于是，我們?nèi)ベI飲料喝。
經(jīng)過精挑細選，我們買了兩瓶飲料，付錢后，準備回去。這時，段越說：“你把錢拿來看看里面有沒有假幣�！蔽艺f：“怎么會呢？別管了，快點走！”不管三七二十一，他拿錢就開始檢查了，在檢查一枚一元的硬幣的時候，發(fā)現(xiàn)了破綻，“阿姨，這一枚可不可以換一下？”段越說，“咦？說曹操曹操到，怎么？有假幣啦？”我驚奇的'問，那位阿姨說：“不會吧，我檢查一下。”結(jié)果證明，段越所說的屬實，那一枚硬幣的確是假幣，服務(wù)員阿姨向我們道了歉。
從這一件事情可以看出，段越在生活中是非常的細心的，對每一個環(huán)節(jié)都要進行認真的檢查，我是做不到的，所以應(yīng)該在生活中多多留意，多多細心才行。
他不僅在生活上很細心，而且在學習上也是非常的。
我們在外面學英語，老師出題給我們做，他總是可以檢查出一些小錯誤來，比如打錯了標點符號，字母寫錯了等等。我覺得他做題好像不是在做，而是在挑毛病。
段越還有很多的優(yōu)點，在這里我就不一一介紹了，我覺得我應(yīng)該學習他，取長補短，不再粗心。
這就是我的好朋友段越。
語文作文 篇7
“今天語文要考試呢！”“抓緊時間復(fù)習吧！”“我課文還不熟呢!”“今天語文要考試，實話實說，我回家根本沒復(fù)習，這可怎么辦啊？”“涼拌�！弊诤竺娴母卟纳跽盥牭搅宋易匝宰哉Z的語音，捧著肚子大聲說�？磥碇挥兴礼R當活馬醫(yī)了，趁老師還沒來，能復(fù)習一點兒是一點兒。
咦？是誰的腳步聲？這大清早的，誰走路這么大聲？難不成是校長?“踢踏，踢踏”，“不明人物”越靠越近，腳步聲也越來越清晰…終于露出“廬山真面目”了，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，戴著一副黑色的眼鏡，拿著一只銀色的茶杯…啊！不好！是王老師來了！剛才還在竊竊私語的人一下子變成了搖頭晃腦背書的“好學生”，態(tài)度來了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，大概是見風使舵的.能力比較強。王老師的一只腳剛踏進教室，卻又連忙縮了回去，急匆匆地跑了回去。搞得我們丈二和尚——摸不著頭腦。我們的“軍事觀察員”金大衰哥金城武為我們分析軍情；“大事不妙，王老師八成是到辦公室里去拿試卷了�！薄澳蔷秃谩！保ㄎ覀儼嗤L報信者大都不準。）“王老師來了!”坐在前排的朱兄，為我們提供了可貴的情報。
頓時，教室里鴉雀無聲，大家屏息凝神，靜待王老師的到來。王老師邁著匆忙的步伐走上講臺，提了提嗓子，說：“同學們，現(xiàn)在我們考試�！薄皁n，my LORD。”同學們大眼瞪小眼，不知是為“通風員”瞎貓碰上死耗子猜對了呢？還是為立馬考試所“感嘆”。
語文作文 篇8
詩人的作品或壯麗或悲傷的場景使我愛上了中國人：作家的作品讓我對中國著迷。這種感覺更讓我著迷于寫作中的文字。如果我們失去了眼淚，我們的心就會變得沙質(zhì)化。也許我們需要一個清澈的春天來滋潤沙漠化的心，使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩人的詩人在太陽的春風下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力，讓我著迷。他們是溫柔的'，像水或激情，如火：喜歡李清照，莫道，不靈魂，西風，比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是，忽視清秋節(jié)的光芒，像李商隱一樣，很難見面，也很難讓東風失去鮮花和殘廢，也喜歡李白生來就有用。
成千上萬的黃金散發(fā)出回歸的信心，像蘇軾一樣，像滿月一樣，向西北望去，像天狼星一樣，像辛棄疾一樣，醉醺醺地拾起燈，看著劍的夢想，沖回營地，渴望例如，布谷鳥像秋雨一樣，濺滿了唐詩宋詞或委婉語或大膽。中國人就像一條沒有塵埃的河流，就像一個塵埃落定的隱士，就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣，田野里的荷葉亭和蓮花暫時擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠的/不是生與死之間的距離，而是我站在你面前/你不知道我愛你的愛。喜歡于達夫秋天的獨特情感：它不像北方那么悲傷，就像一個跳動的音符來表達作者的感受。
中國人就像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)了各種各樣的人物畫和風景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢”一樣，寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個男孩和一個女孩對封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲，主人公在普通世界中有著理想和追求的生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀，那么多栩栩如生的人物，那么多近乎真實的場景讓我著迷于它。這么多小水滴匯合成一個清澈的春天。失去了眼淚，我們的心逐漸變得沙質(zhì)，就像清澈的春天咯咯地走進心里，使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。
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