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        • 我的語文老師作文

          時間:2024-10-21 07:43:30 語文作文 我要投稿

          【實用】我的語文老師作文匯編10篇

            在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的語文老師作文10篇,歡迎大家分享。

          【實用】我的語文老師作文匯編10篇

          我的語文老師作文 篇1

            我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動作,都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長著烏黑的頭發(fā),中等身材。

            語文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見,也不會單獨喜歡學習好的學生。在她的眼中都是平等的.,沒有好與差。在她的眼中我們都會有很美好的未來,時常對我們進行語言和行為進行鼓勵,這使我對老師十分敬佩。

            有時候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動了手術,在醫(yī)院不時打電話給家長,關心我們學習情況。還沒有到出院的時候,要求醫(yī)生允許她出院,要回來看我們,因為她答應在我們期末考試時陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當同學們看到老師回來了,心里激動萬分。大家都圍著老師關心身體怎樣?老師卻微笑著說:“孩子們,我的都是小病,沒什么大不了的,養(yǎng)養(yǎng)就好了……”

            我們有時不聽老師的話,經(jīng)常惹老師生氣,老師不但不對我們發(fā)火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什么是對與錯。

            我的老師,在我的心目中永遠是高大的形象,永遠是辛勤的園丁。這就是我的語文老師,一個和藹可親的老師。

          我的語文老師作文 篇2

            她,穿著一身雪白的衣服,用緩慢又迅速的腳步走進我們清涼的教室。“請安靜!請安靜”的聲音不敵她的一聲:“請大家安靜!眲傞_始的聲音是我們班干部發(fā)出的刺耳又響亮的聲音,第二聲是邢老師用平靜的語氣慢慢說的。慢她是誰?她就是我們的語文老師呀!我們都叫她邢老師。她是我們四年級四班一名班主任。她也是教我們語文的老師。

            她是一個園丁,用露水來滋潤我們,手把手的把我們從一年級帶到了我們四年級,她用自己的知識把我們帶到了這里。我們在一年級的時候她叫我們拼音,仔仔細細的,唯恐我們其中有不會的。我們在二年級的時候他叫我們……直到四年級,他開始教我們更深奧的知識。時間久了,我們這一些花花草草就更加離不開這個有學問的園丁了,她用自己知識的露水把我們培養(yǎng)正四年級的'佼佼者。

            她像一個永遠不滅的蠟燭,讓我們在伸手不見五指的黑夜里讀書。他用自己的溫暖和光明給我們了學習的空間,我們在這個空間里面學習 、讀書。但是他非常關心我們的學習生活,學一種知識,就必須盡到那種責任,讓我們一個一個的學好習,他也就滿足了。

            我們都喜歡她,因為她在我們最傷心的時候用最溫馨的話語來安慰我們。他在學習中最絕望的時候給我們耐心的講習題,讓我們搞明白。時間長了,我們也舍不得她了,因為她畢竟是教我們四年的老師呀。在我們惹他生氣了的時候,我們總是主動地跑向辦公室去讓他來給我們上課。

            她給我們上的課不是枯枝乏味的,而是生動有趣的。不像有的老師是東扯一句西扯一句的,她課前把課上的順序都安排好,這個一節(jié)課講這個內容,下一節(jié)課講這一個內容……非常的有秩序。

            我們之所以喜歡他還有一個原因,就是他的幽默。在春游或其他的外出活動中,她是用他的幽默把我們在車上的無聊傳換成快樂,把出去游玩的時間都變成快樂的時間。沒有絲毫的乏味。

            他是我們的老師,也是我們第二個母親,讓我們好好學習吧!

          我的語文老師作文 篇3

            我很喜歡我的語文老師,為什么呢?且聽我慢慢道來。

            當時,我正剛剛步入初中,心中充滿了忐忑與不安,第一次上她課時,就被她的美貌所打動了,長而曲的頭發(fā),濃而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上,他讓我們先自我介紹,在小學就大大咧咧的'我,當然會積極發(fā)言。而我和老師的關系也在這里升華了。

            在今后的時間里,老師常會在下課后找我談心,在課堂上,我也是積極回答老師的問題,而她所傳輸給我的知識,正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里,在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。

            可是,我的意志就像冰一樣,一點點被時間消磨著,練習冊經(jīng)常不做,作業(yè)經(jīng)常不寫,經(jīng)常不交,老師看到我現(xiàn)在的樣子,也很是擔心,于是,她把我叫到辦公室,再次與我談心,在聊天時,我發(fā)現(xiàn),她總是耐心地開導我,并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去,而奶油花生糖這個稱謂,也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時,一想起老師對我的諄諄教誨,我便又端正態(tài)度,向著知識的金字塔前進。

            這就是我們所喜歡,尊敬愛戴的語文老師。

          我的語文老師作文 篇4

            在講臺上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師,我要住進孩子們心中的角落,帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險,在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里,帶領他們走過一頁又一頁,看著孩子們一點一點的長大。假如我是一名語文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時候,為這些小青蛙提供一個棲所,為他們撐上一把傘。

            讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語文老師,我要和我的學生們一起聊天,一起放風箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語文老師,我要成為這群向日葵的太陽,成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

            我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的.蒲公英一同飄在最美好的世界。

            但愿我們每個人不會在這世俗的社會中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開始就十分堅持的感情,不管結局如何,我已經(jīng)沒有這個資格了。,就是要讓我們泰然面對一切。當然天黑了,孤獨又慢慢割著,有人的心又開始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。

          我的語文老師作文 篇5

            記得我讀一年級的時候,有個姓李的男老師,他是我們班的語文老師。

            記得他第一次和我們說話的時候,總帶著股切的目光望著我們,用響亮清脆的話語給我們講課,我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強烈的愿望,愿我們學習進步、發(fā)奮圖強。希望我們長大后能為班級,為學校,為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”,然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的`心,每發(fā)出的音節(jié)都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說:“拼音是很重要的,無論讀小學、中學、高中、甚至連大學也要用上它,無論干哪一項工作,都少不了它,你們一定要認真學好!崩蠋煹脑捳Z,至今我還記著。

            其次,他不但認真教我們讀,還手把手地教我們寫字母呢!他說字母也有筆順,先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。

            再而,老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè),還要做學校有關的工作呢!啊,老師您是用辛勒的汗水,澆灌著我們祖國的花朵,您對我們寄托殷切的希望,我歌煩您,贊美您。

          我的語文老師作文 篇6

            丁先生是我的語文老師。他戴著一副眼鏡,看上去很有學問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語文課的`到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時會胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語文課,你的胃會一直疼。如果我整天上語文課,我的五臟六腑都會跳出來。啊,語文課太有趣了,我會笑到肚子疼。直到下課,我會趴在桌子上,一只手放在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄,他會在晚上笑著醒來。許多女孩喜歡丁老師。

            下課的時候,大家都圍在丁老師身邊,看著丁老師和于海玩圍棋,邊看邊喊,丁老師加油!丁老師,加油!我在一旁喊道:丁老師漏油,于海加油!所以全班同學都被我?guī)Я松蟻恚舐暫暗?"丁老師漏油了!"丁先生漏油了!如果你想在作文中得到A++,你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師,你必須記得在結尾寫丁老師很帥。例如,暑假過去后,丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

          我的語文老師作文 篇7

            在我的學習生涯中,遇到過很多個老師。他們有的非常嚴厲,有的很慈祥,有的處處為我們著想......在這些老師中,我記憶最深刻的就是我四年級的語文老師——吳老師了。

            吳老師年紀不大,有一雙大的發(fā)亮的眼睛,眼睛外面是一對黑框眼鏡,看起來顯得很有學問。吳老師還有一顆善解人意的心,是一位慈祥的老師,可要是生氣起來,連地球都要抖三抖!當然,老師生氣也是因為我們不按照要求做事,平常無老師還會和我們玩游戲呢。羽毛球,排球,毽子,老師樣樣精通,我們總是敗給他,

            記得又一次,我們正在上課,聽得正津津有味,突然,小明嘔吐了起來,吳老師連忙走過去,輕輕地拍著小明的背,讓小明好受些。小明吐完后,吳老師用紙巾擦去那個同學嘴角上的嘔吐物,并輕聲問:“你怎么樣了?好受些了嗎?”小明搖搖頭說:“肚子有點疼!崩蠋熃型瑢W拿掃把把嘔吐物給掃干凈,并打電話通知了小明的`父母。讓我們自習,把小明帶到辦公室休息,直到小明的媽媽來到學校并把小明送到醫(yī)院,吳老師那顆懸著的心終于放了下來。放學后,吳老師還親自給同學送作業(yè),幫忙補課。我心想:這真是一位關心學生的老師啊!

            吳老師也許沒有其他老師那樣有學問,沒有其他老師的教學經(jīng)驗豐富,但是吳老師有一顆樂于助人的心!吳老師會在我們最困難的時候幫助我們,正因為這樣的老師,我們才能取得好成績,我為有這樣的老師而感到自豪!

          我的語文老師作文 篇8

            我的語文老師是一位語言非常幽默的老師,常常逗樂大家,就拿訂校服這件事來說吧!我的同桌葉祎民的個子不高,而楊晨的個子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比,就說了一句:“這次訂校服,都給一樣的錢。楊晨最劃算,要訂個特大號,要像葉祎民就最不劃算。”說完,全班哄堂大笑。

            要說老師的幽默呀!可往往不知這一件是喲!最近,“日記大王”的統(tǒng)計結果出來了,老師就對生活委員說:“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了,你負責買獎品,要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎品,月冠軍發(fā)五元錢的獎品。獎品可以不是文具,他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖,喜歡玩具就買玩具,要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一說,又逗樂了大家,一起大笑了起來。

            秦老師不僅幽默,對我們可是用心良苦著呢!正因為如此,所以墻上才貼上了一張張的.表格,記錄我們平時的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊,“作業(yè)完成情況”啊,“背誦情況”啊……都貼在墻的上面,前后左右都能看得到。

            秦老師的用心良苦當然也不止這些啦!就連同學們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案,比如按考試成績排啦,按綜合評比分排啦,等等。

            瞧!這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師,一個認真,對我們良苦用心的語文老師——秦老師。

          我的語文老師作文 篇9

            記得剛到初中時,聽說要來一個年輕帥氣的老師,我滿懷期待,希望能來一個對我們很好的老師。結果等了幾乎一兩個星期都沒有,覺得希望破滅了,終于在第三個星期的時候來了,他剛踏進教室的一瞬間,全班的同學都在尖叫歡呼。

            他身高一米七三,不胖不瘦,總是能讓我們有一種溫暖的感覺,來的第一個星期沒有給我們布置作業(yè),我們快要喜歡死這個老師了。每一次考試都沒有超過二班的平均分,老師從來沒有罵過我們,真是讓我們對他心存感激,我們都無比喜歡他的性格。

            在七年級的時候,老師對我們女生很好,過了一段時間以后老師對男生比對我們女生要好更多。有一次老師給我們布置作業(yè),女生寫三遍,男生想寫的話可以寫一遍,還領著男生打籃球,我們都在背后議論紛紛,并且抱怨太不公平了,怎么可以這樣,就應該對女生和男生一樣才對。

            每一次有好處老師都會想著我們,領我們去大北農(nóng)不知道去了多少次了;還有一次老師和八一班的班主任商量著要去爬山,結果令我們很興奮,那一次的爬山雖勞累更快樂。心想:如果不是老師是學校領導的話,可能我們就去不成。能有這樣的`老師真是福氣。

            還有一次老師領著我們去小莊村的桃花園,以前我是不喜歡拍照的,這一次我是鼓起了十足的勇氣,拍就拍吧,我拍了一張以后就想拍第二張、第三張,興趣越來越大,越拍越來勁。老師生日的時候,犧牲他兩節(jié)語文課的時間領我們去大北農(nóng)玩,老師真是太好了,無時無刻都在想著我們,我們還去了郭興英雄事跡展覽館接受愛國主要教育,收獲非常大。

            老師上課前總是喜歡給我們講一些他遇到的事情,還讓我們看了好幾節(jié)課的電影,我們非常喜歡他的講課風格。不過老師講一些事情的時候,總是手里拿著一張紙,還講過他小時候寫作文打草稿的事,我還偷偷的取笑過他,老師總能給我們一些意想不到的驚喜。

            到了九年級,我們要是不合他的要求去做的時候,他總是讓我們去抄生字、抄古文,這一點讓我覺得很。希望老師能夠改掉這一點,其他的讓我覺得一切就好,總是能夠讓我滿意。

            老師你是一位非常優(yōu)秀的教師,希望你能一直保持在這個職業(yè)。

          我的語文老師作文 篇10

            我的語文老師名叫楊結萍,她也是我的班主任。她長得很漂亮,戴著一副眼睛顯得很親切。她在給同學們上課的時候,總是那樣的神采飛揚,大家都很喜歡上她的課。

            在課堂里楊老師會給我們看圖片識字,把別人班的優(yōu)點帶到我們班來,還教會我們如何使用標點符號和認識偏旁部首,還有許多其他的.知識。

            我非常喜歡楊老師,她是我心目中的好老師。

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