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        • 語文優(yōu)秀作文600字

          時間:2024-08-13 20:07:52 語文作文 我要投稿
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          關于語文優(yōu)秀作文600字合集9篇

            在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關于語文優(yōu)秀作文600字合集9篇

          語文優(yōu)秀作文600字 篇1

            或許在人生的道路中會有許許多多的語文老師,但是能為了我們嘔心瀝血的可能也就那么一個,能讓你印象最深的也就一個而已;蛟S,現(xiàn)在的語文老師以后不會成為我印象最深的語文老師,但是至少現(xiàn)在是。

            從古到今,形容老師的歌,詞,句子太多了,就如天上的星星一樣。想想這三年來,語文老師教我們的時間也不太短了。但是對我們都是依舊的嚴格。在我的印象中,我們每考一回試,語文老師都得說,而我感覺她和嘮叨。

            其實,語文老師給我們課上講了不少她自己小時候的事情,應該是在習作的時候講的吧!其實我們最喜歡聽老師講,這樣就不用寫了,這多好,每次老師講這些的時候,我恨不得讓老師講到下課,這樣這節(jié)課就白上了。老師在津津有味的講著以前的事情,說著,但在同時,又會有別人接老師的茬,然后老師就會不好意思的笑一笑。

            以前,老師遇上一回有關于大家的事就得講一講,然后才干別的事情。其實我認為語文老師很勤勞了。以前我們每天掃地時,老師都會來幫忙,在冬天的早上也一樣,在一個寒風刺骨的早上,老師來到就開始掃了,我們和老師一塊掃,看著別的年級的,只是自己干自己的,突然感覺這位老師真好!還拾地上的`樹枝,老師一邊拾一邊說:“我回去上辦公室點爐子去,這個最好了!蹦鞘呛芫靡郧暗氖铝,辦公室里點這爐子,而現(xiàn)在早已換成空調(diào),電熱扇了吧!

            老師就如天空中的星星,一顆顆在你的身旁經(jīng)過,當全部的星星都閃爍著的時候,便會知道誰是真正的一顆最亮的星星了,即使我還沒有經(jīng)過以后的老師,但是我相信這位老師就會是那黑色的天空中最閃亮的一顆星星!

          語文優(yōu)秀作文600字 篇2

            “讀萬卷書,行萬里路”,語文的魅力不止在課堂學習中,甚至貫穿于生活的點點滴滴,蘊藏于大自然的萬水千山間。

            揚州瘦西湖,文人墨客寄情于此,古文大家抒懷于此,它承載著歲月的痕跡,滿載歷史的厚重感。正是具有這份沉甸甸的文化氣息,瘦西湖令我心馳神往,終于在去年暑期,我如愿以償。

            清晨,我漫步湖邊的林蔭小道上,一眼望去,瘦西湖猶如一條細細長長的帶子,望不到盡頭,又如同一位窈窕少女,風姿綽約。

            首先,映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉,湖面上綻放著五顏六色的荷花,有黃色的,有白色的,有粉色的……雖然還未形成花海,只有星星點點的花開,但它們依然努力裝點著如詩如畫的瘦西湖,別有一番風味。

            正當我沉浸在“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的勝景中,一枝柳條輕輕地滑過我的臉龐,這才注意到湖邊并排站著茁壯的柳樹,細柳輕斜,隨風撫弄湖面,涼風習習,遮擋住了炎炎赤日。

            坐在河堤邊,我悠然自得,細細品味著“一望青青青不斷,綠楊回首憶揚州”的妙趣,感受著“煙花三月下?lián)P州”的愜意。遠遠望去,晴空下,碧波蕩漾,玉橋橫臥,樓臺亭閣依次列去,如同瑤琳仙境。突然,一座造型別致的拱形橋吸吸引了我的注意,走近一看,四個大字“二十四橋”赫然映入眼簾,抬起腳,走上一級又一級的臺階,摸著欄桿,默默感受杜牧的.詩句“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。”慢慢地,思緒飛到一千兩百年的唐朝,深秋時節(jié)的二十四橋,唐朝的繁華以及朋友間的肝膽之情,都無一不帶來心靈的震撼。

            行萬里路猶如讀萬卷書。漫步瘦西湖,領略無邊勝景,吟誦優(yōu)美詩句,感受古人心聲,讓人的內(nèi)心得到滌蕩,思想得到升華,這其實也是一堂很好的語文課。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇3

            她,有一頭飄逸的長發(fā),中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛,銳利而充滿慈愛;一張嘴常?谌魬液,連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進知識的海洋。

            在我的眼中,她是嚴厲的.。上課時容不得我們開半點小差,稍一分神,準會被她銳利的眼神盯住,在她無聲的“命令”中,再調(diào)皮的學生也只好乖乖的跟著她走進知識的殿堂;做作業(yè)時,我們不敢有一絲馬虎,因為稍有退步便換來重寫重做。“每天進步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴厲,換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。

            在我眼中,她是親切的,也是慈祥的。下課時,她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時,她會摸一下這個同學的頭,拍一拍那個同學的背,告訴我們背要挺直;當我們頭離桌子很近時,她還會笑瞇瞇地說:“我們是寫字不是聞字呦!”

            在我眼中,她是守信用的。一次課間,老師對我和另外幾個同學說:“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應了。我們以為就是這么一說,所以我們就沒當真。誰知,臨放學時,老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來老師說的是真的,不是開玩笑。她教會我說到就要做到。

            在我眼中,她還是通情達理的。她會讓我們聽寫詞語,然后只抄錯的詞,因為,如果詞語都會,那抄這些詞就是浪費時間,有這個時間不如多看看書,我非常贊賞這個觀點。

            可能有人問:“她到底是誰?”她,就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。

            “青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲”,過去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長,引導我們走上了灑滿陽光的人生之路。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇4

            詩。是唐朝的一株柳,搖蕩在古風河畔;詩,是宋時的一尾魚,游弋于清澈柔波;詩,是元時的一首曲,傳頌在天山草原;詩,是清時的浣紗女,在河邊唱著絕代的歌……

            ——題記

            中國歷史博大精深,人才輩出驚世絕,諸子百家齊爭鳴。詩歌是萬古不倒的青松,是萬千瑰麗的亮點,長存于世,永不消逝……

            “春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”詩中的春景,詩中的紅杏,在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光,這是春的詩篇,這是春的韻味,詩中的意,詩中的奇,詩一樣的春意盎然!

            “水光漣漪晴方好,山色空蒙雨亦奇!痹娭械木G水,詩中的青山,在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋,這是夏的標牌,這是夏的希望,詩中的水,詩中的山,詩一樣的燕語鶯啼!

            “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!痹娭械募t霞,詩中的'孤鶩,在王勃的筆下散落出淡淡憂傷,這是秋的世界,這是秋的天籟,詩中的霞,詩中的鶩,詩一樣的落葉蕭蕭!

            “千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛!痹娭械脑贫洌娭械亩,在高適的筆下飄落出片片雪花,這是冬的豪邁,這是冬的樂章,詩中的雪,詩中的云;詩一樣的塞外雪天!

            “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!痹娭杏杏辏曛杏性,雨劃過了詩,詩輕撫著雨!

            “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風!痹娭杏酗L,風中有詩,風吹動著詩,詩輕揚著風。

            “高閣佳人吹玉笛,笛邊鸞線掛絲絳!痹娭杏屑讶耍讶巳缭娰x,佳人的芳容如詩般秀美,詩中的意境如佳人般絕麗!

            “天門中斷楚江開,碧水東流至此回。”詩中有奇景,奇景如詩秀,奇景的風光如詩般清澈,詩中的淡雅如奇景般低調(diào)!

            詩,是中國流傳華夏千年的不老傳說。讓我們走進詩仙的世界,走進中國文化的巔峰之作!

          語文優(yōu)秀作文600字 篇5

            語文是語言文化,而語言又是人們溝通、聯(lián)絡感情的渠道。生活處處皆語文,生活處處有語文,你會發(fā)現(xiàn),其實語文就在我們身邊。

            當你和父母在一同散步時,當你和同學在一起談笑時,當你和朋友在一起玩耍時,你可曾留意過身邊的語文?

            大街上,五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風格的,雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靚坊”一個個鮮活中透著生機的`招牌比比皆是。乍一看,似乎異常平凡,其實呀,這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁,既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊含著無盡的語言文化嗎?網(wǎng)絡上,網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個“94”(就是)、“7456”(氣死我了)簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞,象形詞和數(shù)字等等,表達起來輕松隨便,卻又不失風趣幽默,真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底,理解它們還真是件難事兒呢!

            電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要;時髦的“只溶在口,不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個“成功之路,從頭開始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關,生動地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來?在人生求學的這個知識海洋里,語文,就是一個靜謐的港灣,它會讓你感到無盡的韻味與遐想。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇6

            “!鄙险n鈴聲響了,我拖著沉重的步伐回到教室。剛坐下來,老班就慌慌張張地跑到教室。大喊:“我有一個臨時會議,你們在教室里自習!”說著他拿上聽課本趕往三樓會議室。我們呆呆地坐著,不敢相信眼前的'一切。只見我們班頭號鬧包趙杰沖上講臺,大聲叫道:“老師已走遠,狂歡開始!”緊接著,就是響徹云霄的歡呼聲。

            我淡定地拿出外衣,趴在桌子補起覺來。不到幾分鐘,我就被喧鬧的聲音吵醒了,睜開眼睛看到的一切,把我嚇得半死:王建鵬和幾個男生一起捧著誰,在教室里進行“人工降雨”,我的語文書和作業(yè)本都被打濕了。中隊長楊雨蕁和班委堅持維護紀律,被錢俊杰關門時夾到肩膀,低頭大哭起來。廖飛揚和幾個女生一起“追殺”蘇俊波一伙:蘇俊波跑得快,每次都差那么一點,他就溜到男廁所里去了。

            我在一旁觀看著這精彩的“表演”,不禁贊嘆:男廁所真是救命稻草!跑得了和尚跑不了廟,于是,她們把蘇俊波書包扔進垃圾桶,用力踩了幾腳,等他來撿再收拾。

            除了她們以外,大多都比較安靜:畢蓓和徐洛榕在寫小說:李穎璐和王曦在畫漫畫,方文穎她們在下五子棋。我快步走到座位,趴在桌子上犯困起來,正當我要睡著時,馬崢在走廊上看見老班的身影,大叫:“老班出沒,大家小心!”叫完就飛奔回座位裝模作樣地做好。我也馬上坐直,大家都回到座位上,安靜地等待老班的裁制。可半天沒見老板進來,幾個男生跟蹤老班,哈哈!老班原來是去上廁所!

            真是一節(jié)瘋狂的語文課,真希望老師再開一次臨時會議。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇7

            大家常說:老師是園丁,老師是蠟燭,老師是黃!拇_,這一點也不假。

            我喜歡我的語文老師,她姓符,名玲。符老師中等個子,扎著卷卷的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服,加上那溫和的面容,顯得十分平易近人。

            符老師教學十分認真,上課的前一天總是認真準備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課,不讓任何一個同學不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚,用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。

            符老師十分關心同學、愛護同學,哪個同學身體不舒服她都是關懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉,回來的路上牛永茜同學因為中暑在車上暈倒了,符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭,讓她降溫,又揉揉她的人中穴,想讓她清醒過來。牛永茜醒來了,說了一聲:“老師,我沒事……經(jīng),經(jīng)常的'!崩蠋熆吹?jīng)]事,舒了一口氣。誰知,沒過一會兒,牛永茜又倒了下去。這時,車已經(jīng)到了學校,她說道:“好暈……不行了!狈蠋熯B忙去接水喂給她喝,又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉,又是敷又是擦,足足搞了二十分鐘她才醒來,她媽媽來了也很感謝符老師。

            符老師待同學們和藹可親。記得那時是四年級上學期,星期一的主題教育(班會)換成《品德與社會》,我忘帶課本了!吧险n!”在符老師嚴肅的聲音下,我的心像十五個吊桶打水——七上八下,我連忙拿出練習本準備記錄上課的內(nèi)容。眼看她一步一步地走來了,我懷著僥幸心理想著:應該沒關系吧,只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭,慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來,說:“沒帶課本,我不是說換課了嗎?下次注意了!”咦,她居然沒罰我!我頓時安下心來,繼續(xù)上課。

            符老師非常敬業(yè),經(jīng)常帶病工作。一天有時候要連上三節(jié)課,在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學期的那次春游,她就是因為長時間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。

            這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇8

            平時的語文課都是學習課文,而我們這一次語文課卻是開了一場辯論賽,辯論“小學生上網(wǎng)是利大于弊呢還是弊大于利呢”。

            前幾天,段老師說我們會開一場辯論賽,我們都很興奮,迫不及待地想?yún)⒓舆@場辯論賽?擅~有限,但經(jīng)過我努力,我積極上網(wǎng)查詢資料,我終于被選中了參加“利大于弊”的正方組。漸漸地,到了辯論賽的`那一天,我方和反方面對面坐著,兩個隊旁邊像有烈火在燃燒,兩個隊隊員個個氣勢洶洶。首先,我方隊長先給他們下了個大馬威,說出了我方觀點,說得頭頭是道,我們禁不住叫起好來。反方也說出了他方觀點。然后我方首先發(fā)言:“我方認為小學生上網(wǎng)利大于弊,上網(wǎng)不但可以查詢資料,更好地學習,還可以開闊我們的視野!狈捶椒瘩g道:“可如果長時間看電腦對眼睛不好!蔽覀冋裏o言以對時,隊長笑著對他們說:“那你們的資料又是從哪兒來的呢?”反方竟說:“這些資料是我們勤奮地查閱書本得來的!蔽覀円宦狊@呆了!書本上哪有這些東西呢?只好利用平時的網(wǎng)絡作業(yè)對他們說:“好吧,可英語老師布置的網(wǎng)絡作業(yè)也是在網(wǎng)上做的呀!可為什么只有全班個別幾個同學帶眼睛了呢?”反方有一會兒說不上來話,有個也帶眼睛的男生對我們說:“可我們有些人也是因看書看近視的呀!蔽曳疥犻L反駁道:“可只要姿勢正確地看書眼睛也不會近視的呀!狈捶酱鸩簧蟻砹耍缓棉D移話題,大家七嘴八舌地針鋒相對,誰也不甘示弱,最后因時間原因辯論賽結束了,雙方打平了。

            通過這場辯論賽,我知道了小學生上網(wǎng)的好處與壞處,但我知道,如果你把網(wǎng)絡當作工具,好處就遠遠大于壞處;如果你把網(wǎng)絡當作玩具,壞處就遠遠大于好處。

          語文優(yōu)秀作文600字 篇9

            有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關心我們。

            老師,我從四年級到六年級都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關心我。開頭,我對您的嚴厲一直很不理解,甚至還在背后說過您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對您說,我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤喉片給您吃啊!

            趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分,我們都不敢承認,只有兩個女生自己去承認。老師知道后感到很傷心,您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認,還把責任推給別人感到痛心,F(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛,男生們都去吃飯了?墒桥眯袆討土P自己,為了以后在社會上能做一個品質(zhì)高尚的`人。您知道后心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時多幼稚!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個誠實的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯事,我寧愿您長胖一點!

            趙老師,雖然您是個嚴厲的老師,可是您又非常關心我們的身心健康,有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了,您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個個道理通過故事告訴我們,常常逗得同學們捧腹大笑。趙老師,我想對您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人“肥肥”,她笑起來,是那樣迷人。

            老師,我還想對您說,正是因為您心胸寬廣,把我們都當成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實!趙老師,我愛您!

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