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        • 語(yǔ)文課作文400字

          時(shí)間:2024-11-10 09:27:12 語(yǔ)文作文 我要投稿
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            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【精選】語(yǔ)文課作文400字合集五篇

          語(yǔ)文課作文400字 篇1

            有一堂語(yǔ)文課使我至今難忘,那是五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,老師講《記金華的雙龍洞》課文的那堂課。我現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目,好象剛上完一樣。

            《記金華的雙龍洞》這篇文章寫了作者去雙龍洞旅游時(shí)沿途明艷的的風(fēng)光,主要寫的是雙龍洞外洞和內(nèi)洞中的景色特點(diǎn)以及作者仰臥在小船上從外洞鉆到內(nèi)洞的情景和感受,讀了這篇文章有身臨其境的 感覺(jué)。

            一開(kāi)始上課,老師照例先讓我們熟讀課文,并問(wèn)我們看到這個(gè)題目想到了什么,這篇文章選自哪兒之類的問(wèn)題。但講到中間的時(shí)候,老師叫我們每人拿出一張紙,按照文章寫景的順序的畫一張導(dǎo)游圖。 我們都覺(jué)得很新奇,便迅速拿出一張紙,畫了起來(lái)。有的兩手捂著耳朵閱讀課文;有的在低頭認(rèn)真地畫;有的仰著臉想該怎么畫;有的人抓耳撓腮,給難住了。

            我們畫著,老師從講臺(tái)上走下來(lái),一邊在教室里轉(zhuǎn),一邊看同學(xué)畫得怎么樣。一會(huì)兒,老師叫了兩位同學(xué)到黑板上畫,他們畫得都很生動(dòng)。這時(shí),老師就按著同學(xué)畫的'導(dǎo)游圖接著講課文。課堂氣氛和原 來(lái)的大不相同,同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)得很認(rèn)真,被課文中生動(dòng)形象的描繪和說(shuō)明,以及老師的講解深深地吸引住了,有的臉上帶著笑容;有的眼睛圓瞪;有的嘴巴徽張;思想完全進(jìn)入課文。下課鈴響了, 同學(xué)們還坐在座位上不動(dòng),還沒(méi)能從課堂上的趣味中擺脫出來(lái)。至今一想起來(lái),我腦海中還仍然浮現(xiàn)著那堂課上的情景,總是揮之不去。

            這真是一堂難忘的語(yǔ)文課呀!

          語(yǔ)文課作文400字 篇2

            今天上課時(shí),李老師走進(jìn)教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說(shuō):今天,這節(jié)語(yǔ)文課我們進(jìn)行一個(gè)小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽(tīng)了之后立馬炸了鍋,紛紛激動(dòng)地議論起來(lái):

            我肯定能贏!來(lái)吧,老師!

            老師不會(huì)捉弄我們吧!

            不會(huì)很難吧?

            原來(lái)比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的`發(fā)問(wèn)。

            猩猩最討厭什么線?

            平行線。

            狐貍為什么容易摔倒?

            因?yàn)樗芙苹?/p>

            一只體長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)的灰螃蟹和一只體長(zhǎng)50厘米的紅螃蟹比賽,誰(shuí)跑得快?

            灰螃蟹。

            幾輪問(wèn)題都被老師一一回答,同學(xué)們開(kāi)始著急了,一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問(wèn)題能夠難住李老師?

            快下課時(shí),也沒(méi)有人能難住李老師,沒(méi)有辦法,今天看來(lái)要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時(shí)候,李老師卻突然嚴(yán)肅了起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開(kāi)心了!

            在這節(jié)語(yǔ)文課上,我們不僅收獲了快樂(lè),還懂得了學(xué)習(xí)的知識(shí),真是一場(chǎng)不一樣的語(yǔ)文課。

          語(yǔ)文課作文400字 篇3

            今天,我們上了第一節(jié)語(yǔ)文課。我很開(kāi)心,這節(jié)課的主題是孫悟空。

            從孫悟空身上,我學(xué)到了許多。比如孫悟空西天取經(jīng)之前是一個(gè)神通廣大、法力無(wú)邊、武藝高強(qiáng)的猴精,但是他是個(gè)潑猴。他曾大鬧天宮,上天入地,占兇山為王,與牛魔王等妖怪吃吃喝喝,天無(wú)所不能。但是在第一次保護(hù)唐僧西天取經(jīng)時(shí),把搶劫的強(qiáng)盜都打死了,唐僧責(zé)怪孫悟空,孫悟空生氣了,回東海龍王的水晶宮里喝茶去了,東侮龍王說(shuō)孫悟空不能保護(hù)唐僧,沒(méi)有教養(yǎng),只能是個(gè)妖仙。

            但是在孫悟空回到唐僧身邊的時(shí)候,孫悟空看到唐僧手里有一頂帽子,很開(kāi)心,就搶過(guò)飯來(lái)戴在頭上,那帽子就變成一個(gè)緊箍箍在孫悟空頭上。原來(lái)那帽子是觀音菩薩給孫悟空的,想要治一治他。所以在西天取經(jīng)之后,修成正果,成為斗戰(zhàn)勝佛。如果唐僧沒(méi)有沒(méi)有緊箍咒,那么孫悟空一輩子都是個(gè)潑猴。在學(xué)校,我們就是個(gè)孫悟空,老師就是唐僧,而老師的嚴(yán)厲要求就是緊箍咒。還有就是另外一句話,努力請(qǐng)從今日始,刻苦勤奮創(chuàng)奇跡。

            而此時(shí)寫日記的.我們就像孫悟空,而老師逼我們就像緊箍咒。隨著孫悟空不再犯錯(cuò),就不再有緊箍咒了。而我們一旦習(xí)慣了寫曰記,就會(huì)自覺(jué)地寫,也不用老師再逼著了。所以我要好好寫日記,把寫的日記當(dāng)作是我的學(xué)校生活的回憶。

            今天這節(jié)課,我真是受益匪淺。我喜歡上沈老師的課。

          語(yǔ)文課作文400字 篇4

            他可是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。春天,他教育我們抓緊黃金季節(jié);夏天,勸我們到樹(shù)蔭底下玩耍;冬天,他提醒我們別摔跤······但是,一看見(jiàn)他那臟兮兮的衣著,我們就躲著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

            一天放學(xué)后,我向同伴提議比比誰(shuí)的下坡技術(shù)高,誰(shuí)知,又被修車的聽(tīng)見(jiàn)了,他飛快地跑過(guò)來(lái),十分嚴(yán)肅地說(shuō):“千萬(wàn)不要騎,出了危險(xiǎn)可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個(gè)眼色,急急忙忙地離開(kāi)了。

            我們兩部車像兩頭發(fā)怒的豹子從坡上飛快地往下沖去。忽然,我的自行車變成蛇似的,劇烈地?fù)u晃著,又像一匹脫了韁繩的野馬,箭一般地沖向大樹(shù),“嘭”車撞在樹(shù)上,我的手上擦破了一大塊皮,腿也磨破了,血一滴一滴地滲出,滴落下來(lái),我的'全身好像在燃燒,疼痛難忍。

            修車的叔叔三步并兩步,沖到我的面前,緩緩地蹲下,用他那粗糙的手輕輕地握住我的胳膊,把我慢慢地扶起。接著,他從口袋里掏出一個(gè)塑料袋,奔到河邊,裝了滿滿的一袋水,搖晃著,大步拎了回來(lái)。然后用手在袋里舀了一些水,對(duì)準(zhǔn)我的傷口處,微微一斜,水就從他的手中淌進(jìn)了我的傷口。我真感動(dòng),感到一股暖流涌滿我的全身。

            接著,他為我包扎傷口,從口袋里拿出一塊干凈的手帕,疊了又疊,不緊不松地系了起來(lái)。他仿佛是一位醫(yī)生。我的疼痛減輕了一大半。看著他那認(rèn)真的樣兒,我十分感動(dòng),感到眼睛模糊了······

            修車的叔叔處處為他人著想,有著一顆金子般的心!

          語(yǔ)文課作文400字 篇5

            “啪、啪、啪……”一陣陣掌聲從三(3)班傳出。原來(lái)班上正在上語(yǔ)文第十課——《哪吒鬧!。文中的人物由同學(xué)們自己扮演,他們演的可搞笑了,不信?你來(lái)看——

            首先,老師挑選了幾名演漁民和蝦兵蟹將,盛典扮演哪吒,陸昌寶演東海龍王,戴仁蒙演夜叉,而李謙則扮演三太子。

            開(kāi)始表演了。漁民們來(lái)到海邊打魚,龍王聽(tīng)說(shuō)后生氣的說(shuō):“哼!敢到我的地盤來(lái)打魚,看來(lái)是不想活了。三太子,你去掀翻他們的船!薄暗昧睢!比觼(lái)到海面上,一抬手掀起了一陣巨浪 ,漁民們的船都被掀翻了,幸好大家都會(huì)游泳,這才撿回了一條命。

            哪吒聽(tīng)說(shuō)了這件事,決心治治東海龍王。他來(lái)到海邊跳進(jìn)大海,用他師傅給他的`法寶混天綾在海里攪動(dòng)起來(lái)。他這一攪,龍王可吃不消了,整個(gè)大海翻起了滔天巨浪,水晶宮也搖搖晃晃。龍王急 忙叫夜叉前去查看。夜叉跳出水面,只見(jiàn)一個(gè)小娃娃在洗澡,二話不說(shuō)舉斧就劈。哪吒一閃身躲了過(guò)去,隨手把乾坤圈扔向夜叉,別看那夜叉身高馬大,卻不經(jīng)打,只一下便歸了西。龍王又派三太子去 捉拿哪吒,三太子怒氣沖沖的對(duì)哪吒說(shuō):“你打死我家夜叉,拿命來(lái)。”說(shuō)完舉槍便刺,想那三太子哪是哪吒的對(duì)手,不過(guò)一個(gè)回合就被打回了原型。東海龍王大驚,連忙躍出水面向哪吒磕頭認(rèn)錯(cuò),并 且保證以后不再興風(fēng)作浪,胡作非為。哪吒這才饒了他,漁民們又可以捕魚了。

            這種語(yǔ)文課真是生動(dòng)有趣,使人難忘,真希望以后能經(jīng)常上這種課!

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