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        • 語(yǔ)文老師作文600字

          時(shí)間:2024-10-29 22:16:31 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          語(yǔ)文老師作文600字集錦5篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文老師作文600字集錦5篇

          語(yǔ)文老師作文600字 篇1

            9月1日,正值初秋,也是一年一度的開(kāi)學(xué)季,走到校門(mén)口有許多八,九年級(jí)的學(xué)生返校,還有就是像我一樣,剛軍訓(xùn)完沒(méi)幾天的七年級(jí)小同學(xué)。

            走進(jìn)學(xué)校,首先是一種懷著對(duì)學(xué)校有憧憬的新鮮感,但一看到宿舍樓,一切又都好像回到了軍訓(xùn)時(shí)那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍,就去了亦悅樓報(bào)道,一切都顯得非常順利,父母和我的奶奶也離開(kāi)了學(xué)校,也就說(shuō)明了我的初中生活就此開(kāi)始。

            第一天,第一節(jié)課就是語(yǔ)文,語(yǔ)文老師走進(jìn),他的一切都顯得像一位普通的語(yǔ)文老師,可他說(shuō)完一句話(huà)后,我覺(jué)得我錯(cuò)了。他并沒(méi)有去講關(guān)于課本的內(nèi)容,而是別的話(huà)題,這讓我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了興趣……

            這個(gè)老師的名字叫做張宏,戴著一副眼鏡,一種文質(zhì)彬彬的樣子,走路的樣子很沉穩(wěn),也許他是領(lǐng)導(dǎo)的原因,說(shuō)話(huà)的方式也很幽默,顯得特別的活潑,就像是一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)識(shí)淵博還富有幽默氣息的孩子。

            語(yǔ)文的第一節(jié)課,老師并沒(méi)有去講課本,而是去拜了孔子,老師說(shuō):“學(xué)習(xí)前首先要拜老師,而拜老師之前,就是拜老師的老師——孔子。”我們?cè)趯W(xué)校的`孔子像前學(xué)著孔子的手勢(shì),向他三鞠躬。之后,上課之前都要做拜師禮,雖然好多同學(xué)都會(huì)不小心忘記,但是他總是既往不咎,還次次提醒全班同學(xué)。他的前幾節(jié)課總是讓我感到驚喜。

            時(shí)間過(guò)得真快,很快又到了第二天,迎來(lái)了一節(jié)新的語(yǔ)文課,這次我們換了一個(gè)話(huà)題,給我們講的是“閱讀”,他聲情并茂得給我們講什么是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀,同學(xué)們都躍躍欲試,每個(gè)同學(xué)讀完后,老師都會(huì)給他評(píng)價(jià),指出問(wèn)題并改正。這讓我覺(jué)得老師對(duì)我們很有耐心。

            他還有許多課外學(xué)習(xí)活動(dòng),比如:宏哥夜談,走進(jìn)校園學(xué)習(xí)等。還讓我們自己創(chuàng)造一個(gè)公眾號(hào),將自己寫(xiě)的文章發(fā)在里面去展示。這些讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了煥然一新的理解。

            這就是我心中不一樣的——語(yǔ)文老師。

          語(yǔ)文老師作文600字 篇2

            老師是一本字典,教會(huì)我們讀書(shū)寫(xiě)字;老師是園丁,照料著孩子們的成長(zhǎng);老師是梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰……我愛(ài)的她——湯老師。

            湯老師既是我們得而班主任也是我們的語(yǔ)文老師。一頭黑中帶黃的卷發(fā),一張瘦小的瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張櫻桃小嘴。每天穿戴整齊又時(shí)尚,燦爛的笑容永遠(yuǎn)掛在嘴旁。

            湯老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),她有雙千里眼,你的一舉一動(dòng)她都看得清清楚楚。你就別想著在她的課上有任何不雅的小動(dòng)作。

            在一節(jié)很有趣的語(yǔ)文課上,老師提出了很多問(wèn)題,可是我貌似只會(huì)其中的幾個(gè),而且不確定是否正確。所以我沒(méi)有舉起那小手,不準(zhǔn)備回答。正當(dāng)我想放棄的那一剎那,是她鼓勵(lì)的眼神投向了我,好像在說(shuō):“孩子,別膽怯,勇敢地回答問(wèn)題吧!”此刻,我提起信心,舉起小手。果真,老師叫到我回答這幾個(gè)問(wèn)題……回答完問(wèn)題,湯老師又向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光,好似在說(shuō):“你回答得太精彩了。以后要敢于舉手哦!”從此之后,我敢于挑戰(zhàn),積極發(fā)言,成績(jī)提高了很多。

            湯老師,是您讓我對(duì)自己有了信心,是你時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我。

            前幾日,我不幸感冒了。她甚是擔(dān)心,每天都提醒我多喝開(kāi)水,多上廁所排毒。在上課每當(dāng)我發(fā)出咳嗽聲,她都會(huì)流露出擔(dān)心的眼神。放學(xué)后,她還和我爸爸聯(lián)系,告知今天在校的身體狀況并且叮囑一定要記得按時(shí)吃藥,注意休息。后面的`幾天,感冒好了,從她的眼中又流露出了放心的眼神?粗茄劢堑暮谘廴,我就知道一定是為了我們,作業(yè)批改到深夜。湯老師,有你真好!你像極了我的母親!

            湯老師,是你教導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),教會(huì)我們做人的道理。正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          語(yǔ)文老師作文600字 篇3

            說(shuō)到語(yǔ)文老師,腦子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮,說(shuō)話(huà)字正腔圓,寫(xiě)字端端正正,讀書(shū)搖頭晃腦?烧嬲媸遣磺,我遇上的這位語(yǔ)文老師徹底刷新了我的三觀。

            別看她瘦瘦小小,氣場(chǎng)可是秒殺一眾明星。她總喜歡筆直地站在那看著我們,烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭,手里總會(huì)拿上一兩本作業(yè),仿佛隨時(shí)找兩位同學(xué)算帳。眼神像鷹一樣尖銳,嘴角總是自帶微笑,看起來(lái)十分“嚴(yán)肅”?芍灰婚_(kāi)口,原本那嚴(yán)肅的形象便消散的一干二凈,轉(zhuǎn)而變成了一個(gè)活潑的少女。

            她的話(huà)語(yǔ)就像甜甜的跳跳糖一樣,每一個(gè)字都是短促卻總是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)的,透露出一絲歡快;她的聲音就像五彩繽紛的哈瑞寶一樣,Q彈飽滿(mǎn),十分有韌性,甜中溢出點(diǎn)點(diǎn)老師特有的倔強(qiáng);她的語(yǔ)氣就像草莓味的真知棒一樣,溫柔的味道在空氣中緩緩蔓延,將人一點(diǎn)點(diǎn)包裹起來(lái),仿佛被甜甜的糖水浸透了全身,讓人情不自禁地認(rèn)真聽(tīng)起課,陶醉在她的'語(yǔ)文世界中。

            即便是生了氣,老師批評(píng)的語(yǔ)氣也是像一塊咖啡糖,先苦后甜,在最后總能讓被批評(píng)的人忍俊不禁。記得有一次我上課正偷偷和同學(xué)“快樂(lè)”地講話(huà),被老師抓了個(gè)正著,只見(jiàn)她眉頭輕輕皺起,眼中放出嚴(yán)厲的光芒。站在我的身邊,把手里的紅筆點(diǎn)了點(diǎn),拍了拍我的試卷,一串串如彈珠般的話(huà)語(yǔ)從那張小巧的嘴中蹦出來(lái),那鏗鏘有力,一針見(jiàn)血的批評(píng)使我不免羞愧地低下了頭,手緊張地攥著衣角,一句話(huà)也不敢說(shuō)。就在我想道歉時(shí),老師卻突然笑著說(shuō):“下次再講話(huà),我就要把你‘收’了,就像在云棧洞收了豬八戒一樣!蔽乙豢此α耍闹惺媪艘豢跉,慌忙像小雞啄米一樣點(diǎn)頭,卻看見(jiàn)旁邊的同學(xué)笑的肩一聳一聳的,突然愣了一下,感覺(jué)有哪里不對(duì)啊,轉(zhuǎn)頭又看了一眼正在偷笑的老師,恍然大悟,一下子笑了起來(lái),剛剛難過(guò)的心情也被拋到九霄云外了。

          語(yǔ)文老師作文600字 篇4

            1、在近幾年的中考評(píng)卷中,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞,這樣在寫(xiě)作時(shí)就很難抓住重點(diǎn),容易跑題。如動(dòng)力來(lái)自這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是來(lái)自,考生只有將來(lái)自作為重點(diǎn)才能寫(xiě)出好文章。不少考生沒(méi)有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí),看一眼題目就急著動(dòng)筆。有的考生考前背過(guò)一些范文,一到考場(chǎng)就往里套。不仔細(xì)審題,這樣最容易下筆千言,離題萬(wàn)里。初三學(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣,對(duì)作文題目要逐字細(xì)看,明白題目的要求后再下筆。

            2、有的初三學(xué)生寫(xiě)文章不會(huì)抒情議論,沒(méi)有理性思辨語(yǔ)言,這樣的作文很難拿到高分。考生在平時(shí)就要注意對(duì)語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章,看看別人的遣詞造句,自己在寫(xiě)到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面,初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的'優(yōu)秀文章,和同學(xué)溝通交流,互相學(xué)習(xí)。平時(shí),考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志,如《讀者》,每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章,對(duì)作文素材積累很有幫助。此外,初三生還要注意古詩(shī)詞的積累,在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。

            3、一些考生寫(xiě)的文章沒(méi)有細(xì)節(jié),沒(méi)有重點(diǎn),記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事,另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫(xiě)的部分。如在寫(xiě)跑步時(shí),早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備,都可以略寫(xiě)甚至不寫(xiě),但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張,跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,這就需要詳細(xì)描寫(xiě)。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感,才能打動(dòng)人。一般來(lái)講,一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了,這需要考生平時(shí)苦練。

            寫(xiě)好中考作文的兩個(gè)基本原則:

            1、真實(shí)才能動(dòng)情。

            真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事。

            2、妙語(yǔ)才能煽情。

            只有風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

          語(yǔ)文老師作文600字 篇5

            生活中,有很多高尚的人值得我們尊敬,比如:不怕累與灰的清潔工,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的警察叔叔……但是,我覺(jué)得最高尚的另有其人。那就是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師姓唐,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。在初中的.這些日子里我?guī)缀踔挥幸粋(gè)語(yǔ)文老師,她每時(shí)每刻都在為我傳遞知識(shí),而我跟隨老師多年,也慢慢地了解了她,所以我覺(jué)得最高尚也就是值得我最尊敬的人:唐老師。為什么說(shuō)唐老師做高尚呢?你看了也許就會(huì)深刻地從中明白。

            唐老師的眼睛是高尚的。上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)地回到教室在座位上坐好。可是,還有些平常比較調(diào)皮的學(xué)生他們正在交頭接耳地議論著什么。老師來(lái)到教室,在黑板上寫(xiě)出今天要上的標(biāo)題,調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始“行動(dòng)”呢!有的回頭竊竊私語(yǔ),有的扔紙團(tuán)……老師已經(jīng)寫(xiě)好了,便回過(guò)頭來(lái),他們便立刻停止?沙龊跻饬系氖,老師竟倒背如流地將那些做小動(dòng)作的人一一點(diǎn)出。讓我們?nèi)嗾媸恰罢啥蜕忻恢^腦”。

            老師的嘴巴是高尚的。在上課時(shí),老師用洪亮的聲音為我們講課,就連隔壁班也能挺清楚。老師的嘴巴是給我們講課的,同時(shí)也是給我們傳遞知識(shí)的。正是有了這張嘴巴,才能說(shuō)的出話(huà),讓我們有了知識(shí)與文化。

            老師的手是高尚的。我們班的語(yǔ)文老師以前是學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的。只要給我們老師一些畫(huà)畫(huà)的工具,她就可以下筆如有神,畫(huà)出五彩繽紛的各種物體形象。有了語(yǔ)文老師這個(gè)美術(shù)天才,我們班的美術(shù)就不用愁呢!

            啊,老師的眼睛是高尚的,老師的嘴巴是高尚的,老師的手也是高尚的,正是有了這些器官,才構(gòu)成了一個(gè)高尚值得人尊敬的老師!

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