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【推薦】我是語文老師作文300字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我是語文老師作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是語文老師作文300字 篇1
在那吵鬧的自習(xí)課中，我想起了幼時(shí)的理想——當(dāng)一名語文教師。
假如我是語文老師，我會(huì)以身作則，為人師表，教給學(xué)生做人的道理，使他們微笑面對(duì)人生。
假如我是語文老師，我要把我一生所學(xué)的知識(shí)全部傳授給學(xué)生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。
假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！辈皇菃幔烤拖裎覈�'短跑運(yùn)動(dòng)員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個(gè)理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！
假如我是語文老師，我要把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓他們大知識(shí)的海洋里暢快遨游，讓他們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)班、探索。
“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會(huì)像父母一樣……
“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業(yè)我一定是一位盡職盡責(zé)的語文老師，因?yàn)槲艺秊槲易约旱睦硐攵^斗著。
我是語文老師作文300字 篇2
假如我是語文老師，我會(huì)叫上好幾個(gè)同學(xué)把課文讀一遍，再讓同學(xué)用手中的資料來講這篇課文主要寫的.什么，再用預(yù)習(xí)時(shí)查字典、所查的字來教大家，還要去操場(chǎng)上活動(dòng)讓他們從快樂中學(xué)習(xí)到智慧。
課間要用跑步，跳繩等運(yùn)動(dòng)要多做，不能在樓上樓下打打鬧鬧的，還不能打架，要團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的，要早睡早起，把握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把握考試不低于九十分，做“三好學(xué)生”做好眼保健操，廣播體操，要上好體育課，讓自己的身體健健康康的，不吃垃圾食品，即傷害了身體，又多了“白色污染”還要干好值日時(shí)，不讓一片垃圾出現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)！還要好好做操加強(qiáng)鍛煉身體，還要管好紀(jì)律，這樣，三種流動(dòng)紅旗都可以得到！這樣就是“三項(xiàng)全能冠軍”了！
寫作文要把頭抬高，不讓眼睛近視，防止眼睛得了疾病，我這個(gè)語文老師當(dāng)?shù)脑趺礃幽兀?/p>
我是語文老師作文300字 篇3
假如我是語文老師，我會(huì)帶著我的同學(xué)們做很多事情。
首先，在課堂上，我會(huì)讓他們邊讀書邊做摘抄。不管是語文書還是其他課外書，不管是科普類的還是小說類的，只要能夠打動(dòng)人心的，哪怕沒有華麗的辭藻，都可以摘錄下來。這樣以后的早讀課，就可以讀它們了。其次，我十分喜歡練字、描紅。每天的家庭作業(yè)，就是買一本字帖，描紅一面。在課堂上，我也會(huì)讓他們讀一些報(bào)紙，了解國家大事，并在自己的本子上寫下你對(duì)某個(gè)事件的看法，每個(gè)星期都要2篇，字?jǐn)?shù)多多少少都沒事。有些時(shí)候，我也會(huì)帶著他們讀古時(shí)候的東西，寓言、詩歌，書籍選段等等。古典文學(xué)是優(yōu)雅的，能啟發(fā)人深思的`，我同樣也很喜歡它們。每個(gè)星期，我會(huì)抽出一節(jié)課，帶著同學(xué)去游玩，發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。其實(shí)，我們的這個(gè)校園就像一個(gè)大公園一樣，有各種各樣的花草樹木，鳥獸蟲魚，真當(dāng)好好地走一番，一定會(huì)有驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)。至于語文書上的內(nèi)容，我想讓他們自己讀，自己體會(huì)，不懂的先想辦法自己解決，實(shí)在不行再來問我。他們每一個(gè)人一定會(huì)有自己不一樣的理解，真是期待�。∪缓�，每個(gè)星期都要寫一篇想周記一樣的文章，來寫這一周的感想、體會(huì)。
希望我這個(gè)老師以后不被校長開除就行了。
我是語文老師作文300字 篇4
語文擁有著魅力，語文擁有著快樂，語文擁有著知識(shí)。
——題記
假如我是一名語文老師，我首先會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)敉鈪⒓訉?shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谏钪懈惺艿秸Z文的魅力，讓同學(xué)們知道語文是無處不在的。讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到語文，懂得語文的重要性。
假如我是一名語文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們坐在教室里，學(xué)習(xí)哪些枯燥無味的語文課文，我會(huì)把那些課文編成故事，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略它們的知識(shí)，我還會(huì)在語文課上讓同學(xué)們自由閱讀書籍，提高同學(xué)們的閱讀速度，讓同學(xué)們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)理解課文。
假如我是語文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們天天陷在題海的“痛苦”中，我也不會(huì)讓同學(xué)們做大量的試卷，我只會(huì)讓他們從交流、從身邊發(fā)生的事、從不同的角度去明辨對(duì)錯(cuò)是非。
假如我是語文老師，我會(huì)讓同學(xué)們知道的魅力，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中掌握技巧，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體現(xiàn)的樂趣。
假如我是語文老師，我會(huì)每周開一次辯論會(huì)，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的.意見，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們鍛煉自己的口才，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們明辨是非真?zhèn)�，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力……
語文，讓我們擁有知識(shí)；語文，讓我們懂得知識(shí)的魅力；語文，讓我們擁有快樂！
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