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        • 語文快樂作文600字

          時間:2024-07-18 17:24:08 語文作文 我要投稿
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          語文快樂作文600字匯編9篇

            在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的語文快樂作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語文快樂作文600字匯編9篇

          語文快樂作文600字 篇1

            如果你是“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天的黃沙里;如果你是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的深山叢林,我愿跋涉在布滿荊棘的小路上;如果你是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚江河,我愿遨游于急流之中。呵,語文,你叫我愛不釋手。

            語文讓我學(xué)會品味,學(xué)會發(fā)現(xiàn)。當你聽到一首美妙的歌時,你覺得歌詞真好,想記住它,別忘了,這是語文;當你為“兼葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”而感動時,別忘了,這也是語文;當你為“滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙”而感嘆時,別忘了,這同樣是語文。

            語文如春風(fēng),吹拂著世界的每個角落。春天柳樹發(fā)芽了,我興奮地告訴媽媽:“媽,你瞧柳樹冒出新芽了!睗M以為我的這個“冒”字用得很妙,估摸媽媽也找不到更好的詞了!笆前,柳樹爆青了。”媽媽用的“爆”字更加貼切。這是語文的奧妙。

            語文如清泉,滲透我們的每個學(xué)科。數(shù)學(xué)需要它來解釋,音樂需要它來表達,思想品德需要它來傳播、倡導(dǎo),美術(shù)需要它來描述……瞧,語文就是這樣無處不在,潤物細無聲,悄悄地改變著我們。

            天空中的一絲云兒飄過,淡淡的,自由自在,你覺得真好,這就是語文;初升的太陽光輝燦爛,你覺得生機勃勃,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無限留戀,這也是語文。語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古老城邦中國色天香的牡丹;語文是無聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外白浪里的`漁船,是那青天上的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

            不需“眾里尋他千百度”,語文融于我們生活的時時處處,落落大方地展露著它的身影。就像此時,感受著窗外陽光的氣息,我的嘴角露出一絲微笑。我如此沉醉其中,因為我知道,語文正悄悄地改變著我。

          語文快樂作文600字 篇2

            今天上午第二節(jié)課是語文課,我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料,它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語文課。

            上課鈴響了,同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子,緩緩走上講臺:“今天,我們要做個小游戲!蔽覀円宦,眼睛一亮,都來了勁兒。呵,魯老師葫蘆里賣的什么藥?杯子里裝著什么秘密呢?

            魯老師立刻叫我們安靜下來,興致勃勃地說:“我們的游戲規(guī)則是這樣的,先給四個杯子標上號,再請四個同學(xué)上來一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝,各自選擇站到哪組!

            說完,魯老師在杯子上標上號,請第一組的陳思凡,又請了第二組的許勤康,第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后,陳思凡一臉難受,許勤康“嘔、嘔”直想吐,金凡茗則笑瞇瞇的,洪珍依居然若無其事。四位同學(xué)表情包一出,我們下面的同學(xué)有的竊竊私語,有的若有所思,都在判斷哪杯好喝了。

            我思考了片刻,決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個沒有什么心機的人,什么事情都會在臉上流露出來的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去?吹酵閭兣d高采烈的`表情,我的信心也越來越高,感到自己的判斷不會錯。

            一會兒,謎底揭曉,1號杯是濃鹽水,2號杯是白醋,3號杯是糖水,4號杯是辣開水。那些站錯隊的的同學(xué)們一個個地伸著舌頭連聲喊著:“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”!而我卻喝著糖水,甜著呢!

            不知不覺下課鈴響了。魯老師用這樣的方法,讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味,讓我們在快樂中獲得了這個成語的感性認識。這真是一節(jié)快樂的語文課!

          語文快樂作文600字 篇3

            語文,就像春天里的細雨,滋潤了我們心田;語文,猶如一顆璀璨的星星,引領(lǐng)我們走向成功;語文,就似一縷溫暖的陽光,照亮了我們?nèi)松牡缆贰Z文,是一門最基礎(chǔ)的學(xué)科,與我們的生活息息相關(guān)。

            古人說過,“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。意思是說,讀書讀得多了,書中的意思就自然出現(xiàn),不需要講解。課外閱讀是我們學(xué)習(xí)當中不可缺少的一部分,我喜歡閱讀。在暑假期間,閱讀了《丑小鴨》故事,使我明白了丑小鴨很堅強,很勇敢,盡管外界對她很排斥,但她從不氣餒,沒有抱怨過困難重重的人生之路。最后,她終于成為了一只美麗的白天鵝。使我明白了:陽光總在風(fēng)雨后!閱讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒那不屈服于命運的精神將鼓舞和激勵這我……讓我們在書籍的世界里自由生活吧。

            閱讀是基礎(chǔ),作文是升華。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中,寫過的作文可以說不計其數(shù)。對我來說,印象最深的'是一篇暢想世博征文——《春夏的盛會》。寫作之前,我查閱了有關(guān)世博會的資料,便有了靈感:我把自己想象成一只快樂地小燕子,張開理想的翅膀,暢游上海世博會。高大雄偉像一個巨人屹立在那兒的中國館;如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大館;有如同有潔癖的尖銳巖石的德國館;還有如同兩只熱戀中的海螺,一只穿了衣服,另一只沒穿的以色列館……這些館形狀各異,造型獨特,各具匠心,我真想飛到各個館里去看個夠。一個個奇特的想法,便奠定了我這篇文章的成功。當聽到我的作文獲得臨安市一等獎的喜訊,我欣喜若狂。同時,我還獲得了新世紀旅行社組織的免費世博游的獎勵呢。當我走進上海世博園,我很有成就感,因為這是靠我自己的努力得來的,我成功了!從中,我也體會到語文的魅力。

            從大量的閱讀,成功的寫作中,我收獲了語文所帶給我的樂趣。快樂學(xué)語文,才能更好的用語文,讓語文繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功!

          語文快樂作文600字 篇4

            英語課是無聊的,數(shù)學(xué)課是枯燥的,科學(xué)課雖然是有趣的,但我還是最喜歡語文課,為什么呢?因為語文課最快樂!

            每當上語文課時,我就仿佛是一條魚,游在知識的海洋里。每上一篇新的課文,老師就會給我們有擴展,有時是名人名言,有時是小故事,也有的時候是古詩。我最喜歡古詩了,因為孟老師講古詩時,會先給我們有感情地朗讀一遍,就像是一位大朗誦家,使我陶醉在其中。她一手拿著書,一手拿著筆,會將這首詩描寫的景色畫出來。瞧,她提筆一畫,就把連綿起伏的青山畫了出來,又畫了一個又大又圓的太陽,更顯出了山的巍峨。

            老師不僅愛給我們講古詩,也經(jīng)常把課上成“猜謎課”!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!崩蠋煏釂枺哼@是什么季節(jié)的詩?同學(xué)們爭先恐后的回答:“是夏天的!”老師接著提問:為什么是夏天的?有同學(xué)會回答:“因為小荷指的是荷花,荷花是夏天獨特的風(fēng)景!”老師會立即表揚這位回答問題的同學(xué)。當然,語文老師總是毫不吝嗇表揚我們,不管回答的對不對,都會受到老師的.鼓勵,也讓我們更加自信了。

            尊敬的孟老師,把我從一年級帶到了四年級,從拼音教到了文言文。有時候會在黑板上畫“符號”,說這是古代的象形字,是古人畫的畫。老師也會非常嚴肅地告訴我們:“我們身為中國人,應(yīng)該寫正正方方的中國字!蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里,字寫得越來越工整,越來越方正。自然而然的,也就經(jīng)常受到老師的表揚。

            !語文課,你讓我從一個不會說話的小孩,變成了說話有條理的女孩?鞓返恼Z文課,我永遠愛你!

          語文快樂作文600字 篇5

            語文課,就似“驚濤拍岸,卷起千堆雪的澎湃”,又似“聽得乃一聲櫓響,忽見山青水綠!苯o我們帶來了無窮的知識與快樂。

            語文課能激起學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情,是我們的心靈充滿了新鮮感和求知欲。

            每次語文課,都給我們帶來了知識的快樂,打開了我們的心扉,又如春日的細雨,不斷滋潤我們的心田。

            每當我讀語文書時,我猶如對一位知心朋友,每個動作和神情,都看得出我在“讀書百遍”,“百看不厭”。

            知識讓我們快樂,知識給我們帶來了輕松的、趣味的感受。

            語文課時,老師經(jīng)常會結(jié)合課文給我們講一些自己的親身感受和老師自己的故事。在老師講故事時,同學(xué)們都是坐在座位上認真聽的,無一例外。

            這樣更促進了同學(xué)們與老師的感情的積累,讓課堂變得更加生動、有趣。當老師講完后,我的`腦子似乎出現(xiàn)了老師剛才講的情景。

            讓我們馳騁在“大漠孤煙直,長河落日圓”的浩瀚沙漠,我愿遨游在“卷起千堆雪”的長江。

            我愿在洶涌的海浪中,沉醉在“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖中。

            老師在講解之前還會讓我們自己討論,自學(xué)。這其實就是在培養(yǎng)我們自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展,將學(xué)習(xí)的動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需求。

            課堂解放了學(xué)生的思維空間,拓展視野,讓我們的內(nèi)心世界得到空前豐富。在課堂上的創(chuàng)造意識大大增強,各種各樣有創(chuàng)意的觀點層出不窮,讓我們的動手訓(xùn)練得到了提高。

            不只在教給我們知識,而是要使我們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。

            帶領(lǐng)我們走進大社會,引導(dǎo)我們感受社會與生活的變化,引發(fā)學(xué)我們關(guān)注生活中的語文,在生活中學(xué)習(xí)語文,獲得獨特的體驗和感悟。

            在教學(xué)過程不是單單歸結(jié)為傳授知識,而是表現(xiàn)為多方面的關(guān)系。共同的智力的、道德的、審美的、社會和政治的興趣把我們中的每一個人都結(jié)合在一起。

            課堂——是點燃求知火把的第一顆火星。

          語文快樂作文600字 篇6

            睜開朦朧的睡眼,新的一天開始了。帶這一天的憧憬和向往,我們踏上了通往海螺溝的旅程。

            約莫二個小時的車程,終于到了海螺溝,乘纜車上山,俯視山下,周圍全是皚皚白雪。

            下了纜車,我迫不及待地跑到雪叢里。一片片的雪看起來軟綿綿的,我激動地捧起一捧雪,雪涼絲絲的,涼到了我的心扉。這是我第一次與雪親密接觸,我一定要好好的利用這些雪。我現(xiàn)把它滾成一個小雪球,做小雪人的頭,又滾了一個稍大的雪球,做了小雪人的身子,又揀了兩快小石頭,點了兩只眼睛,有畫龍點睛之效果,小雪人便得仿佛乖巧了,像一個活生生的.人。我又用小木條畫了一個小小的嘴巴,看起來并不大,但是看起來特別可愛。真當我欣賞著我的得意之作時,忽然一個東西狠狠的砸在我的背上,原來是雨萌正向我挑戰(zhàn)呢。我也不甘示弱,順手抓起一捧雪向她扔去。我們盡情地在雪地里奔跑,我們的笑聲彌漫著整個海螺溝。我們已經(jīng)在雪地里玩了半天了,馬上就要離開了,真有點依依不舍。

            吃過午飯后,我們又乘車來到座落與雅安附近的石象湖。石象湖特別大,因湖里有幾只石象而得名。這里有一大片花海,有各種顏色的玫瑰花、蝴蝶花,香氣撲鼻。這里的游樂設(shè)施更是應(yīng)有盡有。

            這里面有許多人喝茶拍照,有許多人唱歌跳舞,我也沉浸在這樣熱鬧的環(huán)境中。幾只大象憨態(tài)可掬,我和雨萌還靠在大象身上互相留影。我一邊在石象湖里戲水一邊欣賞風(fēng)景。

            夜幕降臨了,一天過去了,在這一天里,我堆了雪人,打了雪仗,這都是我第一次經(jīng)歷的。這一天,我快樂的體驗了大自然的魅力。

          語文快樂作文600字 篇7

            從小學(xué)到初中,我上過許許多多的語文補習(xí)班,補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味,好似一劑睡眠藥,一聽便可以入睡。但我上了初中后,來到四真學(xué)堂,我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

            當我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時,我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的,聽到他們朗朗的讀書聲,看見余老師在講臺上眉飛色舞,滔滔不絕講著課,我便深深喜歡上了這里,不是因為有我的好朋友,不是因為這里地方寬敞,而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

            記得有一次,余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練,我們做完后,余老師讓我們分組討論,我們小組便開始了熱烈的討論,只見小秦站了起來,一身黑色讓他顯得十分瘦小,他笑呵呵地說道:'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上,對人友善。'

            小秦話音剛落,小揚站了起來說:'不不不,我們不應(yīng)該像文中的他那樣,他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

            課堂上我們的討論十分激烈,擦出了智慧的火花,自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

            接著余老師笑瞇瞇地問我們:'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎?'我們大聲整齊的回答道:'說真話,寫真人,記真事,抒真情。'余老師聽完我們的回答后,臉上猶如一朵盛開的花一樣,笑得那么燦爛,那么開心。

            陶行知先生曾經(jīng)說過:'千教萬教教人求知,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念,我們在這里上了一堂快樂的語文課,收獲了滿滿的知識,還學(xué)會了如何做好一個真人。

            余老師告訴我們:'說真話,做真人,學(xué)真知,求真理。'這四個做人的要求,全都體現(xiàn)在一個半小時的`語文課里了。

            余老師的語文課是快樂的,它猶如一葉扁舟,帶我們在知識的海洋里瀏覽;它猶如一片沙漠里的綠洲,滿足了我們對知識的渴望。

          語文快樂作文600字 篇8

            我又想起了小時候讀課文的情景。

            想起以前,我還不認識幾個字,看著桌上那本我念也不會念幾個字的<三國演義>發(fā)愣.經(jīng)過小學(xué)六年的讀寫,不只是《三國演義》,《水滸傳》和《西游記》我都看過了,有時甚至能在生活中糾錯呢。有時,我在書上也能找到些錯誤。比如,有的書會把"長年累月"寫成"常年累月","蜂擁"寫成"蜂涌".每次找到這些錯誤,我總要高興半天,并會把這些錯誤當作一種警惕,提醒自己不要犯這種錯誤。

            認識字之后,自然也喜歡上了作文,和作文交上了朋友。每次執(zhí)筆寫作,作文這個朋友總會不知不覺地"偷走"我的心里話,無論什么事,是開心也好,難過的也好,總是會向"作文"這個知己傾訴,它也很愿意地默默地傾聽著.于是乎,作文便成了我生活中不可或缺的"大人物"。

            但"語文"這個詞的含義太深奧了,絕對不僅僅是漢字和作文,何況,語文的全部內(nèi)涵是單單用幾個優(yōu)美的文字能表達出來的嗎?

            語文的含義其實也并不深奧,在生活中隨處可見.大街上,各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。"如果你的汽車會跳傘的話,請照直開,不必剎車",這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑,它話中有話,意在言外,用詼諧幽默的語言,給人帶來了審美的愉悅,又給人啟迪:一定要做到"必剎車";"世界沒有了聯(lián)想,將會怎樣",它運用了“一語雙關(guān)”的'寫作技巧,既點明了人類思維的重要性,又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的,而且語言瑯瑯上口、十分好記。語文在生活的處處都可以用到,可見,語文多么好,多么有用!

            正是因為語文那么可以讓人快樂,那么實用,所以我迷上了語文。學(xué)習(xí)語文讓我快樂,了教語文讓我快樂,使用語文更讓我快樂。

            總之,語文,讓我快樂。

          語文快樂作文600字 篇9

            在我成長的過程中發(fā)生過許多快樂的事,你們還從來沒聽說過上語文課也是這么快樂吧!記得三年級的時候,顧老師和我們上了一堂生動有趣的快樂語文課――畫鼻子。

            “叮鈴鈴”上課了,語文顧老師邁著輕快的步伐走進了教室,只見她拿起粉筆在黑板上畫了個嬉皮笑臉的小丑,可美中不足的是小丑缺了個鼻子,這葫蘆里到底賣的是什么藥啊?正當我們納悶時,顧老師說:“今天,我們要為小丑畫個鼻子,不過可得蒙上眼睛……”話音未落,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們爭先恐后地要上講臺畫,第一個登場的`是莊子坤,顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實,還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈,讓他分不清東南西北,只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前,拿起粉筆迅速地畫下了一個鼻子,臺下的同學(xué)非常激動,有的站了起來,有的蹦起來,還有的直拍手,大家都笑得前俯后仰,原來,莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個隆重登場的是龍晟,她可比莊子坤機靈得多,在眼睛被蒙起來以前,她認真地看了看四周,眼睛被蒙起來了,然后又轉(zhuǎn)了幾圈,你們猜怎么著?只見龍晟先摸到了講臺,接著再摸到放粉筆的地方,她一只手拿著粉筆,另一只手往前探路,她摸到了黑板,先往左邊挪了挪,一會兒又往右邊挪了挪,最后她用手摸摸黑板的兩頭,果斷地確定了小丑的位置,同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑,都忍不住叫起來:“那邊,那邊”龍晟在我們大家的指導(dǎo)下終于畫對了,全班歡呼起來,龍晟拿下了絲巾,看見小丑有了個鼻子心里美滋滋的。

            這真是一堂快樂的語文課,他不僅生動,而且還讓我們懂得了凡事都要細心觀察,聽取別人的建議,這樣才能成功。

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