- 我的語文老師作文 推薦度:
- 我的語文老師作文 推薦度:
- 我的語文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)我的語文老師作文7篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我的語文老師作文7篇,希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文 篇1
她,圓圓的臉,中等身材,炯炯有神的大眼睛,還戴著一副眼鏡,她就是我的語文老師――張老師。
張老師是一個關(guān)愛學生樂于助人的好老師。一次,外面下著傾盆大雨,我卻沒有帶傘。眼看著我的同學一個個被家長接走,我心想:媽媽怎么還不來接我呢?我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。這時,張老師走到我身邊,對我說:“走,我送你回家!薄翱墒迁D―”“可別是了,這雨還不知道什么時候下完呢!你要是冒雨回去一定會生病的。”就這樣張老師和我向我家走去。一路上張老師竟把傘往我這邊推,自己的半個身子卻被淋濕了。第二天,張老師沒有來給我們上課,我們向數(shù)學朱老師一打聽,才知道張老師被雨淋感冒了。張老師你真是關(guān)心學生,樂于助人,無私奉獻的好老師啊!
別看張老師平時和藹可親,可她卻是個嚴厲的.人。一次,因為第二天是兒童節(jié),就給我們留了很少的作業(yè)。可作業(yè)留得越少,我們就越不愛完成,第二天,老師把作業(yè)收上來一看,有一大半同學沒有完成作業(yè),這次張老師可是大發(fā)雷霆說:“你們以為今天是兒童節(jié)就不寫作業(yè)。∧銈冞是學生,今天沒有寫完作業(yè)的學生,把作業(yè)重寫三遍!睅拙湓挵盐覀冇柕臒o地自容。
關(guān)于張老師的事光靠我怎么講得完呢?想了解更多關(guān)于我們班,關(guān)于張老師的故事嗎?那就到我班來參觀吧!我們和張老師一定會以最飽滿的熱情歡迎你的到來。
我的語文老師作文 篇2
我的語文老師叫王素萍,彎彎的眉毛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,年齡大約。雖說是四十歲了,但她1米62的身材,還是很苗條,臉色紅紅的,像一個熟透了的大蘋果。頭發(fā)卷卷的,好看極了。
王老師的課講得很生動,尤其是故事講得很動聽,很吸引人,大家都喜歡王老師的語文課。我的各科成績也算語文課最好。
有一次,我的語文作業(yè)沒有做好就出去和同學玩了,我玩得滿頭大汗,忽然看見前面有一個人,我抬頭一看,王老師來了,我看到她滿臉嚴肅的表情。我想糟糕,肯定要吃批評了。當時我恨不得找一個地洞鉆進去。
但我聽王老師和藹地說:“你的'作業(yè)做好了嗎?等會兒到我辦公室來。”我抱著忐忑不安的心情來到了王老師的辦公室,準備挨一頓批評。沒想到王老師叫我坐下來,問我作業(yè)做好了沒有,還檢查了我的全部作業(yè),指出錯誤并幫我一道一道糾正了。
并叫我吸取教訓,以后作業(yè)做好了再去玩。
還有一次,我在操場上不小心摔了一跤,膝蓋上擦破了一塊皮,我趴在地上起不來,我看見扶我起來的是王老師。她急忙地說:“快,扶你去校醫(yī)室去涂點紅藥水”,說完就帶我到校醫(yī)室,涂好紅藥水后王老師慈祥地說:“以后跑步要小心,回教室去吧。”
在回教室的路上,我感動得哭了。王老師是我們的老師,又像是我的媽媽。我心里暗暗地想:長大了我一定要當一名像王老師一樣的好老師,疼愛學生,教育學生,讓他們成為對社會有用的人。
我的語文老師作文 篇3
她很漂亮,而且多才多藝,她使我變得更完美了一點,她就是我的金老師。
她在課堂上是只母老虎,課下陪我們玩耍,卻是只小奶貓。她的實力和她的身高簡直沒法比,她只有1米4,而她的實力能夠擔任淮安市雙語學校的副校長。她擁有一頭黑發(fā),中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡,但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細微的聲音。
我非常粗心,金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個問題,就每天把我叫到辦公室,幫我認真批改作業(yè),如果是基礎(chǔ)題錯了,不僅要打兩下手板,還要罰抄十遍。幾次訓練過后倒是改進了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的'缺點——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學我才會交,金老師以后每天晚上都把我叫過去,布置雙份的作業(yè)量,做不完就不許回家。
我很是不服氣,于是就故意弄到很晚,她就陪我一直在辦公室耗著,到了8點多我也磨蹭完了,交給她批改全對,因為今天我把答案背下來了?伤]有就這樣放棄,而是讓我把本子留在辦公室,她親自出題,并且讓我在半個小時內(nèi)寫完,寫不完叫家長,我只好奮筆疾書,那幾天的晚上都要到7點多才回家。經(jīng)過日復(fù)一次的練習,我改掉了拖拉的毛病,半小時一張卷子,每天兩張。冬天天黑的早,她就騎著自行車把我送回家,路燈照著她的后背,我的心里很是寒酸酸楚。
那時我才三年級,不懂事,現(xiàn)在好后悔,想見她也見不著了,她搬走了,如果有機會我想好好報答她。
我的語文老師作文 篇4
您是火種,點燃學生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實向上的攀登;您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進的道路……
張老師是我們的語文老師,她個子高高的,身材勻稱,又長又黑的頭發(fā)總是披著,很有氣質(zhì)。老師有一對彎彎的柳葉眉,眼睛黑黑的,認真的'眼神總顯得亮閃閃的,高高的鼻梁下的嘴巴,總是能出口成章、侃侃而談,所以我很敬佩我的張老師。
有一次張老師考我們寫生字,我們寫錯的生字都很多,張老師十分生氣,并要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍,但張老師看著我們可憐兮兮的眼神,心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了,但是一定要寫會。她和我們說,她罰我們是因為我們學習態(tài)度不認真,希望我們以后在學習中能夠認真,我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認真負責的張老師!
還有一次,我們班兩個男同學打架,一個同學被打掉了牙,一個同學被打出了鼻血。張老師知道這件事后,先是及時為兩位同學的傷口做了處理,然后嚴肅又認真地給我們講了打架的不良后果,打架是錯誤的行為。面對張老師的諄諄教誨,我們謹記在心?粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^,她為我們可真是操碎了心啊!看著張老師,我心里下定決心以后一定要聽話。
無私奉獻、循循善誘、盡心盡力,這便是我的張老師,同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師!
我的語文老師作文 篇5
她,一位年輕富有才華的教師.雖然外表嚴肅,但對學生似朋友.雖然外表文質(zhì)彬彬,但十分會搞笑.雖然人長得平凡,但她上課時總有辦法讓同學認真聽講.
每天放學或下課,同學們總會去找她聊聊天.有一次上課時,老師問我們:"如果讓你們自己獨自去環(huán)游世界,你會選擇什么東西供自己娛樂?"有同學說:"我要帶一株仙人掌,無聊時,就和它聊天."老師聽了,走到講臺上,做了個鬼臉,奸笑地說:"我要帶仙人掌,因為我無聊時可以跟它聊天."這時同學們哈哈大笑起來.那一陣陣笑聲讓安靜的`學;钴S起來了.
語文老師怎么才讓同學們認真聽課呢?你想知道嗎?我來告訴你吧!因為她身上有一股"魔力",其他老師沒有的"魔力".上課時她以親切為主,她從來不向同學們擺"苦瓜臉",也不用棍子打?qū)W生.作業(yè)布置得不多不少.所以全班同學都很喜歡她.那喜歡她便喜歡聽她的課咯!
她就是我的語文老師,同學們喜歡的語文老師-李老師!
我的語文老師作文 篇6
我的語文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時候,我們談到了語氣助詞,老師給我們講了幾個詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來一問才知道,原來我們把這四個語氣詞,當成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當成啊呀,你媽。老師知道后又說:“我知道的不就是這些嗎?”
我的語文老師讀書的時候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時候,他讀到了“小家伙突然叫起來”的時候,把我們都快笑瘋了,原來,老師把“突然”這個詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了,讀的時候很多同學都說:“老師在裝嫩”。
老師說話的.時候,經(jīng)常說一個字:“啊”。比如,同學們要記住,啊學習態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養(yǎng)成。所以每次老師說話,我們也都會笑。
但老師并不是所有時候都幽默,記得有一個同學是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽,下課也只知道玩,于是有一天,語文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來老師實在沒有耐心了,帶著直尺來找那個同學,之后還打了他。這時,同學們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當初自己的選班,有的還在驚嚇中沒緩過神。反正,幾乎,所有的同學都在怪老師,但是放學以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的開始理解老師,有的說:“老師這樣,很有責任心!边有的說:“如果老師這樣,他可能會變好!”這些同學說完,很多同學都沉默了。
這就是我的老師,一個嚴厲又幽默的老師。
我的語文老師作文 篇7
第一次見她,是開學的第一節(jié)語文課,她身穿淡藍色上衣,亮白色長褲,如同一枝素凈的荷,又如一首淡雅的詩,出塵的樣子讓人禁不住想是否在哪個江南小鎮(zhèn)見過她。
剛?cè)氤踔械奈,滿腦子都是夢想與希望,而她又偏偏斗志昂揚,蓬勃向上,正符合我心中初中老師的形象。
接觸了以后才知道,她年紀雖然不大,教學卻是別具一格,她很會帶動課堂氣氛,連我這種對發(fā)言膽怯的人,也在她的課上躍躍欲試。她總是妙語連珠,幽默風趣,看到大家有點昏昏欲睡時候她總能三言兩語又讓我們滿血復(fù)活,精神百倍的投入學習中去。
我最喜歡上她的詩詞賞析課,她總是用“兩句三年得,一吟雙淚流”來教育我們,而她也這么做了。她一字一句地帶我們賞析古詩詞或文章,讓我時常醍醐灌頂,恍然大悟,讓我不由驚嘆起古代文化的博大精深并由此喜歡上古詩詞。
她講作文,聲色俱佳,材料很多是她教的往屆學生的作文,我常常想,我要努力寫好文章,以后在我的學弟學妹中也成為她的驕傲。
她教我們朗讀,她說,語文不僅是知識的積累,也是語言的積累,學了要用才是真正的物有所用,培養(yǎng)語感是她對我們的要求,她專門建立個朗誦群,讓我們每天選出喜歡的詩詞或者文字朗誦,我們松懈時候,她會在群里說:“孩子們,做作業(yè)累了就朗誦一篇詩詞休息一下唄。”無論多晚,只要我們讀了,她總是馬上出來點評并且鼓勵。我愛上了朗讀,也是源于她。
她臉上總掛著淡淡的笑,讓人覺得很親切,但是她也有生氣的.時候。印象最深的是有一次在課堂上,因為一個學生作業(yè)沒做,她讓這位同學站起來,瞪著他要求他說出原因,這位同學低著頭說:“媽媽昨天生病了高燒不退,爸爸又出差趕不回來,家里只有我一個男子漢,因為照顧媽媽而且擔心她,我根本靜不下心聽課,作業(yè)也不會做!边呎f邊哭了起來,這時候,老師的表情溫柔極了,她走下講臺,拍了拍他的肩膀說:“你的父母會因為有你這個男子漢感到驕傲的,照顧媽媽是對的,有困難大家一起想辦法,但是課不能不聽,作業(yè)不能不做,等下課后留下來老師專門給你輔導好嗎?”那一刻,看著溫柔的語文老師,我忽然覺得她就是個天使,那一刻跌落在了我們的教室里。
喜歡語文老師,喜歡她因我們失誤緊鎖眉頭,喜歡她因我們進步開心雀躍,她教會我享受并徜徉在文學的天地中,她教會我用文字留住熱愛與執(zhí)著。
我相信,我的語文老師,她會成為我生命中重要的人。
【我的語文老師作文】相關(guān)文章:
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17
我的語文老師作文07-17