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        • 我的語文老師作文

          時間:2023-07-07 11:23:57 語文作文 我要投稿

          我的語文老師作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我的語文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

          我的語文老師作文

          我的語文老師作文1

            她高高的個子,身材高挑體形勻稱,干凈利落的短發(fā),這也正好符合她做事的風(fēng)格。她,就是我的語文老師周老師!

            周老師在課堂上,總能把一些枯燥的知識或道理用小故事講給我們,讓我們聽得津津有味。她還會把小時候的一些趣事同我們分享呢!讓我們覺得老師也是會調(diào)皮、會害怕、會出糗,和我們是一樣的。所以我們一下課最喜歡圍在她身邊嘰嘰喳喳啦!

            周老師很嚴厲,我們都怕她。上課時,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語和搞小動作的同學(xué),總能被周老師抓個現(xiàn)行。這時周老師會先用不怒自威帶有“殺傷力”的'眼神掃向開小差的同學(xué),被抓到的同學(xué)立刻像被施了定身術(shù)一樣,規(guī)規(guī)矩矩的認真聽課,再也不敢分心走神兒了!

            周老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴格,但在生活上卻像慈母一樣對我們呵護有佳,無微不至!前些天氣溫達到了三十多度,教室里又悶又熱,就像個大蒸籠,同學(xué)們一會兒一個的跑去廁所洗臉,能讓自己涼快點。那天,老師匆匆忙忙上了第一節(jié)課就開會走了。第四節(jié)課是閱讀課,教室里更熱了,我們一個個汗珠順著發(fā)絲往下滴。就在這時,周老師抱著一個箱子走了進來,我們正疑惑這又是會什么游戲呢?周老師笑盈盈的把箱子打開,就有同學(xué)圍了上去,呀!周老師竟然給我們買了一箱子的雪糕!原來,周老師擔(dān)心我們中暑,回來的路上就買來了雪糕來給我們“降溫”的,因為學(xué)校附近沒有商店和超市,所以這是從市區(qū)載回來,這時的周老師已經(jīng)熱的滿臉通紅了……我們吃完涼絲絲的雪糕,愜意的讀起書來。

            周老師像園丁一樣,精心呵護我們每一株幼苗,我們從懵懂無知到蓬勃成長,老師為我們傾注無數(shù)汗水和心血,F(xiàn)在我們就有了積極向上、團結(jié)友愛的班級,也有全面發(fā)展、嶄露頭角的新秀,還有不斷進步的同伴們,這樣的老師我們怎么能不愛呢?

          我的語文老師作文2

            我們班的語文老師喜歡穿一件黑色的衣服,每天都穿著黑色的皮鞋,她不太喜歡穿高跟鞋,除非有要求她才會穿,我想因為她每天來回走到教室,辦公室,有時還要去大操場,我想她每天的步數(shù)都上萬了吧,我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā),不長,但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了!她就是我們美麗的劉老師。

            劉老師上課時非常嚴格,她有著一雙火眼金睛,她能看出我們誰回家后沒背古文,叫了第一個人不會,第二個人也不會,一抽一個準(zhǔn),只要上課時有人一不看黑板,低下頭把手也放入抽屜,老師就會拿出她那恐怖的戒尺說:“某某,你在抽屜里上了嗎?”再用力的`敲在你的桌子上,準(zhǔn)會把你嚇出一身冷汗。

            有一次下課,劉老師這次不在教室,難得的機會呀!于是我們在教室一會兒尖叫,一會兒發(fā)出手拍桌子的聲音,我們都很害怕劉老師的突然降臨,所以我們班的李茂嘉同學(xué)自愿當(dāng)我們的“偵察兵”。只要他一叫:“劉老師來啦!”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位,假裝在寫作業(yè)或看書,正當(dāng)我們玩得開心的時候,突然聽見“偵察兵”大叫起來:請大家做好一級準(zhǔn)備,還有三秒,請做好二級準(zhǔn)備,三級準(zhǔn)備,劉老師來啦!頓時,整個教室都亂成一片,跑的跑,打的打,就在一秒鐘以前,教室還亂成一片,一秒鐘以后教室里鴉雀無聲,連一根針掉落的聲音都聽得見。劉老師走進教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽話,于是給我們一人發(fā)了一個水果,我們心里都想著一句話“老虎不在山,猴子稱霸王”。每個人都在書下偷偷的笑。

            還有一次在上語文課時盧星妤沒有認真聽課,于是老師就用可怕的火眼金睛看著她,我們立刻安靜下來,過了一會兒下課了,老師用那粉色的嘴巴說:“多多,下次不要再這樣了!”這時我們覺得老師一下子變了一個人似的,變得溫柔可親,美麗善良的老師,與上課時的表情完全不同。

            我們老師雖然對我們十分嚴格,但我們卻非常愛她,因為知道,“少壯不努力老大徒傷悲”,如果我們現(xiàn)在不努力的話,長大以后我們就會沒有好的工作。老師您辛苦了,我們愛您!

          我的語文老師作文3

            我有過好多老師,但我最最喜歡的就是從三年級一直教我們的語文老師。

            她很幽默,常常講著講著課就開一個玩笑或一個小故事,這樣我覺得枯燥乏味的語文課就有趣極了。

            就是這位老師讓我愛上了經(jīng)典,老師大概是想讓我們傳承孔子的文化知識,把后黑板抄得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),而且我們也要一絲不茍地抄下來,當(dāng)然古文誰都看不懂,后面還有譯文。后黑板上當(dāng)然不是擺著好看的,只要一有語文早讀,老師就領(lǐng)著我們讀一遍,老師一讀起來就精神氣十足,連眼睛也不眨一下,手跟著嘴一起動了起來。這樣老師也把我們帶動起來,我們和老師配合得天衣無縫,非常默契。

            一次我們讀到子曰:“巧言令色足恭,左丘明恥之,丘亦恥之匿怨而友其人,左丘明恥之,丘亦恥之”,老師先有節(jié)奏地讀了幾遍給我們,讓我們學(xué)著她的節(jié)奏讀熟,等我們都能流暢地讀出來了,她讓我們靜下來,帶著滿意的`神情說:“孩子們你們沉浸在這樣的氛圍里,我感覺你們一個個認真的樣子是最美的!笨粗覀儽槐頁P后坐得筆直的樣子,她就開心地為我們講解起來:“這則論語講的是:花言巧語,裝出好看臉色,擺出逢迎姿勢,低三下四地過分恭敬,這種人可恥,把怨恨裝在心里面,表面卻裝出友好的樣子。這種人可恥。”講到這里,就連上課也坐不住的同學(xué)也認真地聽起來。老師越講越激動,臉色微微發(fā)紅,神采飛揚,就像打了勝仗回歸的大將軍一樣昂首挺胸光彩奪目!按蠹也灰饲耙惶兹吮澈笠惶,這種人是小人,是可恥的人”最后,老師語重心長地說,“我們都要做坦坦蕩蕩的君子啊!”

            起初我一直都不喜歡這些古文書籍,因為一看這么厚,還沒有圖就頭疼,可是我現(xiàn)在非常喜歡古文,因為我們的趙老師把每一次學(xué)的經(jīng)典都講得繪聲繪色的,時不時還把自己的理解講進去,將文言文兒講成一個個有趣的故事,讓我們聽完這一個又迫不及待地想聽下一個。

            我喜歡我學(xué)富五車的語文老師,喜歡她那有神的眼睛,喜歡她講的一個個有趣的故事……

          我的語文老師作文4

            我有很多老師,但是我最愛的老師是從三年級開始就一直教我們的語文老師。

            她非常幽默。她經(jīng)常在談?wù)撜n堂時講笑話或小故事,所以我覺得無聊的中文課很有趣。

            這就是讓我愛上經(jīng)典的老師。老師可能想讓我們傳遞孔子的文化知識,把后面的黑板抄得滿滿的,我們還必須一絲不茍地抄。當(dāng)然,沒有人能理解古代散文,它的背后有一個翻譯。當(dāng)然,后面的黑板上沒有好看的圖片。只要有早期的中文閱讀,老師就會引導(dǎo)我們再讀一遍。老師讀它時非常自豪。他甚至不眨眼睛,用嘴移動雙手。這樣,老師也激勵我們。我們和老師配合得天衣無縫,非常默契。

            有一次我們讀子曰:“巧言令色,左丘明慚愧,邱慚愧藏恨交朋友,左丘明慚愧,邱也慚愧”。老師有節(jié)奏地給我們讀了幾遍,讓我們學(xué)習(xí)她的節(jié)奏,把它讀好,當(dāng)我們能流暢地讀它時,她讓我們平靜下來,帶著滿意的表情說:“孩子們,你們沉浸在這樣的氛圍中,我覺得你們一個個都是最美麗的!笨粗覀儽槐頁P后端坐的樣子,她高興地向我們解釋道:“這《論語》告訴我們:花言巧語,假裝好看,擺出逢迎的姿態(tài),在三四個條件下表現(xiàn)出太多的尊重。這種人是可恥的,心里有怨恨,但表面上假裝友好。這種人是可恥的!痹谶@一點上,即使是在課堂上不能安靜坐著的學(xué)生也在認真聽講。老師越來越激動地說。他的臉微微發(fā)紅,容光煥發(fā)。他高昂著頭,像一個勝利歸來的'將軍!叭藗儾幌胂袂罢吆秃笳咭粯。這種人既卑鄙又可恥。”最后,老師誠懇地說:“我們都需要誠實的先生們!”

            起初,我并不總是喜歡這些古書,因為它們太厚了,沒有圖片我會頭疼。但是現(xiàn)在我非常喜歡古書,因為我們的老師趙把他所學(xué)的每一部經(jīng)典都描述得惟妙惟肖。他還不時地解釋他的理解,并把古書變成有趣的故事。讓我們聽這一首,迫不及待地聽下一首。

            我喜歡我富有的語文老師,她神圣的眼睛和她有趣的故事。

          我的語文老師作文5

            我的語文老師經(jīng)常穿一件及腰的紅色毛呢斗篷,黑色短褲與黑色打底渾然一體,再加上黑色高跟短靴,顯出超凡脫俗的氣質(zhì)。她經(jīng)常面帶笑容的走進教室。

            我們班是一個調(diào)皮搗亂的班級,原來老師總罵我們學(xué)習(xí)不努力,不聽話,成績一直不好。自從她帶我們班,上課走思、搞小動作的越來越少,我們的壞毛病也越來越少了。之所以我們有如此大的改變,離不開語文老師的三大絕活。

            絕活之一:吼功了得。我們班本來就三十多個同學(xué),升入六年級又來了五個新同學(xué)。四十多個學(xué)生在一個教室學(xué)習(xí),如果每個人說一句悄悄話就會引起一陣騷動。更何況我們班的同學(xué)紀(jì)律特別差,課上亂糟糟的是平常事兒。自從語文老師給我們上第一節(jié)課我們深深為她的“吼功”點贊。她站在講臺上用清脆的聲音給我們朗讀課文,抑揚頓挫的為我們講解,如有同學(xué)在下面說悄悄話,她馬上停下來用獨一無二的嗓音大聲點那個同學(xué)的名字?上攵莻同學(xué)馬上偃旗息鼓。

            老師經(jīng)常課間來教室給我們下達任務(wù),當(dāng)她來到教室,不像別的老師那樣用板擦敲桌子提醒我們注意,而是站在講臺上抬高嗓音先“哎——”一聲,此時無論同學(xué)們忙啥都會馬上靜下來聽老師的安排。在她強大功力之下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不靜心聽課,安心學(xué)習(xí)。

            絕活之二:輕功叫絕。語文老師的'高跟鞋走起路來特別有節(jié)奏,噠噠噠的非常悅耳。但是語文課上,如果有同學(xué)在下面搞小動作,她會輕輕的走過去,突然站在那位同學(xué)面前,不聲不響地制止他,有時不認真聽課的同學(xué)會嚇一跳,以為老師神仙附體從天而降。

            絕活之三:霸道十足。衛(wèi)生成績一直是我們班的弱項,每到上課前老師都讓我們撿起地下的碎紙,安排固定的同學(xué)收拾中午垃圾。可是剛倒的垃圾箱一會兒就又放滿了零食垃圾袋。老師下了死命令:誰都不許買零食吃了!從此,中午的衛(wèi)生奇跡般的好起來。她還下令:不許吃口香糖、不許玩學(xué)校門口的“抓娃娃”—在她的強勢管理下我們的班級衛(wèi)生一天天好轉(zhuǎn)。

            這就是我的語文老師,身懷絕技的語文老師。

          我的語文老師作文6

            老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像一盞指明燈,指引我們道路的方向;老師像園丁,培育我們成長。

            我的語文老師高老師,也是我的班主任。她中等身材,和我媽媽差不多大。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,好似兩顆閃閃發(fā)亮的寶石,十分美麗!

            記得那是在一個陽光明媚,風(fēng)和日麗的星期二,一碧如洗的'天空中飄著朵朵白云。我早早地來到了教室早讀,老師和其他同學(xué)來了以后,老師說:“把語文書放在課桌里,我要檢查昨天晚上我布置你們背的日積月累了,你們一個人一個人地背!蔽衣犃耍睦锸植话,我昨天光顧著玩,忘記這個作業(yè)了。輪到我了,我吞吞吐吐,半天也背不上來一句。這時,老師走到我身邊,說道:“下課后,你來下我辦公室,先坐下吧!”我紅著臉點了點頭。

            “丁零零,丁零零”下課了,我低著頭跟著老師來到了辦公室。我忐忑不安,擔(dān)心老師會批評我。老師問我:“你怎么不會背呀?在老師心目中你可是最優(yōu)秀的孩子!薄拔易蛱旃忸欀托』锇橥,就忘記這個作業(yè)了!蔽业椭^小聲回答。我偷偷瞟了老師一眼,老師卻微微一笑說:“哦,那你以后一定要努力學(xué)習(xí),我教你一個快速背誦知識的好方法吧!”我高興地點了點頭,于是老師說:“首先,你一定要大聲朗讀,心里再想象著畫面,這樣,你很快就能背過了!蔽衣犃死蠋煹脑,趕緊試了試,果然,很快就背過了。我立刻到老師辦公室給老師背誦,老師的臉上,又洋溢著開心的笑容,我也十分得開心!

            我的老師不僅和藹,而且十分可親。

            記得在那一次,上課鈴響了,我往教室跑的時候,一不小心,就摔倒了。我當(dāng)時感覺十分疼痛,就在這時,高老師正好路過,急忙把我扶起來,心疼地說:“你沒事吧?”我說:“沒事的,老師,我自己可以走回去!崩蠋熣f:“你都這樣了,還是我扶著你回去吧!”我點了點頭,老師趕快給我媽媽打電話,讓媽媽來學(xué)校接我。媽媽來后,老師安慰媽媽說:“不要擔(dān)心,也不要緊張,你回去給她抹些藥,過兩天就好了。”

            老師就如辛勤的園丁,培育我們成長。此時,我想對高老師說:“老師,您辛苦了!我愛您!”

          我的語文老師作文7

            都說所有的老師都很愛她的學(xué)生,我就來給大家介紹一下我的語文老師,是怎樣的關(guān)心我們的,還有楊老師的講課水平和外貌、愛好……等等。

            好了,我說了很多了,就來介紹一下我的語文老師吧!

            我的語文老師是楊老師,我很愛她,也喜歡她。

            我的語文老師楊老師有一雙水靈靈的眼睛,濃濃的眉毛,漸漸的鼻子,一張櫻桃小嘴,靈敏的耳朵,一張瓜子臉,又卷又長的咖啡色的頭發(fā),非常漂亮呢!大家可不要認為楊老師只長得漂亮,其實呀,楊老師經(jīng)常出去比賽,并且,每一次都拿大獎,不是一等獎,就是二等獎,可厲害呢!楊老師上課也上的很好,講得就像專家講的一樣,我很喜歡楊老師上的語文課,就像所有的老師也講不了這么好似的。

            楊老師沒有什么特殊的愛好,就是喜歡看書,并且,楊老師看的.書都是半文半白的,我們一點也看不懂。楊老師從書中看到了一些好詞,或好句的話,就背下來,到時候,寫東西的時候就用。楊老師也愛寫東西,并且都寫得很好,我很佩服她,也很羨慕她。

            我到現(xiàn)在還清楚的記著,上一個六一兒童節(jié)的時候,我和劉思宇在參觀表演的時候被走丟了,都怪我們兩個沒有跟著隊伍走,所以,到了現(xiàn)在,我們兩個走丟了。我們趕緊的回到了教室,可是我們班的同學(xué)都回來了,可是老師沒有說我們。

            我清楚的記得,三年級上學(xué)期的時候,我們很多人都賣,小零食,老師發(fā)現(xiàn)了這個事,批評了我們,讓我們寫500字檢討書,讓家長寫400字的以后打算,打算怎么批評我們。

            我們楊老師給我們布置很多的作業(yè),我們都很不高興,也很不喜歡做,可是,我從來不這么想,盡管口上這么說,可是心里并不是這么想。因為,我知道,老師是為了我們好,考試的時候不讓我們有錯字。

            您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

            您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的 兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

            在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

            教師的春風(fēng),日日沐我心。

            一位好老師,勝過萬卷書。

            楊老師,我喜歡你,也更愛你——楊老師。

          我的語文老師作文8

            “哎,你那個發(fā)卡好別致啊!薄笆茄,好看吧!薄奥犝f二班下午有場球賽,去看不?”“好呀!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的議論著,上課鈴響過也渾然不覺,還不時爆發(fā)出一陣陣笑聲,搞得動靜很大。我剛要站起來管紀(jì)律時,班里忽然安靜的連一根針落地也聽得見。我真懷疑我的耳朵是不是出了什么問題。正在我納悶之時,一個熟悉的人影出現(xiàn)在了教室門口———原來是沈老師來了。

            沈老師是我們的語文老師。她已經(jīng)到了知天命之年,教齡說出來長的嚇人。她的頭發(fā)有一點兒微卷,顯出一份特有的善意與親切。一雙眼睛總是使人感到慈母般的溫暖。沈老師的個頭并不高大,總對我們笑瞇瞇的。她隨和與寬容的教學(xué)風(fēng)格令人難以忘懷。

            記得那時,沈老師剛教我們不久。一次,沈老師布置我們寫課堂作業(yè)。我很流暢地做到了最后一題,那題卻把我難住了:請描寫一種小動物。什么小動物?對了,上一道閱讀是寫河馬的,那我謄下來不就好了嗎?說寫就寫,謄抄完了,我把作業(yè)交了上去,自信地等待著那個大大的“優(yōu)”字的`到來。下午,我去幫忙送作業(yè)。碰巧老師正在改我的,我沒有見到那個“優(yōu)”,慌了神。只見老師起身,語重心長地對我說:“河馬可不是一種小動物,你卻自以為是,應(yīng)該寫小貓小狗之類的。下次不要再犯這種錯了,好嗎?”“嗯……”我低下頭。老師讀話雖不帶有棱角和諷刺,卻深深地刻在我的心上。我明白老師對我的苦心,并暗暗下定決心,一定不再讓老師失望了。

            這事兒發(fā)生沒多久,又發(fā)生了一件事,讓我對老師的寬厚和善解人意而敬佩。期末考試過后,大家紛紛去領(lǐng)成績單。有少數(shù)幾個同學(xué)不及格,而我正在為劫后余生而慶幸。這時,沈老師走了進來,她先把這學(xué)期總結(jié)了一下,接著,她說:“有一位同學(xué)考了59分,我先借他一分,讓他及格,回家過個好年。明年努力,加油還給我就行了!蹦俏煌瑢W(xué)受寵若驚地望著老師,我心中對老師的敬佩又添了一分。

            這就是我們的沈老師,一個隨和,親切,寬容的好老師。

          我的語文老師作文9

            我的語文課老師是粟老師,他如今或是我們班的教導(dǎo)主任,我們班的同學(xué)們都很喜歡他。

            粟老師看起來瘦小,身型中等水平,看起來有一些柔弱,另配上一副白框的近視眼鏡,就像古時候很有才華又嚴格的教書先生,并且粟老師討厭笑,也有他那看起來嚴格的目光……四年級一開始的情況下,我經(jīng)常夜里回家了后和父母說新的語文課老師太兇啦,他就像一條鄂魚一樣盯住大家,好像要把大家吃進腹部一樣。之后我漸漸地發(fā)覺我講說錯了,粟老師僅僅嚴肅認真罷了,他實際上一點也不兇。

            我認為粟老師既嚴肅認真又柔和,還不失幽默,盡管他“寡言少語”實際上也很風(fēng)趣,例如,四年級剛新學(xué)期開學(xué)的情況下,他對大家說:“你們應(yīng)當(dāng)為有一位又酷帥又才華橫溢的語文課老師而覺得自豪”。大家哈哈大笑“哈哈哈哈哈”。又有一次,粟老師見到大家在課堂上昏昏沉沉,他說道:“我那么帥,你們不應(yīng)該看我這邊嗎?”大家都感覺粟老師很和藹。

            他指責(zé)人從來不說臟話,也從來不罵臟話,就像古時候的書生一樣,以情動人。有一次,我的語文練習(xí)冊上面有很多不容易做的題型,因為我不想寫就上繳了。當(dāng)日中午,粟老師將我留了出來要我填補詳細后交到他看,我猛然有一種大難臨頭的.覺得,想著老師毫無疑問會將我責(zé)罵一頓的,殊不知老師并沒有罵我,僅僅說,我之后不必再次發(fā)生了,如果有不容易的能夠問父母、老師或是同學(xué)們,不必空在那里不寫。我低聲地詢問他是否會跟我說的父母,他說道:“不容易的,誰都是有犯錯誤的情況下,糾正了就行”。我猛然松了一口氣,我之后再也不會產(chǎn)生過這類事兒了。

            粟老師是一位才華橫溢的語文課老師,他會書法藝術(shù)、會寫詩。他有時候會給大家展現(xiàn)他的書法藝術(shù),此次中秋佳節(jié)后,他歸還大家展現(xiàn)了他寫的兩首詩,淺顯易懂又不失雅致,學(xué)生們都講好。粟老師還說,他下班了常常去西球場打籃球,意想不到儒雅溫文爾雅的粟老師或是一個運動達人呢!

          我的語文老師作文10

            瞧,課堂之上,一位大約40多歲的教師正在用知識浸潤著她的學(xué)生們,像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的老將指揮著千軍萬馬。其口中的知識像唐僧念緊箍咒一般源源不斷地涌出,而講臺下的猴兒們卻絲毫也不懼怕,不僅不頭疼,反而還很樂意聽,偶爾有幾個“六耳獼猴”出來搗蛋,也都被其收服了……

            只見那“唐僧”一頭棕色的卷發(fā),如海苔絲一般微卷著,高鼻梁上架著一部紅框眼鏡。那眼鏡好像生了腿,時常跑到了頭頂上,那樣子可拉風(fēng)了!一雙炯炯有神的雙眼仿佛是一塊磁力極強的磁鐵,將同學(xué)們的眼球紛紛吸引過來。看吧,那張能說會道的嘴又在口若懸河地傳授著知識呢!聽得人如癡如醉……是的,這位“唐僧”就是我的新語文老師——習(xí)斌。

            據(jù)說,習(xí)老師名字的由來是其父希望其文武雙全。雖然其只能文不能武,但其卻有一種武將的豪邁、霸氣之感!

            正如其微信名“刁兄”一般,她的確很霸氣。開學(xué)第一節(jié)作文課上,她滔滔不絕地傳授著我們有關(guān)寫作方面的知識,其中令我最印象深刻的還是這句“不怕你胡說,只怕你無說!”不似有的老師,這不讓說,那不讓說。而“刁兄”卻不一樣了,怎么樣,霸氣吧?“不怕你胡說,只怕你無說!”真棒!

            我們霸氣的語文老師還有著如此幽默的一面呢!一次,由于個別同學(xué)不認真,老師生氣地道:“唐僧有三個徒弟,大徒弟悟空,二徒弟悟能,三徒弟悟凈。你們就是他的'四徒弟,叫悟書好吧……”全班一震,隨即哄堂大笑,怎樣,夠幽默吧!

            不僅如此,“刁兄”還很節(jié)約呢!一次,英語默寫發(fā)下來了,是一張紙寫的,很多同學(xué)就不要了。厚厚的一疊被拋棄了的紙,就在它們即將進入垃圾桶的那一刻,一個聲音響起:“別浪費啊,說不定以后還有用呢!把它放在前面的桌子里吧!”它們這才保住了性命……

            這就是我的新語文老師——“刁兄”。

          我的語文老師作文11

            夏老師,全名夏添(夏天)。她是我們的語文老師。她有著像湖水一樣清澈、明亮的眸子,總是透著和善的光。一頭棕黃色的秀發(fā),剪成標(biāo)準(zhǔn)的蘑菇頭,顯得十分活潑。一張櫻桃小嘴,微微向上翹起,像一顆甜甜的糖果。

            她像夏天的陽光一樣赤誠,關(guān)愛每一個學(xué)生。

            一天早上,一位同學(xué)突然反胃,把剛吃的`早餐全都吐了出來。夏老師知道了這件事,把他叫到辦公室,給他倒了一杯溫水,又毫不猶豫地把自己的早餐給他吃,那位同學(xué)的不適有了好轉(zhuǎn),夏老師卻餓了一上午。

            她對工作的愛,像夏天一樣熱情。

            進入復(fù)習(xí)階段了,英語老師沈老師踏著上課鈴聲準(zhǔn)時走進教室。夏老師依然沒有要離開的意思,繼續(xù)給我們報聽寫,看樣子這節(jié)課夏老師是要連著上課了。夏老師一見英語老師,快速地迎上去,嘴角上揚,露出水果糖。我不知道他們說了些什么,但見他們伸出手,一陣石頭、剪刀、布后,沈老師輸了,不得不“乖乖”地和夏老師換課了。

            看到此情此景,我們?nèi)滩蛔⊥敌Γ械耐瑢W(xué)還笑出了聲。夏老師一回頭,我們趕緊裝出一本正經(jīng)的模樣,憋笑,“噗哧”一聲,有人沒有憋住,還是笑出了聲音。

            突然,畫風(fēng)一轉(zhuǎn):“笑什么笑!繼續(xù)聽寫!”夏老師收起了水果糖,臉說變就變,不就像夏天的天氣一樣陰晴不定嗎?

            夏老師還有夏天一樣的脾氣。又是一堂語文課,夏老師滿臉怒氣:“你你你!給我站起來,作業(yè)的字跡這么差!”我們大氣都不敢出,站起來的同學(xué),臉紅得像熟透了的蕃茄,似乎輕輕一碰,紅色的汁水就會溢出來似的。夏老師說的每一個字都刻在了我們的心上。

            她還是一個十足的“花癡”,尤其各種各樣的多肉植物。她對生活的愛就像夏天一樣絢爛。

            她給我們分享了植物的照片:秀氣端莊的紅兔耳,毛絨絨的,邊緣紅得誘人;小巧迷人的星王子,葉片像商量好了似的,有規(guī)律地排列著;爆盆的黃麗嫩嫩的,黃中還透著橘紅……我想,只有熱愛生活的人才能養(yǎng)出如此美麗的植物來吧!

            夏老師,您滿意我給您畫的這幅畫嗎?我喜歡您,喜歡您對學(xué)生的熱心,喜歡您對工作的熱情,喜歡您對生活的熱愛。

          我的語文老師作文12

            在月黑風(fēng)高的夜晚,陰風(fēng)在窗外呼嘯,不時發(fā)出尖銳的嘶鳴,窗戶呼呼作響,氣氛陰冷而詭異,就在這時,門開了。

            語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來,我懷著忐忑不安的心情出了門,剛出門,便是一陣冷風(fēng)吹過,將我的靈魂吹的冰涼,四周盡是漆黑的顏色,唯有窗口還透著一點微弱的,似乎一陣風(fēng)就能把它吹滅的.一束光線,課代表正站在那兒看著我,我急忙上前去問,他低著頭說:“請你跟隨我,語文老師在305等你呢!闭f完就走,絲毫不容我追問,我跟上前,仔細一看他的動作十分的僵硬,都不發(fā)出一點的聲音,恭敬,規(guī)矩,如同一個黃泉路上的引路人,莊嚴的完成每一次的任務(wù),果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗,“閻王叫你三更走,誰敢留你到五更!标幧分畾庖缬隗w外,我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。

            終于爬到三樓,我已大汗淋漓,又見前方是一處懸梯,清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上,反射出蒼白的光芒,照在我同樣蒼白的臉上,四周彌漫著霧氣,點點“鬼火”在其中若隱若現(xiàn),烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲,是多么的揪心!我正猶豫著是否要跨入其中,一陣陰風(fēng)吹過,語文課代表竟在我面前忽然消失而不見,豆大的汗珠從我的頭上滴落,“坐中汗滴誰最多,高一學(xué)生校服濕”。就在這時,身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲,每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦,我不堪重負了,沖向道路的盡頭,陰冷的水霧和著風(fēng)撲面而來,冷!一直到骨子里,我的腿在顫抖,有些發(fā)軟,但事已至此,唯有盡快過去才是上策。

            在這一條路上,我感到它鋪滿了荊棘,從黑暗中刺傷著,拷問我的心靈,我此時為我平時的玩樂,自大感到深深的懺悔,我的罪行深重,這一刻,我渴望被釋放,受到原諒,我誠心的因恐懼而懺悔。

            終于來到了305,我打開門,一束溫暖的光照耀在我身上,。《嗝礈嘏,只見語文老師翹著二郎腿,轉(zhuǎn)頭,微微一笑,說“知道錯了不?”

          我的語文老師作文13

            語文,是一個比較枯燥的學(xué)科?墒,我卻很喜歡它,很大原因都是我心目中的女神——盧曉老師,是她改變了我對語文的看法,讓我喜歡上了語文。

            盧老師在課下時,和我們是朋友,誰需要老師幫忙,只要是力所能及的,她都不會推辭。就算辦不到,老師會給我們一個合理的建議,也會給我們出主意。平日里老師與我們說說笑笑,全然沒有老師應(yīng)有的那份嚴厲。

            盧老師在課堂上時也很溫柔、幽默,不像別的老師那樣嚴肅。她講課文時臉上總是笑瞇瞇的,一邊在教室里踱步,一邊講課,還一邊查看學(xué)生的筆記。如果她發(fā)現(xiàn)了誰不認真上課,她也不生氣,只是靜靜的站在那位同學(xué)的身后等他發(fā)現(xiàn),最后只給那位同學(xué)留下一個意味深長的眼神。她講課很細致,尤其是古詩和古文,都是逐字解釋,逐句翻譯。如果同學(xué)有什么不懂的地方,都可以提出來,她都會為你細細的講解。如果還是不懂,沒關(guān)系,下課來找盧曉老師問,她一樣會為你詳細的答疑解惑。

            盧老師喜歡時不時就來一場突擊小測,以檢測我們的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況。早讀、答疑課、語文課都有可能小測。通常在老師剛說“這節(jié)課考試”時,同學(xué)們就都拿出書,爭分奪秒的復(fù)習(xí)起來,直到她喊了三四遍“把書收起來”才作罷。當(dāng)她發(fā)完卷子,去其它教室巡視時,有的同學(xué)就趁機鬧起來了,說個小話,做個鬼臉,窸窸窣窣的。當(dāng)盧老師的腳步又出現(xiàn)在教室樓道里,班里就會響起一聲“老師來了”然后瞬間安靜?上怂悴蝗缣焖悖覀兊恼f話聲太大,盧老師在樓道里聽的一清二楚。孫悟空怎能逃出如來佛的手掌心?當(dāng)她再次出去了,班里又開始鬼鬼祟祟作亂時,盧老師卻一個“回馬槍”轉(zhuǎn)身又進來了,她眼神一定,點出幾個同學(xué)的.名字,竟然都是剛才鬧騰的最厲害的。事后,我們問老師她怎么知道,她一臉得意的道:“小樣,魔高一尺道高一丈,后門也有個門呢,我從后門就能看到你們的一舉一動!

            如果我們犯了錯,盧老師不會立刻批評,而是諄諄教導(dǎo),使人心服口服。有一次早讀,我與同桌因一點矛盾產(chǎn)生了摩擦,盧老師并未聽信一面之詞,而是了解了事情經(jīng)過后,對我們都進行平等判斷,沒有因為成績而偏向誰,這是很不容易的。

            這就是我的語文老師,我最愛戴的盧老師。

          我的語文老師作文14

            五年的學(xué)習(xí)生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影。有精益求精的數(shù)學(xué)李老師。有聲音像百靈鳥的音樂畢老師,還有身材魁梧的體育劉老師。讓我記憶最深刻的還是我們的語文李老師,同學(xué)們都親切地稱他為“李天王”。

            李老師方方的國字臉上嵌著一雙充滿活力的眼睛,那犀利的目光似乎能把所有人看穿。盡管他衣著十分儉樸,但眉宇間也透露出一股書卷氣。

            說起“李天王”這個名字,還有一段有趣的故事呢。記得我們剛上四年級的時候,對詩詞寫作還一無所知。李老師為了讓我們更快了解詞牌名以及詩詞的典故。他見縫插針,抓緊一切時間為我們講解有關(guān)詩詞的知識。在李老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們對詩詞的熱情空前高漲。課間時,同學(xué)們經(jīng)常圍繞著李老師請教詩詞的有關(guān)知識。李老師都沒有時間喝水了,經(jīng)常一邊用右手拖著他那大大的水杯,一邊孜孜不倦地講解著詩詞寫作的技巧?吹竭@個場景,我們想到了《西游記》中的托塔李天王,便親切的稱李老師為“拖杯李天王”,這就是“李天王”這個名字的由來。

            丁零零,清脆的下課鈴聲響了,我快速走出教室,來到李老師身旁。李老師面帶微笑地指著我的那首《鷓鴣天—再創(chuàng)輝煌》稱贊道:“少年丹青繪錦繡,先烈精神放光芒”。這句太妙了。少年是國家的希望,他們滿懷丹心,為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。”我即刻補充道:“革命先烈是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們的英雄故事是我們的力量源泉……”雖然我和李老師的對話只有短短的兩三分鐘,但給予我的幫助就像一場及時雨。

            我每天都是第一個踏進教室的'。我經(jīng)?匆娎罾蠋熥谧约旱奈恢蒙,認真地讀著語文書。我不解地問:“李老師您有這么豐富的教學(xué)經(jīng)驗,早就把我們的課本爛熟于心了,為什么還要每天都備課呢?”。李老師笑笑回答道:“溫故而知新嘛!”聽了李老師說的話,我肅然起敬。

            這就是我們的語文“李天王”。他溫文爾雅又不失風(fēng)趣,博學(xué)多才又待人誠懇。李老師講課的語言悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激流激越如奔瀉的江流。令我不絕于耳,銘記在心。

          我的語文老師作文15

            我的語文老師是一個多方面的人物,她幽默、她博學(xué)、她美麗......

            NO.1她的幽默

            開學(xué)的第一節(jié)課,寫《走進初中的大門》。為了引入主題,老師問了我們一大串問題:“你們喜歡我們的學(xué)校嗎?對學(xué)校的什么事物感興趣?”老師的話音剛落,一位同學(xué)便站了起來,搖晃著他那企鵝般肥胖的身軀說:“老師,我對學(xué)校的小賣部感興趣!”“為什么?”老師好奇地問!澳抢镉匈u零食!”那位同學(xué)搖著肥頭大耳,認真地說。只見他下巴上的肉仿佛千層餅疊的一層一層的。我們聽到他的言語,哄堂大笑,本以為語文老師會嚴懲這位打亂課堂秩序的同學(xué),哪想,老師說:“你這一身膘不會就是吃零食吃出來的吧?”“哈哈!贝蠹乙粋個笑得前仰后合,老師幽默的言語使她給我留下了好印象,這就是我們幽默的語文老師!

            NO.2她的博學(xué)

            喜歡上語文老師的'課,第一節(jié)課時她那一連串的排比句把我震撼了。首首優(yōu)美的詩篇不段從她嘴里冒出,定是博覽群書。我喜歡由她帶領(lǐng)著我們打天文學(xué)的大門,鉆進去探索文學(xué);喜歡由她帶著我們在文字中徘徊;喜歡由她帶著我們走上耳目一新的通幽曲徑;喜歡她與我們之間親切的關(guān)系。在她的課堂上,我們仿佛一只只青春活力的小羊,在知識的一望無垠的草原中,歡快的跳躍,提起嗓子笑,撒開腿來跑,勤學(xué)活潑,是我們的主張!她的知識源遠流長,仿佛海里的水,無論如何也流不完,這就是我的博學(xué)的語文老師!

            NO.3她的美麗

            她總是一身美麗的著裝,高高盤起的發(fā)髻,每次見到她,花一般的笑容就會綻放在她的臉上。讓我們看了總是覺得——“哇,她好美!”,心中無比的溫暖,舒服。但是語文老師的美麗,不僅僅在于她外表的美麗,還在于她的勤勞能干。她擔(dān)了兩個班的課,雖說壓力大,但在她的課堂上,我們見到的,依然是一位充滿活力,充滿自信的老師帶著我們在知識的海洋中遨游。她總是為我們精選試卷,讓我們練習(xí);她總是在業(yè)余時間細選古詩,讓我們在詩海中歡快地拾貝。這就是我的美麗的語文老師!

            這就是我的語文老師,她幽默,為我們的課堂帶來喜悅的氣氛;她博學(xué),為我們打開一扇語文的大門;她美麗,總是辛勤工作;她平凡,平凡中又有著不平凡......

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