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（精選）語文從我身邊輕輕走過作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼恼Z文從我身邊輕輕走過作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語文從我身邊輕輕走過作文1
語文是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮；語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。
多么好的比喻啊，給人一種神圣而又清新的感覺，帶給我無限的遐想。
春天，徜徉在田間的小路上，拋開生活的一切煩惱，在蒙蒙細(xì)雨中欣賞著綠色的一切，不禁想起這就是“潤物細(xì)無聲”的感覺，哦，原來這就是語文的清新自然。
夏天，聽到池塘青蛙呱呱的叫聲，不禁想起了晴朗的夜空，點(diǎn)綴著星星的夜晚有了“聽取蛙聲一片”的'遐想，語文又一次浸入了我的心靈，輕輕地滋潤著我的心田。
秋天，無疑是一種悲壯的季節(jié)，沒有了春天的萬物復(fù)蘇，沒有了夏天的蟬噪蛙鳴，不經(jīng)意間悲秋的感覺向我襲來。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，原來在語文的情懷中，秋天依然充滿生機(jī)。
冬天，當(dāng)白雪紛紛落地時(shí)，我又不禁察覺語文是那么讓你魂?duì)繅衾@，無時(shí)無刻不在你的身邊。于是，我們有了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯美體驗(yàn)。
伴隨著語文的腳步，我見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊，語文讓我們走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了過去，讓我進(jìn)入了他人的世界，感受到了人世間的幾多真情。
如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜；多了些欲求，少了些滿足。當(dāng)我們心無清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候，語文不正是一劑救治心靈的良藥嗎？
用這樣一首小詩結(jié)尾吧：
你輕輕地走過，
正如你輕輕地來。
你揮一揮衣袖，
給世界滿天的云彩。
語文從我身邊輕輕走過作文2
健命
海子說：“面朝大海，春暖花開�！边@是無比明媚而幸福的詩句，然而海子走了，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩人用生命告訴我們一個(gè)道理：生命的重量是難以承受的，但我們要堅(jiān)持下去。海子的死讓人傷感，更讓人氣憤�！懊娉蠛�，春暖花開”才是對(duì)待生命最好的態(tài)度。
健活
徐志摩的生活：“我輕輕地走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
我常想，這不是我的生活態(tài)度。生活，不應(yīng)該是輕枉的，而應(yīng)該是“重重的”！我們應(yīng)該玲著重重的步子去珠下每一天的日于，充分利用它去充成我們的工作，盡到我們的責(zé)任。
并且，在我們“揮一揮衣袖”的時(shí)候，應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”而是，rsquo；揮灑一片辛勤的'汗水”，去澆灌、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩。
收鞍
記得還在小的時(shí)候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話。她在（霸王別樁）液后說道：“我喜歡這樣的收鞘�！币环N孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來，更加體現(xiàn)的是她的自信。，
張愛玲在別人眼中是個(gè)另類，獨(dú)來獨(dú)往，甚至有人評(píng)論她，rsquo；尖酸”�？墒�，我認(rèn)為她告訴我一個(gè)處世的哲理：不要被人情世故鵝拌，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會(huì)被生活所系。
啟示
語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生。它告訴我生命的意義，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格與個(gè)性，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)！
語文從我身邊輕輕走過作文3
輕輕的，你來了，正如你亦夢亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記
語文其實(shí)很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語文其實(shí)很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生；語文其實(shí)很深邃，像一部長篇巨著，提煉出立體的`人生。
悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線。
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能有誰呢？滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng)，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香�！闭Z文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深?yuàn)W，人的一舉一動(dòng)，一言一行都是語文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。
語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落，包圍著我，不知不覺的，我沉醉其中。驀然回首，我看見語文從我身邊輕輕走過。
語文從我身邊輕輕走過作文4
語文，在生活中，工作中這位無處不在的朋友。你會(huì)常遇見；可你曾遇見過嗎 你是否也我像這樣，讓語文從我身邊輕輕走過。
從開始懂事時(shí)，我就有一個(gè)朋友，總是默默地在我身邊。它讓我接觸，它認(rèn)識(shí)它。它讓我接觸拼音。老師在講什么是拼音，我卻不以為然的做我的小動(dòng)作，卻不知它正傷心的輕輕走過�，F(xiàn)在的.我，因拼音常鬧笑話。它從我身邊輕輕走過。
長大了，它讓我接觸字詞。我卻也是無所謂，會(huì)寫就寫，不會(huì)寫就不會(huì)寫。也不會(huì)想去弄明白，它正傷心的輕輕走過。現(xiàn)在的我，常寫錯(cuò)別字。它從我身邊輕輕走過。
一轉(zhuǎn)眼，到了中學(xué)�，F(xiàn)在的我，回首當(dāng)年，它的陪伴，我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過。又回想起，在前段日子?jì)寢屩牢艺Z文的不足，語言不優(yōu)美。常買作文書，好詞，好句，好段給我。希望我能推敲，累積�？墒俏翌^兩天新鮮，看了三四篇。到后面，書的封面都上了一層灰。是啊，我又讓它從我身邊輕輕走過，不留下任何痕跡，卻留下我內(nèi)心的懊悔。
現(xiàn)在我能抓住它嗎 對(duì)，抓住它！我不能再次讓它從我身邊輕輕走過。我曾多少次讓它與我擦身而過�，F(xiàn)在我要用雙手抓住它，在不抓，我就等于放棄語文，放棄了中考，高考。這不就等于放棄自己。不，這不能。
朋友—語文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在寫信時(shí)，把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，那么這封信將無法投遞；又如當(dāng)今社會(huì)上當(dāng)任文秘工作，對(duì)語文素質(zhì)的要求，就更是人人皆知了。因此必需下決心把語文學(xué)好。也許，人們在不知不覺中讓語文從身邊輕輕走過。那就請你珍惜學(xué)語文的時(shí)刻，別再讓語文從身邊輕輕走過！
語文從我身邊輕輕走過作文5
一陣微風(fēng)吹來，輕輕的，你——語文，順著風(fēng)，來到我身邊。
——題記
語文，就像純潔無暇的珍珠。尋找珍珠，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。
語文，就像堅(jiān)硬無比的磚石。敲打磚石，會(huì)讓我的心變得勇往直前。
語文，就像默默無聞的細(xì)沙。聚沙成塔，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。
感謝你，語文！你讓我身臨遙遠(yuǎn)的美景。
讀《雪》，我仿佛進(jìn)入魯迅“大風(fēng)吹雪盈空際”的冬之懷抱，以臘梅為伴，與粉蝶嬉戲，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”的其樂融融；讀《雷電頌》，我似乎感受郭沫若“風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”的雷霆萬均般氣勢，聽雷電咆哮，嘆閃電熾烈，震撼激射；讀《海燕》，我如同聆聽高爾基“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈吧！”的英勇，觀海燕翱翔，驚海燕搏擊風(fēng)浪，信心倍增。
感謝你，語文！你讓我感悟到人生的`真諦。
讀《酬天樂揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，我領(lǐng)略到了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的曠達(dá)胸懷；讀《水調(diào)歌頭》，我領(lǐng)略到了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；讀《登飛來峰》，我領(lǐng)略到了王安石“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。
感謝你，語文！你讓我深知做人的道德。
讀《歸園田居》，我知曉陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的不慕榮利；讀《望岳》，我知曉王維“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的積極進(jìn)取；讀《過零丁洋》，我知曉文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生取義。
突然，有刮起了一陣大風(fēng)！語文也隨著風(fēng)飄去了。語文飄去了許多學(xué)子的心里！
語文從我身邊輕輕走過作文6
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的.日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭，她一改昔日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨；他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢無人近。千古情人獨(dú)其癡”的女人，一個(gè)冷到深處情更酣的女人。
感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文從我身邊輕輕走過作文7
春日城家，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，別是一番滋味在心頭；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好，有夢就追；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路，落葉飛，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝；冬日郊區(qū)，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽”，體會(huì)到萬物的生機(jī)勃勃……
語文，多虧有了你，才有了這些美麗的詩詞。
巾幗英雄報(bào)祖國薄暮冥冥，給你的一頭秀發(fā)鍍上了金邊，你卻只是低垂著眉，思索著什么，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn)，女兒身的你卻不能為國貢獻(xiàn)你那微薄之力，只能不住嘆息。你抿著唇，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤。漸漸地漸漸，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅，你，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此，漫天黃沙，浩蕩沙海，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛�！笆晟纼擅Ｃ！�，你終究還是凱旋歸來了，你那顆赤城報(bào)國之心也終于得以平復(fù)。
語文，多虧有了你，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。
愛國詩人唱離騷今夜，依舊是那般凄寒，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望，守望著能回到祖國，再為祖國貢獻(xiàn)出自己的一切。明月拉長了你的身影，陪伴你的'只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出，讓一個(gè)去國離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……
語文，多虧有了你，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國心。語文啊語文，你輕輕的走過，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶。
語文從我身邊輕輕走過作文8
生活中每一個(gè)瞬間，都會(huì)留下語文的影子，語文伴隨著我們的一生，生活中處處有語文。
小橋流水
秋風(fēng)瑟瑟，將幾片落葉吹到涓涓流水中，隨之流向遠(yuǎn)方。夕陽西下，落日的余暉映照在小溪上，把小溪染成金黃色，波光粼粼。一座小橋跨過小溪，看起來安詳而又靜謐。
我站在橋上，看著眼前的景色，卻是想到了馬致遠(yuǎn)的一句“小橋流水人家”，眼前的景色，不正是這句詞的寫照嗎？想到這里，我又不由自主吟起了前面的'幾句。這里沒有古道、西風(fēng)、瘦馬，也沒有淪落天涯的斷腸人，只有安謐的小橋流水，流向遠(yuǎn)方。
眼前的小橋流水，就是語文，我喜歡這樣寧靜的景色，喜歡這在流水中的語文。
春雨
一陣春風(fēng)，吹來一場春雨。這雨淅淅瀝瀝，來得猝不及防。冬天的干燥，都被它沖得無蹤無影。街上的行人都爭相躲避大雨，而地上的花花草草，卻迎接著它，盡情地享受。
一句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇可闲念^。雨落大地，滋潤萬物，春天正是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這場春雨來得正是時(shí)候。我望著窗外，發(fā)著呆，不如何時(shí)，雨停了，好像從來沒有來過一樣，來也匆匆，去也勿匆，只是曇花一現(xiàn)，竟應(yīng)了那句“潤物細(xì)無聲�！�
眼前的春雨，就是語文，我喜歡這樣善解“人”意，喜歡這在春雨中的語文。
語文在流水中，輕輕地從我身邊流過；語文在春雨中，輕輕地從我身邊落下；語文在生活中，輕輕地從我身邊走過。
語文從我身邊輕輕走過作文9
語文，是我們中國的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物，數(shù)不盡的風(fēng)景，數(shù)不盡的大好河山……
語文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福，愿我有一個(gè)燦爛的前程，愿我面朝大海，春暖花開。她告訴我：成功的花，它的.幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，才得到了人們的驚羨。
語文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀；倚在石頭上，在那里“東臨碣石，以觀滄海”，感受曹操的雄心壯志；又漫步在田園中，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景。
語文從我身邊輕輕走過，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來快樂。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！蓖醪屛覀冎溃骸昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！崩畎讓�(duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
語文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“位卑未敢忘憂國”的精神；“無為而無不為”的智慧；“己所不欲，勿施與人”的道德規(guī)則……
語文，她像一泓清泉，滋潤著大地上的萬物；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊�；她像一串笑聲，讓大地充滿快樂，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。
語文從我身邊輕輕走過，我已經(jīng)愛上了語文，因?yàn)樗呀?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談，與她嬉戲……
語文從我身邊輕輕走過作文10
我們的生活中處處有語文，語文擁有著強(qiáng)大的震撼力。我們每一天的生活，甚至每個(gè)時(shí)候，自己說的每一句話，都在用語文。
語文學(xué)得好壞對(duì)我們來說是非常重要的，我們可以從一個(gè)人的談吐中認(rèn)識(shí)到它的個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)。特別是在當(dāng)你處在一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，這就必須用你的語言去與新的'成員交流，成為他們的朋友。自從我上了初中之后，交了不少新朋友，靠的就是我的語文水平。
暑假里，我讀了不少名著，其中就有《基督山伯爵》，我被作者大仲馬的語言魅力所吸引，陶醉在其美妙的文字之中。語文的魅力是無窮的，他教導(dǎo)我們怎樣去生活，為人處事等等。大仲馬的另一本名著《三個(gè)火槍手》也應(yīng)證了這一點(diǎn)，文中的四位主人公阿托斯，波托斯，阿拉米斯和達(dá)達(dá)尼昂以他們的智慧和勇敢創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡作者用了非常生動(dòng)的語言描寫了四位主人公的勇敢，這些富有強(qiáng)大的感染力的語言深深震撼著我的心靈。語言的感染力和震撼力是非常強(qiáng)大的，它教導(dǎo)了我們處事原則。
語文，無處不在。當(dāng)我們與朋友聊天交往時(shí)，語文就躲進(jìn)了我的話語里；當(dāng)我捧起一本書來細(xì)細(xì)品味時(shí)，語文就藏在書里；當(dāng)我走在大街上時(shí)，語文就被藏進(jìn)了路旁的招牌里；當(dāng)我游覽于美麗的大自然，沉醉于迷人的風(fēng)景時(shí)，語文就被撒在了空氣里，讓我到處都能聞到它的氣息。
其實(shí)，只要你留心觀察并體驗(yàn)生活，你就能夠發(fā)現(xiàn)我們的生活中還包含著一樣不可缺少的東西——語文。他隱藏在我們生活中的每時(shí)每刻，正從我們身邊輕輕地走過。
語文從我身邊輕輕走過作文11
一句秋詞，唱出了歷史的新歌;一聲爭渡，劃過長夜，長久地蕩漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個(gè)美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠(yuǎn)任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細(xì)眉相會(huì)相擰相交，不禁發(fā)出“怎一個(gè)悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡于沉醉，爭渡于迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時(shí)間爭，她一改夕日清新愉悅的少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國家的衰敗，發(fā)出流離苦，幾時(shí)休的感慨;他與戰(zhàn)亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經(jīng)歷了國破家亡的悲苦后，她重新認(rèn)識(shí)自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風(fēng)急，纖細(xì)的手指在棄酒時(shí)是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動(dòng)地捕捉了一個(gè)“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個(gè)“一簾幽夢無人近。千古情人獨(dú)其癡”的.女人，一個(gè)冷到深處情更深的女人。
感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了易安，欣賞了易安，也了解了易安，在她凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文從我身邊輕輕走過作文12
我愛水。
舞動(dòng)的流水如“急湍甚箭，猛浪若奔”，帶動(dòng)我青春向上的心靈；寂靜的水如“春來江水綠如藍(lán)”，撫著我年少輕狂的想法。在潺潺流水中，我似乎感受到了李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉凄涼：在悠悠流水中，我明白了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真誠友誼；在綿綿流水中，我體會(huì)了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的惆悵、寂寞……水是秦槐漢柏下，仁人志士落下的悲愴之淚；水是驚濤拍岸之上，嘆千古風(fēng)流人物的豪邁胸境；水是茫茫戈壁間，守邊將士悉苦寂寥的思鄉(xiāng)之情。
此時(shí)，我多么驚詫，驚詫于語文的魅力。因?yàn)檎Z文，人們的情感得以寄托；因?yàn)檎Z文，人們的思緒得以承載。語文舞著長袖攜著清風(fēng)，輕輕走過，留下一地芬芳。
我愛風(fēng)。
不論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，還是秋風(fēng)的蕭索，冬風(fēng)的肅殺，都能撥動(dòng)人們情感深處的那根琴弦。
在風(fēng)中，有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情，有著“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪”的驟烈，有著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。遙想當(dāng)年易水之濱，那風(fēng)定然在呼嘯盤旋，撕扯著漫無止境的滿天飛揚(yáng)的蘆花，飄零于易水之上。風(fēng)中，那一往無前、義無反顧的.背影，定然倒映在滾滾東逝的易水之上，透出一股悲愴。
這時(shí)，我不由得感激語文，是語文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。
語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語文，帶著一份獨(dú)特的浪漫，從我身邊走過，飄飄然……
語文從我身邊輕輕走過作文13
這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課。
語文是我從小到大唯一的伙伴，因?yàn)樘聠巍Ｒ部赡芤驗(yàn)樗旧砭蛶в幸环N萬千的風(fēng)雨與塵沙的混合，它善解人性，它更是通透著性靈之美。有時(shí)候，我感到語文里的文字是有顏色的，它不僅僅是行行白紙黑字，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚嘆文字的美好與奇麗。
文字給我?guī)硖嗟腻谒肌?/p>
為了它，我獨(dú)自坐在教室一隅享受著與它對(duì)話的樂趣。以至于讓人感到我的形單影只，我孤獨(dú)地面對(duì)著語文課本，心里滿是喜悅和感動(dòng)。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣，年邁的老師揮動(dòng)著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪，我聽得肅然起敬、毛發(fā)直立。當(dāng)老師講到殘酷的戰(zhàn)爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時(shí)，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學(xué)生們也會(huì)跟著啜泣。那個(gè)時(shí)候，可能我們還小，還不懂得什么是民族精魂與大義，只是被老師激越的情緒帶動(dòng)著，沉湎于文字的意境中�？�，學(xué)生終究還是學(xué)生，下課鈴一打響，便會(huì)撒歡般跑到操場上，與一個(gè)皮球滾在一塊兒，便會(huì)玩得不亦樂乎。
然而這群玩鬧的學(xué)生中沒有我，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上曬著太陽，時(shí)而慈祥地望著操場上追逐嬉鬧的學(xué)生，當(dāng)然，她那慈祥的'目光也掃射到了我這個(gè)不撒歡的學(xué)生，我望著年邁的老師，老師又把深邃的目光探向遠(yuǎn)方，就這樣形成了一種奇妙的三角對(duì)峙。這幅圖畫非常奇妙，我便把它喻為童年時(shí)我與語文的獨(dú)白。
語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來。
語文從我身邊輕輕走過作文14
輕輕地，你—語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音樂，時(shí)�？M繞在我耳邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。
——題記
語文，就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水，會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。
語文，就像醺人欲醉的大海。傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。
語文，就像純潔無暇的白雪。欣賞白雪，會(huì)讓我的新變得高尚純潔。
感謝你，語文！你讓我欣賞到遙遠(yuǎn)的美景。
讀《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭艷的春天的懷抱中，以鮮花為伴，與蜂蝶嬉戲，其樂融融；讀《蘇州園林》，我似乎置身于那美妙絕倫，巧奪天工的園林美景中，觀亭臺(tái)軒榭，賞小橋流水，怡然自樂；讀《桂林山水》，我如同乘船蕩漾在水平如境的漓江上，徜徉與神氣的山峰間，望帆影點(diǎn)點(diǎn)，聞蟬鳴鳥叫，心曠神怡。
感謝你，語文！你讓我領(lǐng)悟到幸福的.真諦。
讀《五柳先生傳》，我領(lǐng)悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩》，我領(lǐng)悟到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。
感謝你，語文！你讓我擁有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�，擁有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的抱負(fù)。
當(dāng)最后一朵浮云點(diǎn)綴在空中，當(dāng)最后一絲余輝消逝在天邊，當(dāng)最后一顆星斗照亮墨染的夜空，我發(fā)現(xiàn)，你—語文，輕輕地從我身邊走過，撒下了一粒粒希望之種，在我的心中生根發(fā)芽，開出了人間最絢麗的花朵。
語文從我身邊輕輕走過作文15
早晨，我從睡夢中醒來。陽光透過窗戶，照射到我的身上。這陽光是多么溫暖��！我想，如果讓畫家畫出這金黃色的光輝，也不過如此吧。此時(shí)此刻，也許只有那優(yōu)美生動(dòng)的語言文字，才能將這個(gè)場景描繪的栩栩如生。
多么美好的清晨！鳥兒在天空中快活的飛著，嘰嘰喳喳的叫聲溢滿我的耳朵，太陽將他對(duì)人間的愛——陽光，鋪滿了所有角落；人們都抓住早晨這段時(shí)光，鍛煉身體，歡聲笑語有給這美麗的風(fēng)景做了伴奏。這一切，雖是每天早晨前篇一律的場景，但卻使人忍不住想提筆將它寫下。沒有華麗的詞句，就這樣把它定格在文字中。
到了中午，外面的人漸漸少了。我坐在書桌前，翻著語文書。書里一篇篇優(yōu)美的課文，一段段清新的詩歌，為我呈現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面。不管是《散步》也好，《我的老師》也罷，不都是生活中的小事嗎？為什么生活中的小事也能將它描寫得如此生動(dòng)？這并不奇怪，因?yàn)樯钪刑幪幨钦Z文。不管是一只迷途的小貓，還是天邊流浪的白云，都是語文，都可以將它們寫在紙上，印在書里。
帶了下午，陽光更加強(qiáng)烈，熾熱的'烤著地上的萬物。一切都顯得懶洋洋的：垂頭喪氣的笑話、小草，怕在睡覺的小貓、小狗，嗡嗡直飛的蒼蠅、蜜蜂……還有一些“望庭前花開花落，看天邊云卷云舒”的人們。這些事物不也能轉(zhuǎn)化為文學(xué)嗎？
晚上，萬籟俱靜，只聽著草叢里的昆蟲們在開著“演奏會(huì)”。天上鉆石一般的星星鑲嵌在黑天鵝絨地毯似的天空中，忽閃忽現(xiàn)的。頓時(shí)，我覺得這一切都變成了活靈活現(xiàn)的文字，而在我眼前的一切景色，都變成了一本攤開的語文書。每一個(gè)字都有它自己的樣子，正如這些景色一般，五彩斑斕。
深夜，我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而我的夢，承載著那些文字，飄向窗外，飄向遠(yuǎn)方……
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