【精選】寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文匯編10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1
我們班的語(yǔ)文老師叫熊麗麗,我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦,身材很好,一張方形臉,烏黑的長(zhǎng)發(fā),下面有一對(duì)月牙般的眉毛,眉毛下有一對(duì)動(dòng)人的慧眼,似乎能看透我們的心思,她的鼻子高高的,下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴,一笑起來(lái),兩邊便會(huì)有一個(gè)迷人的酒窩,她的.耳朵也很靈,仿佛掉下一根針,也能聽(tīng)到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴(yán)肅。
她上課時(shí)很會(huì)用一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、小品等,讓我們?cè)诤逄么笮χ忻靼琢嗽S多知識(shí)。一次,她講挑山工登山時(shí)走路的步子,為了讓我們更深刻的了解它,便成立了“挑山工公司”,經(jīng)理是熊老師,挑山工當(dāng)然要經(jīng)理請(qǐng)咯。首先,熊經(jīng)理請(qǐng)來(lái)了一個(gè)同學(xué)做挑山工,她用掃把當(dāng)扁擔(dān),兩個(gè)書(shū)包當(dāng)重物,當(dāng)她把擔(dān)子放上去時(shí),挑山工就垮了,當(dāng)?shù)诙䝼(gè)挑山工擔(dān)上重物,重物骨碌碌的滾下來(lái)。結(jié)果,他們倆都被撤職
了。最后,還得要熊經(jīng)理自己挑上山,她走的是折尺形路,從左上角開(kāi)始向右走,到了右邊,再轉(zhuǎn)身向左走。這樣,我們?cè)谕瑢W(xué)們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。
她雖然只教我們語(yǔ)文,當(dāng)她也很注視我們排隊(duì)的紀(jì)律。一次,我們排隊(duì)做早操扣了1分,因此,她就利用語(yǔ)文課來(lái)訓(xùn)練我們排隊(duì),她不怕辛苦來(lái)訓(xùn)練我們,讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習(xí)慣,這可見(jiàn)她是多重視我們的排隊(duì)紀(jì)律呀!
這就是我的語(yǔ)文老師,你覺(jué)得這樣的語(yǔ)文老師不值得我尊敬嗎?
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師姓石,她大約三十多歲,又高又瘦。她穿衣服非常講究,每天都換一身西裝,配上不同顏色的高跟鞋。走起路來(lái)“嗒,嗒,嗒”干凈利索。
石老師非常關(guān)心,愛(ài)護(hù)學(xué)生。上一次期中考試我考得不好,我的老師找我談話,她走到我的座位前,并沒(méi)有批評(píng)我,而是和藹地說(shuō):“這次不要灰心,下次考好點(diǎn),你已經(jīng)比以前有很大的進(jìn)步了!彼嗣业念^,又說(shuō):“加油!”聽(tīng)了老師的話,我心里很感動(dòng),我暗暗下決心:下次我一定要考八十五分以上。
石老師一向很?chē)?yán)厲。上一次,有一個(gè)人犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤,老師就把他叫到門(mén)口批評(píng)他,老師抱著胳膊,盯著他的.眼睛,厲聲說(shuō):“說(shuō)你多少次了不改,下次還犯不犯?”那人說(shuō):“我下次再也不敢犯錯(cuò)了!崩蠋煵欧帕怂。
由于石老師要求嚴(yán)格,我們班考的成績(jī)?cè)趯W(xué)校四年級(jí)名列第一,有時(shí)候名列第二。上課時(shí),我們的坐姿非常端正,紀(jì)律也非常好。我們班得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),還得到了流動(dòng)紅旗。
看!我的語(yǔ)文老師就是這樣的,她慈愛(ài)又嚴(yán)厲,做事很認(rèn)真,是我們的榜樣,你們的老師呢?
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3
季老師是我們班的老班,她從一年級(jí)帶我們到六年級(jí),她也是我們的語(yǔ)文老師。
季老師已年過(guò)四十,卻還保留著少女的愛(ài)美心。她也是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,她在教學(xué)上有兩樣法寶,一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來(lái)制服我們這群精力過(guò)剩的“小猴子”的。眼睛一瞟,便讓我們這些犯了錯(cuò)的學(xué)生慌了神,再用那張能言善辯的嘴說(shuō)上幾句,必定會(huì)讓你心里冒出一個(gè)“服”字。
有一次,幾個(gè)上自習(xí)課說(shuō)話的同學(xué),站在講臺(tái)上,季老師怒視著他們,說(shuō):“你們作業(yè)都寫(xiě)完了是嗎?還是你們的口水多了,要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤剑∪绻銈兿幼鳂I(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧!蹦菐讉(gè)同學(xué)互相對(duì)視了一眼,竟啞口無(wú)言,我們懷著幸災(zāi)樂(lè)禍的心情等著看好戲,卻沒(méi)想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對(duì)我們說(shuō):“還看,要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊,讓你們體會(huì)體會(huì)‘歲寒知松柏,,患難見(jiàn)真情’的意思!薄安灰!”同學(xué)們異口同聲的喊著,“就這么定了,卷子兩張,園五的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累四遍,作文一篇!奔纠蠋熗耆焕頃(huì)我們的叫聲,還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽(tīng)了,頓時(shí)嚇傻了,過(guò)了一會(huì),三十八的'腦袋全蔫了。
這件事過(guò)后,我們班上自習(xí)課都是安安靜靜,仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。
這就是我們班的老班,她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇4
本學(xué)期,我剛來(lái)到和平小學(xué)五(7)班,對(duì)這個(gè)班級(jí)還不了解,很希望在這里結(jié)識(shí)新的同學(xué),認(rèn)識(shí)新的朋友。
第一次座在教室里,大家開(kāi)心里地有說(shuō)有笑,鬧哄哄的,像正在趕集的大市場(chǎng)。正當(dāng)大家開(kāi)心地說(shuō)笑時(shí),一個(gè)身影突然來(lái)到教室,她表情嚴(yán)肅,立在門(mén)前,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師看上去很?chē)?yán)肅,但上課的時(shí)候卻很溫和,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭棕色的圈頭發(fā),彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時(shí),她仔細(xì)地講著每段課文,仿佛期望把她的知識(shí)全部都教給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)班里有個(gè)別人心不在焉,思想開(kāi)小差時(shí),唐老師就會(huì)走到他身邊,用嚴(yán)肅的眼神盯著他,使這個(gè)同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽(tīng)課上來(lái)。
有一次,我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì),晚上的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做,導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。第二天唐老師檢查作來(lái)時(shí),把我叫到了辦公室,我看見(jiàn)她很生氣的'樣子,心里立即忐忑不安起來(lái)。我瞟了一眼我的作業(yè),心想,怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題。她嚴(yán)肅地批評(píng)了我,并仔細(xì)地糾正了我的錯(cuò)題,教我如何正確思考語(yǔ)文題目。她說(shuō),一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié),養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)既嚴(yán)肅,又溫和的人。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇5
在我眼中,語(yǔ)文老師是最好的老師。
我在您的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),您用心的`教我們知識(shí),一心想讓我們的語(yǔ)文學(xué)好,我記得我一位朋友對(duì)我說(shuō):“我們課文學(xué)可快了,老師講的非常簡(jiǎn)單,有好些不講嘞。”我聽(tīng)到這些,想起了您,您是腳踏實(shí)地仔細(xì)地給我們講每一個(gè)知識(shí),有時(shí)還講在別的班里學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)習(xí)本單元時(shí),老師還多次給我們讀關(guān)于頤和園呀,長(zhǎng)城呀,兵馬俑這些東西的來(lái)源或歷史,我聽(tīng)得津津有味。
老師,您還不占課,布置作業(yè)很適中,這讓我們高興死了。
不過(guò)您有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲。比如,上課有人說(shuō)話,您就停止講課,要不就說(shuō)話聲非常低。別的我就真找不出來(lái)了。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇6
我們五年級(jí)一班的班主任是王老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。
王老師留長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副圓框眼鏡,她經(jīng)常穿黑色長(zhǎng)裙,去戶外時(shí)總會(huì)戴上一頂遮陽(yáng)帽。
王老師有一點(diǎn)非?少F,她一般不朝我們發(fā)火。但是,有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè),她就警告張千翔,說(shuō)自己發(fā)起火來(lái)可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪!孫老師已經(jīng)很?chē)?yán)厲了,那王老師豈不是更嚴(yán)厲?
王老師愛(ài)好非常多,我怎么看出來(lái)的呢?
先說(shuō)書(shū)法。她總是要求我們寫(xiě)好字,并告訴我們講寫(xiě)好字的秘訣,比如:先要能一筆一畫(huà)寫(xiě)好方方正正的'字體,再模仿寫(xiě)字帖上書(shū)法家的字體。不熱愛(ài)書(shū)法哪來(lái)這些訣竅?再說(shuō)朗讀。她總是引導(dǎo)我們?nèi)プx國(guó)學(xué)啦、課文啦什么的,由此推斷出,她也喜好朗讀。噢,差點(diǎn)兒忘了,她還非常喜歡讀書(shū),經(jīng)常勸我們多看課外書(shū),所以班上很多同學(xué)受她的影響一有時(shí)間就捧著書(shū)看。
我覺(jué)得,這些大概就是王老師成為語(yǔ)文老師的原因吧!
王老師還非常看重舉手回答問(wèn)題,她有時(shí)專(zhuān)叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問(wèn)題的聲音非常小,王老師很著急,總是想辦法讓他們放開(kāi)聲音、大膽表達(dá),由此可見(jiàn),她是一位關(guān)心每個(gè)學(xué)生的好老師。
王老師的優(yōu)點(diǎn)很多,我實(shí)在寫(xiě)不下了,只能先寫(xiě)這些?傊,這就是我們最優(yōu)秀的王老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇7
她,一頭烏黑的頭發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛下邊一對(duì)水汪汪的大眼睛,小小的`嘴,大大的耳朵。這就是我一年級(jí)時(shí)的班主任——潘秀萍老師。
她親切和藹,說(shuō)話時(shí)和和氣氣,還非常關(guān)心我們的生活。記得有一次,我們?nèi)ナ程贸燥,食堂的飯都沒(méi)有煮熟。我吃著吃著就不想吃了,再看看其他同學(xué),他們也都不想吃了,于是,我們就一起回了教室。潘老師正在批改作業(yè),看我們這么快就回來(lái)了,便問(wèn)“吃完了嗎?”有個(gè)同學(xué)說(shuō):“飯是生的,我們沒(méi)吃!彼湍弥X(qián),騎著自行車(chē)出去了。我們都不知道她去了哪里了。過(guò)了一會(huì)兒,潘老師氣喘吁吁進(jìn)跑了回來(lái),只見(jiàn)她手里拿著一大袋包子,她說(shuō):“來(lái),吃包子!蔽页灾,心里無(wú)比激動(dòng)。
還有一次,在上最后一節(jié)課時(shí),天下起了雨,后來(lái)雨越下越大。放學(xué)了,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走了,教室里空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人了,我真害怕,我走到走廊里去等,豆粒大的雨點(diǎn)打在我身上,后來(lái),我感覺(jué)不下雨了,可看看外面,雨依然下得很大,我抬頭一看,原來(lái)是潘老師。我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,潘老師!迸死蠋熣f(shuō):“不用謝我,看,你媽媽來(lái)了!蔽疫B忙沖到媽媽的傘下。我在心底深深感謝潘老師。
潘老師這么關(guān)心我們,難道說(shuō)她不是一位好老師嗎?
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽业娜昙(jí)語(yǔ)文老師這是這樣,她就是——王靜老師。
王靜老師瘦瘦的,高高的,很苗條!王靜老師很溫柔,當(dāng)我們作業(yè)寫(xiě)不好,她也不生氣,只有對(duì)那些上課開(kāi)小差的同學(xué),她才會(huì)拿起棍子“打”那些不聽(tīng)課的人的手。王靜老師笑起來(lái)很好看,她是個(gè)很樂(lè)觀的人,臉上一直掛著笑臉。
王靜老師也很愛(ài)幫助人,記得三年級(jí)的時(shí)候,上完語(yǔ)文課,我看了一下課表,呀,不好!下節(jié)是英語(yǔ)課,而我卻沒(méi)帶英文本,同學(xué)們都沒(méi)有拿錢(qián),于是我決定去找王靜老師借,“王……王靜老師”,我壯起膽子結(jié)巴的.叫了一聲。
“怎么了?”王靜老師微笑著問(wèn)我。
“我……可不可以……借……借您點(diǎn)錢(qián)?我……我要買(mǎi)……買(mǎi)英語(yǔ)本!边@一刻,我十分害怕,生怕王靜老師不借給我,沒(méi)想到,王靜老師微笑著說(shuō):“當(dāng)然可以呀!”王靜老師的這句話讓我松了一口氣,我急忙下去買(mǎi)了英語(yǔ)本,當(dāng)我買(mǎi)了本子跨進(jìn)教室門(mén)時(shí),上課鈴就響了,在這之后,我竟然忘了還錢(qián)!直到幾周之后,學(xué)數(shù)學(xué)中的金錢(qián)加減法課時(shí)我才猛然想起。于是,第二天,我從自己的零花錢(qián)中拿了一元錢(qián),還給王靜老師,說(shuō):“老師,您沒(méi)有生氣吧?老師對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,你只要有借有還就是好孩子!”
王靜老師也很守規(guī)矩。記得有一次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求所有三年級(jí)語(yǔ)文老師寫(xiě)**筆記,不過(guò)要求寫(xiě)完了才能走。放學(xué)了,許多三年級(jí)語(yǔ)文老師都沒(méi)寫(xiě)完,不過(guò)許多都走了,但我看到王靜老師仍在講桌上寫(xiě),我更加崇敬王靜老師了。
時(shí)光如梭,如今,我上了四年級(jí),王靜老師不教我了,她又去教一、二年級(jí)的小同學(xué)了,我換了一個(gè)新老師,我多么希望還是王靜老師教我呀!王靜老師,您對(duì)我的教導(dǎo),我一生都不會(huì)忘記!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇9
我的語(yǔ)文老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)常流露著笑意?雌饋(lái)總是那么和藹可親!我喜歡她上的語(yǔ)文課,喜歡聽(tīng)她說(shuō)甜美的普通話!
老師是辛勤的園丁,而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水,施肥,就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
每次上語(yǔ)文課,老師都會(huì)給我們講些歷史故事。我們都安靜地聽(tīng)著。當(dāng)然,老師也會(huì)犯錯(cuò)誤。于是她就立下一個(gè)規(guī)矩,只要她犯錯(cuò)誤了,我們有權(quán)利立馬提出來(lái)。班長(zhǎng)也同樣。
現(xiàn)在每個(gè)班里都有班班通,語(yǔ)文老師說(shuō)了,只要我們各個(gè)方面做的棒,就讓我們上一節(jié)自由課?梢钥措娪埃磿(shū),畫(huà)畫(huà)。
當(dāng)我們有困難的時(shí)侯,老師就會(huì)立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的.錯(cuò)誤。我們做過(guò)的錯(cuò)事,老師總會(huì)很快忘記。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。我愛(ài)你,老師!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇10
我的老師姓唐,是位嚴(yán)格的老師,但有時(shí)也很幽默。
那一天,唐老師從五樓步入教室,只見(jiàn)教室里像炸了鍋一樣,嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊。可突然不知誰(shuí)說(shuō)了聲:"唐老師來(lái)了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什么魔力?"我在心里想。"叮鈴鈴"上課鈴響了,老師說(shuō):"你們昨晚有沒(méi)有預(yù)習(xí)?""預(yù)習(xí)了"六十八個(gè)聲音異口同聲的回答。唐老師總習(xí)慣第一課時(shí)讓我們對(duì)文章有一個(gè)大致的輪廓,第二課時(shí)再耐心對(duì)我們講解。雖然她很?chē)?yán)格,但她有時(shí)也很幽默,常常逗得我們哈哈大笑。
有一次,她對(duì)我們說(shuō):"這個(gè)學(xué)期的老師都是很好的,比如教英語(yǔ)的王老師吧!我聽(tīng)到下面有人說(shuō)她很?chē)?yán)格,但是她可是專(zhuān)門(mén)管英語(yǔ)這一課的哦……"下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續(xù)說(shuō):"唉……,就是語(yǔ)文老師一直想換換不掉。"然后聳聳肩膀,我的`耳朵聽(tīng)到了些稀稀疏疏的笑聲。
還有一次,她讓我們把作業(yè)寫(xiě)一寫(xiě),她見(jiàn)我們都像軟骨頭一樣趴在那里,她對(duì)我們說(shuō):"剛剛還挺的直直的,怎么一下子軟下去了,要不要我給你們準(zhǔn)備幾張床呢?"我們大笑不止,不過(guò)還是聽(tīng)懂了老師的話,乖乖的挺起來(lái),老師見(jiàn)我們都挺起來(lái)了,也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
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