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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-08-01 15:41:26 語(yǔ)文作文 我要投稿

          關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總4篇

            在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家分享。

          關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總4篇

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            身處教室,心鶩八極,語(yǔ)文也。

            如飲醇酒,身心俱醉,語(yǔ)文也。

            縱橫古今,馳騁中外,語(yǔ)文也。

            對(duì)我而言,語(yǔ)文是大海中的那朵白浪,語(yǔ)文是天山上的那朵雪蓮,語(yǔ)文是深山里那條清溪,語(yǔ)文是草原上的奶牛。語(yǔ)文是春雷、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,語(yǔ)文是唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。語(yǔ)文是一座百花怒放的花園,讓你倍感芬芳;語(yǔ)文是一道亮麗的`風(fēng)景線,讓你流連忘返;語(yǔ)文是一壇年代久遠(yuǎn)的老酒,讓你沉醉其中。

            在這里,你會(huì)體會(huì)到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和沉邃,你會(huì)為自己是一名中華兒女而自豪,你的生活會(huì)因語(yǔ)文而更加精彩。

            在其中,你會(huì)認(rèn)識(shí)了李白、杜甫,他們或給你“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的浪漫,或給你“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí)。在這里,你會(huì)和李清照、柳永有一個(gè)約會(huì),他們或給你“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的凄涼,或給你“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膫小_有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠,讓人高山仰止。這就是語(yǔ)文的風(fēng)流,這就是語(yǔ)文的多彩,它讓你的生活多姿多彩。

            課堂上,語(yǔ)文盡顯它的魅力。老師旁征博引,學(xué)生敏而好學(xué),老師循循善誘,學(xué)生勤而好問(wèn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),生活因此而變得更加地多姿多彩。

            語(yǔ)文讓我的心靈騰飛,融入那千年的唐風(fēng)宋雨中,看花開(kāi)花落,云卷云舒,聽(tīng)海天相交處漁歌唱晚,感夕陽(yáng)斜暉里情愛(ài)綿綿,聽(tīng)古道長(zhǎng)亭邊古箏輕嘆。語(yǔ)文,讓心系軍營(yíng)者華容道敗北;語(yǔ)文,讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致;語(yǔ)文,讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊;語(yǔ)文,讓我們的生活更加豐富多彩。

            語(yǔ)文噢,你說(shuō)你呀多風(fēng)流,但是你的風(fēng)流卻讓我們的生活更加精彩。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            今天,是一個(gè)特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒(méi)有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴(yán)肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽(tīng)見(jiàn).教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.

            這是我們最后的語(yǔ)文課.

            我們每一個(gè)人都聽(tīng)得異常得認(rèn)真,每一個(gè)人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說(shuō)的`每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)重點(diǎn).老師也說(shuō)得異常的耐心認(rèn)真,不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們.想想以前,我們要么沒(méi)有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做小動(dòng)作,要么在討論問(wèn)題是討論不關(guān)于課本的知識(shí),還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對(duì)課文感到異常的熟悉,不管哪個(gè)字,我們仿佛都能很快地找出來(lái).原來(lái)一聽(tīng)到要上語(yǔ)文課了,我們上課就顯得無(wú)精打采,可是今天,每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍,沒(méi)有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.

            就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開(kāi)了,他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”,永不分離.我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語(yǔ)文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會(huì)來(lái)的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開(kāi)之時(shí),要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來(lái),老師面對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語(yǔ)文課了,我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽(tīng)講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語(yǔ)文課的,但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位,每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水,誰(shuí)也不想再離開(kāi)這里,現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔.我們的最后一堂語(yǔ)文課.

            雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景,可能永遠(yuǎn)都不會(huì),但是瞬間的事情誰(shuí)也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            語(yǔ)文,有時(shí)讓你哭,有時(shí)讓你笑,有時(shí)讓你恨,有時(shí)讓你哭笑不得。

            記得有一次,我開(kāi)了一個(gè)玩笑讓爸爸媽媽一個(gè)羨慕,一個(gè)同情。

            有一次做家庭作業(yè),我碰到了一道題:爸媽兒在遠(yuǎn)地過(guò)的好不愁飯愁錢愁房愁車這日子好不難受!讓你給它加標(biāo)點(diǎn),我把作業(yè)寫(xiě)完了找了一張紙把這一段抄寫(xiě)了下來(lái)。

            晚上吃飯時(shí),我把這段話拿出來(lái)給爸爸媽媽看了看,爸爸說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大找一個(gè)好工作,你要像他一樣過(guò)上有錢的日子!”

            媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),考出好成績(jī)出來(lái),然后找一個(gè)好工作,千萬(wàn)別像他那樣,哎,好可憐!”

            爸爸媽媽聽(tīng)了他(她)的話開(kāi)始爭(zhēng)了起來(lái)。我喊了一聲停,終于安靜下來(lái)了。

            我給爸爸媽媽解釋道:“爸爸,媽媽你們說(shuō)的'都對(duì),這段話是我在今天的家庭作業(yè)上面抄下來(lái)的,它的問(wèn)題是讓你加標(biāo)點(diǎn)。爸爸,你是在好字后面加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),所以覺(jué)得羨慕。媽媽,你是在不字后面加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),所以覺(jué)得同情!

            爸爸媽媽聽(tīng)了我的一番解釋后,恍然大悟。

            有時(shí),語(yǔ)文會(huì)很幽默,有時(shí)會(huì)讓你笑,有時(shí)會(huì)讓你哭。關(guān)鍵,取決于你是怎樣理解的。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            月餅是在中秋節(jié)時(shí)人們準(zhǔn)備的食品,但是隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展,月餅好像也失去了它原本的意義,高一語(yǔ)文作文范文月餅,將告訴我們一個(gè)這樣的故事。

            一年一度的中秋佳節(jié)漸近,望著桌上漂亮的月餅包裝盒,不禁一聲感慨三聲追問(wèn),月餅在古在今究竟代表著什么,它又給予我們什么。

            思緒倒流,記憶閘門(mén)打開(kāi),往事如現(xiàn),我外婆老家在南京六合,哪兒很重視傳統(tǒng),尤其中秋,家家戶戶都做月餅,我小時(shí)候每年的中秋都是在六合過(guò)的,太婆(我外婆的媽媽)牽著我在燒的火紅的的大鍋下烤月餅,那時(shí)我也只有5,6歲,踮起腳跟勉強(qiáng)夠著火炕,舔著舌頭,期待美味的月餅誕生,那時(shí)對(duì)月餅的理解僅僅停留在美食層面,也就好吃。

            上小學(xué)時(shí),爸爸因工作分配到國(guó)外,一去就好幾年,經(jīng)常中秋時(shí)我們不能團(tuán)聚,媽媽或是想吃月餅,或是思念爸爸,每年中秋媽媽都會(huì)抱一大盒月餅回家,不知道是難忘童年太婆做的月餅,還是市面上的月餅真的不好吃,我總覺(jué)得月餅的味道一年不如一年,中秋月園人團(tuán)圓,而我們家共賞一輪明月卻在地球兩端,那時(shí)我對(duì)月餅的理解多了層思念

            好在我上初中時(shí)爸爸回來(lái)了,我們一家得以團(tuán)聚,但爸爸久居外國(guó),斷了好多人際網(wǎng),那幾年的中秋,爸爸媽媽總是拿著各式月餅禮盒一會(huì)張叔家,一會(huì)王伯家,因?yàn)橹星锩λ投Y,使原本屬于我們家的“月餅”時(shí)光,活生生斷送掉,加上我也要準(zhǔn)備中考,所以這幾年中秋的`月餅也就成了我們家的早餐,其實(shí)我們家相聚時(shí)間很多,并不在乎中秋節(jié),只是我覺(jué)得中秋的月餅不再是我們個(gè)人享受,它已經(jīng)變成拉動(dòng)人際網(wǎng)的工具,此時(shí)我對(duì)月餅的理解又多了層“道具”

            從兒時(shí)到小學(xué)在到中學(xué),對(duì)月餅已由好吃到思念在送禮,這中間有甜蜜,有苦澀更有無(wú)奈,中秋本該是團(tuán)圓,享受,月餅是他們的寄托物,我多么希望這個(gè)寄托物可以少點(diǎn)遺憾,多點(diǎn)甜蜜,少點(diǎn)功利,多點(diǎn)溫馨。

            上面的這篇高一語(yǔ)文作文范文月餅,雖然表面上寫(xiě)月餅,但是卻給人深思,寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)的一些不良的風(fēng)氣,也寫(xiě)出了作者的心聲

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