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我的語文老師作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語文老師作文 篇1
我有許多老師，但最讓我印象深刻的是語文老師，她姓張，我們都叫她“張老師”。
我的張老師長得可漂亮啦！皮膚白皙，中等身材，喜歡穿一條白色的裙子，看上去很仙。她那一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，發(fā)尾有一點(diǎn)卷，跑起來就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長著一張瓜子臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面有一雙水汪汪的.大眼睛，還“會(huì)說話”呢！每當(dāng)她看見有人在上課做小動(dòng)作，她就用眼睛盯著他，提醒他不要做小動(dòng)作。張老師有一只高挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，看上去很有文化，下面那張能說會(huì)道的嘴巴總是說得我們一愣一愣的。
我的老師不但長得漂亮，還很負(fù)責(zé)任。上課時(shí)，她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識(shí)點(diǎn)；下課后，她總是及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒，把學(xué)生的錯(cuò)誤一一指出來，再耐心地給我們講解。
這就是我漂亮又負(fù)責(zé)任的語文老師——張老師。我真喜歡我的張老師�。�
我的語文老師作文 篇2
我們的語文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚(yáng)的鼻子，紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開朗，又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們，不管我們考得好還是不好，她都會(huì)不停地夸我們。在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)谄谀┑臏y試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說話，完全不聽老師的話，語文老師一直看著他們，但也沒有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說：“把手伸出來！”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的'一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒有感覺到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒有，當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來。
我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事，開班會(huì)，作業(yè)輔導(dǎo)，和家長溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
我的語文老師作文 篇3
從六年級(jí)升到七年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了一位非常的男老師，他就是我們的班主任老師 楊建老師。
記得第一次見到楊老師的時(shí)候，就感覺到有一種力量，而且楊老師他非常的有威嚴(yán)，讓同學(xué)都有種不可靠的感覺，也許是不敢靠近吧。
上楊老師的第一節(jié)課，同學(xué)們都不敢吭聲，都很怕他，甚至有些干脆直接低著頭看書。眼睛都不敢直視楊老師。雖然楊老師的眼睛很小，就像切開的長縫。卻從中射出一道墨一樣的黑光。沒有一位同學(xué)敢看他。有一次，上語文課，我終于偷偷地看到了楊老師的眼睛，那時(shí)楊老師正看著書，我看到他的眼睛感到深邃的眼睛略帶灰色。有一種凝視而不可直視的光。我感到非常害怕。
我們的楊老師在工作實(shí)施當(dāng)中。不遺余力，處變不驚，重視細(xì)節(jié)，力求完美而且責(zé)任特別強(qiáng)。
在楊老師責(zé)任感方面，我看在整個(gè)初一年級(jí)是無人能及！每次下了晚自習(xí)。同學(xué)們都回寢室洗臉、刷牙、都準(zhǔn)備睡覺了。而楊老師還到六樓來把初一年級(jí)的'寢室全部都看一遍。檢查一遍，不管男女，不管冷熱，不管老師生病沒有，楊老師他都照看誤。即使是刮風(fēng)下雨，楊老師也要來，這難道責(zé)任感不強(qiáng)啊！
楊老師不僅是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的老師，而且還特別有愛心。在我們初一年級(jí)，貧困生特別多。在每次上級(jí)有補(bǔ)助要發(fā)到我們學(xué)校的時(shí)候。楊老師都是第一個(gè)跑去和領(lǐng)導(dǎo)談話。向我們學(xué)校要補(bǔ)助。說的話不比我們學(xué)校的任何一位老師少。喝的酒也不比我們學(xué)校的任何一位老師少。當(dāng)我們得知楊老師他有胃病的時(shí)候，心里總感覺過不去。因?yàn)闂罾蠋熕形覆�，可是他為了我們學(xué)校的貧困生過得好點(diǎn)。不顧自己的身體去喝酒。這樣只能傷老師身體。我想問，貧困生用著這些心能安嗎？用的時(shí)候想過楊老師的辛苦嗎？
總之，千言萬語都夸不盡我們的楊老師。他是位沒有缺點(diǎn)的老師，就是最好的老師。
我的語文老師作文 篇4
上課教給我們做人的道理和知識(shí)，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會(huì)的問題她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們。沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。
語文老師平時(shí)對(duì)我們學(xué)生和藹可親，在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)責(zé)人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學(xué)們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學(xué)在樓上賞雨，有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，我們進(jìn)屋打了“報(bào)告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進(jìn)教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學(xué)生，向同學(xué)打了招呼后，又讓后來進(jìn)教室同學(xué)站起來，當(dāng)時(shí)我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的.跳著，我以為老師會(huì)說我們，教訓(xùn)我們，可出乎意料的是語文老師表揚(yáng)了我們，獎(jiǎng)勵(lì)我們。以前的老師只會(huì)對(duì)我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會(huì)表揚(yáng)我們，并讓我們玩一節(jié)課，每位同學(xué)都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學(xué)，讓我們進(jìn)入了知識(shí)了海洋，您精心備課，讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上，走入了無限寬廣的知識(shí)世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有您的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成才，如果沒有您的教誨，我們就不會(huì)成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
我的語文老師作文 篇5
徐老師，一個(gè)如暖陽般溫和的女子。微卷的酒紅色長發(fā)垂落雙肩，紅色鏡框后是一雙如湖水般澄澈的眼眸，初次相見，印象極好。
記得有一次，我在下課時(shí)被叫到語文辦公室。當(dāng)我懷著忐忑的心情來到語文老師桌前時(shí)，只見她指著我的作業(yè)，厲聲道：注釋呢？寫了沒有？我愣了一秒，輕輕翻到了下一頁。四目相對(duì)的瞬間，我從老師的眼中捕捉到一絲尷尬，我忍住笑意，好可愛的徐老師。
正當(dāng)我獨(dú)自慶幸的'時(shí)候，徐老師忽然輕聲問：會(huì)背了嗎？昨天讓背了吧，我提問提問你。我雖然有些許勉強(qiáng)，我也總歸是答了上來。我自知自己是怎樣完成的作業(yè)。然而徐老師眼里也帶了笑意，可嘴上卻嚴(yán)肅地說：背得不熟，一看就沒認(rèn)真背，下次好好背。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是被那雙充滿笑意的眼睛所吸引，好溫柔的徐老師。
愚人節(jié)這天，看到徐老師走進(jìn)教室，一臉認(rèn)真地在講桌前翻看著課本。我走過去，盯著老師的臉，輕聲說：老師，你臉上有東西。與剛才的認(rèn)真不同，徐老師竟然把頭探過來。那一瞬間我慌了，我伸著的手停在半空：老師，愚人節(jié)快樂。沒想到老師先是一愣，隨即雙手一拍，像個(gè)孩子似的笑了起來，那一刻的她好可愛。
徐老師會(huì)給我們留注拼音的作業(yè)，她不僅要把每本作業(yè)都逐字批改，而且到了第二天講新課前還會(huì)把作業(yè)中集中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及注意事項(xiàng)在黑板前給我們指出來；并經(jīng)常開展活動(dòng)來鍛煉我們；也會(huì)因?yàn)槲覀兩险n時(shí)調(diào)皮搗蛋而私下找我們談話她為我們付出了很多，她既認(rèn)真又負(fù)責(zé)。這樣的老師我有什么理由不喜歡她的課呢？本來對(duì)語文沒什么興趣的我，逐漸樂于探索語文世界了，且一發(fā)不可收拾。
漸漸地課本上的文字在我眼前活了起來，我感受到了讀書的樂趣，我的世界變得豐富多彩起來。
在我眼里，她是這般可愛、溫柔、負(fù)責(zé)，而且總是笑瞇瞇的。
突然想起古人一句話：親其師才能信其道，我喜歡語文，因?yàn)槲蚁矚g我的語文老師。
我的語文老師作文 篇6
……夢想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰都可以實(shí)現(xiàn)“拆開禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？
我的夢想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮灾小肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁�？粗諠u消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的.作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國志，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。
形形色色的夢對(duì)我來說就如過往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢想更進(jìn)一步，讓祖國，又多增添一個(gè)棟梁之才。
我的語文老師作文 篇7
我們班有三個(gè)王老師，同學(xué)們把王老師分為大，中小三等老師，王琳老師是大王老師教語文，王蔚老師是中王老師教英語，王麗娜老師是小王老師教數(shù)學(xué)�？墒俏覍�(duì)教語文的王老師印象那是太深了。
小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)二零二班，那是我第一眼看到王老師感到老師好可怕，因?yàn)槔蠋熥叩浇淌业臅r(shí)候扎個(gè)馬尾辮，臉上沒有一絲笑容，一進(jìn)教室就要求這要求那的。王老師讓我們寫生字的時(shí)候我還沒有本子，就用自己買的本子寫起來，這時(shí)王老師又走過來給了我一個(gè)本子，然后嚴(yán)肅地說：“用這個(gè)本子寫，不要用自己的�！边@時(shí)，我心里更是害怕了，心里胡思亂想：“王老師是個(gè)冷血?jiǎng)游�，以后不好相處。�?/p>
可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)王老師不是冷血?jiǎng)游�，而是很幽默的老師。有時(shí)候王老師問那些上課溜號(hào)的同學(xué)問題時(shí)，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現(xiàn)代化的.詞語。一點(diǎn)也不覺得老師是一個(gè)四十歲的女子。而且我還發(fā)現(xiàn)老師對(duì)自己的工作很認(rèn)真，特別是蘇家作文班的時(shí)候。
暑假作文班上，老師對(duì)我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對(duì)作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王老師改過的痕跡。
這就是我們的語文王老師，我還要謝謝王老師對(duì)我們的教育。
我的語文老師作文 篇8
我的老師是一個(gè)很溫柔的老師，她有著一雙雪亮的眼睛，黑黑的頭發(fā)，我們班的人都很喜歡她。
我們的老師教了我們五年了，她教了我們?cè)S多的知識(shí)，還叫我們要誠實(shí)，不能撒謊，還要有禮貌，看到人就要跟他們問好，也要樂于助人。
這就是我的'老師，是一個(gè)又溫柔又漂亮又年輕的好語文老師!
我的語文老師作文 篇9
從小到大，教過我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數(shù)我四年級(jí)的語文老師——謝向梅老師。
謝老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習(xí)慣性地扎個(gè)馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的大眼睛透著光，仿佛能洞察一切。謝老師教導(dǎo)有方，她的口才、文筆也都很好。
記得有一次正在上課，大部分同學(xué)都聽得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時(shí)捕捉到了這一點(diǎn)，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著我，似乎以無聲的責(zé)罰在告誡：你不認(rèn)真聽講，今天學(xué)的知識(shí)就要落下了。當(dāng)我抬頭觸及到謝老師嚴(yán)厲而又失望的眼神時(shí)，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢問我走神的原因，并耐心地開導(dǎo)我。
雖然謝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，然而在生活中她卻無微不至地關(guān)心著我們。記得有一次放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨(dú)自回家的我忘記帶雨具了。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的大傘不知何時(shí)出現(xiàn)在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風(fēng)，竟呆呆地立在了那里�！白撸宜湍慊丶��！边�沒等我回過神來，謝老師就已經(jīng)拉著我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動(dòng)得說不出話來。到了家門口時(shí)，奶奶熱情地招呼謝老師進(jìn)來坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉(zhuǎn)地謝絕并轉(zhuǎn)身離去，我發(fā)現(xiàn)謝老師的`大半身都被雨水打濕了。目送著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我流下了感動(dòng)的淚水……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我會(huì)將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。
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