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        • 我的語文作文

          時間:2024-11-14 06:38:00 語文作文 我要投稿

          【熱門】我的語文作文集合6篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的語文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

          【熱門】我的語文作文集合6篇

          我的語文作文 篇1

            這學(xué)期,我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣,讓每一篇文章,每一個漢字都像音符一樣跳動起來,把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因?yàn)槲倚i_展了高效語文課堂活動,實(shí)行了小組自主管理,實(shí)現(xiàn)了小組與小組之間,個人與個人之間的競爭,我們學(xué)習(xí)語文的熱情也與日俱增。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課時間到了,語文老師輕盈地走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課,請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進(jìn)行朗讀并評價!崩蠋焺傄徽f完,各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學(xué)來匯報朗讀,他站起來認(rèn)真地讀了一遍,可同學(xué)們評價他聲音不夠洪亮,感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來,聲情并茂地讀了起來。聽著聽著,我們也仿佛身臨其境,置身于小夜鶯的身邊:聽他是如何與敵人機(jī)智的.周旋,從容不迫地咒罵敵人;看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中,2B組獲得了勝利,他們組獲得了加分的機(jī)會。全組同學(xué)都流露出開心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱,他們嚴(yán)陣以待,準(zhǔn)備著下一次的競爭呢。

            一節(jié)課的時間很快就要過去了,老師讓我們各個競爭小組之間進(jìn)行最后一輪競爭,看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學(xué)們一個個面紅耳赤,朗朗的讀書聲不絕于耳。每一個同學(xué)都精神抖擻,我自然也不甘示弱,快速識記本節(jié)課的知識點(diǎn)。大約5分鐘后,測驗(yàn)時間到了,教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲,緊接著老師統(tǒng)計(jì)了一下答題情況,結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗(yàn)。

            就這樣,在你追我趕的氣氛中,我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課,在這里我們一定能夠插上理想的翅膀,在語文的世界里自由翱翔。

          我的語文作文 篇2

            在所有課程之中,我還是喜歡那一堂語文課。

            你們一定會問我:“語文課不是很枯燥,很沒趣嗎?”是的,我確實(shí)不喜歡語文課,我討厭背誦那長長的課文,但是,在那一天的'那節(jié)語文課上,我改變了看法。

            “叮鈴鈴!”隨著上課鈴聲響起,一些同學(xué)嘆著氣,說道:“哎呀,這節(jié)語文課肯定又要背課文了。過一會兒,老師依舊走進(jìn)了教室,不同的是,手里多了一個U盤。老師一邊把U盤插在主機(jī)上,一邊對我們說:“今天我們來學(xué)習(xí)第12課:《黃河頌》!崩蠋熃又牌鹆诵蹅サ陌樽啵║盤內(nèi)的伴奏),我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來。過了一會兒,我們讀完了課文,老師便隨著氣勢雄偉地伴奏,問道:“同學(xué)們,你們對黃河有什么評價?”“氣勢磅礴!”“無邊無際!”“勇往直前!”老師連連拍手叫好。那幾個同學(xué)心里高興極了。老師便大聲地說道:“同學(xué)們,你們用剛才幾個同學(xué)形容的成語來背誦全文,行嗎?”突然被老師這么一問,同學(xué)們先是一愣,再是異口同聲地回答:“行!”接著,我們開始背誦起來:“我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾……”就這樣,這節(jié)語文課讓我感覺毫不枯燥,像唱歌一樣。呵呵!

            同學(xué)們,看了這篇作文,你們也一定會喜歡語文課了吧!

          我的語文作文 篇3

            她,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā),飄出淡雅的清香。她衣著樸素,圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。

            她是誰?聽我細(xì)細(xì)道來。

            她是個很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我們幾個同學(xué)被老師留下來批改卷子,其他同學(xué)早已背著書包,走出校園。她耐心地教導(dǎo)我們怎樣批改,生怕改錯了。“這個字寫錯了,對吧?”“嗯!薄斑@個筆畫要對!薄铱粗J(rèn)真的`樣子,心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表,已經(jīng)五點(diǎn)多了,感到又累又渴,手都有點(diǎn)麻木,我終于體會到了老師的辛苦,老師的偉大。我們幾個同學(xué)回班里喝水,卻沒看見她叫過一聲累,喊過一聲渴,我的眼眶濕潤潤的,但眨了眨眼,始終沒讓淚水落下。這時鐘表已經(jīng)指到了六點(diǎn)多,她看看天色已晚,便催促我們趕緊回家,以免家長擔(dān)心,而自己卻絲毫沒有回去的意思,還在靜靜地批改卷子。收拾好書包,我們說:“老師,再見。”她抬頭對我們笑笑:“辛苦你們了!”我們快步走出了校園,突然覺得老師的背影是那么高大。

            她不但責(zé)任心強(qiáng),還是刀子嘴,豆腐心。

            我們因?yàn)樯险n打鬧、說話,她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說,但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信,取消了一部分作業(yè)。她這么晚,還在關(guān)心著我們,是不是作業(yè)太多了?孩子們累不累?每時每刻都放不下我們,晚上睡覺都睡不著,望著天花板,腦海里浮現(xiàn)的都是我們的身影。

            想必大家一定都猜到了吧!

            她就是嚴(yán)厲而又和藹可親的——徐老師,她就是我最喜愛、最敬佩的老師!

          我的語文作文 篇4

            胡老師是我們的語文老師,她二十多歲。老師身材胖胖的,蘋果臉上有淺淺的雀斑。烏黑的.眉毛下,閃爍著一雙寶石般的眼睛,烏黑發(fā)亮,高興的時候就瞇成一條縫。雖然她生氣起來堪比母老虎,但她平時可有趣啦!

            一天下午,午睡剛過,同學(xué)們都無精打采,老師瞧見了,就讓喻智佳上去解題,她把手搭在他肩上,說:“喻鴨子,我這四十米的大刀已經(jīng)架在你脖子上了!”全班都哈哈大笑,有個同學(xué)都已經(jīng)滾到地上了。那時候地上還是濕的,污水沾了他一身,衣服也黑了。老師急忙扶他起來,抽出幾張紙巾幫他擦了擦污水,又打電話讓家長送衣服,一邊忙活一邊講:“看,我從泥潭里撈出了一只臟鴨子!”我們又笑了。

            我偷偷看了看老師,她沒有笑,而是焦急地用熱水幫那個同學(xué)洗手。她又說:“今天我們來做水煮鴨!”結(jié)果我們笑到牙都要掉地上了……

            老師又搞笑又聰明,既是我們的良師益友,又是我們的指路明燈,我怎會不喜歡她呢?

          我的語文作文 篇5

            我在不斷地發(fā)現(xiàn)與成長,從小到現(xiàn)在我有過許多的發(fā)現(xiàn),但記憶猶新的還是那節(jié)語文課上的實(shí)驗(yàn)。

            那是一個星期五的上午第三節(jié)課,徐老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,大步跨上講臺,微笑著掃視了全班同學(xué),神秘地說:“這節(jié)語文課,我們來做個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!蓖?這不是語文課嗎?為什么要做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?一個個小問號在大家眼前蹦來蹦去,誰都不知道徐老師葫蘆里賣的什么藥。接著,老師又像變魔術(shù)似的從口袋里掏出了一個圓溜溜的雞蛋,說:“誰能把這個雞蛋握碎,就是我們班的大力士。”老師話音剛落,教室里便炸開了鍋,有的把小手舉得高高的,大聲喊道:“我來,我來!庇械纳踔僚艿街v臺上,企圖得到老師手中的雞蛋。

            在大家的爭奪下,雞蛋落到了人高馬大的鄭明星手里,只見他一個箭步?jīng)_向講臺,接過老師手中的雞蛋,小心翼翼地把雞蛋放在手心,我想,這小小的雞蛋對于四肢發(fā)達(dá)的鄭明星來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。在全班同學(xué)的'注視下,他開始用力了,只見他使出了吃奶的力氣,使勁握手中的雞蛋,10秒過去了,20秒過去了……鄭明星早已累得面紅耳赤,氣喘吁吁,可雞蛋像故意和他作對似的,仍然毫發(fā)未損,鄭明星無可奈何地看著手中的雞蛋,像一只斗敗了的公雞,灰溜溜地回到了座位。

            怎么可能?教室里又熱鬧起來了,徐老師壓壓手讓大家安靜下來,實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。第二個閃亮登場的是田燦,他像離弦了的箭一般奔向了講臺,他在講臺上壓了壓腿,捶了捶肩,滿懷信心地接過老師手中的雞蛋,放在手中心,用力地握住雞蛋,只見他漲紅了臉,咧開了嘴,可雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭,還是安然無恙,“哎”田燦嘆了一口氣,像瀉了氣的皮球,回到了座位。

            哇!一個小小的雞蛋竟然這么大的力量,我高舉著小手,想:如果這個雞蛋落到我手里,我一定會讓它粉身碎骨,老師似乎看透了我的心思,點(diǎn)了我的名字,我立刻跑上了講臺,迫不及待地接過雞蛋,可是雞蛋像個不聽指揮的家伙,怎么都握不碎,這次只好以失敗而告終。

            看到我們不解的模樣,徐老師告訴了我們答案,雞蛋是橢圓形的,用手捏它時,由于手指的力量分散到雞蛋的各個地方,壓強(qiáng)很小,所以它不會被捏碎,這種結(jié)構(gòu)被稱為“薄殼結(jié)構(gòu)。”

            原來,一個小小的雞蛋里也有這么多的知識,看來,只要留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,才能發(fā)現(xiàn)更多的科海陸空奧秘。

          我的語文作文 篇6

            她,有一頭飄逸的長發(fā),中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛,銳利而充滿慈愛;一張嘴常?谌魬液樱B珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識的海洋。

            在我的眼中,她是嚴(yán)厲的。上課時容不得我們開半點(diǎn)小差,稍一分神,準(zhǔn)會被她銳利的眼神盯住,在她無聲的“命令”中,再調(diào)皮的'學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識的殿堂;做作業(yè)時,我們不敢有一絲馬虎,因?yàn)樯杂型瞬奖銚Q來重寫重做。“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是她對我們的要求。她的嚴(yán)厲,換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。

            在我眼中,她是親切的,也是慈祥的。下課時,她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時,她會摸一下這個同學(xué)的頭,拍一拍那個同學(xué)的背,告訴我們背要挺直;當(dāng)我們頭離桌子很近時,她還會笑瞇瞇地說:“我們是寫字不是聞字呦!”

            在我眼中,她是守信用的。一次課間,老師對我和另外幾個同學(xué)說:“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說,所以我們就沒當(dāng)真。誰知,臨放學(xué)時,老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來老師說的是真的,不是開玩笑。她教會我說到就要做到。

            在我眼中,她還是通情達(dá)理的。她會讓我們聽寫詞語,然后只抄錯的詞,因?yàn),如果詞語都會,那抄這些詞就是浪費(fèi)時間,有這個時間不如多看看書,我非常贊賞這個觀點(diǎn)。

            可能有人問:“她到底是誰?”她,就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。

            “青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲”,過去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長,引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。

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