【精華】喜歡語文作文集錦7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的喜歡語文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡語文作文 篇1
顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識淵博,上課時,有時活潑,有時嚴肅,有時有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說:“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’!币驗槲覀冊嚲砩系拿恳粋錯別字,上課同學搞任何一個小動作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。
“叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學們飛快地沖進教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了!她拿著一面鏡子,大踏步走進教室,說:“誰喜歡照鏡子呀?”一些愛美的女同學把手高高的舉起。接著,顏大說:“誰上來表演一下照鏡子的動作呀?”沒有幾位同學把手舉起來,應該是害羞了吧!“顏大”請了一位同學上臺來表演表演,那同學拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來同學們的一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥啊?
“顏大"請那位上臺表演的同學回到座位,然后說:“今天要寫‘我的.自傳’!北阍诤诎迳蠈懴逻@四個大字。哦,原來今天是要寫自己呀!我心中的疑惑終于解開了!然后,“顏大”講了從性格,愛好,外貌等方面來寫,還給我們念了幾篇相關的文章。
“顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學方法是不是別具一格呢?
我喜歡“顏大”,喜歡她的風趣,我愛“顏大”,愛她對我們所做的一切。
喜歡語文作文 篇2
在讀書的生涯中,總有一個學期,一個年頭,是自己印象深刻的。也許,它不是最珍貴的時刻,但它卻是最溫馨的時刻。因為那里有你最喜歡的老師,有你成長的印記。
她——我的語文老師,兼班主任:一個40多歲,頭發(fā)微白,性情溫和的女人。
作為一名文科生,不得不說:跟著她學習是榮幸的。我很喜歡她。
首先,是她的教學方法:每一堂課前,都會給學生“更新”新聞,引申到人生哲理,備用為作文素材;每一篇新課文,都會給我們帶來聽覺上的“盛宴”——用最適宜的音調將課文朗讀一遍;每一次作業(yè),都有認真批閱,并且寫好評價……
我喜歡她,但并不只僅限于她教會了我“唐詩宋詞”等的知識;還因為她告訴了我,什么是成長。也就是她,陪著我從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明。
剛畢業(yè)的我,帶著對高中生活的無限美好憧憬,來到這所高中,成為了她的學生。
在高中生活開始后的第三個月,我遭遇了沉痛的打擊:父親由于意外,落下殘疾,下肢終生癱瘓。
我在家庭變故中迷失了自我,找不到通往勝利港灣的航道;我將他人的評價當做衡量自己行為的尺寸,在自我檢討中懊惱;我在聽取一個問題的五花八門的答案時,一頭霧水,一篇茫然……
她從來沒有袖手旁觀,而是耐心地開導我,不及厭煩地鼓勵我。她就是一個指南針,引導著我從一路坎坷中走出來。
她為了我,向醫(yī)生咨詢過我父親的病情;她為了我,在談話中流淚了……我知道,她憂心著我的心態(tài);她害怕著,我會一蹶不振,因此而墮落。
我應該慶幸,她給我的愛會這樣無微不至。她是溫暖,是三寸陽光,深深烙印在我的心房。她又讓我看到了我的與眾不同——能寫好文章。她每批改一篇文章,她都會給我留有評語:是指導,是鼓勵,是稱贊。我都認真地去讀懂。
我找回了自信,盡心盡力去學習。與此同時,把寫文章,做手工當成一種樂趣。我才發(fā)現(xiàn),我是多么的幸運!
是她讓我看到了希望,是她讓我知道生活的美好。
我能做到的,是用行動向她證明:我長大了,能夠坦然地面對一切。我能讓生活更充實,讓自己及家人獲得快樂!
我將帶著她賦予我的光芒上路,相信,沒途一定會有最美好的風景。
我喜歡她,我的語文老師——親愛的Miss羅。
開學已經有了這么久,看到別人的大學生活都緊緊有條的,而自己卻還處在迷茫中,還在摸著石頭過河瞎忙活,不知所措。我想我在這樣下去,我的大學可能因為我的盲目而毀之一旦。
想想曾經在高三那段地獄般的生活,自己也挺過來了。每天過著“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的枯燥而乏味的三點一線生活。每天有做不完的'試卷,如炮一樣轟炸的考試,每天固定的思維,固定的動作,晚自習靜悄悄的教室,都在埋頭苦讀。晚上筆走龍蛇,奮筆疾書,挑燈夜讀,常常奮斗到凌晨一兩點。
想想那段難忘的歲月,雖然比較苦卻也磨練人的意志。至少我們懂得了人生的任何戰(zhàn)果并非快速就能得到,它需要我們通過自己的努力,自己的爭取才能得到。高三是戰(zhàn)場,充滿彌漫的硝煙,使我們時時緊繃著弦,生怕自己會在這個戰(zhàn)場倒下。我們如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金一樣不畏炮彈的威懾,一往無前的朝著我們的目標奮進,縱使前方有波瀾,有荊棘叢生,我們卻不曾后悔,高考我們不在乎結果,在意的是奮斗的過程。只要我們盡了我們最大的力量去追逐高考這個人生的第一個分岔口,我們就不會遺憾。
畢竟青春無悔!進入大學以后,感覺是進入了另一種天堂,在這里,沒有諸多規(guī)則束縛,沒有諸多課程和作業(yè),也沒有父母的時常嘮叨,我們可說是從地獄般的高考跳躍到了天堂般的大學。我們上課都是流動上課,并不是高中固定的課堂和教室,有時我們想偷懶不想去上課,亦可找人代課或者冒名頂替,反正老師也不會過多深究。
以前曾聽說過;"大學里有三件事最要嘗試,一是掛科,二是逃課,三是戀愛,沒經過這三重境界的人算白呆了大學!甭犞@句話,我心里心潮起伏,難道傳說中的大學竟是這樣的沒有秩序,這樣的瀟灑自由嗎?我想我的大學可不能這樣。因此一進大學就給自己定了目標,并分步驟的慢慢靠近它。我想,我們這個學校,金融專業(yè)是最偏弱的,又不是該校的主導專業(yè),如果自己不能在這個領域有所凸顯,那以后的就業(yè)就將面臨嚴重的考驗,可能一畢業(yè)就意味著失業(yè),這句話一點也沒說錯。大三幾年的美好年華如果在不能好好把握的話,可以想象我們以后的人生將會是多么的悲慘,在黑暗中度過,找不到前進的方向。
在高考時我們已經輸人一籌,如果在大學幾年我們依然不努力,那畢業(yè)以后我們與他們的差距將是天淵之別,可能就是一個天下,一個地下。但是
喜歡語文作文 篇3
小學六年和初中的一年的學習生活讓我們認識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風趣又活潑,深得同學們的喜愛;有的雖嚴肅卻常為學生著想,一心一意對學生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民,她是一位既風趣活潑,又很心細的老師。
胡老師是從五年級下學期才開始教我們,是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農村支教了,而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話,我至今還記得:你們在我眼中都是一張白紙,都是善良可愛的,我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實,在胡老師還沒有走進教室之前,我雖然有些期待,但的還是緊張,因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊,三年級時還險些掉出70分。不過沒多久,我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別,上課時不僅風趣詼諧,還常挑那些成績起落較大的學生(比如說我)回答問題。小學的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣,甚至要求“標準”,所以我回答問題時就沒有負擔感,而她總在我回答完問題后,報以一個微笑或很普通的贊美的'話,讓我對自己的答案充滿信心;下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室,常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。
在胡老師教我們之前,我總覺得自己就像是一棵小草,是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期,她就注意到了我。她說,她知道我以前成績不好,但她相信我,相信我成績能夠提上來,不想讓我放棄自己的成績,對自己沒有信心。
有了胡老師的理解和關注,我沒理由再讓老師失望。我暗下決定,不管眼前困難有多大,我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力,看到我的進步,只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后,我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文,有了長足的進步,英語和數(shù)學也均跳上了優(yōu)秀平臺。
這就是我最喜歡的語文老師,善解人意且溫和善良。
喜歡語文作文 篇4
鮮花選擇了嬌艷,于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土;鳥兒選擇了飛翔,于是它要承受無數(shù)次練飛的摔打;藍天選擇了晴朗,于是它要承受無數(shù)次風雨雷電的洗禮。我選擇了寫作,我知道,夢想在對岸,我若是想到達,就必須穿過中間這湍急的河流。
我喜歡寫作,我夢想有一天,能像冰心一樣,寫出優(yōu)美的文章;能像巴金一樣,寫出受大家喜愛的小說;能像季羨林一樣,寫出好看的.短文;能像郭沫若一樣,寫出動聽的詩歌;能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣,寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言,他是世界諾貝爾文學獎的獲得者,還是中國的第一個獲得這個獎項的人,實在是太偉大啦!我不奢望我能一舉成名,像莫言那樣為國家爭光,因為我知道,每一個大作家在成名之前,都沒有那么好的文筆,都寫不出那么好的文章。
鳳凰涅槃,羽化成蝶,正是因為經歷了強烈的痛苦,最后才能有震撼人性的美麗。
我要用我手中的筆,寫出全世界。
喜歡語文作文 篇5
她是教語文的,她上臉的表情很嚴肅,她也喜歡笑,他對我們也非常負責,比如說哪天早上某某同學忘帶作業(yè)了隆老師就會讓那個同學打電話叫他的家長送過來,如果他沒寫作業(yè)那隆老師就會讓那個同學的家長來跟那個同學一起補作業(yè)她重來不會放棄任何一個學生,不管他的成績有多差,隆老師都不會放棄他,比如說我的成績非常差,但是隆老師很少罵我反而經常鼓勵我,經常會說,沒事慢慢來、不要跟別人比,比自己,自己進步就夠了。不要把自己變成一個學習機器。她讀文言文的語氣很豪邁、有氣質、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣,我們班也沒有一個人不聽她的。我覺得她很和藹可親。她就是我們班的語文老師隆老師。
記得七下的時候我們學過一篇課文《木蘭詩》,我看班上的同學都能背下來,我只會背兩段,不服氣,那天晚上我一段一段背居然背下來,并且默下來了。當時我也沒想到。我還一直記得隆老師說過的一句話。一個人的考試成績差不可怕,可怕的是明明就知道自己成績差還不是進取的人。第二天早上我把我默寫的拿給隆老師看,隆老師看了,很開心。隆老師還叫我背了一遍,我背了,只是有個地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會課上背一遍,我說好。那天下午,我背了,只是有個地方忘記了。老師和同學們都鼓勵我讓我繼續(xù)加油那天下午,我很開心
還有一件事,那是七上的一節(jié)閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人,又沒有老師在班上。班上下位的、隨便說話的、寫黑板報的應有盡有。這時我聽到了高跟鞋的聲音,也看到了一個熟悉的身影,隆老師來了,她一來酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒?我檢查了十二個班,別的班都沒有老師在,但只有你們班才會這么吵。難道你們的自覺性就這么差嗎?你看看你們,這還是一節(jié)閱讀課嗎?這明明就是一節(jié)活動課。就算是活動課也不能這么吵。閱讀課是用來安靜的看書的。而不是用來寫作業(yè)的,更不是用來講話的。以后的.閱讀課,任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。
我覺得隆老師是我從一年級到現(xiàn)在遇到過最好的老師,她在我需要鼓勵的時候鼓勵了我,在我需要批評的時候眼熟的批評了我。
我也知道給你的最好的回報就是讀好書,學好習,所以我以后會努力的讀好語文。
隆老師,謝謝你。
喜歡語文作文 篇6
我喜歡的語文老師就是我們的班主任劉琳老師。
記得第一天上學時,剛進門,第一眼我便看見了劉老師,她梳著一個馬尾,顯得十分精神,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒,又顯得十分有學問。
劉老師上課十分有趣,有時還會根據課文,對我們說說她身邊發(fā)生的事。下午上課時,同學們有氣無力,班上死氣沉沉,劉老師就會和我們說一些笑話,被劉老師這么一調節(jié),班上的氣氛又活躍了起來。
劉老師不僅教學有方,而且十分關心我們。三年級的一天下午,上第一節(jié)課時,我突然感覺到有一點不舒服,便趴在了桌子上,老師也注意到了我,向我走來,關切地說:“怎么了,有什么不舒服的地方么?”這時,一股暖流涌上心頭。
“我有點難受!蔽一卮鸬。劉老師聽了,伸出手摸了摸我的額頭,皺了皺眉頭說:“你發(fā)燒了,去一下醫(yī)院吧!闭f著,便拿出手機撥通了我爸爸的電話。
第二天放學時,老師叫住我,對我說:“你留一會,我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍!甭犞蠋熡H切的`話語,我被深深的感動了。
時光匆匆流逝,轉眼間,我的六年小學時光即將結束,但是劉老師對我的栽培與哺育,我是永遠不會忘記的,您永遠是我喜歡的語文老師!
喜歡語文作文 篇7
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。在學生的心目中,老師是嚴厲的父親,又是慈祥的媽媽;是無名英雄,又是教壇名師。
而語文,它是一陣宛轉悠揚的羌笛聲,讓人心曠神怡;它是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮;它更是神秘的花園,讓人流連忘返……
令我最難忘的'一堂語文課,是第一節(jié)作文課,作文的主題是——深秋的校園。老師在臺上讀文章,講方法,伴隨著那動聽而又優(yōu)美的背景音樂,讓我們仿佛置身于那美麗的世外桃源。以至于老師已經讀完了作文,我們還沒有反應過來,依然沉浸在那作文中。
老師讀的文章,很美很美,其中有一句話我至今依然記得“在幽靜的校園內,一些鮮艷的花枯萎了,凋謝了;但菊花卻迎著燦爛的陽光,盛開怒放。有黃的、白的、紫的,像美麗的珊瑚,又像被染成了很多種顏色的楊柳枝,在微風中亭亭玉立,婀娜多姿,五彩繽紛。秋天樹葉開始枯黃了,但松柏卻依然那么蒼翠,充滿生機;楓葉紅了,紅的像晚霞,像火燒云,他們好像在和寒風挑戰(zhàn),真應了那句‘霜葉紅于二月花’!
那節(jié)課我學到了很多的東西,寫作文的方法、技巧,老師也全都講到了……
老師讓我們寫作文,寫深秋的校園,我們也都十分認真的寫,一分鐘、兩分鐘……沒過多久就打下課鈴了。
時間過得真快,仿佛才過了幾分鐘。這節(jié)課我們都很開心但也有些遺憾,因為老師沒有點人讀作文,果然,時間是個壞蛋,總喜歡毀掉期待。這雖然不是一堂激動人心的課,但卻是我學到東西最多的一節(jié)課。
這就是我最喜歡的一節(jié)語文課。
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