【精品】考語文的作文集錦六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的考語文的作文6篇，希望對大家有所幫助。

考語文的作文 篇1

　　莎士比亞說：我沒有路，所以不需要眼睛；當(dāng)我能夠看見的時候，我也會失足顛仆，我們往往因為有所自恃而失之于大意，反不如缺陷卻能對我們有益。安妮寶貝說：人的生命應(yīng)該是豐盛而有缺陷的，缺陷是靈魂的出口。而我覺得，生活就是不斷在困苦殘垣中邁過一道又一道坎，直到抵達(dá)它的終點。

　　花會凋零，月有圓缺，天有晴雨；花開花落，月圓月缺，晴雨更替。于是我們有了四季，有了星空，有了播種和收獲。因為殘缺，所以才造就了這別樣的收獲。

　　很多人都會彈鋼琴，現(xiàn)在八歲十歲的孩子拿了鋼琴十級證書也不再是新聞。但是當(dāng)劉偉在中國達(dá)人秀的舞臺上用雙腳彈湊鋼琴的時候，當(dāng)舞臺上悠揚的樂聲落下最后音符的時候，所有人由衷地為他鼓掌，這個自強不息的年輕人開始受到社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽，他最后拿下了第一季《中國達(dá)人秀》的年度總冠軍。在選秀節(jié)目泛濫成災(zāi)的當(dāng)今，劉偉因為雙臂殘缺用腳彈琴的舉動，點亮了全國觀眾的視線，完成了自己的.音樂夢想。

　　斷臂女神維納斯，這座無與倫比的作品，現(xiàn)在屹立在法國盧浮宮內(nèi)，維納斯用她那甜美的微笑來迎接慕名而來的參觀者。維納斯，她是愛與美的化身。她沒有雙臂，但是她依然美麗。她的殘缺是那么的恰到好處，她的美來源于她的內(nèi)在，當(dāng)然也來自于她的殘缺。透過她那堅定的雙眼，我們仿佛穿越了時空，看見了古代人民的生活，猶如置身于希臘神話之中。許許多多的雕塑家曾試圖將她殘缺的雙手回復(fù)原樣，但無論他們?nèi)绾纹礈�，“完美”的維納斯都無法顰美人們發(fā)現(xiàn)她時雙臂殘缺的神韻。

　　殘缺并不意味著黑暗，殘缺也可以光明。

　　美國著名盲聾啞作家海倫·凱勒，她的一生只擁有19個月的光明和聲音，但是她并不氣餒，用自己的努力來換取本應(yīng)屬于自己的光明。海倫·凱勒一生注定缺少光明和旋律，她不屈不撓，不向命運屈服，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。通過自己的努力，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，并且出版了影響兒童一生的《假如給我三天光明》一書。

　　是的，破了的水桶卻澆灌了沿路的花草；隕落的星辰劃出了流星的璀璨；凋謝的花瓣零落成了養(yǎng)料。山可以立志，水可以清心。我們應(yīng)當(dāng)接受自然界的不完美，接受世界的不完美，接受生活和生命的不完美，我們要讓殘缺盛開出更多的絢爛，造就更多的經(jīng)典和傳奇，讓時光之路灑滿一地芬芳。我們要讓殘缺創(chuàng)造出更多的美景和精彩，去染香我們每一個路過的季節(jié)……

考語文的作文 篇2

　　今天上午，第一節(jié)課，我們進行了語文第一單元考試。

　　老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目�。吭嚲戆l(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個簡單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的`成語，我想了很久還沒有想起來。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。

　　下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。

考語文的作文 篇3

　　1、精寫前幾段，給評卷老師留下好印象。要精雕細(xì)刻，比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引起注意；或巧用排比、比喻、等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文以顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型地掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨等。

　　2、要給自己充足的構(gòu)思時間，不急于動筆。寫作是沒有回頭箭的，避免寫到一半時，突然發(fā)現(xiàn)，沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。建議先打草稿提綱，寫一兩個精彩的句子、文段，防止三邊工程(邊立項，邊設(shè)計，邊施工)。要貫徹一種構(gòu)思。構(gòu)思定，就不要輕易改變。

　　3、要盡力避免前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。實行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

　　4、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料是要達(dá)到一個什么效果。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　5、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分，還正好給了評卷老師扣分的理由。

　　6、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，深刻的見解。如果是微型小說就一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配�？傊�，要能使評卷老師精神為之一震。

　　7、行文中要多次扣題。材料、引語和話題中的相關(guān)文字最好在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾則應(yīng)回扣標(biāo)題，回眸一笑百媚生。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

　　8、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的.就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。還要注意要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)，最好單獨成段。

考語文的作文 篇4

　　昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎么一回事，“你呀，語文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的耳朵，差點叫出來。可過了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節(jié)！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節(jié)什么話都是騙人的。之后，我也沒再去想這件事。直到放學(xué)，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。

　　聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的.興奮。

　　現(xiàn)在爸爸、媽媽知道了；接著外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學(xué)、朋友都知曉了。

　　消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都非�？春梦�；在同學(xué)們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

　　考好成績的原因在于：基礎(chǔ)扎實，做題認(rèn)真，審題明確，檢查仔細(xì)！

　　現(xiàn)在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數(shù)學(xué)也得到第一名！

考語文的作文 篇5

　　這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

　　1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，語文考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2準(zhǔn)備不充分。

　　3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍�什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的`走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求�，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待語文考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次語文考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己。

考語文的作文 篇6

　　寫作是人類有意識地使用語言和文字來紀(jì)錄生活，表達(dá)意向。在高考語文中，作文是重頭戲、提分最快的一個。高考寫作要求能寫記敘文、議論文、說明文及常用應(yīng)用文，這是高考寫作一貫的要求。 事實上這兩年高考作文是文體不限文體自選，有一些考生選擇了書信、日記、消息 、通知、總結(jié)、報告等常用應(yīng)用文體，這不能說不合要求，這里表示考生選擇哪一種文體( 包括常用應(yīng)用文體)都是可以的。高考寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作，它一般只要求會寫上述幾種文 體，不搞文學(xué)創(chuàng)作；但是，如果高考試題中說明文體自選，考生不違反題意，選擇寫散 文、小說、故事和寓言等等文學(xué)體裁，也是符合要求的。高考寫作也不同于征文比賽，征文 比賽只錄取前幾名，衡量文章不僅注意寫作技巧，更重視文章內(nèi)容的社會意義，而高考作文的主要目標(biāo)是檢測考生的寫作能力。

　　怎樣才算能寫呢?考試說明分為基礎(chǔ)級和發(fā)展級兩個等級標(biāo)準(zhǔn)。

　　基礎(chǔ)等級包括:符合題意、符合文體要求、思想健康、感情真摯、中心明確、內(nèi)容充實 、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確；發(fā)展等級包括:見解深刻、內(nèi)容豐富、語言 有文采、思維有創(chuàng)新。

　　(1)基礎(chǔ)級

　　1)符合題意。 高考作文與自由作文最大的區(qū)別就是有統(tǒng)一的命題，有命題就要求作文符合題意。因此,應(yīng) 試作文的第一步就是審題。一道高考作文試題往往可以分解為標(biāo)題、材料和注意 (或要求)三個部分。但不是每年每道作文題都必有這三個部分，標(biāo)題作文就可能 沒有材料，材料作文也可能要你自擬題目，話題作文雖然給出了話題但也提倡考生 自擬題目。作文要符合題意，就要對試題展現(xiàn)的各個組成部分作準(zhǔn)確、全面地審讀和理解， 不偏不漏，不折不扣地按要求作文。哪一項審讀漏了，理解錯了都可能差之毫厘，失之千里 。例如，1996年大作文要求以我更喜歡漫畫《》為題，寫一篇議論文，有不少考 生沒有注意到標(biāo)題上的更字，也沒有留意注意②中議論時要有比較的要求，只 寫我喜歡的這一幅漫畫，沒有進行比較。這就造成了難以補救的遺憾。不過，高考作文命題 的趨向是限制越來越少，自主越來越多。 近幾年的話題作文試題只給出材料和話 題作為命題的內(nèi)容范圍，由考生自選擇角度、自定立意、自選文體、自擬題目。按這樣的要 求去做就比較容易符合題意了。

　　2)符合文體要求。 符合文體要求，首先是指符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文要求能寫記敘文、議論文 、說明文和應(yīng)用文四大類文體。具體到每一年的試題，或是指定寫某種文體，如寫一篇議 論文、寫一封回信；或是排除寫某種文體，如不可寫成詩歌、小說、戲劇。如果 是 指定文體，考生不能隨意更改。1994年要求寫記敘文《嘗試》，有一個省超過3％的考生寫 成議論文，那是一個嚴(yán)重的錯失。如果是排除式的，比如除詩歌外，其他文體不限，考 生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學(xué)體裁，也可看成是記敘文的擴大和延伸 ，因為原來的中學(xué)語文課本記敘文單元就包含了記敘、抒情性散文和小說等文學(xué)體裁。 近幾年高考作文考話題作文，要求文體不限或文體自選，就有考生選擇寫散文、小 小說、童話、寓言、故事新編、科幻故事等等，這些都是符合當(dāng)年試題的文體要求的。符合 文體要求，其次是指符合考生自己設(shè)定的文體要求。試題文體不限、文體自選是給 予 考生選擇文體的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得 像散文，應(yīng)注意不要寫成四不像。

　　3)思想健康，感情真摯。 這是對作文思想內(nèi)容的基本要求。思想健康，就是在作文中表達(dá)的思想觀點和感情 傾向要健康、積極，應(yīng)排除不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)的思想觀點和 腐朽墮落的感情傾向。感情真摯是要求在作文中能夠自然地表達(dá)真情實感，使感情的流 露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。

　　4)中心明確，內(nèi)容充實。 中心是文章中心思想的簡稱。所謂中心明確，就是一篇作文要有一個清晰明白且 確定不移的中心，并讓這個中心貫穿始終，統(tǒng)率所有的題材。從近幾年的考卷看，作文思路 散漫，筆墨不集中，基本觀點不明朗、有頭無尾、若隱若現(xiàn)的現(xiàn)象還是存在的。這里的內(nèi) 容 是指寫進文章里的思想感情、人物事物和數(shù)據(jù)資料等等。內(nèi)容充實就是要求記敘文中 的記敘要素完整，人物事件具體實在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足；說明文中的說 明屬性清楚，資料充實。從近幾年的作文試卷來看,內(nèi)容最普遍的問題是單薄，能夠有 力地表現(xiàn)，但說明中心的材料太少，或是材料不典型，不新鮮，不管寫什么題目都是那幾個 永恒的例子。這樣一來,內(nèi)容的充實自然會打折扣。

　　5)結(jié)構(gòu)完整，語言通順。 這是對作文形式的主要要求。所謂結(jié)構(gòu)完整，就是作文思路的展開有步驟、有次序 ，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡 有照應(yīng)，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病。語言是作文能力中最基礎(chǔ)的因素。所 謂語言通順就是語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫，即用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，用詞準(zhǔn)確，造句 正確，句子內(nèi)部組合得當(dāng)，句子與句子之間上下銜接，順序合理，語意通暢；沒有生造詞語 、亂用方言、用詞不當(dāng)，沒有語病。

　　6)書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。 這是對作文的'表層形式的要求。首先是寫字、標(biāo)點符號運用要規(guī)范、正確，不要寫錯別 字，不要用錯標(biāo)點符號；其次是字體美觀端正，不要寫字潦草，字跡難辨；再次是書寫格式 正確，卷面整潔，不要隨意亂寫亂畫。近幾年作文的文面書寫情況略有改善，但錯別字還是 比較多，標(biāo)點符號模糊和用錯的問題還是比較嚴(yán)重。新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)實行錯別字單列扣分 ，每3個錯別字扣1分(重復(fù)不計)，目的是讓考生重視這個問題。

　　(2)發(fā)展級

　　1)有文采。 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。 這是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語言標(biāo)準(zhǔn)�；蚴窃~語生動，或是句式靈活， 或是善于運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些也都是有文采的表現(xiàn)�？梢赃@樣理解，考生 在運用語言方面，只要有某一點閃光耀彩的地方，都應(yīng)該加以肯定和鼓勵，以使他們在通順 的基礎(chǔ)上所展示的各種語言風(fēng)采能夠得到應(yīng)有的評價。

　　2)深刻。 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。 深刻，是指作文的見解深刻。議論性文章是說理透徹，論點深刻；記敘性文章是形象生 動，思想深刻。高考作文鼓勵見解深刻,并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是揭示原 因，或是說明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。 應(yīng)視具體作文具體觀點進行具體評價。這里所說的對深刻的各種表現(xiàn)的解釋，是依高中畢業(yè) 生的年齡和水平在考場上所能做出的文章的見解的優(yōu)秀程度而言的，不能用評價專家學(xué)者文 章所達(dá)到的思想深度作為衡量高考作文的標(biāo)準(zhǔn)。也不能僅僅認(rèn)定逆反思維、別出機杼的創(chuàng)新 思維才是深刻，高考作文對深刻這一發(fā)展等級的認(rèn)同是包含社會流行的正確觀點與自己 深切體會這兩個方面的。

　　3)有創(chuàng)新。 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想像有獨到之處，有個性特征。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語文科必須參與完成的任務(wù) 。高考作文在發(fā)展等級中設(shè)立有創(chuàng)新的條目，目的正是想通過一個側(cè)面鼓勵學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng) 造性思維�；蚴且娊庑路f，或是材料新鮮，或是構(gòu)思精巧，或是推理想像有獨到之處，或是 有個性特征。這些方面都是可能蘊涵創(chuàng)新因素的地方，在高考作文中凡是有利于培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新思維的地方，我們都必須給予重視和鼓勵。

　　4)豐富。 材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級內(nèi)容充實基礎(chǔ)上的更高一層的評價標(biāo)難。 高考作文存在的一個普遍問題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時缺少甚至沒有積累。 這個積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個方面。平時積累多，考場上自會取 之不盡用之不竭。這樣,高考作文內(nèi)容往往會呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài)。把上面的解釋分開 來說,材料豐富主要是指議論性說明性文章的，材料豐富就是旁征博引，理論引證、事實例 子、類比事例、數(shù)字資料等等都比較多而確切有力。形象豐滿主要是指記敘性文章(包括散 文、故事和小小說等)，形象豐滿或是人物形象肖像、心理、語言、行動等描寫比較齊全， 人物豐滿生動；或是敘事具體完整，情節(jié)曲折有致；或是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致逼真，有點有面。意 境深遠(yuǎn)主要是針對散文、詩歌、小說等文學(xué)體裁的，意境深遠(yuǎn)就是意與境融合得很 好，或是景物與抒情結(jié)合，情景交融；或是象征隱喻，含意幽遠(yuǎn)，或是詩情畫意，言有盡而 意無窮。

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