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        • 我的語文老師作文

          時(shí)間:2023-07-05 15:30:43 語文作文 我要投稿

          我的語文老師作文

            在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          我的語文老師作文

          我的語文老師作文1

            你知道我們的語文老師是誰嗎?沒錯,她就是學(xué)校的高級教師——肖老師。

            肖老師長得清秀文靜,橢圓形的臉蛋白里透紅;眼睛十分明亮,像閃爍的星星,炯炯有神;她身材苗條,披著長發(fā),走起路來輕快敏捷,就像童話中的白雪公主。

            肖老師多才多藝,能唱歌會跳舞,口才好,普通說得像唱歌一樣動聽。她認(rèn)真為我們講課,講課時(shí)總是認(rèn)真講解,晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè),她改作業(yè)可一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致啦,一個字、一個標(biāo)點(diǎn)符號,多一點(diǎn)少一筆,都被她一一地找出來,好像啄木鳥找蟲子一樣。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折,每次都給她改過來了。

            她性格溫和,總是容光滿面,笑容可掬,看不出有什么苦惱,總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們,讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)。可是,你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對我們可嚴(yán)格啦,常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的.,她經(jīng)常說:“嚴(yán)是愛,松是害。”這不,我們班的學(xué)習(xí)成績總排在全年級的前列,特別是語文成績,段考期考總是拿到前幾名。

            肖老師十分關(guān)心我們的生活,平時(shí)常常給我們問寒問暖,想方設(shè)法幫助我們。有一次,我們幾個班干和肖老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師,回來時(shí),天色已經(jīng)很黑很晚了,我們想自己回家,可是肖老師怕我們遇上壞蛋,出現(xiàn)意外,她就出錢讓我們搭車回家。

            肖老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護(hù)我們,給我們知識,給我們溫暖,讓我們開心學(xué)習(xí),“做文明學(xué)生,做儒雅少年。”她真是我們的好老師。肖老師永遠(yuǎn)是我們心目中最好的老師。

          我的語文老師作文2

            每當(dāng)你走進(jìn)四(5)班教室時(shí),你就會看見一位身穿藍(lán)色上衣,慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說會道的嘴巴,說話時(shí)聲音總是柔柔的,別以為我們老師很溫柔,班上所有的同學(xué)都不怕她,正因?yàn)樗娜嶂杏袆,連班上的幾個調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的'是她那雙黑珍珠般的大眼睛,好像是我們肚子里的蛔蟲一樣,不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語文老師--錢老師。

            記得剛開學(xué)的時(shí)候,我的膽子很小,有一次上語文課,老師提了一個問題,我很想舉手,可又不敢,生怕回答錯了,只好低著頭,心里不停的念叨著:“錢老師,別叫我,別叫我!笨衫蠋熎辛宋遥腋杏X全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上,我慢吞吞的地站了起來,臉紅得像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案,聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來。我索性閉起嘴不敢再往下說了,頭埋得很低,心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳,心想這下死豬是不怕開水燙了——等著挨批吧!沒想到老師輕輕的撫摸著我的頭,反而用鼓勵的目光看著我,好像在說:“很好,繼續(xù)!蔽矣赂业奶痤^來,正好看見老師那雙深情的大眼睛,呵!這不是慈母的眼睛嗎!頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問題,班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。

            老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩;您慈母般的教誨讓我們信服;您那雙會說話的眼睛讓四(5)的同學(xué)們都終身難忘。老師,我想對您說:“我愛您!”

          我的語文老師作文3

            在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

            當(dāng)我還是個懵懂的小孩時(shí),懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門,映入我眼簾的第一個人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道,她就是我的第一位語文老師。

            這位老師姓高,果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的'白楊。對于這樣的老師,我們這些一年級的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒有想到, 她的性格竟然十分隨和。

            在二年級的開學(xué)典禮前,我們幾個班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個哥們的話 題。最后,我們做出了一個決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊(duì),攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說:“向高大帥致敬!高大帥萬歲!”我們滿以為高老師會暴跳如雷, 可沒想到,她竟笑得跌了過去!

            可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說:“向高大帥致敬!”這一次高老師沒有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說的責(zé)備……

            下課后,高老師對我們語重心長地說:“下課時(shí),不管你們怎么玩,我們都是朋友,上課時(shí),你必須尊重我,因?yàn)槲沂冀K是你們的老師!

            這就是我的第一位語文老師,她教會了我在何種場合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!

          我的語文老師作文4

            一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

            別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的.作業(yè)每天通報(bào),小到作文的字?jǐn)?shù),錯別字她都親自把關(guān)。

            在四年級孫老師剛教我們班的時(shí)候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。

            進(jìn)入了五年級后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃,打好基礎(chǔ)。

            這個學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。

            孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

          我的語文老師作文5

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像一支蠟燭,默默無聞的奉獻(xiàn)著,把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。

            上課鈴響了,鮑老師走進(jìn)來,教室里的喧鬧聲戛然而止?墒怯袃晌煌瑢W(xué)開著小會,不愿寫作業(yè)。這時(shí),鮑老師悄悄走到同學(xué)身邊,拍了拍他們的肩膀說:“小懶蟲來找你們了!比绻U老師拿著試卷走來,聽到同學(xué)的抱怨聲。鮑老師又會說:“小懶蟲來找你們啦!”若有同學(xué)在上課時(shí)低下頭看抽屜里的漫畫書,不做筆記時(shí)。鮑老師看見了,會換換口氣說:“小懶蟲,快把漫畫書收起來!滨U老師在黑板上寫字時(shí),總是趁我們不注意,來個“突襲”,一轉(zhuǎn)身看見有同學(xué)做小動作,就會拿起教鞭走過去拍一下講話的'同學(xué)。

            鮑老師不僅和藹可親,還很幽默。記得有一次上語文課時(shí),有兩位同學(xué)正沉浸在夢里水鄉(xiāng)中。這時(shí),鮑老師既像老鷹一樣巡視大地,又像雷達(dá)一般搜索著同學(xué)們,她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué),她靈機(jī)一動,說:“同學(xué)們,你們一定要把‘睡覺’和‘認(rèn)真’區(qū)分開來,一個是動詞,一個是形容詞!滨U老師借機(jī)幽了一默,說:“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞,小部分人是動詞!边@時(shí)半睡半醒的同學(xué)聽到了馬上直起身子。鮑老師,又趁熱打鐵說:“現(xiàn)在班里的同學(xué)是動詞的越來越少了!滨U老師總是用這樣幽默風(fēng)趣的語言,讓我們豎起耳朵聽課。

            花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟庹找㈤_;小草要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵L;我要感謝鮑老師,因?yàn)樗褚晃粓@丁精心地照料我們這些花朵,又像一位慈母撫育我們成長。

          我的語文老師作文6

            我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條,一雙水靈靈的大眼睛,腦袋后面扎著一條高高的'馬尾辮,看上去那么有精神,那么有活力。

            包老師上課時(shí)非常生動,語言也很幽默。記得那一天,包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時(shí),大部分同學(xué)都在認(rèn)真聽,只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因,打起了瞌睡。包老師便問:“‘認(rèn)真’和‘睡覺’分別是什么詞?”我舉手回答:“‘認(rèn)真’是形容詞,‘睡覺’是動詞!薄昂芎,坐下。”包老師,沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,又繼續(xù)說,“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’,只有一位大哥是‘動詞’!蓖瑢W(xué)們相互看看,都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來。那位同學(xué)也立刻緩過神來,趕緊坐好,認(rèn)真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了,說:“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦!”

            包老師有時(shí)像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后,包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品,又有請班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道,有請學(xué)音樂的同學(xué)表演音樂,還有請了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂乎,包老師也跟小孩子一樣陪我們一起,整個教室都洋溢著快樂的氣氛。

            包老師有時(shí)又像冬天般冷峻嚴(yán)厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后,同學(xué)們罰抄的罰抄,打手的打手,作業(yè)多的很。就因?yàn)槲覀儾蛔杂X,不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事,所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴(yán)厲批評下,同學(xué)們再也不敢淘氣了,期中考試我們班取得了全年級第一的好成績,這都是包老師的功勞。

            我們的成長無不滲透著包老師的心血,他無論做什么,都是為了我們好,我愛我們的包老師!

          我的語文老師作文7

            從一年級到五年級,我的數(shù)學(xué)老師換了幾個,語文老師卻沒有換。這與年來,我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......

            初見老師

            在一年級的時(shí)候,想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的`第一印象是和藹的。

            粉面含春威不露

            后來,老師對我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話,做小動作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒完成作業(yè),就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話,不敢不完成作業(yè)了。

            上課情景

            叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的,一看就讓人直發(fā)麻。

            良師益友

            老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子,跑過來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。

            現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說也說不完,道也道不盡。

            這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。

            我喜歡她!

          我的語文老師作文8

            梁老師是我的班主任,也是我們的語文老師。他個子不是很高,有一頭烏黑的長發(fā),一雙眼睛炯炯有神,長著高高的鼻梁,勾勒出出一副和藹可親的面孔。

            每天下課時(shí),我們都看著梁老師走進(jìn)教室有時(shí),她手里拿著一個杯子,里面帶有一個小匙,時(shí)不時(shí)的用手?jǐn)囈粩嚒K臻e的時(shí)間,還喜歡寫文章,我讀過老師的文章,真不愧是語文老師,寫出來的文章就是好。

            梁老師不僅很有文采。他對我們的教育也是非常講究的',從不傷害我們的自尊。

            有一次我們班一名同學(xué)丟了100塊錢,老師并沒有直接查看監(jiān)控,而是給了那位同學(xué)改錯的機(jī)會——拿出自己上課的時(shí)間,對我們進(jìn)行一番說服教育,并且等待那位同學(xué)主動出來“認(rèn)罪”。奈何這樣并沒有結(jié)果。老師便無可奈何的去調(diào)了監(jiān)控。又過了一節(jié)課,老師回來了,她臉上帶著一絲失望地說:“我看了一節(jié)課監(jiān)控,已經(jīng)知道是哪位同學(xué)了。”我們本以為老師會說出這位同學(xué)的名字,但是老師卻并沒有。過了幾天,老師告訴我們錢找到了。

            有一段時(shí)間課后延時(shí),數(shù)學(xué)老師和英語老師都講課,所以同學(xué)們的作業(yè)就不能完成。梁老發(fā)現(xiàn)后,便對兩位老師說:“讓同學(xué)們寫20分鐘語文作業(yè)吧,可以適當(dāng)?shù)陌才乓幌聲r(shí)間。”可見老師多么的體諒我們。

            她批改作業(yè)的時(shí)候,還總會寫一些親切的“哦”“呀”的詞,讓我們不但知道自己錯在哪里,還覺得特別溫暖。

            可是歲月不饒人。五年的教學(xué)時(shí)光,對于我們來說是成長,但對于語文老師來說,卻是在變老!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你就像那蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的道路。所以,我還要非常感謝您這五年來對我們的關(guān)愛和照顧。

          我的語文老師作文9

            我的語文老師是我們的班主任,我們叫他王老師,他中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,他的眼睛特別小,一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。

            王老師教學(xué)有方,平易近人,別看他是一位男老師,但他性格溫和,似乎從來都不會生氣。學(xué)習(xí)《琥珀》這篇科普說明文時(shí),我們特別苦惱,我們連琥珀都沒有見過,怎么能知道它的形成過程呢?老師反復(fù)放了幾次視頻,我們依舊云里霧里,但老師依然笑瞇瞇的,似乎想到了什么絕招。同學(xué)們,靈魂畫手又要上線了!隨著一陣哄堂大笑,老師居然又拿起了彩筆,在黑板上畫起來。老師先畫了一棵茂盛的松樹,又畫了一個火紅的太陽,老師邊畫邊說:在炎熱的天氣下,松樹會產(chǎn)生什么呢?同志們異口同聲地回答:松脂。盡管老師的畫非常幼稚,甚至有些丑,但是通過老師精心的描畫和細(xì)致的講解,我們終于明白了,琥珀的形成過程。

            王老師不僅教學(xué)有方,而且還鼓勵和支持我們參加各項(xiàng)課外活動。前不久,我收到教體局頒發(fā)的.一份大獎第三屆朗誦比賽一等獎。這份殊榮真是來之不易。∶刻旆艑W(xué)后,我們都會在教室里訓(xùn)練一個小時(shí),從朗誦的表情和語氣到朗誦的動作和走位,老師都一一指導(dǎo),細(xì)致入微。正值七月盛夏,炎熱的教室就像一個大火爐,老師每天都汗流浹背,聲音漸漸沙啞,就連背景音樂和背景視頻都是老師親力親為,有誰知道他熬了多少夜才做出來的呢?這件事也正應(yīng)了老師經(jīng)常教育我們的那句話寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

            王老師,就是這樣一個人熱愛工作,做事嚴(yán)謹(jǐn),追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,陪我們茁壯成長。

          我的語文老師作文10

            相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧!我呀,最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的語文老師樊老師!

            樊老師有一張鵝蛋臉,一張嘴巴總是一張一合的,一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點(diǎn)的,就是老師的眉毛了!

            她的眉毛很奇怪,左邊一小撮,右邊也只有一小撮,所以老師每天都要畫眉毛。有一次,我們班一個女同學(xué)對老師說:“老師,您好奇怪呀!”

            樊老師笑著問:“我哪兒奇怪了?”

            這個同學(xué)想了一會兒,只是笑笑不說話。

            這時(shí),又來了好幾個同班同學(xué),有人說:“老師,您的眉毛好奇怪呀?”‘“哦!原來是這個呀!”

            老師拍了拍腦袋,搓搓手,邊想邊問我們:“有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的`眉毛很相似,叫什么來著?”

            “一休!”一位同學(xué)說。

            “對,你們看我像不像?”老師說著,還故意把眉毛往上揚(yáng)了揚(yáng),我們都笑了起來。

            老師又得意地說:“你們再看看,我是不是有動畫人物的性格和特點(diǎn)呢?”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了:“哎!你們太沒良心了,竟然這個樣子,也太傷老師心了!”我們笑得更厲害了。

            突然,樊老師一本正經(jīng)地說:“所以,同學(xué)們,你們以后不能近著看老師,只能遠(yuǎn)看,因?yàn)椤斑h(yuǎn)看一幅畫,近看鬼打架”哦!說完,跟我們一起開懷大笑。

            怎么樣,不講不知道,一講嚇一跳對吧!這樣的老師你怎么會不喜歡呢?而且,我告訴你們,我們樊老師還是個“兩面派”呢!想知道詳情?賣個關(guān)子,下次再講給你聽吧!

          我的語文老師作文11

            我的語文老師姓王,她有一雙炯炯有神[注:炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。的小眼睛,一個大鼻子,小嘴巴,戴著一副老花鏡,烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā),平時(shí)穿著藍(lán)外衣,紫毛衣,牛仔褲,看上去像故事里的熊外婆。

            王老師平時(shí)對我們和藹可親[注:和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。有一天,王老師沒吃晚飯,戴著切餅來的,韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”,王老師也不生氣,顧不上自己吃,就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的,王老師也像小孩一樣去問她要巧克力,韓昊婧起初不給,但后來良心發(fā)現(xiàn),給了王老師一大塊巧克力,王老師如獲珍寶,拿起來就大口的吃下去,好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。

            你是不是以為王老師不會發(fā)火,那你就想錯了,王老師發(fā)起火來也是非常嚴(yán)厲的.,但嚴(yán)厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好,老師就問:“今天誰的小pp要開花了?”我們齊聲喊道:“宋一夫”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫嚇得抱頭鼠竄[注:抱著頭,象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。,王老師窮追不舍,雖然王老師年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只見宋一夫捂住pp坐以待斃[注:坐著等死。形容在極端困難中,不積極想辦法找出路。,王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睜開了眼,自言自語[注:自己一個人低聲嘀咕。道:“咦,我這是在哪?這是天堂嗎?”聽到這里,同學(xué)們都哄堂大笑。[注:形容全屋子的人同時(shí)大笑了]

            王老師的表情非常非常豐富,要是她去當(dāng)演員的話,他絕對是一個稱職的明星。

          我的語文老師作文12

            我心中有一位特別崇敬的老師,那就是教我語文的葉老師。

            葉老師身材苗條,留著長發(fā),鼻梁上架著一副精致的眼鏡;彎彎的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛,像兩顆黑葡萄。她臉上總是掛著慈愛的笑容,但葉老師的眼睛卻如同火眼金睛,隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)在干什么,讓我們驚詫佩服不已。

            葉老師對我們每一個同學(xué)都細(xì)心呵護(hù),關(guān)愛我們的成長。還記得在我二年級期末成績單上,葉老師這樣寫道:“在學(xué)習(xí)和生活中,遇到的不光有成功,還有挫折。老師希望你能承受住失敗和挫折,要正確的面對它們,你才會成為一個優(yōu)秀堅(jiān)強(qiáng)的人。”在以后的日子里,我牢記葉老師的'教誨,努力改變自己,對學(xué)習(xí)、生活都充滿自信,以積極的態(tài)度面對失敗和挫折,不斷取得進(jìn)步。葉老師,是您的鼓勵,造就了我的自信和勇敢。

            葉老師在關(guān)心愛護(hù)我們同時(shí),還把淵博的知識傳授給我們。她的講課總是那么吸引人,她講課時(shí)而抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而疑神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而搖頭微笑。葉老師每堂課都會帶我們到知識的海洋里遨游、探索,她生動有趣的講解讓我們在開心之余學(xué)到了很多知識。

            這就是我們的葉老師。她用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;她用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。。∪~老師,您是最美的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

            葉老師,感謝您!在您的辛勤撫育下,我正茁壯成長。

          我的語文老師作文13

            我的語文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時(shí)候,我們談到了語氣助詞,老師給我們講了幾個詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來一問才知道,原來我們把這四個語氣詞,當(dāng)成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當(dāng)成啊呀,你媽。老師知道后又說:“我知道的不就是這些嗎?”

            我的語文老師讀書的時(shí)候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候,他讀到了“小家伙突然叫起來”的時(shí)候,把我們都快笑瘋了,原來,老師把“突然”這個詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了,讀的時(shí)候很多同學(xué)都說:“老師在裝嫩”。

            老師說話的時(shí)候,經(jīng)常說一個字:“啊”。比如,同學(xué)們要記住,啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養(yǎng)成。所以每次老師說話,我們也都會笑。

            但老師并不是所有時(shí)候都幽默,記得有一個同學(xué)是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽,下課也只知道玩,于是有一天,語文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來老師實(shí)在沒有耐心了,帶著直尺來找那個同學(xué),之后還打了他。這時(shí),同學(xué)們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當(dāng)初自己的選班,有的.還在驚嚇中沒緩過神。反正,幾乎,所有的同學(xué)都在怪老師,但是放學(xué)以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的開始理解老師,有的說:“老師這樣,很有責(zé)任心!边有的說:“如果老師這樣,他可能會變好!”這些同學(xué)說完,很多同學(xué)都沉默了。

            這就是我的老師,一個嚴(yán)厲又幽默的老師。

          我的語文老師作文14

            章老師三十來歲,一米七的個頭,長方臉,高高的鼻梁,充滿著青春活力。

            章老師是去年秋季,從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到丁香鎮(zhèn)中心小學(xué)輪換支教來的。我們中心學(xué)校查校長,知道章老師愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真,分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里,離我們學(xué)校有20多公里,半年多來,他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學(xué)生,常與我們交流、探討,課堂氣氛活躍。批改作業(yè)從不馬虎,不論是字、詞、問答題、分析句子,只要有錯的,都要我們及時(shí)訂正。我們有不會做的,章老師都會不厭其煩的給我們講解,讓我們弄懂為止。

            我做作業(yè)圖快,寫字不是多橫少豎,就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說:“胡健,寫字時(shí)一定要看清字形,不能隨意加減字的筆劃。上五年級了,再不能馬虎了!”章老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且在生活上也無微不至地關(guān)懷。前不久的一天早上我去上學(xué),出門沒下雨,快到校門時(shí),一道閃電,霹靂震得路邊的'房子擺動,傾盆大雨從天而降,眼看學(xué)校的大門就進(jìn)不去了,我愣著頭向校園沖去,章老師站在教室門口大聲喊:“胡健,快過來!”我跑到章老師身邊,章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。

            章老師輪換支教一年快要結(jié)束了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望他能留下來,教完我們六年級畢業(yè)。章老師,你能留下來嗎?

          我的語文老師作文15

            老師,是一個高尚的職業(yè),充滿神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國發(fā)揚(yáng)光大。

            我的小學(xué)語文老師,他姓梅,嚴(yán)厲而又不失幽默。

            一對濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說話的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對他生起敬畏之心。

            他是從二年級才開始教我們的,并做了我們的`班主任。剛開始,我懷著對一年級老師的不舍又懷著對新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對于梅老師的第一印象不太好,單純覺得他很兇,不敢跟他講話,一見到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過俗話說得好,人無完人,世上沒有十全十美的人,自然也不可能有一個一個優(yōu)點(diǎn)都沒有的人,上了幾堂課之后,我特地去觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn),比如說有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣,有時(shí)候也會給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛笑,其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn),不然我覺得我會愛上語文的!

            老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內(nèi)向而已?衫蠋熌,偏偏愛叫我回答問題,我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門說話,老師就經(jīng)常說我的聲音比螞蟻還小,還說我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時(shí)候我很討厭他,感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級,等到字練好了,性格開朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻(xiàn)。

            我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會忘記教過我的每一位老師。

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