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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-07-07 07:53:49 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我的語(yǔ)文老師作文

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

          我的語(yǔ)文老師作文

          我的語(yǔ)文老師作文1

            我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師林老師。

            林老師個(gè)子不高,戴著一副眼鏡,顯得十分博學(xué)多才。他的語(yǔ)文課上總是少不了歡笑,也少不了故事,老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事,他告訴我們,他小時(shí)候住在海邊,海里有無(wú)窮無(wú)盡有趣的東西。

            每天早晨開(kāi)校門(mén)的時(shí)候,總會(huì)有一輛黑色自行車(chē)行駛進(jìn)校門(mén),那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),家里也有小轎車(chē),可他還是每天都堅(jiān)持騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校,風(fēng)雨無(wú)阻。

            在我們班,每個(gè)同學(xué)都有自己的外號(hào),林老師也不例外,他被我們親切地稱(chēng)為“大男孩”。一到下課,他就像我們的好哥們兒,一起到操場(chǎng)上打球,跑步,講故事。

            林老師從三年級(jí)是來(lái)到我們班,這四年,也是我們最快樂(lè)的時(shí)光!伴L(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”伴著這歌聲,我們畢業(yè)了,林老師對(duì)我們說(shuō)的最后一句告別,是簡(jiǎn)單的'兩個(gè)字:下課。

            “人生是一場(chǎng)馬拉松中的馬拉松,總會(huì)有開(kāi)始,也會(huì)有離別!边@是林老師說(shuō)得最多的一句話,他對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

          我的語(yǔ)文老師作文2

            依舊毫無(wú)頭緒,依舊不知如何下筆,但對(duì)語(yǔ)文老師的那份感恩之情卻仍然在心中蕩漾,那就下筆罷了,我心想,我可不愿像某些馬屁精一樣去拍馬屁,那就寫(xiě)寫(xiě)語(yǔ)文老師的缺點(diǎn)吧。

            語(yǔ)文老師的嗓門(mén)不太大,但和別的女老師一比,那可就是大象遇上了百靈鳥(niǎo)——不是一般的大。“聲如洪鐘”一詞,也許專(zhuān)為她而造。在我的腦海中,她若是一吼定然頗有魯智深之風(fēng)范。

            玩歸玩,鬧歸鬧,別拿老師開(kāi)玩笑。我可不想背上個(gè)不“尊師敬長(zhǎng)”的罪名。其實(shí)老師還是很注重禮儀的。

            記得有一次我在一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),不小心打了個(gè)嗝,嗝的.聲音比較小,但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了,便瞪了我一眼,那時(shí)的我生怕挨罰,但老師倒也沒(méi)有找過(guò)我?墒悄且谎郏车轿疑砩暇腿缤獾嚼讚粢粯,到現(xiàn)在我還心有余悸。

            對(duì)了,差點(diǎn)兒把這事兒給忘了,語(yǔ)文老師還有個(gè)大缺點(diǎn),面相古板。倘若她在蠟像館一站,保準(zhǔn)你認(rèn)為她就是一尊蠟像呢。

            缺點(diǎn)歸缺點(diǎn),老師身上的優(yōu)點(diǎn)大大蓋過(guò)缺點(diǎn),這就叫瑕不掩瑜。老師把她的滿腔熱血灑在了我們身上,有句古語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著,“春蠶到死絲方盡”,呃,下一句忘了,反正也就那么個(gè)意思吧。最后賦詩(shī)兩首,表一表我對(duì)老師那顆感恩的心!

          我的語(yǔ)文老師作文3

            又是一個(gè)新的學(xué)期,我們又迎來(lái)了一位老師,那就是——丁主任。

            最開(kāi)始,班上的流言蜚語(yǔ)傳來(lái)傳去,大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候,我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了!

            對(duì)于我們來(lái)說(shuō)丁老師很?chē)?yán),不,應(yīng)該是非常之嚴(yán),她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然,她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕,那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭,打到的危機(jī),而且要以敏捷的'身姿飛速的躲過(guò)去。我看呀,日積月累,我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。

            我們的語(yǔ)文老師不但有“武力”,還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,丁老師就說(shuō)一個(gè)字“抄”,比如說(shuō),某月某日某同學(xué)上課開(kāi)小差,丁老師就說(shuō):“抄《桂林山水》10遍”,這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣,臉色馬上變成紫色。估計(jì),他以后再也不敢在語(yǔ)文課上開(kāi)小差了。

            丁老師做事非常有原則,是就是,不是就是不是,誰(shuí)也不能不依事實(shí)說(shuō)話,否則的話,還是一個(gè)字“抄”。

            這就是我的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文4

            我的語(yǔ)文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。

            她并不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得一絲不茍,微微泛著點(diǎn)金黃色,遮住了耳朵。但在走路時(shí),頭發(fā)微微飄起,卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風(fēng)味。高挺的`鼻梁,櫻桃小嘴,說(shuō)話時(shí)一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!

            而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,在于她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

            一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒,這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。

            但,這是一雙會(huì)變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當(dāng)然,這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者,后者是極少數(shù)的,有時(shí)即使很生氣,下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開(kāi)心,這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。

            這就是我們的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文5

            秋天果實(shí)累累,既是一個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)美麗的季節(jié),還讓我們迎來(lái)一位新的語(yǔ)文老師——單老師。

            他個(gè)子很高,標(biāo)準(zhǔn)化的排骨身材,一雙眼睛炯炯有神,烏黑的眼珠又黑又大。初看好像沒(méi)什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,。卫蠋煹难劬(huì)說(shuō)話。上課時(shí),我的同桌把書(shū)豎起,正小心地躲在抽屜里嗑瓜子,向來(lái)她以手段極高、速度極快自稱(chēng),并得意洋洋地表示,沒(méi)有哪一個(gè)老師能發(fā)現(xiàn)她的小動(dòng)作。單老師來(lái)了,怒目圓睜,全班靜極了,同桌焉了,知道自己栽了,再也不敢故伎重演。小海坐在后面,看著前面的同學(xué)神情恍惚,用個(gè)詞形容就是神游八極,課堂的內(nèi)容左耳進(jìn),右耳出,壓根一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),單老師的眼睛一看,立馬發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,揪出了開(kāi)小差的小海,讓他回答問(wèn)題。問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,可小海哪知道,只能在同學(xué)們的`笑聲中低下了頭,不好意思地聽(tīng)起了課。

            單老師讓我感覺(jué)到既是嚴(yán)師,又像慈父,我相信在單老師的教導(dǎo)下,我們六(四)班將會(huì)取得更大的進(jìn)步!

          我的語(yǔ)文老師作文6

            我的語(yǔ)文老師姓周。她長(zhǎng)著一雙像黑葡萄似的眼睛,小小的嘴巴總是掛著微笑,高高的鼻梁上架著一個(gè)粉色的眼鏡。

            周老師的聲音非常親切,講起課來(lái)繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語(yǔ)文課,周老師很用心,把課堂安排的豐富多彩,使我們上課都很投入,很專(zhuān)心。

            記得有一次語(yǔ)文課,周老師走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的,原來(lái)教室里飛來(lái)了一只蜜蜂。周老師見(jiàn)我們無(wú)法安靜下來(lái)上課,就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時(shí)變得活躍起來(lái)。也不知過(guò)了多少時(shí)間,周老師突然說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)安靜!現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)一篇作文《不速之客》!蔽覀儌(gè)個(gè)寫(xiě)得都又快又好,一節(jié)課功夫就完成了。

            周老師的課讓我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中積累了很多知識(shí)。

            周老師還是一個(gè)很和藹,很關(guān)心同學(xué)的.好老師。

            記得有一次,我中午吃飯的時(shí)候,肚子疼的厲害,周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點(diǎn)藥;氐浇淌液,我還是疼痛難忍,這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的電話,讓我回家好好休息。

            這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)很用心的老師,一個(gè)和藹可親,關(guān)心同學(xué)的老師。

            我喜歡我的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文7

            我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字,而且還會(huì)背多古詩(shī),所以我很崇拜她。

            我的`老師講話的速度好快,每次我聽(tīng)她講話都聽(tīng)不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個(gè)星期還要我們寫(xiě)作文,我說(shuō)我根本寫(xiě)不出可是她還是要我寫(xiě),我真得好討厭她。

            記得有一次我不記得寫(xiě)作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái),還讓我寫(xiě)兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢(qián),要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒(méi)有帶錢(qián),那天我在學(xué)校里哭了,這時(shí)她走過(guò)來(lái),把我?guī)У搅耸程美,?qǐng)我吃了一碗飯,還給我買(mǎi)了飲料喝,那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就覺(jué)得她是一個(gè)好人,所以我就就決定以后要好好的做語(yǔ)文作業(yè),寫(xiě)好作文來(lái)感謝老師。

            我的老師,雖然她很?chē)?yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,將來(lái)長(zhǎng)大以后報(bào)答老師。

          我的語(yǔ)文老師作文8

            這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位新班主任。他也是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。

            她身材苗條,皮膚白皙,長(zhǎng)發(fā)飄逸,充滿活力。

            我特別喜歡聽(tīng)邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音,柔和而悅耳,像春風(fēng),帶著野花的芬芳,輕輕地吹進(jìn)學(xué)生的心里。

            記住第一課。你好,老師!這時(shí),邢先生大聲朗讀了課文的`第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強(qiáng)烈的感情深深地吸引了學(xué)生。所有的學(xué)生同時(shí)為邢先生鼓掌。邢老師見(jiàn)到大家時(shí),放下課本,笑著對(duì)大家說(shuō):“說(shuō)到‘手掌’這個(gè)詞,同學(xué)們要記住,‘手掌’的上半部分是‘高貴’的,下半部分是‘手掌’的,所以為別人鼓掌是一種高尚的行為!焙芏鄷r(shí)候,我們不應(yīng)該吝惜掌聲。我們應(yīng)該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人......

            這是我們的語(yǔ)文老師,邢先生。她及時(shí)地教給我們她對(duì)生活的洞察力,這樣我們就能理解做人的道理。所以,我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

          我的語(yǔ)文老師作文9

            她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個(gè)溫柔可親的老師。

            一天,我高興地背著書(shū)包去上學(xué),剛走到校門(mén)口,頭上的'皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因?yàn)闆](méi)有皮筋的固定,我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見(jiàn)我這樣,覺(jué)得很奇怪。

            她親切地問(wèn):“陳?S,你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā),再扎成一個(gè)小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發(fā)就又聽(tīng)話了。老師還問(wèn):“嫌緊嗎?”我快樂(lè)地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”

            管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個(gè)慈母,體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光,照耀著我們;您像雨露,滋潤(rùn)著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長(zhǎng)之路。

          我的語(yǔ)文老師作文10

            我的老師,長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳,她是我的語(yǔ)文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!

            老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng),她開(kāi)心的'時(shí)候,笑得像一個(gè)蜜桃,很甜!

            老師上課時(shí),有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)很和藹。比如:我們一上課不認(rèn)真,老師就會(huì)叫他起來(lái),站一節(jié)課,然后下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學(xué)們也不敢上課講話了!

            老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師,還是四班的班主任,四班的同學(xué)們都在夸老師,很美,很可愛(ài),很善良!

            老師有時(shí)很和藹,每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她總是以微笑來(lái)迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語(yǔ)啊,玩游戲之類(lèi)的,讓課堂上充滿了歡樂(lè)!

            我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課,從來(lái)不請(qǐng)假,就算感冒,都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。

            我知道老師很辛苦,所以,我會(huì)在期末考的時(shí)候,爭(zhēng)取考好,為老師爭(zhēng)光,也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!

            在這里我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵(lì)我。謝謝你,一直信任我!!”

          我的語(yǔ)文老師作文11

            我的語(yǔ)文老師姓丁,是一位三十多歲的年輕教師。她經(jīng)常披著一頭卷發(fā),笑起來(lái)就像美麗的太陽(yáng)花。

            丁老師上課非常有趣。她講課像講故事一樣生動(dòng),我們都很愛(ài)聽(tīng);我最?lèi)?ài)聽(tīng)她用甜美的聲音領(lǐng)我們朗讀課文了。在我們注意力不集中的時(shí)候,她會(huì)開(kāi)個(gè)小玩笑或講個(gè)小笑話,我們馬上就都認(rèn)真聽(tīng)課了,最厲害的是這個(gè)笑話還和我們上課的內(nèi)容相關(guān)呢!

            丁老師很關(guān)心我們,時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。功課落下了,她會(huì)很耐心地指導(dǎo);考試的時(shí)候,鼓勵(lì)我們不要緊張,認(rèn)真仔細(xì)就好了;誰(shuí)的.身體不舒服了,她就會(huì)經(jīng)!皣u寒問(wèn)暖”,必要的時(shí)候打電話通知家長(zhǎng)帶我們?nèi)メt(yī)院檢查。

            丁老師就是這樣:她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,教導(dǎo)著我們。我們愛(ài)上語(yǔ)文課,更愛(ài)丁老師!

          我的語(yǔ)文老師作文12

            四年過(guò)去了,我從慒慒懂懂的小女孩,變成了愛(ài)學(xué)習(xí),有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛(ài)學(xué)習(xí),是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。

            記得二年級(jí)的時(shí)候,有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心,很自責(zé),很后悔,害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰?蛇@都沒(méi)用,世上沒(méi)有“后悔藥”,我哭了很久,把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f(shuō)情,又向我父母講明情況,告訴他們我不是有意傷人的`,是不小心。之后您開(kāi)導(dǎo)我跟我說(shuō)道理,調(diào)節(jié)我的心情,讓我開(kāi)朗起來(lái)。

            還有一次,我的倉(cāng)鼠丟了。我很難過(guò),偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí),我忍不住哭了出來(lái)。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問(wèn)我為什么哭?我如實(shí)地把來(lái)龍去脈告訴了您。您聽(tīng)著我的訴說(shuō)告訴我:"說(shuō)不定小倉(cāng)鼠去找媽媽呢"!把我都說(shuō)笑了。您不僅是我的老師,更是我的知心伙伴。

            當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí),您在教室里批改作業(yè),豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天,您站在天橋上注視著我們,害怕我們“玩過(guò)頭”。老師您是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)著我們。

            !我的老師您是多么的純潔,高尚,勤勞。我感謝您周老師。

          我的語(yǔ)文老師作文13

            一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛,粗粗的眉毛,小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師,他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。

            就在今天中午的.時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō):“必須把字體寫(xiě)工整,如果字體不工整,要重新寫(xiě)一遍。”我聽(tīng)完,心里十分開(kāi)心,因?yàn)槲覍?xiě)的字還算好些,應(yīng)該不用被罰重寫(xiě)。

            我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦!剛開(kāi)始,我寫(xiě)的字很好?墒,到了后面,我寫(xiě)得有些急,就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí),語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò),把我嚇了一跳,我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:嚇?biāo)牢伊,幸好沒(méi)罰我。

            經(jīng)過(guò)剛才的事,我寫(xiě)得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了,而且,在這個(gè)過(guò)程中,老師轉(zhuǎn)了好幾圈,并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍,我真的好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍,差不多都是男生,哎!看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生。

            多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督,我才變得如此優(yōu)秀。在這里,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

          我的語(yǔ)文老師作文14

            楊老師是我們這個(gè)學(xué)期的新語(yǔ)文老師。

            楊老師非常美麗,她的皮膚那么白,她的眼睛那么明亮,一張櫻桃小嘴,又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),不美?你晚上沒(méi)睡覺(jué),眼發(fā)花吧?

            開(kāi)學(xué)的第一堂課,楊老師一走進(jìn)教室,她的美就把我們震住了。見(jiàn)老師那么漂亮,我們上課都不說(shuō)話了。

            老師不但很美,對(duì)我們還很?chē)?yán)格,有一次,有幾位同學(xué)的.作業(yè)因?yàn)樽龅貌缓帽焕蠋熕毫。老師并沒(méi)有罵那幾位同學(xué),只是說(shuō):“你們把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái),注意作業(yè)本不要有破洞,把字寫(xiě)工整,寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),老師相信你們下次一定行!”我心想:“那幾個(gè)人的作業(yè)從來(lái)就沒(méi)有合格過(guò)。老師也太信任他們了。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,下一次作業(yè),全班同學(xué)都得了星。老師的方法真管用!

            我十分喜歡我的語(yǔ)文老師。你呢?

            教師節(jié)快要到了,我祝我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)都這么美麗,每天都開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的!

          我的語(yǔ)文老師作文15

            都說(shuō)老師是園丁,澆灌學(xué)子辛苦自己,都說(shuō)老師是紅燭,照亮他人犧牲自己,我的語(yǔ)文老師也不例外。他對(duì)我們無(wú)微不至。又要求嚴(yán)格。

            每次一上課語(yǔ)文老師拿著本子器宇軒昂的說(shuō)上課了,接下來(lái)他利索的把作業(yè)本發(fā)下來(lái),一邊說(shuō)的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁(yè)只見(jiàn)同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁(yè)。接下來(lái)老師又立刻說(shuō)道請(qǐng)大家保持安靜立刻開(kāi)始完成作業(yè)。

            接下來(lái)整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書(shū)本上劃過(guò)的嘩嘩聲。不僅如此,若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本,毫不猶豫指著字跡難看的地方說(shuō)請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說(shuō)我們的老師是不是很?chē)?yán)格啊。

            當(dāng)然我們都知道老師雖然很?chē)?yán)格,但是都出于對(duì)我們的愛(ài),還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來(lái)立馬抱起同學(xué),把他送進(jìn)了醫(yī)院,那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃,老師還會(huì)對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)關(guān)心的說(shuō),沒(méi)關(guān)系,語(yǔ)文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的,同學(xué)們聽(tīng)了這樣的.話都堅(jiān)定了自己的信念,將投入自己十分的熱情。

            這就是我的語(yǔ)文老師,即使園丁又是紅燭,這就是我們的老師!

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