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        • 我是語文老師作文

          時間:2024-10-18 05:50:58 語文作文 我要投稿

          【精選】我是語文老師作文錦集6篇

            在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我是語文老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精選】我是語文老師作文錦集6篇

          我是語文老師作文 篇1

            如果我是語文老師,我不會備課到12點,我會在晚上8點半睡覺,早上7點起床。到了學校大約是7點半,同學們還在早讀,我會先進教室,關照一下領讀員,然后回到辦公室,打開電腦,趁機玩著QQ和小游戲。如果第一節(jié)不是我的課,一節(jié)課鈴聲響了,我馬上在電腦上找卷子。下課了,我來到教室和同學聊天,上課后,我會讓同學做卷子。如果學生乖,那么我就讓他們暫時不做。

            如果我是語文老師,當同學有題目不會做時,我會讓他們先自己思考一下,如果還是不會,那我就耐心地開導他們,而不是告訴他們答案。等他做完了,我會讓他們先說一下思路,這樣可以讓他明白做題的思路,下次自己一定會先思考,不會馬上問我(因為怕麻煩)。如果我沒空,我事先會跟同學說好,誰誰誰幫助某某某學習。我還會不讓他們只是給被幫助同學答案,而是要被幫助人自己想,當然可以給一些提示。

            如果我是語文老師,如果有同學沒考好,我不會帶他去辦公室談話。因為我明白,在辦公室談話,即使是再溫柔的語調也蓋不住詞語的'原來的意義,有時甚至會傷害個人自尊心。所以我會以寫信的方式去問候他,問問他最近有沒有什么不開心的事,并以朋友的方式去告訴他考試沒有考好的原因,讓他明白,其實他自己與成功只有一步之遙。

            如果我是語文老師,我會和同學做朋友,無論何時何地。

          我是語文老師作文 篇2

            每個人都有自己的夢想,每個人都想實現(xiàn)自己的夢想。我的夢想之一就是當一名語文老師,站在那小小的三尺講臺,為同學們傳授知識,讓同學們得到更好的教育。假如我是一名語文老師,我會怎樣教育學生,管理班級呢?那么,就隨我穿越時光,看看十年后我作為一名語文老師會怎樣吧!

            假如我是語文老師,我不會給我的學生布置很多的作業(yè),要布置也要布置一些重點知識,可能會是考試中考到的,讓同學們快速掌握本單元重點。寫完作業(yè),還可以有時間在家里讀讀書、寫寫文章,做一些自己喜歡的有意義的事,讓同學們可以不完全淹沒在題海中,更多的時間留給他們自己,這樣,同學們對學習會有更大的興趣,努力學習。

            假如我是語文老師,我會讓同學們自由組合興趣小組,共同思考、創(chuàng)新,把每單元的知識歸納成一張手抄報。這樣,既能展現(xiàn)同學們的繪畫才藝,更能讓同學們共同努力創(chuàng)新,團結一心,扎實地掌握本單元的知識,對知識有很好的了解,還能做到“溫故而知新”。另外,同學們每單元辦完的手抄報,可以讓同學們共同評出一些有新意,概括全面的手抄報,貼在教室的`墻上,或后面的黑板上,這樣既能裝飾教室,又能供同學們學習和參考,一舉兩得。

            假如我是語文老師,我要求同學們在學習上不能有一點馬虎,學習用品要提前準備好,預習,背誦不能蒙混過關,一定要為自己的學習負責。預習要有自己的一套方法,深刻理解課文內容,背誦要掌握技巧,爭取在最短的時間內背會。第二天,我要一個個抽查每位同學的預習和背誦,不會因為他學習好就不檢查,他學習不好,就檢查他。

            假如我是語文老師,我會讓同學們上課專心聽講,下課快快樂樂的玩。上課抓住這40分鐘的時間,可不要小看這40分鐘,因為老師在這段時間內,講的全都是重點,要達到學會的標準,如果有的地方?jīng)]聽懂,下課及時問同學或老師,不然,當天的知識消化不完,明天就會更跟不上。下課的時間是盡情放松的時間,同學們可以玩游戲,跳皮筋等等,活動大腦,就可以使第二節(jié)課更容易聽懂,有精神。

            怎么樣?我管理班級是不是很全面?但是,我現(xiàn)在畢竟還是一個五年級的小學生,我要好好學習,爭取能實現(xiàn)自己的理想,大家一起加油,共同為自己努力的目標而奮斗吧!

          我是語文老師作文 篇3

            金色童年,純真的夢想,像一道彩虹,編織著燦爛的明天……明天,我成為了一名尊敬的人民教師。

            假如我是語文老師,面對臺下那么多雙渴求知識的眼睛,我一定會說;“路是人走出來的,我愿和同學們一起走出一條新路。”我首先要改革課堂教學,絕不把學生當成聽書的。我要讓每個學生都騎上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問題去探索,去讀書,去思考。讓他們質疑問題,也可以給書本上挑錯誤,誰的分析見解有創(chuàng)造,我會帶頭為他們鼓掌。我想,這樣總比把知識和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣,學生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來的主人呢?假如我是語文老師,我要讓我的學生找不會說話的“老師”—字典幫助她識字,養(yǎng)成課前預習的.好習慣。

            假如我是語文老師,我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們;“愛書吧!告訴同學們他是你們知識的源泉!蔽乙瑢W們盡早的去結識魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書中,我會讓同學們去跟小鳥弟弟談心,和柳樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家去做客,同杜甫老師見面。每天,我一定會少布置作業(yè),保證讓每個同學有一個小時的自由閱讀和半個小時的分析時間。我還要教他們讀書的正確方法,一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級里,我還要定期的開展“故事會、讀書心得演講會……”。

            不過,要想成為一名真正的人民教師,我還需要不斷地化夢想為現(xiàn)實。可是我現(xiàn)在還是一名小學生,我現(xiàn)在的目標,就是要好好學習,天天向上。讓這個假如不再是假如,而是真實。

          我是語文老師作文 篇4

            老師是神圣的職業(yè),會受到廣大人民的尊敬,特別是語文老師,更會得到人民的愛戴。

            假如我是一名語文老師,我會在上第一節(jié)課的時候,向你們介紹一位好朋友,它就是“書”。有句名言《書籍是人類進步的階梯》,如果你們能成為好朋友,就可以在書的海洋里遨游,還可以拿到金鑰匙打開知識的'寶庫。

            假如我是語文老師,我會定期召開一些娛樂活動,比如開一次講故事會、召開一次討論會、玩一次詞語接龍游戲。下課后,還和同學們一起跳繩做游戲,和他們成為真正的朋友。

            假如我是語文老師,放學后,我會少布置點兒作業(yè),讓他們有足夠的時間閱讀課外書。讓他們每天堅持寫一篇日記,從而提高寫作能力。

            假如我是語文老師,我要成為一名負責人的老師。

          我是語文老師作文 篇5

            老師,需要將知識傳播給學生;老師,需要努力備課帶給學生更好的課程;老師,需要將不同的方法教給學生;老師,需要總而言之,老師是一個又辛苦又重要的角色,那如果我成為了語文老師,我會怎么做呢?

            假如我成為了語文老師,我會將作文的開頭、中間、結尾的寫作技巧都教給我的`學生們,讓學生們不再懼怕作文,讓他們覺得寫作文非常簡單有趣。標點符號我也會一個一個教給我的學生們,讓他們不再因為作文而丟分。

            假如我成為了語文老師,我會告訴我的學生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的,也會給他們講講金錢至上的社會給人們帶來了哪些影響?我要帶著學生們游遍華夏,感受唐詩的朦朧唯美,宋詞的婉約清麗,感受中華文字的博大精深,體會中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

            假如我成為了語文老師,我會多讀書,多聽課,吸取其它老師的獨特風格及經(jīng)驗,用最有趣明了的表達方式給學生更直接的授課,我也會運用書本上的名言啟示學生,讓學生很好體會名人留下的精髓,更加努力刻苦學習,成為祖國未來的棟梁之才。

            這就是我當一名語文老師的夢想,你們覺得我還可以吧。我會向著自己的夢想努力出發(fā)的,我希望通過自己的微薄之力,將我們中國的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚與傳承。

          我是語文老師作文 篇6

            每個人都有理想,有的想當科學家,有的想當醫(yī)生,而我的理想是當一名語文老師,一名想當當?shù)奶丶壗處煛?/p>

            假如我是語文老師,我先要改變課堂教學,不把學生當聽書的,要引導學生,自己去分析,去思考。讓同學們有難便問,讓同學們都跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。

            假如我是語文老師,我要和同學們成為朋友,把他們帶到大自然,讓他們自己去感受大自然的美,讓他們和小鳥弟弟談心,和柳樹爺爺見面。不會讓學生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁,我要讓學生們和書交朋友,用高爾基的話教育學生們。

            假如我是語文老師,我一定少布置作業(yè),留給同學們自由的空間,讓學生們各閱讀有易的書,不會讓學生們每天都在緊張的`學習中度過,只有這樣學生們才會喜歡寫學習,喜歡寫作文。

            假如我是一個語文老師我會開發(fā)一個學習角,那兒有許多精彩的作文,我也會常開一些故事會,讀書心得講座會等等。

            我正在為我的理想而努力,相信我的理會實現(xiàn)的。

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