亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 喜歡語文的作文

          時(shí)間:2024-09-03 21:58:17 語文作文 我要投稿

          【實(shí)用】喜歡語文的作文集錦五篇

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的喜歡語文的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

          【實(shí)用】喜歡語文的作文集錦五篇

          喜歡語文的作文 篇1

            我在不斷地發(fā)現(xiàn)與成長,從小到現(xiàn)在我有過許多的發(fā)現(xiàn),但記憶猶新的還是那節(jié)語文課上的實(shí)驗(yàn)。

            那是一個(gè)星期五的上午第三節(jié)課,徐老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,大步跨上講臺,微笑著掃視了全班同學(xué),神秘地說:“這節(jié)語文課,我們來做個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”哇?這不是語文課嗎?為什么要做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)?一個(gè)個(gè)小問號在大家眼前蹦來蹦去,誰都不知道徐老師葫蘆里賣的什么藥。接著,老師又像變魔術(shù)似的從口袋里掏出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋,說:“誰能把這個(gè)雞蛋握碎,就是我們班的大力士!崩蠋熢捯魟偮,教室里便炸開了鍋,有的把小手舉得高高的,大聲喊道:“我來,我來。”有的甚至跑到講臺上,企圖得到老師手中的雞蛋。

            在大家的爭奪下,雞蛋落到了人高馬大的鄭明星手里,只見他一個(gè)箭步?jīng)_向講臺,接過老師手中的雞蛋,小心翼翼地把雞蛋放在手心,我想,這小小的雞蛋對于四肢發(fā)達(dá)的鄭明星來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。在全班同學(xué)的注視下,他開始用力了,只見他使出了吃奶的力氣,使勁握手中的雞蛋,10秒過去了,20秒過去了……鄭明星早已累得面紅耳赤,氣喘吁吁,可雞蛋像故意和他作對似的,仍然毫發(fā)未損,鄭明星無可奈何地看著手中的雞蛋,像一只斗敗了的公雞,灰溜溜地回到了座位。

            怎么可能?教室里又熱鬧起來了,徐老師壓壓手讓大家安靜下來,實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。第二個(gè)閃亮登場的是田燦,他像離弦了的箭一般奔向了講臺,他在講臺上壓了壓腿,捶了捶肩,滿懷信心地接過老師手中的雞蛋,放在手中心,用力地握住雞蛋,只見他漲紅了臉,咧開了嘴,可雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的`石頭,還是安然無恙,“哎”田燦嘆了一口氣,像瀉了氣的皮球,回到了座位。

            哇!一個(gè)小小的雞蛋竟然這么大的力量,我高舉著小手,想:如果這個(gè)雞蛋落到我手里,我一定會讓它粉身碎骨,老師似乎看透了我的心思,點(diǎn)了我的名字,我立刻跑上了講臺,迫不及待地接過雞蛋,可是雞蛋像個(gè)不聽指揮的家伙,怎么都握不碎,這次只好以失敗而告終。

            看到我們不解的模樣,徐老師告訴了我們答案,雞蛋是橢圓形的,用手捏它時(shí),由于手指的力量分散到雞蛋的各個(gè)地方,壓強(qiáng)很小,所以它不會被捏碎,這種結(jié)構(gòu)被稱為“薄殼結(jié)構(gòu)!

            原來,一個(gè)小小的雞蛋里也有這么多的知識,看來,只要留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,才能發(fā)現(xiàn)更多的科海陸空奧秘。

          喜歡語文的作文 篇2

            池鶴

            白居易

            高竹籠前無伴侶,亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

            低頭乍恐丹砂落,曬翅常疑白雪消。

            轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下,苦嫌鸚鵡語聲嬌。

            臨風(fēng)一唳思何事?悵望青田云水遙。

            它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴,在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時(shí),我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落;展翅晾曬時(shí),我常常擔(dān)心它那雪白的腰身會融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁,又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢?惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。

            作者寫這首詩的'時(shí)候當(dāng)時(shí)官場失意,對那些妖媚獻(xiàn)寵的人極度厭惡,而歸隱田園又遙不可及,詩人對仕宦生活的厭倦與無奈,從而寫下了這首詩。

            作者借物抒懷,把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳,惆悵的望向遠(yuǎn)方,那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。

            這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的與眾不同,突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比,表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿,同時(shí)表達(dá)了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

          喜歡語文的作文 篇3

            我剛踏進(jìn)新余一中校門,既緊張又興奮,然而,話說不如意的事情隨之而來——就在開學(xué)沒多久,一場意外發(fā)生了,我班連換四位語文老師。我們還沒來得及適應(yīng)新環(huán)境,就發(fā)生如此悲劇,嗚呼哀哉!也就在這時(shí),一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來,他就是——郭春根老師。

            郭老師相貌有些古怪,像極了《聊齋志異》中的夜叉,頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長,方臉,酒糟鼻,戴眼鏡兒。在家無事時(shí),我便跟他畫漫畫。

            每天早上,如果是語文晨讀,他必然準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),以他雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,決不允許半點(diǎn)拖拉。當(dāng)六班響起朗朗書聲時(shí),他必然與我們一同讀書——他讀的書有時(shí)與我們的相同,有時(shí)與我們的迥異。君不見郭老師腳邁八字步,時(shí)而若有所思,時(shí)而豁然開朗,時(shí)而踱來踱去,時(shí)而站立不前,厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時(shí),我便注視著他,企圖知道他在想些什么,讀些什么。也就在這心馳神往時(shí),我還被班干部多次點(diǎn)名批評,以至扣了不少考評分。

            雖然讀書時(shí),他有些呆萌,但改起作業(yè)來、上起課來,就是迥乎不同,甚至一反既往了。他任教兩個(gè)班語文,每天最少有三種作業(yè),聽寫、《語文作業(yè)本》、《支點(diǎn)》,每天要批改400多本作業(yè),這么大的量,在我看來,不要說批改,就是翻看,也得手酸胳膊痛,可我們的郭老師,那可是神速!“唰唰”,400多本作業(yè)兩節(jié)課時(shí)間基本解決,更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來。然后,在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)評。

            也就是上次,我的作業(yè)不合格,被郭老師“臭罵”一頓。課堂上,他向我走來,用右手食指指著我的作業(yè)本,然后又豎起大拇指,大拇指上清晰的螺紋向著我,他說:“你把答案現(xiàn)在說一遍!蔽倚南耄骸霸趺崔k?我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說么?愿老夫剛渡過此劫吧!钡蠋煹难哉Z、神情容不得我說“不”,于是我便說了一串我自以為牛頭不對馬嘴的話,結(jié)果郭老師又揚(yáng)了揚(yáng)右手,豎起大拇指,向著全班同學(xué)熱情洋溢地說:“這不全對了么!”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,久久不停歇。

            接著郭老師說:“讀語文就是要有感覺,就是要敢說自己的感覺,大家在一起都說感覺,大家互相吸收思維的`成果,語文自然就能學(xué)好!比缓,郭老師話鋒一轉(zhuǎn):“由林昊我們可以看出一切都是事在人為,‘我們不比聰明,比努力!睆拇艘院螅@句話和這個(gè)豎起大拇指的手勢成為郭老師標(biāo)志性的語言和動作。

            現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們,他是我見過的最為勤奮的老師,也是我見過的頗有傳奇色彩的老師。

          喜歡語文的作文 篇4

            在我的學(xué)校生活中,上過無數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識,使我視野開闊;有的教會了我寫作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識,令我大開了眼界??總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的,就屬三年級時(shí)的那節(jié)語文課了,至今還讓我記憶猶新。

            一般在語文課上,我們一直保持著緊張的氣氛,但那回可不一樣了!老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的'作文,這必須是游戲后才能寫的作文,但我們沒玩過,老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。

            游戲開始了,老師在黑板上畫了一個(gè)“三毛”頭像,可我們怎么看都覺得怪怪的,哦,原來還沒畫鼻子呢!語文老師說,誰先來畫?“我!”“我先來!”同學(xué)們爭先恐后地舉起手!我因?yàn)榕伦约簳嫴缓枚鴣G人,所以沒吱聲!這時(shí),老師覺得沁沁最遵守紀(jì)律了,所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼,沁沁轉(zhuǎn)了三圈后,她摸索著走向黑板,走呀走,可竟然走錯(cuò)方向了,老師連忙扶著她來到了黑板前,沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了,大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑,一邊不停地喊道:“就是這里!”“就在這里!”只見沁沁武斷地畫上了鼻子,令我們哄堂大笑:“哈哈,她將鼻子畫在了臉的外面啦!”。 輪到楠楠了,他和沁沁一樣,做好準(zhǔn)備后徑直走向了黑板,正在他舉起手即將畫的時(shí)候,大伙兒不約而同地說:“不對!偏了,這里是嘴巴!往左上一點(diǎn)!”楠楠半信半疑地畫了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧,驚喜地叫道:“我畫準(zhǔn)了,我畫準(zhǔn)了!”頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

            緊接著還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲,有的人很聰明,用黑板的長度來估計(jì)臉的位置;還有的人用手指來細(xì)心感受黑板上的粉跡??同學(xué)們玩游戲的勁頭越來越興奮,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起來看??我終于忍不住了,也想玩,“叮鈴鈴??”下課了,最終我沒能玩到。

            雖然我沒玩“畫鼻子”這個(gè)游戲,但是我還是很開心的,因?yàn)槲腋惺艿搅耸覂?nèi)玩游戲的集體氛圍,多么有趣和熱烈啊,這畢竟是我上小學(xué)以來的第一次在語文課上玩游戲啊,它給我留下了深刻的印象!

          喜歡語文的作文 篇5

            我最喜歡方老師,她教我們語文,也是我們的班主任。她大概30歲吧,高高的個(gè)兒,非常苗條。又長又黑的頭發(fā)常披在肩上,像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來又有學(xué)問又特別精神。一張淡紅的小嘴總是說個(gè)沒完,不停地掃去我們心靈上的灰塵。

            方老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽話時(shí),她會笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事,也不會罵我們,只會耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。

            課外,方老師像我們的大姐姐。做早操時(shí),她和我們一起做,雖然她做得不太到位,還是天天堅(jiān)持做。中午的時(shí)候,還教我們打羽毛球。下課了,方老師看見我拍不來籃球,拍一個(gè)就掉一個(gè)。就走過來親切地說:“向文麗,我來教你!闭f完,就手把手地教我。我認(rèn)真地學(xué)了兩個(gè)課間十分鐘,竟然學(xué)會了拍籃球。

            方老師還常說,身體是革命的本錢,有了健康的身體,才會更好的'學(xué)習(xí)和工作。從那以后,我知道了生命在于運(yùn)動,運(yùn)動能給人以快樂和健康。漸漸地,我喜歡上了運(yùn)動。

            這就是我喜歡的方老師,你喜歡嗎,喜歡的話就快點(diǎn)告訴我。

          【喜歡語文的作文】相關(guān)文章:

          喜歡語文作文01-24

          喜歡語文作文[精選]01-24

          喜歡語文的作文11-13

          喜歡語文作文[精]03-23

          喜歡語文的作文(薦)11-13

          【精華】喜歡語文作文11-13

          喜歡語文作文(通用)11-12

          (精品)喜歡語文的作文11-13

          我喜歡語文作文11-29

          喜歡語文作文【精品】03-08