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        • 學(xué)生語文作文

          時間:2024-10-02 20:05:00 語文作文 我要投稿

          學(xué)生語文作文精選15篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的學(xué)生語文作文,歡迎閱讀與收藏。

          學(xué)生語文作文精選15篇

          學(xué)生語文作文1

            我們的語文老師,雖然個頭不高,但人長得很帥。他講話風(fēng)趣幽默,我們都很喜歡他,更愛上他的語文課。

            記得我們在學(xué)習(xí)《撈鐵!芬徽n時,語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的,專門找來了實(shí)驗(yàn)用具,按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進(jìn)行演示:先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里,再將一個10g的砝碼放入水槽的底部,用一根細(xì)線一頭拴住水底的砝碼,一頭系在方形小塑料盒的.底部,線要不長不短剛好,然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出,這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起,最后沿水平面拉塑料盒,沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠(yuǎn)。通過實(shí)驗(yàn)我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

            我們的語文老師不但課講得精彩,而且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。

            我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,在語文第二單元測試時,由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室,讓我自己找出學(xué)習(xí)退步的原因,我見老師這么誠懇,就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,忽略了課后復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓勵我說:“要樹立自信,找回原來的自我……”

            老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多,老師像園丁培育花草一樣愛護(hù)我們,我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報(bào)老師,讓老師笑得更甜、更開心。

          學(xué)生語文作文2

          申老師您好!

            你知道嗎?雖然每位老師在我心目中都有著舉足輕重的地位,但是您是我心目中最敬佩的老師。快要畢業(yè)了您就聽一下我壓在心底的話吧!

            自從你教我們班的語文以來,我對學(xué)習(xí)語文特別感興趣。你總是在講解課文時恰當(dāng)?shù)牟迦胗腥さ?典故,加深了我對課文的理解。申老師,慈愛和微笑常常伴隨著您。當(dāng)我回答問題時,你的眼睛透過那薄薄的眼鏡片折射出您對我的信任,與此同時我對自己充滿信心,在這樣的信任中,我放松了自已的心情,那微笑鼓勵我思考,當(dāng)我回答對了,我發(fā)現(xiàn)您臉上猶如綻放了花朵;我回答錯了,您仍然不急不躁帶著微笑,耐心講解,鼓勵前進(jìn)。

            申老師,我剛來到這所學(xué)校時,人生百味,我只知道甜,驕傲任性。然而生活不只是甜,在您的身上我學(xué)會了謙虛做人,學(xué)會了面對挫折與失敗。您讓我漸漸明白了人生的真諦:一個人可以沒有大的成就,但也應(yīng)該努力奮斗。一個人可以沒有金錢地位,但應(yīng)該有淡泊名利的人生態(tài)度。做為一個人,應(yīng)該熱愛生活,擁抱生活。

            印象最深刻的是有一次您出了道作文題,題目是《我的理想》。我寫我的理想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家;小文寫他的理想是當(dāng)一名大記者;小燕的理想是當(dāng)一名歌唱家……我們當(dāng)時問您的理想是什么?您說您的理想是努力使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想!申老師!您的這種點(diǎn)燃自己,照亮他人的無私奉獻(xiàn)精神,將使我受益一生。

            如今就要畢業(yè)了,告別老師您,我只能把依依不舍的眷戀化作志向,努力回報(bào)您的教誨。我的恩師!我永遠(yuǎn)忘不了您。您是我希望與幸福的播種人!

            祝申老師身體健康,永遠(yuǎn)幸福!

            學(xué)生:張亞星

            20xx年5月1日

          學(xué)生語文作文3

            今天,第一節(jié)課是語文課,我們大家都做好了充分的準(zhǔn)備,迎接著老師的到來。一會兒,老師來到了教室,說:“今天,我們來學(xué)一學(xué)31課《飛向藍(lán)天的恐龍》”。一說到恐龍,我們都喜出望外,別提多高興了。呵!恐龍!是我們男孩子最喜歡的動物了,比如:威風(fēng)兇猛的霸王龍和遲鈍的馬門西龍。

            隨著老師的講述,一個個疑問在我們心中升起?铸!咋還會飛呢?還有它和鳥類又有啥關(guān)系呀!教室里一下子像熱鍋上的螞蟻沸騰了起來。老師又說到,同學(xué)們,你們知道以前的恐龍是現(xiàn)在的什么動物嗎?霎時間,教室里頓時安靜了下來,一雙雙好奇的眼睛都望向了他們的偶像。沒有人說話,更沒有人敢去回答。過了兩三分鐘,老師自己回答到:“以前的恐龍就是現(xiàn)在的小鳥呀”!

            啊!這種聲音已經(jīng)在教室里傳開了,大家都張大著嘴巴你望著我,我看看你,不會吧!我們都不敢相信老師的話了。

            課堂在深入,老師在耐心地講解,讓我們知道了其中的道理。原來早在十九世紀(jì)英國學(xué)者就發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上極為相似,而二十世紀(jì)未期,我國遼寧西部發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛印痕的恐龍化石,也證明了恐龍鳥變的.事實(shí)。

            晚上回家,我又和爸爸打開網(wǎng)絡(luò)查找了更多關(guān)于恐龍進(jìn)化與脫離同類的相關(guān)文獻(xiàn),讓我對恐龍鳥變的事實(shí)有了更多的了解,難怪說,‘’日讀一本書,勝行萬里路‘’。我想在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我要閱讀更多的書籍。這樣我就能在有限的生活圈里,學(xué)到無限的知識!

          學(xué)生語文作文4

            他,胖胖的身材,烏黑的頭發(fā),圓圓的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。他平時不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們?nèi)嗟恼Z文老師——王小東老師。

            王老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。王老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。王老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

            記得有一次上課,王老師講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽得津津有味,而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮,又畫了一個飛船在里面畫了一個駕駛員—我。正當(dāng)我畫的起勁時,一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是王老師。我的`心頓時就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了,王老師來到我的桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評,沒想到王老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說:“畫得不錯。你長大當(dāng)宇航員?”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識啊!”聽了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭。“老師,我錯了。”

            王老師就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。

            王老師,我們愛您!

          學(xué)生語文作文5

            孟郊曾在詩中寫到:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?這歌頌多么偉大的母愛。

            在寒風(fēng)刺骨的冬季,天早早地暗下來了。田間小路,勞動者的身影漸漸少了。熱鬧之氣氛一掃而光,有的只是寂寞。

            在漆黑的夜晚,大家早早地睡了。只有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。學(xué)生族還在緊張而有序奮斗著,不為別的,就為作業(yè)。原因不是我們不刻苦,而是現(xiàn)代學(xué)生族學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。我在夜晚努力的寫作業(yè)。媽媽一如既往地坐在我旁邊看我寫作業(yè),一旦我有錯誤的,媽媽就會毫不猶豫地提出。在我的成長中,媽媽就像我的老師。為我打開知識的大門。

            每次我學(xué)習(xí)到半夜,母親始終陪伴著我,讓我感到溫暖,驅(qū)散我的寂寞。這不應(yīng)了那句俗語了嗎?天地寬大,父母恩大。即使天地寬大,也不及父母的恩情大。

            不管是平民,還是富人。他們的成就都來自母親。正如高爾基所言:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。試問這么偉大的母親,我們該怎樣呢?俗話說:養(yǎng)知跪乳之恩,鴨有返哺之情。孝親之情也。就連動物也這樣,難道我們還不如動物嗎?請你們跟我一起學(xué)會感恩吧!感恩母愛,感恩社會,感恩大自然和家庭,

            母愛是一種最無私的'感情,它像春天的甘露,灑落在我們心田,雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。

            為了報(bào)到母親的養(yǎng)育之恩,我們應(yīng)該幫助母親做力所能及的事,關(guān)心母親。

          學(xué)生語文作文6

            “小草在做夢,請不要驚醒他”,像這類的警示語,在我們生活中都很常見,有很好的警示作用,又令人印象深刻;廣告也是如此。他們到底讓我們學(xué)到了怎樣的語文呢?請聽我細(xì)細(xì)道來。

            那是二年級暑假中的一個上午,我和媽媽一起去逛街。街邊的商店總是擺著琳瑯滿目的商品,有照相機(jī)、鋼筆、太陽傘等等,令人應(yīng)接不暇,美不勝收。

            這時,我的目光被一家店的`廣告牌吸引了,它是“清涼一夏,讓你早下斑”。我看后便哈哈大笑起來,便回頭對媽媽說:“媽媽你看,那家店的廣告把字寫錯了!把下班的“班”寫成“斑”了,真好笑!”媽媽也突然笑了起來。我原以為是我們母子之間心有靈犀,想到了一起,沒想到媽媽卻笑著說:“是你不懂。那是一家祛痘、祛斑的店,現(xiàn)在有些店為了讓更多顧客來自己的店,用這些幽默的話來吸引顧客呢!”我恍然大悟,原來就連個廣告牌也蘊(yùn)含著這么深的語文知識呀!我們走著走著,便到了一個公園休息。

            我發(fā)現(xiàn)公園的草坪有一個警示語——小草在做夢,請不要驚醒它!我越看越發(fā)覺得奇怪:小草怎么會做夢呢?我又問媽媽:“公園的工作人員是不是把字打錯了呀?小草是不會做夢的呀!”“這個警示牌是運(yùn)用了修辭擬人的手法,你不覺得很有趣嗎?”我又仔細(xì)的想了想,還真是這樣呢!

            回家后,我上網(wǎng)查了查這樣的語句,哦!原來像這樣的語句還很多呢!如:不要讓世界的最后一滴水,成為人類的眼淚!這句話富有威嚴(yán)又有警示作用,告訴人們要節(jié)約用水。

            哈!生活中的語文可真廣泛,在這些廣告和警示語中我學(xué)到了很多語文的知識。我們一定要學(xué)好語文,學(xué)好自己的母語,將來成為祖國的棟梁!

          學(xué)生語文作文7

            在小學(xué)時,一向以乖巧出了名的我,第一次感到形象都?xì)Я恕?/p>

            記得在五年級時,因?yàn)榧医躺鯂?yán),除了有正當(dāng)?shù)睦碛煽梢猿鲩T,否則一律關(guān)在家里足不出戶。然而或許是即將邁入青少年階段,竟然開始出現(xiàn)了叛逆。我的幾個比較好的朋友約我去某同學(xué)家玩,這對我來說當(dāng)然是相當(dāng)大的誘惑,因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道我的情況,所以大家就開始在替我想辦法,最后他們要我欺騙家人,說是老師要我們留下來課后輔導(dǎo),那時的我真是吃了熊心豹子膽,居然真的撒了謊騙人,也玩得很開心,但心里卻充滿著不安,到家之后,原本以為這個計(jì)劃天衣無縫,沒想到還是破功了。

            回到家沒多久,一通電話,讓我變得如同千古罪人,被全家人斥責(zé)得抬不起頭。原來在我們各自回家后,有一位同學(xué)沒有在他和他父母約定的時間到家,他的.家人很緊張,趕緊打給班主任,然后班主任第一個想到的就是我,打到我家問我知道他在哪嗎,然而剛好是我媽先接到這通電話,才轉(zhuǎn)交給我的。且隔天上學(xué),連老師都把我們幾個叫過去,告訴我們出去可以,但一定要據(jù)實(shí)以告。

            這件事給了我一個慘痛的教訓(xùn),也順便機(jī)會教育了我——誠實(shí)的重要。等到越長越大才會發(fā)先當(dāng)時的自己真是聰明過分,如果我當(dāng)初采用“溝通”取代“說謊”或許結(jié)果就會不一樣了。而我也從中體會到說謊的感受,會有畏懼、罪惡感襲卷全身。我告訴自己這種感覺有一次就夠了,我不允許自己再度撒謊。欺人只能一時,而誠信則是長久之策。如同《中庸》:誠者,天之道也;誠之者,人之道也。我開始相信誠實(shí)是人心靈純凈的折光,不僅可以照亮自己,也能溫暖他人。一個人,懷揣了誠實(shí),也就懷揣了生命的黃金。走正直誠實(shí)的生活道路,必定會有一個問心無愧的歸宿。

          學(xué)生語文作文8

            “轟,轟……”一枚枚炸—彈從空中降臨在上海火車站時,一位記者拍下了那一天的真實(shí)情景。

            照片中,一個只有二、三歲的小男孩無助地哭喊著炸—彈像是一個喪心病狂的魔鬼,落在哪里,哪里就有撕心裂肺的哭音,哪里就有一個鮮活的生命被它無情地走。而這小男孩是一個幸存者。

            我仿佛看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去找孩子的`父親,一家三口正準(zhǔn)備去安全的地方來躲避戰(zhàn)爭。來到火車站,正要上車,不料,一枚枚炸—彈瘋狂地落下來,剛上車的人們像潮水般涌來。那位母親趕緊把孩子攬入懷中,驚恐地望著周圍,父親抓著母親的手,母親抱著孩子,拼命地往前沖。孩子還沒弄清怎么回事,又一枚炸—彈無情地投鄭下來,他的父母被活活炸死的一下去下去剎那,父親絕望地倒下去,而眼睛卻睜著,他想多看一眼他的兒子,終于,他堅(jiān)持不住,在一直艱難睜開的那一瞬間閉上了,永遠(yuǎn)地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪,看見孩子安全落地,母親這才安詳?shù)亍ァ?/p>

            只見,本來繁華的景象在一陣狂轟爛炸后化作廢墟,只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來,抱著心愛的布娃娃,無助地,傷心地哭喊著,找媽媽,找爸爸,而回應(yīng)他的,卻是死一般的沉寂。是誰讓他那幸福、美滿的家庭支離破碎、是戰(zhàn)爭1是無情的日本侵略者1

            我痛恨日本侵略者,他們毀了多少個幸福的家庭,他們讓多少個孩子沒有了父母,沒有了關(guān)愛,只能在街頭流浪。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭,讓“和平之花”開放在每一個人的心里!

          學(xué)生語文作文9

            今天下午考語文。

            語文是我的長項(xiàng),也不能說是長項(xiàng),只能說是我所有科目最好的一科。所以我不怕語文考試,無所畏懼。

            我放棄了早上背的書包,直接帶一個筆盒進(jìn)入考場。

            接下來就是按流程,出去排隊(duì)接受掃描(掃描身上有沒有金屬,例如手機(jī)之類的),然后回教室坐定,等待發(fā)試卷。

            試卷下來了,在期末考試前老師有稍微“透露“一點(diǎn)題目,是關(guān)于文言文背誦的.,但我下午并沒有仔細(xì)地去看它,實(shí)際上我連復(fù)習(xí)幾乎都沒有。于是我并沒有先去看默寫,乖乖地看題。

            我們這邊是廣東,因?yàn)闆]有去注意全國卷的模式所以我也不大清楚是不是和別的地區(qū)不大一樣。

            但總的來說是,兩篇閱讀,一篇文言文翻譯,一篇古詩賞析,然后默寫翻譯句子。就到了判斷病句,選關(guān)聯(lián)詞那三個選項(xiàng)了。后面還可能有兩道題,一道是根據(jù)前后文填句子,一道是看圖分析寫一段話。最后,就是我們的作文了。

            我做完第一篇閱讀后看看作文,看了差不多一分鐘之后就有了大概的成型,于是繼續(xù)寫題。

            噢對了,我之前不是說我就帶了筆盒來嘛,于是,我沒有帶表。而這個試室,剛好沒表。

            所以我做題做的異常慢,等老師說還有最后30分鐘時。我還在做最后一道選擇題。

            趕緊朦朦寫好了。

            寫作文真的是飛速,寫了差不多八百多還沒寫完,感覺最后手要廢掉了。

            這個故事告訴我們,去考場一定要帶筆。

          學(xué)生語文作文10

            當(dāng)天邊江霧一抹白,他帶著滿身霞光與朝氣而來。彩旗飄揚(yáng),是她撒下的朵朵碎花;跑道迂回,是它身上纏繞的絲帶,紅白相間,向林蔭處蔓延。

            來了,我們半著風(fēng),富有活力得迎上前去,與校運(yùn)會相擁。按耐不住那顆想要與對手試比高的小,摩拳擦掌地聚在操場,氣勢洶洶,震碎了天邊飄過的浮云。

            人越來越多,操場上圍起了安全線,圈著一群群蠢蠢欲動的觀眾,躁動的人群立馬在線的后面平鋪開來,又是一道風(fēng)景線。

            這是,從黑壓壓的人群中,有序的冒出一排排小黃帽,走進(jìn)了,原來是一列安全員。頭頂黃帽,手佩紅帶,拔山倒樹而來,頓時令出界的熱心觀眾倒退了幾步,十分霸氣。

            看跑道上,裁判員們已就列,待號令槍一鳴驚人,手中的計(jì)時表便馬不停蹄得跑動著。在看運(yùn)動員,個個如離弦的箭,腳底生風(fēng),如踩著風(fēng)火輪,在觀眾面前你追我,一改如之前在起跑線上。靜如處子,談笑風(fēng)生的模樣。望周圍,觀眾則更為激動。眉飛色舞,還不夠七嘴八舌,好不熱鬧。有一片是齊心為運(yùn)動員加油吶喊的。聲勢大的.驚人,待運(yùn)動員如他們所愿第一個跑進(jìn)終點(diǎn)。全部一蹦三尺高,簡直嘆為觀止。

            我在主席臺前,感受到的是這樣一幅畫面,蔚藍(lán)浩瀚的天空下,有一個偌大的操場,操場上彩旗飄飄呼呼的作響,圍成圈的觀眾時不時報(bào)出熱烈的吶喊與助喊聲,時而歡呼,時而雀躍,跑道成了五線譜,運(yùn)動員們是一個個躍動的小音符,槍聲一響,組成了激昂的速度進(jìn)行曲,環(huán)繞操場,一只剛停,一只又起。

            這是我們的校運(yùn)會------熱鬧與精彩同在,激情與夢想齊飛。

          學(xué)生語文作文11

            HI!大家好!我是語文書,我的小主人是一個活潑開朗的小女孩,她很愛護(hù)我,雖然有一點(diǎn)兒破損,但封面卻特別整潔,這是為什么呢?

            我的封面是兩個小學(xué)生穿著厚厚的羽絨服,腳上踏著溜冰鞋,在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮,小主人才這么愛護(hù)我吧!

            可是,小主人才不“以貌取人”呢!原來,小主人知道,看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔,保護(hù)得好不好,一眼就能看出這個人是不是一個有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。我不但封面漂亮,內(nèi)容也很豐富呢!我一共有25課、7個練習(xí)、7篇習(xí)作。每一節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)的地方,比如第十二課,就寫出了作者喜愛桂花的情感,寫出了作者搖桂花的經(jīng)歷;比如第十七課,就寫出了李時珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵精神。

            我不但課文好,練習(xí)也不錯呢!第三周練習(xí)告訴同學(xué)們讀書要做記號,能幫你理解書的內(nèi)容,讀讀背背中還出現(xiàn)了幾個歇后語,可好玩了!

            每天早晨,小主人就會捧起我,用她洪亮的聲音讀出我身上的內(nèi)容,做記號時,小主人拿起鋼筆,“刷!刷!刷!”地在我身上做起筆記。

            每天的語文課,主人就把我放在課桌的左上角,認(rèn)真地聽講,積極回答問題;每當(dāng)小主人不會時,我就會挺身而出,讓小主人知道答案;每當(dāng)小主人被老師表揚(yáng)時,我還會在一旁偷偷地樂呢!

            每天放學(xué)回家,做作業(yè)時,小主人碰到不會的題目,就在我身上翻來翻去,找到答案時,還會開心地“一蹦三尺高”呢!

            小主人和我已經(jīng)一起度過了兩個多月了,我們互相幫助,小主人喜歡我,我更加喜歡小主人,我們成了一對親密無間的好朋友!

          學(xué)生語文作文12

            瞧!這本花花綠綠,包含了豐富知識的書是什么書呢?哦!原來是我的語文課本啊!

            這本書教會了我很多做人的道理,它教育我要做個可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人,還使我知道了《黃河是怎樣變化的》,不僅這些,我還從中明白了保護(hù)環(huán)境的重要性,因?yàn)槠茐纳质遣徽鄄豢鄣淖詺⑿袨,要合理運(yùn)用每一寸土地,同時還要大量修筑水利工程。

            語文課本還可以讓我足不出戶就能游遍祖國的大好河山。我既看到了風(fēng)景如畫的《桂林山水》,又欣賞了浙江金華的《雙龍洞》,同時還免費(fèi)到美麗的《七月的天山》去游覽了一次。

            語文課本不僅是我的良師,更是我的益友。是這位好朋友告訴我什么是對,什么是錯。一次我答應(yīng)我的'好朋友高雪瑜和她一起去公園玩,可是我因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班,所以就失約了,害的她因?yàn)榇耸卤粙寢尦沉耍驗(yàn)檫@件事,我們星期一上學(xué)的時候大吵了一架,而且還從此誰也不理誰了。事情發(fā)生后,正好我們學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文,我又把這件事告訴了我的“知心朋友”——爸爸,爸爸聽了后讓我好好跟高雪瑜談?wù)勑摹=K于,我想通了,第二天一早,就想主動去找高雪瑜解釋,沒想到高雪瑜也要來找我,我們兩個在半路上碰面了。最后……

            我倆和好了!你說,這語文課本是不是我的良師加益友呢?

          學(xué)生語文作文13

            敬愛的老師:

            時間過得真快,我們即將小學(xué)畢業(yè)了,我們就要和您分別了,要和母校告別了,我心 中充滿了留戀,真希望時間過得慢一些,這樣就可以多一些時間和您還有同學(xué)們在一起。

            3年前,我第一次踏進(jìn)學(xué)校大門的時候,我對整個學(xué)校充滿了好奇,一個學(xué)期下來,我對學(xué)校有了充分的了解。上五年級,我分配到了您的班里,在許多差生眼里,您是一個可怕的老師,但您在我眼里,卻是一個和藹可親的人。您不像別的老師那樣嚴(yán)厲,不像別的老師那樣布置很多的作業(yè)。老師您還記得嗎?一次,您喊我回答問題,我沒有回答來,臉上火辣辣的,感到無地自容,您沒有批評我,還讓我坐了下來,維護(hù)了我的面子。老師,謝謝您!

            回顧幾年的學(xué)習(xí)歷程,我們的每一點(diǎn)成績都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對作文的興趣,給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文”投稿的機(jī)會。您為了提高我們的成績,上課總是一絲不茍,而且還總是用一些故事來教育我們?nèi)绾巫鋈。講過的題目,您總是要重復(fù)的.講幾遍,為的是讓我們弄會這些題目。一個學(xué)期下來,我的語文成績提高了,這都是因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)。

            老師,在這里我想向您道個歉,向您說聲對不起。因?yàn)樯险n時,我總是不認(rèn)真聽講,和別人說話,不尊重您的勞動。

            敬愛的老師,盡管我們會離開您,離開母校,但我們會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住您。

          學(xué)生語文作文14

            我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)不僅是在課堂上,它的天地是非常廣闊的。

            昨天下午我一個人在家,邊看書邊聽音樂,耳機(jī)中傳出了歌手聲嘶力竭的聲音,我卻仍然感到百無聊賴。于是,扯上一條柔軟的柳枝,信手揚(yáng)鞭,佯裝輕松,踏上一條小路。唉,今天是補(bǔ)完課的最后一天,明天我就要結(jié)束補(bǔ)課。想起父母的期待,老師的鼓勵,同學(xué)的競爭和解不完的難題,我覺得頭頂?shù)奶炜帐腔疑。連小河邊,密密的蘆葦也看不出一點(diǎn)搖曳生姿的樣子。

            了無趣味,回家吧。腳下一滑,低頭看時,哇!星星點(diǎn)點(diǎn)的好漂亮的小花,越往坡下走越繁茂,滿滿一大片。綠的莖,頂上舉滿了醉人的紅花,狀如臘梅,大小如酒盅。

            他們都笑著向我招手,我受寵若驚像如魯莽莽的闖進(jìn)的新生兒的房間,享受著初見的.驚喜,卻叫不出他們的名字。那么醉人的紅色多像嫵媚的女孩子,我就叫她“女孩紅”吧,在這荒蕪的地方,或許有風(fēng)吹來,鳥兒銜來,或者是誰家遺棄的花園的種子,他卻在這兒落地生根,野野的,姿肆地開放。

            又細(xì)碎又陶醉,在這個干燥的夏日,這一大片鮮亮的顏色,讓我一下子覺得整個世界都是彩色了。

            生命如此美好又簡單,你只要釋放全部的能量,盡情的開放就好了。我端詳著她們,她們或俏笑或私語,一點(diǎn)兒也不在乎是否有人欣賞。我好想站到她們中間去,但我舉起的腳又放下輕輕的羅開,剛才被我塌下的那一片又活潑潑地立起來。

            想一想,平時在課堂上老師給我們講了那么多人生道理,但我們都無法真正體會;課文中有那么多人生歷程,但我們都沒能經(jīng)歷。而在今天的田野中這一坡的小花,卻讓我無意中領(lǐng)會了生命的真諦,我想著。抬頭看看,天也藍(lán)了;仡^再看那片“女孩紅”,她正朝著我笑呢!我快步踏上歸程。

          學(xué)生語文作文15

            時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,五年就如烏云離我遠(yuǎn)去了。我在六年級。小學(xué)生活讓我懷念、迷戀、回味,F(xiàn)在,我們的同學(xué)只活了一年,我情不自禁地感受到了成千上萬的往事。

            我們在這個班只呆了短短半年,但我無法向日夜相處的師生說“再見”,因?yàn)殡y忘的小學(xué)生活給我留下了完美的回憶。

            當(dāng)我第一次進(jìn)入這個陌生的班級時,當(dāng)我害怕對每個學(xué)生都陌生時,當(dāng)我沒有進(jìn)入這個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境時,是你,親愛的老師。你在這個時候幫助了我。是我進(jìn)入了學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個困難都被老師解決了。謝謝你,老師,你好。

            我不能忘記我的語文老師。我記得你剛上任時,我的作文不是很好,但我并不太在乎自己。老師是你主動找到我,教我如何寫一篇好作文,并告訴我如何使用修辭。在你的指導(dǎo)下,我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的提高。

            我不能忘記學(xué)校里的每一位老師!我不能忘記你善良的眼睛和你的教誨。是你用知識的甘露滋潤了我們對知識的渴望。在過去的六年里,經(jīng)過老師們的刻苦培養(yǎng),我們掌握了很多知識,懂得了很多生活的道理。

            老師,您用五年的'時間教了我們。謝謝你,親愛的老師。

            我還記得小學(xué)的第一次運(yùn)動會。雖然我在速度上無法與他們的運(yùn)動員相比,但你仍然在鼓勵我。那時,我在想,如果我的成績不是太好,但有你的關(guān)心,我會努力學(xué)習(xí)。槍響時,我努力工作,這使我在小學(xué)B組60米賽跑中獲得第三名。老師,謝謝您的悉心照料。我在操場上取得了這么好的成績。

            在學(xué)校的小路上留下了童年的足跡。轉(zhuǎn)眼間,我將告別小學(xué)生活,走向新教師的奮斗與奮斗。但是六年四節(jié)課的小學(xué)生活一直留在我的心里。

            人們很難忘記多彩的小學(xué)生活。

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