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【推薦】語(yǔ)文老師作文匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文老師作文 篇1
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師月其他老師不一樣，因?yàn)樗龖言辛�。她不高不矮，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語(yǔ)文老師上第一節(jié)課，給我的感覺(jué)是十分嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語(yǔ)文課了，但經(jīng)過(guò)我們和語(yǔ)文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開(kāi)始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫(xiě)不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒(méi)有打好呢！
上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問(wèn)題。比如我吧，小學(xué)就不愛(ài)回答問(wèn)題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯(cuò)了，老師再說(shuō)我，于是就自己在底下說(shuō)，老師聽(tīng)到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來(lái)，讓我說(shuō)，漸漸的我總會(huì)積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語(yǔ)文這一科目，對(duì)老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過(guò)那一次老師找我們小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的'改變了。
那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì)，到了辦公室，老師對(duì)我們說(shuō)了說(shuō)有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類(lèi)推，組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！
看，這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛(ài)學(xué)生，你們喜歡她嗎？
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師，好像母親一樣關(guān)照我體貼我。每當(dāng)想起她，如夢(mèng)方醒；自從我出入小學(xué)開(kāi)始，一位慈祥的語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我面前。我的語(yǔ)文老師，他有慈祥的面孔，有嚴(yán)肅的教育方針。
那年夏天，我被老師發(fā)現(xiàn)，上課遲到啦，老師批評(píng)我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹(shù)木，呆呆的不動(dòng)搖，我非常后悔，不辜負(fù)老師對(duì)我的罰站指責(zé)與教育。大概半級(jí)課過(guò)去了，語(yǔ)文老師從教室走出來(lái)，用嚴(yán)肅的眼光望著我，對(duì)我說(shuō)；王國(guó)印，以后遲到嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，很慚愧地說(shuō)；以后不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說(shuō)；不是老師罰站你，教育每個(gè)同學(xué)要下苦工，嚴(yán)師出高徒，教育每個(gè)同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的前途。我望著慈祥的'語(yǔ)文老師，默默地流下眼淚。
如果說(shuō)，沒(méi)有嚴(yán)格的老師教育，我相信每個(gè)同學(xué)不會(huì)得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績(jī)。
當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候，慈祥的語(yǔ)文老師去世了，我聽(tīng)到語(yǔ)文老師離開(kāi)我們，感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語(yǔ)文老師的遺體時(shí)，卻不幸的是，語(yǔ)文老師不該走。老師呀，你為什么離開(kāi)我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開(kāi)我，使我在心目中永遠(yuǎn)難忘。老師呀，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，給我們永遠(yuǎn)的想念。老師的嚴(yán)厲教育，使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
語(yǔ)文老師作文 篇3
她的臉蛋圓圓的。一雙靈動(dòng)的眼睛，總是閃著智慧的光芒。平時(shí)她的臉上總是掛著微笑，但是懲罰起同學(xué)來(lái)可嚴(yán)厲了。每當(dāng)她用犀利的眼神看著你的時(shí)候，在她的目光下你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)直無(wú)所遁形，這就是我的語(yǔ)文老師——斯嘉老師。
她是一個(gè)很有教育特點(diǎn)的老師。上課的時(shí)候，總是給我們進(jìn)行，詳細(xì)的分析理解，擴(kuò)張和思考。當(dāng)有課后問(wèn)題的時(shí)候，讓我們自己去解答，這可比硬灌好多了。如果硬灌的話，我們豈不成為知識(shí)的容器啦！這樣的話，我們?nèi)绾伟l(fā)酵出新知識(shí)呢？
她是一個(gè)善解人意的老師。最近因?yàn)槟棠躺×�，我在上課的時(shí)候總是魂不守舍。不知什么時(shí)候。老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，把我叫到辦公室談話了。她親切的問(wèn)我：“你為什么最近上課這么不專(zhuān)心？”“因?yàn)槲夷棠套罱×�，所以我一直都在想她。我不知道她得�?是什么病…”我說(shuō)著說(shuō)著，竟然哭了起來(lái)。老師連忙安慰我說(shuō)：“醫(yī)生是會(huì)把你奶奶的病治好的再說(shuō)，你如果不好好學(xué)習(xí)呢，你奶奶不會(huì)開(kāi)心的，怎么可能好起來(lái)呢？如果你學(xué)習(xí)好了，那奶奶一定會(huì)開(kāi)心早日康復(fù)的�！蔽业男那闈u漸恢復(fù)了過(guò)來(lái)。老師見(jiàn)起了效果便繼續(xù)說(shuō)：“再說(shuō)你可以發(fā)明一種機(jī)器人，能潛入人體治病�！甭�(tīng)到了這些，我心情好了許多。又開(kāi)始專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。
她還是個(gè)百變大咖，除了主業(yè)語(yǔ)文以外，她還會(huì)隨時(shí)變身。有時(shí)候變成品生老師，有時(shí)候變成綜合研究老師，還有時(shí)候變成書(shū)法老師。我想，她難道是超人么，無(wú)所不能，無(wú)所不會(huì)。
這就是我的語(yǔ)文老師，我已經(jīng)和她相處了四年之多，還經(jīng)常在她身上發(fā)現(xiàn)新東西。你想要有一個(gè)這樣的語(yǔ)文老師嗎？
語(yǔ)文老師作文 篇4
這個(gè)老師，教我語(yǔ)文，說(shuō)巧也巧，說(shuō)不巧也不巧，盡管初中三年每年都分班，可偏偏這個(gè)語(yǔ)文老師連教我三年。你說(shuō)這是緣分么？
先替他做個(gè)介紹，他姓俞，名永軍，教語(yǔ)文頂呱呱。俞老師的個(gè)頭不高，他教過(guò)的學(xué)生大部分都和他差不多高，有的甚至都比他高，可他卻說(shuō)自己“濃縮就是精華”。他的頭圓圓的，頭發(fā)不算太濃密，也不算太稀疏�！耙弧弊置己兔刻於季季加猩竦难劬σ淮�，超酷的哦！但唯一不太完美的就是他的肚子，應(yīng)該算是小型的“啤酒肚”吧。再整體一瞧，嗯，老師好像偏胖了點(diǎn)�。ê呛牵崂蠋熌吹�，可別怪我喲，我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)，嘻嘻�。�
雖然算不上帥哥，但老師講起課來(lái)可是一流，無(wú)論講什么文章，說(shuō)明文、記敘文、議論文等，他都會(huì)把你講懂，讓你身臨其境，體會(huì)到作者的感情，再加以記憶，你就可以很快掌握這部分內(nèi)容。俞老師雖然上課很?chē)?yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但也非常詼諧幽默。每節(jié)語(yǔ)文課，我們都會(huì)很期待，都是在語(yǔ)文下課時(shí)還留戀著上課時(shí)的.一切。
比如有一次，講劉禹錫《秋詞》，俞老師說(shuō)到“晴空一鶴排云上”，讀完這句詩(shī)，他停頓一會(huì)兒，我們以為發(fā)生什么事，都坐得挺直，盯著他看。結(jié)果，他突然長(zhǎng)嘯一聲，邊叫還邊把手往上舉，做完這個(gè)動(dòng)作，他說(shuō)這是“鶴唳”，讓我們體會(huì)這種意境，嚇了我一大跳。你說(shuō)，除了他，還有哪位老師能不顧自己的形象突然學(xué)鶴叫呢？
還有一次，介紹蘇東坡的詞，他激情飛揚(yáng)，好像在為蘇軾打抱不平。他說(shuō)：“蘇軾的官位聽(tīng)起來(lái)還是蠻大的，但一點(diǎn)實(shí)權(quán)都沒(méi)有，空有一身抱負(fù)。雖然一直得不到賞識(shí)，一度遭貶，但始終保持著樂(lè)觀心態(tài)。”說(shuō)完，他竟然捶打自己的胸脯，發(fā)出“咚咚”的聲音，對(duì)我們說(shuō)：“我是誰(shuí)呀？我是蘇軾啊，有什么能打倒我的？”惹得我們哈哈大笑。
俞老師上課很精彩，但有一個(gè)壞習(xí)慣，其實(shí)也不算壞吧。那就是，每次上課，只要一講到激情澎湃時(shí)，他就忍不住用他那碩大的拳頭直搗近旁同學(xué)的三角肌，邊搗還邊問(wèn)：“你曉得啊，�。俊边@位仁兄，不管曉得不曉得，只顧點(diǎn)頭。有時(shí)，俞老師，還喜歡把手?jǐn)R在我們的肩頭，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，不敢有絲毫懈怠，努力支撐著。呵呵，不過(guò)這兩個(gè)習(xí)慣也成了他的“代言動(dòng)作”。凡是被他教過(guò)的學(xué)生，一提到他，不會(huì)說(shuō)別的，就說(shuō)：“哦，俞老師呀，我也是他教的，不得命，他上課你可要小心，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)‘你曉得啊’，把你嚇個(gè)半死。要不往你身上一按，你的小命就少掉半條，哈哈……”你別不信，不信你隨便拉一個(gè)他的學(xué)生問(wèn)問(wèn)，這“招牌動(dòng)作”可不是蓋的喲！
別看他上課一本正經(jīng)，課外就像一個(gè)孩子王，總能和我們打成一片。記得我們每次出游，他都陪著，每次都只帶瓶礦泉水，不像我們，大包小包的。每次我們吃東西，都會(huì)分給他吃，我們可不希望他餓肚子。俞老師可是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“偷拍王”，你一不留神，就上了他的鏡頭。他還特意拍我們的吃相，偏偏我們的吃相還特別丑，沒(méi)辦法。有一次，好像在m馬棚度假村，我就被他逮個(gè)正著，咋辦，誰(shuí)叫他是老師呢？
這位老師可謂桃李滿天下，其中兩個(gè)學(xué)生，還去澳大利亞留學(xué)。除了教的學(xué)生優(yōu)秀，俞老師自己更優(yōu)秀，每一年都發(fā)表不少文章，還出過(guò)一本書(shū)，著實(shí)讓人羨慕。
這個(gè)老師，教會(huì)我許多語(yǔ)文知識(shí)，也教會(huì)我很多做人道理。因?yàn)樗沂芤娣藴\。教我三年語(yǔ)文，和我很有緣分的老師，你說(shuō)，我怎么會(huì)忘了他呢？這個(gè)老師，“你曉得啊？”
語(yǔ)文老師作文 篇5
我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語(yǔ)文老師：低年級(jí)的王老師，中年級(jí)的李老師。
王老師是一位老教師，中等身材，和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師，戴著一副深度近視眼鏡，她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心，能知道別人心里想干嘛的眼光。
王老師對(duì)我們很?chē)?yán)，一個(gè)字寫(xiě)不好，重寫(xiě)！一篇作文寫(xiě)不好，重寫(xiě)！作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué)，我們會(huì)排成兩隊(duì)，一隊(duì)由張老師帶，一隊(duì)由王老師帶，同學(xué)出來(lái)后，只要家長(zhǎng)看到自己的孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里，肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤，王老師一個(gè)一個(gè)找家長(zhǎng)，“這個(gè)不好，那個(gè)不好······”家長(zhǎng)乖乖地在一旁洗耳恭聽(tīng)：“嗯嗯，一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的'基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán)，放手讓我們自己來(lái)探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書(shū)筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣鳎鄬?xiě)博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來(lái)看我們寫(xiě)的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦！只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫(xiě)的，她一眼就看出來(lái)了，并讓他（她）重寫(xiě)。
這使我想到了一個(gè)很好的比喻：王老師和李老師是雞媽媽?zhuān)覀兪莿偝鰵さ男‰u寶寶們，知識(shí)就是蟲(chóng)子。王老師是到處找蟲(chóng)子拼命往我們嘴里塞，把我們喂得飽飽的，李老師是放手讓我們自己去找吃的東西，去土地里找蟲(chóng)子吃，去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。
這兩位老師都是給我影響很深的好老師，我愛(ài)她們！我敬重她們！
語(yǔ)文老師作文 篇6
我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
她有著一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養(yǎng)的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，纖細(xì)的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚(yú)落雁之美，是李白的夢(mèng)中情人。
當(dāng)然，語(yǔ)文老師在校園里和班級(jí)里人氣非常高，因?yàn)樗麜?huì)經(jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會(huì)看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛(ài)。
她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會(huì)，協(xié)助班主任選班委，她都會(huì)第一個(gè)引薦我。
由于個(gè)人原因，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，拿出準(zhǔn)備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫(xiě)著：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒(méi)事多看點(diǎn)童話書(shū)，把自己想象成里面的公主，等著你的"王子”，會(huì)有"好心的獵人”去接你。看到這里，我的眼眶不知不覺(jué)的紅了，淚水忍不住地涌出。
敬愛(ài)的.殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見(jiàn)幸福的仙女，您是為我指路的公主，�。∧腔▓@里的園丁，種出了知識(shí)的小幼苗！我愛(ài)您！感謝您對(duì)我的教誨。遇見(jiàn)您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運(yùn)。
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