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        • 寫語文老師的作文

          時間:2024-08-05 20:57:15 語文作文 我要投稿

          精選寫語文老師的作文錦集5篇

            在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的寫語文老師的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          精選寫語文老師的作文錦集5篇

          寫語文老師的作文 篇1

            我和語文老師相處快一年了,我們幾乎成了最好朋友。

            記得剛上六年級的時候,我們的語文老師剛剛大學畢業(yè)走向工作崗位。她個子不高,眼睛也不大,但看上去很有神,她長著一頭飄逸的長發(fā),顯得既精干又瀟灑。那時我們一幫調(diào)皮小子在私下里悄悄地議論:“一個黃毛丫頭,有她好看的!

            新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹,然后就是告訴我們一定要好好學習,遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉,發(fā)出怪聲對她進行干擾,不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規(guī)勸我們,再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇,引得全班同學發(fā)出一陣陣哄堂大笑,到后來年輕的語文老師哭了,氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒,我們的校長來了,狠狠地批評了我們,班里安靜了。新老師又開始給我們上課。

            隨著時間的推移,在語文老師上課的時候我和幾個調(diào)皮蛋仍舊搗亂,但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法,而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會把我們幾個叫到辦公室了,耐心地對我們進行教育。她性格溫柔,很少發(fā)火,對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨,使我們幾個真正認識到了自己的錯誤,商量著以后語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。

            一晃幾周的時間過去了,在不知不覺中,我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校后,語文老師都會把我叫到她的辦公室里,問我早上吃的'什么,吃飽了沒有;作業(yè)做完里沒有;回家?guī)蛬寢屪黾覄樟藳]有;這段時間和爸爸媽媽交流的怎么樣;近來和小伙伴們的關系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切,她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說,就像和我的伙伴們在一起交流。

            時間過得真快,年終考試我的成績非常好,老師表揚了我,爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔,是年輕的語文老師改變了我。

            語文老師,我——愛你!

          寫語文老師的作文 篇2

            我最尊敬的語文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。

            曾老師的臉是瓜子臉,笑起來嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個同學在竊竊私語,都會被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。

            我們班有一些同學上課不認真,因此老師總是義不容辭地把學生叫到辦公室去,輔導他們。有時候,老師也不能休息一下,老師總是把時間用在我們這些學生身上。老師從來沒有為自己操心過,她總是為我們細心的解答問題,從不推辭。

            我記得有一次,老師的喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時,我才懂得了老師的教導,老師的苦心,老師的偉大。

            老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的'口中能說得有聲有色。有時,曾老師能把我們帶進神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,不知不覺中就下課了。

            老師,謝謝您!

          寫語文老師的作文 篇3

            楊老師是我的老師,是我一生也忘不了的好老師。

            楊老師,只是千千萬萬人民教師中的一員,并沒有什么 值得炫耀的偉大事跡,但是,他那種獨特的平凡,造就了他的'崇高,教人敬重。

            至今我仍清楚的記得他第一次給我們上課的情景。那時,我們剛上五年級 ,許多老師都換了,其中語文課由梁老師變了楊老師擔任。第一次的語文課,上課幾分鐘后楊老師身穿整齊的西裝,大步有點夸張地昂著頭走進來,直走上講臺,神氣地向我們掃視。

            楊老師是一個認真負責的人。每一節(jié)課,他都會充分利用好每一分鐘。要是上課有小小的錯誤,他總會在下課后或放學后鉆研。因為這點,我班的語文成績 總比其他 班好。

            剛開始,我們對楊老師了解并不多,而與他相處的日子里,我們時時刻刻感覺到他的關懷。他除了上好課,還常常對我們說:"有什么不懂就要問,平時要多看課外書……"還教我們練好字。在這看起來平凡的事,卻融入了楊老師的濃濃愛心。

            學生,工作,成了楊老師的精神寄托。只有在我們身上才能找到他的笑容與價值。我們感受到的,不僅僅是可愛可親,更是可敬。除了珍惜 老師無私的付出,我們能為他做什么呢。

          寫語文老師的作文 篇4

            我高中的語文周老師是一個很溫柔的女士,產(chǎn)后復出的她依舊穿著一套孕婦裝,理著一頭很out的超短發(fā),她做事和她做人一樣的低調(diào),低調(diào)到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現(xiàn)她的輪廓。大音無聲,大象無形,潤物不也細無聲么,就在不知不覺中老師帶給我們的知識,然后又不知不覺地退出了我們的記憶,直到這次偶然的挖掘。

            她的課真的挺無趣,一上課后50% 的學生統(tǒng)統(tǒng)趴下不起,如此壯觀景象讓人徒呼奈何,然而她卻并無太大抱怨,認真地做完每一次備課,每一次講課。每一次上課某位同學說話過于大聲,她都會用右手在面前做下壓動作,示意安靜,或者說一句“xxx,趴下睡一會兒吧”溫柔的話語直把那位調(diào)皮的男孩帶入夢鄉(xiāng)。

            語文課在高中并不受到重視,學生大多選擇在數(shù)學課,物理上拼盡全力,然后選擇在語文課上休息,畢竟在我們的觀念中語文成績提高太難了。然而溫柔的周老師并不因此忽略自己的責任,每次默寫之后都會把不及格的叫進辦公室重默,每次作文都會叫每個學生去面批,可謂盡心盡責。

            當時的我一直認為老師語文教學能力不強,不能把同學帶出熱情;認為她專業(yè)知識不夠,很多題目的解題套路都說的不到位。雖然至今我依舊這么認為,可是我不否認她是個盡心盡責的老師,也是個謙遜的老師。當時的許多偏執(zhí)思維使我忽略了語文的魅力,得到的'僅僅是類似“孟子,字子輿,俗稱亞圣,儒家”的應試知識,如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注,對她的課少些睡覺時間,可能語文素養(yǎng)不是現(xiàn)在這樣鄙陋。

            可能再過幾年他的模樣會漸漸淡出我的記憶,可能就因為如此她是個負責的老師,我是個不負責的學生,不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎,我還是想說句祝福,祝好人一生平安,也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。

          寫語文老師的作文 篇5

            我的語文老師姓凌,她戴著一副眼鏡,頭發(fā)短短的`,臉上總是帶著和藹的笑容,讓人感到非常的親切。

            凌老師講課生動有趣,聲音清脆,我們都喜歡聽她講課。凌老師不僅認真教我們知識,鼓勵我們努力學習,還教我們怎樣做人,為將來迎接挑戰(zhàn)做準備。

            “叮鈴鈴”“叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,同學們立刻跑回自己的座位。緊接著,凌老師跟著來了,她滿臉笑容地進了教室。上課了,有幾個同學開始小聲說話了,凌老師轉(zhuǎn)過頭來,看見了,說:“ 認真一點,專心聽課!”那些同學聽見了,急忙坐得端端正正,認真聽凌老師講課,也不再小聲地說話了。

            課余時間,凌老師常常和我們一起做游戲。這時候的凌老師就像小孩子一樣,跟我們一起打打鬧鬧,玩累了,我們就站在她身邊,和她聊天,聽她講動人的故事。

            凌老師像媽媽一樣,冬天提醒我們加衣服,夏天提醒我們防暑,對我們的照顧無微不至。

            這就是我可愛可敬的凌老師。

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