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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-07-08 17:21:25 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我的語(yǔ)文老師作文

            無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          我的語(yǔ)文老師作文

          我的語(yǔ)文老師作文1

            老師,是一個(gè)高尚的職業(yè),充滿神圣而又平凡,培育這一代又一代的人,讓祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。

            我的小學(xué)語(yǔ)文老師,他姓梅,嚴(yán)厲而又不失幽默。

            一對(duì)濃黑而粗的眉毛,鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛,高挺的鼻梁,一張善于說(shuō)話的嘴,還有那青筋暴起的手,往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫,使人不由得對(duì)他生起敬畏之心。

            他是從二年級(jí)才開(kāi)始教我們的,并做了我們的班主任。剛開(kāi)始,我懷著對(duì)一年級(jí)老師的不舍又懷著對(duì)新老師的期待,一切都是這么措手不及。我對(duì)于梅老師的第一印象不太好,單純覺(jué)得他很兇,不敢跟他講話,一見(jiàn)到他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過(guò)俗話說(shuō)得好,人無(wú)完人,世上沒(méi)有十全十美的'人,自然也不可能有一個(gè)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有的人,上了幾堂課之后,我特地去觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上也有很多有點(diǎn),比如說(shuō)有責(zé)任心、幽默、風(fēng)趣,有時(shí)候也會(huì)給我們講講故事。我也發(fā)現(xiàn)了他很多缺點(diǎn),最最最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)笑,其次就是太嚴(yán)厲了點(diǎn),不然我覺(jué)得我會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文的!

            老師知道我在學(xué)校有些內(nèi)向,其實(shí)不然,我只是在老師面前內(nèi)向而已?衫蠋熌,偏偏愛(ài)叫我回答問(wèn)題,我每次都羞紅了臉,用我那小的不能再小的嗓門說(shuō)話,老師就經(jīng)常說(shuō)我的聲音比螞蟻還小,還說(shuō)我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時(shí)候我很討厭他,感覺(jué)自己的臉火辣辣的。不過(guò)到五六年級(jí),等到字練好了,性格開(kāi)朗了,我才明白老師的良苦用心,默默奉獻(xiàn)。

            我感謝我的老師,雖然我已經(jīng)是一名初中生了,但我依然不會(huì)忘記教過(guò)我的每一位老師。

          我的語(yǔ)文老師作文2

            在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長(zhǎng)。老師教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、做題,還給予我們寶貴的知識(shí),教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父!彼晕覀儗(duì)老師應(yīng)該就像對(duì)自己的親生父母一樣尊重,愛(ài)護(hù)。

            我的老師,一張充滿威嚴(yán)的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書(shū)生的感覺(jué),但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲,不允許任何人說(shuō)話,做小動(dòng)作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

            “上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐下!”唉!一聽(tīng)這個(gè)聲音,不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師!只見(jiàn)他拿著語(yǔ)文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,一位嚴(yán)厲,年過(guò)半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的.學(xué)生講課。

            然而,當(dāng)你一旦下課,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語(yǔ)文老師只有在上課時(shí)才會(huì)變成嚴(yán)厲的老師,在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

            確定,我們老師又開(kāi)始欺負(fù)人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽(tīng)了這話,你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師吧?這就是我們的語(yǔ)文老師——一位年過(guò)半百,卻童心未泯的老頑童。

            老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的老師,一個(gè)與我們學(xué)習(xí)為重的老師,一個(gè)處處為我們著想的好老師。

            這就是我的老師,一個(gè)年過(guò)半百,卻童心未泯的老頑童。

          我的語(yǔ)文老師作文3

            在我七年級(jí)的老師中,我印象最深的是語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師姓梁,是一位四十開(kāi)外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發(fā)有些稀疏,甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來(lái),兩眼就會(huì)瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫(xiě)照!

            梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的`老師。記得第一次上語(yǔ)文課,他說(shuō)要做我們的“服務(wù)員”!我當(dāng)時(shí)想:老師怎么能做服務(wù)員呢?我以為他只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。誰(shuí)知他說(shuō)完后便在黑板上寫(xiě)出他的宿舍房號(hào)和辦公地點(diǎn),并公布了他的手機(jī)號(hào)碼,還說(shuō)無(wú)論哪位同學(xué),如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他!這讓我非常感動(dòng),因?yàn)槲覀冇辛艘粋(gè)值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺(jué)到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語(yǔ)文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求,我們都覺(jué)得老師的要求非常嚴(yán)格。

            梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫(xiě)了一首詩(shī)印發(fā)給全班同學(xué),讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語(yǔ)在他的筆下都能妙筆生花。在詩(shī)中,我讀到了老師對(duì)我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍,帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺(jué)到老師的身影是如此的親切和偉岸!

            老師,謝謝您!

          我的語(yǔ)文老師作文4

            新學(xué)期開(kāi)始,我才知道我們的語(yǔ)文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。

            張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛,好像被毛筆描過(guò)一樣。短短的'鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡,這幅眼鏡大得出奇,幾乎遮住了他一半的臉,讓人覺(jué)得他戴得不是眼鏡,而是兩個(gè)放大鏡,這讓他看起來(lái)和漫畫(huà)人物沒(méi)什么兩樣。

            他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文課上,他會(huì)把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來(lái),我們聽(tīng)得很輕松、很入迷。他會(huì)認(rèn)真、細(xì)心地給我們講解課文中的難點(diǎn)。有時(shí),為了加深我們對(duì)課文的理解,他會(huì)提出一些奇怪的問(wèn)題,讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,他也會(huì)很生氣,一陣“電閃雷鳴”之后,全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲。

            他的思想也很獨(dú)特。一天下午,他對(duì)我們班同學(xué)說(shuō):“我打算在周四辦一個(gè)無(wú)作業(yè)日,那天沒(méi)有作業(yè)!蔽覀儼嗦(tīng)到這個(gè)消息都“炸了鍋”,全班歡呼起來(lái)!“但是!”老師說(shuō):“你們每天到班里都得早讀,如果堅(jiān)持一個(gè)星期,周四就可以沒(méi)有作業(yè)。”同學(xué)們連聲說(shuō)好。

            他還有一個(gè)特技——記憶力超強(qiáng)。才開(kāi)學(xué)兩周,他基本就把我們班人的名字都叫出來(lái)了,連我這種經(jīng)常不在課堂上說(shuō)話的人,老師也知道我的名字,這讓我很驚訝。

            張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和獨(dú)特思想感染著我,有機(jī)會(huì)我會(huì)告訴你更多關(guān)于他的故事。

          我的語(yǔ)文老師作文5

            我有一個(gè)和藹可親的老師,這位老師就是我的班主任。她對(duì)我們十分認(rèn)真負(fù)責(zé),她為我們付出了許多艱辛的汗水。

            語(yǔ)文老師她已經(jīng)四十幾歲了,姓舒,我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴,為了我們,舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手,與身體極不協(xié)調(diào),但為了我們,舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)大大的嘴巴,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,兩個(gè)不大不小的耳朵,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里夾著略略的白發(fā)。舒老師她的'外貌就是這樣,永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

            舒老師的外貌雖然不好看,但是舒老師為了我們,盡職盡責(zé)。有一天,我在桌子下玩小玩意,被舒老師看見(jiàn)了,舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了?墒呛髞(lái),我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意,最后我實(shí)在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意,有望了舒老師一眼。還好,沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我于是又津津有味地玩了起來(lái),不由得又望了舒老師一下,發(fā)現(xiàn)舒老師正用嚴(yán)肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來(lái),不由得嚇了一跳,嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。

            放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,和顏悅聲地跟我講了許多大道理,我卻只聽(tīng)進(jìn)了一句話,雖然只有一句話,但對(duì)我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學(xué)習(xí),才能報(bào)答你的爸媽!

            我的舒老師讓我感到既嚴(yán)厲,又慈祥。她為我們,像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。

            舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。

          我的語(yǔ)文老師作文6

            在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇見(jiàn)很多老師。她們有的學(xué)識(shí)淵博,有的和藹可親,有的聲音甜美……但最讓我難忘的,就是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師范老師身材勻稱,總是把烏黑的頭發(fā)梳成馬尾,范老師上課時(shí),一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。

            范老師講課很有特色。

            一次,我們上《尋隱者不遇》這課,我還記得詩(shī)大概是這樣子的:

            松下問(wèn)童子,言師采藥去。

            只在此山中,云深不知處。

            范老師先把這首詩(shī)念一遍,又連起來(lái)講一遍,編出一段故事,娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái),我還記得故事的大意是這樣的:一天清晨,山里云霧彌漫,賈島起了個(gè)大早,來(lái)到山里拜訪他所仰慕的'隱者,在半山腰,他看見(jiàn)一棵蒼翠的松樹(shù)下,有個(gè)小童子,邊走上去問(wèn)道:“小朋友,你的師父呢?”“我?guī)煾覆伤幦チ恕!毙⊥哟鸬!霸谀膬翰伤帲俊薄霸诿┪莺蟮倪@座山中。只因云霧彌漫,不知道師父的具體位置!辟Z島失望極了,他告別了童子,下山去了。

            我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境范老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到同桌捅了我一下,我才如夢(mèng)初醒。

            范老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特,她還有著高尚的品格。

            記得有一次作文課,有一位同學(xué)問(wèn)老師“燃”字怎么寫(xiě),范老師沉思了一會(huì)兒,說(shuō):“這個(gè)字我也不會(huì)寫(xiě),誰(shuí)可以來(lái)幫助我?”我高高地舉起手,在黑板上寫(xiě)下了這個(gè)字。那天放學(xué),當(dāng)我們齊聲向老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí),范老師說(shuō):“今天我真高興,這位同學(xué)教會(huì)我寫(xiě)這個(gè)字,我們?yōu)樗恼疲 崩蠋煹脑捄屯瑢W(xué)的掌聲猶如一;鸱N,點(diǎn)燃了我對(duì)文學(xué)的熱情,讓我喜歡上了寫(xiě)作。

            學(xué)高為師,身正為范。范老師的教誨之恩,我終身難忘。

          我的語(yǔ)文老師作文7

            在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國(guó)文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語(yǔ)文老師。

            當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí),懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門,映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺(jué)。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺(jué)十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來(lái)我才知道,她就是我的第一位語(yǔ)文老師。

            這位老師姓高,果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師,我們這些一年級(jí)的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒(méi)有想到, 她的性格竟然十分隨和。

            在二年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮前,我們幾個(gè)班里的`“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話 題。最后,我們做出了一個(gè)決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊(duì),攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說(shuō):“向高大帥致敬!高大帥萬(wàn)歲!”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷, 可沒(méi)想到,她竟笑得跌了過(guò)去!

            可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說(shuō):“向高大帥致敬!”這一次高老師沒(méi)有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說(shuō)的責(zé)備……

            下課后,高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下課時(shí),不管你們?cè)趺赐,我們都是朋友,上課時(shí),你必須尊重我,因?yàn)槲沂冀K是你們的老師。”

            這就是我的第一位語(yǔ)文老師,她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!

          我的語(yǔ)文老師作文8

            看吶,這個(gè)人是誰(shuí),那樣迷人,學(xué)校里怎么會(huì)有那么美麗的老師,原來(lái),他就是我們的班主任語(yǔ)文老師。

            他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,高高的鼻梁,又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,窄長(zhǎng)有神的眼睛,再搭上那雪白的.皮膚,真的和白雪公主沒(méi)什么兩樣了,路人見(jiàn)了他都想多看兩眼。

            艷艷老師的性格溫柔,對(duì)我們非常寵溺,沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,如果我們?cè)谡n上不聽(tīng)講或作業(yè)沒(méi)完成,他最多也是讓我們抄遍作業(yè),雖然手里拿著長(zhǎng)棍,可從沒(méi)打過(guò)學(xué)生。所以說(shuō),班里有這么一個(gè)美麗,溫柔,寵愛(ài)我們的老師,是我們的榮幸。

            不過(guò),艷艷老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們很嚴(yán)格。只要他在,班里同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢不完成作業(yè)。有一次,我們班里的王XX同學(xué)沒(méi)有完成背書(shū)任務(wù),老師提問(wèn)時(shí)一句也不會(huì)背,于是,上體育課時(shí)老師留在教室里等他背書(shū),可下課鈴響了,他仍沒(méi)有背完,本以為不用再背了,但沒(méi)想到,放學(xué)時(shí)又被留下背書(shū),直到背會(huì),老師才回了家。

            艷艷老師還特別有耐心,他總是一心一意給我們講課,在做題時(shí),她坐在講臺(tái)上一遍又一遍的囑咐:“把字寫(xiě)好,不然考試會(huì)吃大虧。”這也讓我的字體有所進(jìn)步。艷艷老師每天一大早就來(lái)到學(xué)校備課,批改作業(yè),就連我們的假期作文她都會(huì)一遍一遍的細(xì)心瀏覽,經(jīng)常帶病上課。

            說(shuō)了艷艷老師嚴(yán)厲的一面,當(dāng)然也要說(shuō)說(shuō)她溫柔的一面。她總在下課時(shí)給我們開(kāi)玩笑,講許多故事,我們班的搞笑大王都敢在她的課堂上撒野,因?yàn)樗,艷艷老師足夠溫柔,不會(huì)體罰學(xué)生。總之,我們都愛(ài)艷艷老師。

            雖然,艷艷老師已經(jīng)不再教我們的班級(jí),可我們不能辜負(fù)她的期望,要配得上她的努力,辛苦的付出。好好學(xué)習(xí),拿出一份令他滿意的成績(jī)。

          我的語(yǔ)文老師作文9

            我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛(ài)她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。

            我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光;一張能講出各種知識(shí)的嘴巴,讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。

            有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來(lái)了,對(duì)全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來(lái),然后,老師問(wèn)清楚了事情的'經(jīng)過(guò),嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒(méi)有打架的同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。

            我們張老師工作起來(lái)也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對(duì)寫(xiě)字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫(xiě)。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫(xiě)的字都特別好。我原來(lái)寫(xiě)字特別潦草,在張老師的教導(dǎo)下,我的字也越寫(xiě)越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”,寫(xiě)一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。

            張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對(duì)同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們?cè)趷?ài)的海洋里歡樂(lè)徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長(zhǎng)……

          我的語(yǔ)文老師作文10

            我的語(yǔ)文老師,她姓王,是我們新一學(xué)期的語(yǔ)文老師,同時(shí)她也是我們的班主任。語(yǔ)文老師有一雙尖如似箭的眼睛,不管下面誰(shuí)在說(shuō)話她都可以看的到!她還有一個(gè)口吐蓮花的嘴,一頭仙氣飄飄的頭發(fā),噢對(duì)!她還有一雙細(xì)長(zhǎng)的手,總是用那雙手教我們寫(xiě)字給我們改作業(yè),王老師基本上每天都穿裙子,要不是綠色的,要不就是粉色的!钆渲浑p白色的帆布鞋,當(dāng)然好看了!

            我們的王老師有個(gè)特點(diǎn),從來(lái)都不體罰學(xué)生,這是我們最喜歡的地方了。記得有一次剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們都還很陌生,語(yǔ)文老師說(shuō):我是你們這一學(xué)期的班主任語(yǔ)文老師,希望我們以后多多相處,你們有任何問(wèn)題都可以下課到我辦公室找我。這時(shí)我才感受到王老師的溫柔。王老師還很嚴(yán)厲,記得王老師曾說(shuō),如果家庭作業(yè)沒(méi)完成,第一次就是把作業(yè)重新補(bǔ)一遍,第二次就補(bǔ)兩遍了。而第三次就要給家長(zhǎng)談一談了。她總是告訴我們,作業(yè)是自己的事情,不要麻煩家長(zhǎng)。

            對(duì)于作業(yè),老師看的很重,因?yàn)樗胱屛覀冮L(zhǎng)大成為一上很有用的人。當(dāng)然老師也有生氣的時(shí)候,但是那一定是我們先惹老師生氣的.。老師呀您是辛勤的用丁,您是我們的指路燈。長(zhǎng)大了,不管在哪我們都會(huì)記住您的。還有人說(shuō):長(zhǎng)大以后,我們都會(huì)踏入社會(huì)各奔東西了,還會(huì)在人在乎老師?”我可不這么認(rèn)為,都是因?yàn)槔蠋熚覀儾拍軐W(xué)知識(shí),學(xué)到好處等等。

            我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的班主任王老師!也會(huì)記住教過(guò)我的每一位老師。您辛苦了!

          我的語(yǔ)文老師作文11

            在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說(shuō)是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹(shù)臨風(fēng)。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象。

            臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的'"嚴(yán)厲"。有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái),老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲"。

            藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對(duì)任何同學(xué)都公平對(duì)待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋(gè)。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對(duì)王穎說(shuō):"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美"。

            臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識(shí),同學(xué)們都聽(tīng)得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"。多專注的好老師。

            這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無(wú)比自豪。

          我的語(yǔ)文老師作文12

            “哎,新老師來(lái)了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不,不,一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了,他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見(jiàn),但眉宇間透出一種睿智,講起課來(lái)充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>

            劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫(xiě),只端著課本讀,這時(shí)劉老師的.名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見(jiàn)語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說(shuō)到:“先生,寫(xiě)一寫(xiě),先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫(xiě)起易錯(cuò)字來(lái),其他的同學(xué)也都開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。

            又有一節(jié)語(yǔ)文課,檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言:“背書(shū)就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。

            劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開(kāi)語(yǔ)文之窗,讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!

          我的語(yǔ)文老師作文13

            每個(gè)人的人生中都有一位對(duì)他很重要的老師,我心中的那位就是我的語(yǔ)文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時(shí)候他口里經(jīng)常會(huì)冒出一些與課文相關(guān)聯(lián)的小故事來(lái)。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識(shí),還讓我們?cè)诳鞓?lè)中一步步地加深了對(duì)所學(xué)課文的理解。他這種風(fēng)趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

            印象深刻的是老師在上《古詩(shī)兩首》這一課,他并不是講死板的道理,而是通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)把我們引入課文,那個(gè)故事把我們逗得哈哈大笑。老師開(kāi)始講課了,他那威嚴(yán)的眼神掃了掃教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們端端正正坐好,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩(shī)的作者和朝代,然后講了古詩(shī)的內(nèi)容,也是用故事和課文相結(jié)合的'方法來(lái)描述的。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、如癡如醉,仿佛把我們引入到了詩(shī)畫(huà)之中,有一種身臨其境之感。

            老師不僅課講得生動(dòng),在生活上也非常關(guān)心我們。

            記得有一次,我在上課的時(shí)候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老師看到后,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團(tuán)塞住我流血的鼻孔。過(guò)了一會(huì),老師突然對(duì)我說(shuō):“哦,我想起來(lái)了,有個(gè)止鼻血的方子,聽(tīng)說(shuō)很有效果,給你試試吧!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師讓我把兩只手直直地舉過(guò)頭頂,還用細(xì)塑料繩把我的兩個(gè)無(wú)名指第一個(gè)關(guān)節(jié)系緊。過(guò)了幾分鐘,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái),露出了淡淡的微笑。這時(shí),我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

            !老師,您待我們親如父母,您無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們,您默默奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

          我的語(yǔ)文老師作文14

            歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙,時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松,老師因歲月和時(shí)光而堆滿了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。

            拉開(kāi)記憶的窗簾,我的腦海里久久不能平靜,我駕著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方駛?cè)。我站在船頭眺望,啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí),最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演,而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻,我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái),原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻,我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后,便留下了悲傷的淚水,我們那種低落的心情油然而生,但肖老師眼里的'深情,是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的,我們個(gè)個(gè)傻呆呆的,肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻,雖然已經(jīng)過(guò)去,但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒,她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠,如同一顆重磅炸彈,時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

            人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒,我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們,讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理,不失那份做人的品性,不失那份人之初的純真。

            在這女性的節(jié)日里,讓我們一起衷心的祝愿:“女性朋友們,你們辛苦了。”

          我的語(yǔ)文老師作文15

            我們班的語(yǔ)文老師,大約40歲左右,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā),整天穿著樸素的衣裳,笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔,但是上課的時(shí)候,眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都怕!

            我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣,一會(huì)兒很慈祥,一會(huì)兒很嚴(yán)厲。

            有一次,我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了,骨頭有一點(diǎn)兒損傷,接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校,王老師一看見(jiàn)我包扎了繃帶的手,就連忙焦急地詢問(wèn)情況,還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂,雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里,感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

            愛(ài)不是偶然,是每一次的真情流露。那天,王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課,而我閑著沒(méi)事干就在書(shū)上偷偷地畫(huà)畫(huà)。不管我怎么隱藏,還是被王老師看到了。她沒(méi)有立馬批評(píng)我,而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我,一秒、兩秒、三秒……直等到我畫(huà)好了,才走到我身邊。我立馬抬起頭,看見(jiàn)了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛,滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái),趕緊把書(shū)上的.畫(huà)擦掉,然后挺直著腰背,面向黑板。從此以后,我再也不敢做小動(dòng)作了。

            王老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛(ài)培育我的愛(ài),有了你那充滿愛(ài)的眼睛,我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你一定是我最好的老師!

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