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精選我是語(yǔ)文老師作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的我是語(yǔ)文老師作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我是語(yǔ)文老師作文 篇1
假如我是語(yǔ)文老師,我將那嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺(tái),這是我的心情將是多么激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知得眼睛,我心里沒(méi)有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課,一定要像一條清澈的小溪,時(shí)而泛起朵朵浪花,撞擊那一顆顆童稚的心,開(kāi)啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
假如我是語(yǔ)文老師,那么染著明媚色彩的教學(xué)生涯,就像一首優(yōu)美的長(zhǎng)篇敘事詩(shī),掀開(kāi)了第一頁(yè)。我要激勵(lì)我的學(xué)生,使他們樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩(shī)“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前進(jìn)的路……理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行!卑!這是我給他們上的一堂思想教育課。
假如我是語(yǔ)文老師,我將叫他們常拿豪邁奔放的《敕勒歌》,我要讓他們和我在一起用飽蘸深情的筆,寫下《祖國(guó),我生命的根》,我要教他們愛(ài)祖國(guó),祖國(guó)是他們最愛(ài)的母親,讓他們意識(shí)到祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富美麗。我要用李白、杜甫的詩(shī),冰心、朱自清的散文,魯迅的小說(shuō),讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)那洶涌、磅礴的`氣勢(shì),清新、雋永的風(fēng)格、剛健、瀉沉的筆觸。
假如我是語(yǔ)文老師,我將有用不完的熱情,在課余和學(xué)生們一起唱歌、跳舞。和學(xué)生們一起打籃球。是否有人想問(wèn):“你這樣不覺(jué)的單調(diào)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“這恰使我感到充實(shí)和光榮!
假如我是語(yǔ)文老師,我不自高馬大。我要向?qū)W生們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上閃光的地方,不斷提高業(yè)務(wù)水平,作為人師表的楷模。對(duì)待他們,我們不應(yīng)該有偏袒的私心。
這就是我,一位未來(lái)的語(yǔ)文老師的全部奢望。但這只是假設(shè)的。難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實(shí)?能的,我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文期前面的二字“假設(shè)”成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師。
我是語(yǔ)文老師作文 篇2
如果我是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,我要干很多事,所以非常忙。
我每天早上回把作業(yè)收上來(lái),認(rèn)真pi改,還要上一到三節(jié)課。有時(shí)會(huì)考試,我還要jian du 同學(xué)們別看別人的答案。pi 卷子時(shí),有時(shí)我會(huì)笑得前仰后合,有時(shí)我會(huì)氣得火冒三丈。
下午,我上一兩節(jié)課,第三節(jié)課一般會(huì)bu zhi 少點(diǎn)的家ting作業(yè),這節(jié)就來(lái)寫一寫家ting作業(yè),好讓那些寫得慢的,晚上能早點(diǎn)寫完作業(yè),早點(diǎn)休息,明天早上可精神百倍地走來(lái)上學(xué),寫作業(yè)快的,在第三節(jié)課作業(yè)就寫完了,回家光玩了,好學(xué)的',溫習(xí)一下功課,或復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)習(xí)的東西,明天可能會(huì)用到,晚上,我還得背課,準(zhǔn)備明天的課程。
我如果是一名語(yǔ)文老師那該多好!
我是語(yǔ)文老師作文 篇3
每當(dāng)我看見(jiàn)老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對(duì)教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬,我準(zhǔn)備長(zhǎng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺(tái),這時(shí),我的心情,將是多么激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒(méi)有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課,一定要像一條清澈的小溪,進(jìn)而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開(kāi)啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
假如我是一名語(yǔ)文老師,我將有噴不完的熱情,在課余時(shí)間,我會(huì)和同學(xué)們一起踢球,一起捉迷藏,一起看書……也許會(huì)有有人問(wèn)我:“你不覺(jué)得這樣會(huì)使同學(xué)不尊重你嗎?”但是我會(huì)回答:“不!我認(rèn)為這恰恰會(huì)使他們更尊重我。”
假如我是一名語(yǔ)文老師,我將給學(xué)生們上一堂思想教育課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的理想,我將給他們朗誦《理想》:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……”
假如我是一名語(yǔ)文老師,我將給他們介紹從古至今偉大作家的`作品——李白、杜甫的詩(shī);蘇軾、歐陽(yáng)修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識(shí)到人類的語(yǔ)言是多么豐富美麗!
假如我是一名語(yǔ)文老師,假如能夢(mèng)想成真,我要用我的真誠(chéng)的愛(ài)心、勤勞的汗水、不斷地追求,成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
我是語(yǔ)文老師作文 篇4
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)把我的知識(shí)全部教給孩子們,去豐富孩子們的心靈,滋潤(rùn)他們的心田,為他們打造出一個(gè)美好的天地。
如果我是語(yǔ)文老師,我要負(fù)起我的責(zé)任,像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護(hù)他們,讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
如果我是語(yǔ)文老師,我不會(huì)給孩子們太多的壓力,不會(huì)老板著面孔,不會(huì)擺老師架子。我會(huì)去親近他們,和他們一起學(xué)習(xí)。我也不會(huì)給他們布置太多的作業(yè),寫的他們手指發(fā)麻、叫苦連天。
如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)經(jīng)常組織一些戶外活動(dòng),讓他們放松放松緊張的大腦,放縱放縱繃緊的.神經(jīng)。
如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)一樣看待每一朵嬌嫩的花,細(xì)心地去培育、修剪他們,不會(huì)讓孩子們感到無(wú)助和痛苦。
如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)和他們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)的方法與心得。彼此得到收獲,認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),從而努力改正學(xué)習(xí)的方法。
!如果我是語(yǔ)文老師,我會(huì)把我的一生全部用來(lái)灌澆這含苞欲放的花朵。
如果我是語(yǔ)文老師……
我是語(yǔ)文老師作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)警察,有的想當(dāng)醫(yī)生,還有的想當(dāng)作家……而我卻與眾不同,我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)每天讓學(xué)生自己給自己留作業(yè),想寫什么就寫什么。因?yàn)槔蠋熑绻麖?qiáng)迫學(xué)生寫作業(yè),寫得再多再少都沒(méi)有任何意義,而且學(xué)生掌握知識(shí)的`程度也不同,這樣可以根據(jù)自己的情況寫作業(yè)。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙纳苽鹘y(tǒng)的教育的枯燥與乏味,使學(xué)生們受上學(xué)習(xí)語(yǔ)文,喜歡上學(xué)習(xí)語(yǔ)文,愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用課下的時(shí)間,與學(xué)習(xí)差的學(xué)生多溝通,我們會(huì)達(dá)成一些協(xié)議,學(xué)習(xí)成績(jī)好,就會(huì)鼓勵(lì)他們獎(jiǎng)給他們一些小禮品,使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)大大增強(qiáng),爭(zhēng)取全班都考上名校。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到學(xué)習(xí)好的快樂(lè),感受到學(xué)習(xí)好的輕松,感受到學(xué)習(xí)好的自豪!讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,而是為自己學(xué)的。
假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用豐富多彩的業(yè)余生活,為同學(xué)們開(kāi)展一些有意義的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng),使同學(xué)們收獲快樂(lè),獲取友誼,還要使同學(xué)們養(yǎng)成感恩、留心觀察事物的好習(xí)慣,更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)思想。
假如我是語(yǔ)文老師,該有多好呀。為了我的理想我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
我是語(yǔ)文老師作文 篇6
老師,需要將知識(shí)傳播給學(xué)生;老師,需要努力備課帶給學(xué)生更好的課程;老師,需要將不同的方法教給學(xué)生;老師,需要總而言之,老師是一個(gè)又辛苦又重要的角色,那如果我成為了語(yǔ)文老師,我會(huì)怎么做呢?
假如我成為了語(yǔ)文老師,我會(huì)將作文的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾的寫作技巧都教給我的學(xué)生們,讓學(xué)生們不再懼怕作文,讓他們覺(jué)得寫作文非常簡(jiǎn)單有趣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我也會(huì)一個(gè)一個(gè)教給我的.學(xué)生們,讓他們不再因?yàn)樽魑亩鴣G分。
假如我成為了語(yǔ)文老師,我會(huì)告訴我的學(xué)生們高老頭最后是怎么變成孤苦伶仃的可憐老人的,也會(huì)給他們講講金錢至上的社會(huì)給人們帶來(lái)了哪些影響?我要帶著學(xué)生們游遍華夏,感受唐詩(shī)的朦朧唯美,宋詞的婉約清麗,感受中華文字的博大精深,體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
假如我成為了語(yǔ)文老師,我會(huì)多讀書,多聽(tīng)課,吸取其它老師的獨(dú)特風(fēng)格及經(jīng)驗(yàn),用最有趣明了的表達(dá)方式給學(xué)生更直接的授課,我也會(huì)運(yùn)用書本上的名言啟示學(xué)生,讓學(xué)生很好體會(huì)名人留下的精髓,更加努力刻苦學(xué)習(xí),成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。
這就是我當(dāng)一名語(yǔ)文老師的夢(mèng)想,你們覺(jué)得我還可以吧。我會(huì)向著自己的夢(mèng)想努力出發(fā)的,我希望通過(guò)自己的微薄之力,將我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)與傳承。
我是語(yǔ)文老師作文 篇7
假如我是老師,我將懷著飽滿的熱情,邁著輕松的步伐,步入三尺講臺(tái)。這時(shí),我的心情將是多么激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙求知的眼睛,我克制了心里的膽怯和慌亂。我要用我獨(dú)特的教法贏得他們對(duì)我的敬佩。我的第一節(jié)語(yǔ)文課,一定要像一條清澈的小溪,泛起朵朵浪花,撞擊那一顆顆稚嫩的心,開(kāi)啟他們渴望知識(shí)的大門。
假如我是語(yǔ)文老師,那么我的教學(xué)生涯中的精彩的第一頁(yè)將被掀開(kāi)。我激勵(lì)我的學(xué)生,使他們樹(shù)立起人生的理想。我給他們朗讀我創(chuàng)作的詩(shī):“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進(jìn)的路……理想是船,載著你乘風(fēng)破浪,奔向那壯麗的四化前景!边@是我給他們上得一堂思想教育課。
假如我是語(yǔ)文教師,將教學(xué)生唱那豪邁的`《茉莉花》。我要讓他們和我一起,用和諧的筆書寫《祖國(guó),我生命的根》,我要教他們愛(ài)祖國(guó),認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言豐富多彩。我要使他們理解李白、杜甫的詩(shī);冰心、朱自清的散文;四大名著小說(shuō)等。讓他們領(lǐng)會(huì)那澎湃磅礴的氣勢(shì),巧妙構(gòu)思的風(fēng)格。
假如我是語(yǔ)文老師,我將有奮斗不完的熱情。如課余,我和學(xué)生在一起打籃球、乒乓球、唱歌、跳舞、玩游戲;蛟S有人不理解我為什么選擇了教師,我會(huì)毫不猶豫地回答,因?yàn)榻處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)。
假如我是語(yǔ)文教師,我多么希望祖國(guó)燦爛耀眼的明星里有我的學(xué)生。我希望他們是詩(shī)人、作家。但我不勉強(qiáng)他們走文學(xué)之路,要讓他們選擇自己喜歡的事業(yè),在不同的崗位上,為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。我希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,將來(lái)看到他們?yōu)樽鎳?guó)作出成績(jī)時(shí),我會(huì)無(wú)愧的說(shuō),那是我的學(xué)生。
這就是我——一位未來(lái)的語(yǔ)文教師的全部奢望,但這只是假設(shè)的,難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實(shí)?能的。我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的智慧和汗水更換作文題目前面的兩個(gè)字“假如”,成為名副其實(shí)的一名教師,我希望我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。
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