我的語文老師作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家分享。
我的語文老師作文1
她身材苗條，個子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因為每次她笑的時候，微微翹起的嘴角兩旁就會露出一對迷人的酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺端莊大方，她就是我們語文老師——許老師。
她對我們的學習要求一直都很嚴格，作文寫得不好，就讓我們重新寫，字寫得不好也要重新寫，如果再寫不好就要受到嚴勵的批評。他的嚴勵是為了要提高我們的學習成績。但她有時也很和藹可親。有同學不舒服的'時候，她就會親切地問“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進學校的醫(yī)務室。有時還會給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關心我們。她每次批改作業(yè)都很認真，每一句、每一行、每個字都認真批改，哪怕一個標點符號都不放過，有時累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。同學們有不理解的題目問她時，她就會不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。
這就是我敬愛的許老師。
我的語文老師作文2
我的語文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。
上課時，老師總會慢慢的講給我們聽，還會把細節(jié)仔細的說出來，如果提問同學，同學不會，老師并不會立刻大發(fā)雷霆，而是給同學耐心的解釋。
有一次，我們班一個同學被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學立刻去醫(yī)院，又把他的家長喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學，整整陪了一中午，直到我們該上課老師才趕回來，老師連中午飯都沒有吃，老師真是我們學習的榜樣。
如果有同學吵架，老師會把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學吵架了，老師就讓我們握手，并且說出自己的錯誤向?qū)Ψ降狼�，漸漸的同學們都知道自己解決問題，主動向?qū)Ψ降狼福园嗬锼型瑢W都很友善，我們的.老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長相漂亮，心靈也更美。
愛我們的語文老師。
我的語文老師作文3
我們班的班主任是語文老師，她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結合在一起，不像別的老師那樣講課枯燥無味，學生像聽天書一樣。而她就不一樣，她講課生動，所以我們格外喜歡上她的課。
我的.語文老師名叫周麗麗，她個子不高，長長的頭發(fā)打著卷兒，美麗極了，她的性格也很好，唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴肅。
她板書很美觀，好似行云流水，給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課，只練了春和正字，但是，這兩個字，教會了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>
她的課特別生動，她的課叫五彩語文課，是多姿多彩的是五彩繽紛的。
我對我的班主任的課印象很深，在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進去了，沒有一點不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點提示，在我印象中，少有哪個老師會給學生提示。并且達不對或達不上還會挨罵，我對那種做法很反感，因為誰都有錯的時候，有句話說得好“人非生而知之者，孰能無惑？”我的班主任還很關心我們，理解我們。
我的班主任教書非好，在全校知名度也很高，我知道有一位好老師會離成功更進一步。
我的語文老師作文4
如果老師是辛勤的園丁，那我們就是花園里的那一朵朵小花，“園丁”天天給大家澆水。如果老師是一棵大樹，那我們就是一棵棵小樹苗，“大樹”每天都為我們遮住火辣辣的太陽。 如果老師是天上的積雨云，那我們就是一大片快要干枯的花草，“積雨云”見了，馬上落下了甘甜的水珠。
我的語文老師叫程老師，她留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛注視著全班每一個角落。一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，每次都讓我陶醉在課堂中。
一次難忘的批評
記得在三年級那年，程老師給我換了一位女同桌，那位女同桌對人很友善，但不知道為什么，她總是罵坐在她后面的男同學。后來，不知為什么，我也慢慢討厭起那位男同學。有一次，我看見那位女同學在寫：我恨***。我一時心血來潮，便仿照她的樣子寫了起來。我越寫越快，越寫越高興。結果被那位男同學看到了，從我手里搶過了那張紙，去程老師那告狀。程老師把我叫到了辦公室，對我說：“下次不能這樣做了，告訴程老師，為什么要這樣寫他呢？”我經(jīng)常和他吵架，有一次，我跟他說，不要吵架了，我們和好吧，他答應了�？蛇^了幾天，他又開始罵我了......我沒有忍住，就這樣做了�！澳悄阆麓尾荒苓@樣做了，同學之間要和睦相處的哦！”我點點頭，飛快地跑出了辦公室.....
關愛，無處不在
有一次，上語文課，我突然頭暈目眩，渾身無力，中飯也不要吃。我告訴程老師，我不舒服。程老師摸了摸我的額頭，說我是發(fā)燒了，趕緊電話聯(lián)系我媽媽，可是媽媽工作忙，沒有接電話。這可把程老師急壞了，接著就開始打我爸爸的電話，爸爸終于接電話了，程老師在電話了著急的說著我的病情，讓我爸爸馬上接我去醫(yī)院看看，還跟我說：“今天的語文作業(yè)不要做了，等身體好了再寫�！蔽倚睦锔袆拥谜f不出話來。
小小的'提示
記得有一次考試，我的作文離題了，考試成績一落千丈，這讓我很是傷心，難過，失去自信心。細心的程老師發(fā)現(xiàn)了我的反常，把我叫到她的辦公室，開導我，一次成績不好，沒有關系，重要的是要找出失敗的原因，把不足的地方，通過努力去改進。比如寫作文，一定要讀懂題意，確定好主題，有了構思，才能下筆寫。還要把平時看到的，學到的，記錄下來的，好詞好句寫進去，文章就會生動形象。所以建議平常多看一些課外書，比如《新語文讀本》，《愛的教育》，《假如給我三天光明》等等。之后，我按照程老師所說的去做了，每天堅持閱讀課外書，并摘錄好詞好句，在平時的寫作中也會注重好詞好句的運用。功夫不負有心人，終于在這次期中考試中，我的作文沒有被扣分，這要歸功于我的程老師。程老師，我會繼續(xù)加油的。
這就是我的語文老師，她和藹可親，像媽媽一樣關心著我，我為我有這樣的老師感到自豪。
我的語文老師作文5
我們的語文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時不知為什么，對我們說起了一個很嚴重的問題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語文老師對著我們?nèi)辔迨膫�人說到，“誰還記得昨天政治老師在上這里開始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會認為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問了下一句，讓一切秘密，暴露無遺，因為下一句是：“誰能把昨天上課時老師說講課內(nèi)容復述一下！”。
我們班里原來舉手的同學一下子都放下了！
謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最后老師說：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們許多人都不記筆記，大家要記�。汉糜浶圆蝗鐮�筆頭啊！”
我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的`語文老師真是多才多藝的“第一才女老師��！”
我的語文老師作文6
人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因為在小學階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的語文老師趙瑛老師。
趙老師就像慈母一樣關心愛護我們，哺育著我們成長。她盡職盡責，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因為她認為做人比知識更重要，知識比金錢更重要。
趙老師常常讓我們自主學習，布置的'作業(yè)也不多，但是有一條：完成作業(yè)要認真，書寫要工整，要保證作業(yè)質(zhì)量。
趙老師還是一位多才多藝的老師，善于朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。
另外，趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發(fā)同學們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學們的聰明才智；參觀特殊學校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……
這就是我們的趙老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。
我的語文老師作文7
我第一次見到語文李老師的時候，李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡，穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫，但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點兒皺眉，好像是有人惹他生氣了，我以為以后每天都要面對一副不茍言笑、冷冰冰的面孔，稍有不慎就會被斥責。
結果與我想的完全相反，李老師上課是一個和藹可親的人，同學有不懂的地方，他總是耐心講解，如果有人發(fā)表不同見解，他會細心傾聽、認真思考后才回復。
在上課的時候，李老師還經(jīng)常用幽默風趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時事新聞，傳遞給我們很多課本外的知識，讓我們大開眼界。
李老師也十分關心我們的.作文。交上去的作文，他會先仔細地看一遍，有沒有錯別字，然后再認認真真地看兩遍，每一篇作文他都會寫下中肯的評語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸，意外的只有四個字“曾子殺豬”，我不知道是什么意思，就上網(wǎng)去查，原來這是個成語故事，李老師用這樣的方式使我既明白了道理，又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式，每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對語文學習的興趣，也拓寬了我們的知識。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識，有趣味的人。
我的語文老師作文8
我有一個語文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。
我的語文老師有點矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來學�？偸敲刻齑┲煌L格的`衣服，她穿衣風格看起來總是那么的好看時尚。
平時語文老師給我們講課總是很認真，盡心盡力。聲音調(diào)到最大，照顧到每一個學生。不會的題總是反復講，有時候作業(yè)布置的多一些，我就會想：當老師的真清閑，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實是我想錯了。夜晚我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，也許老師還沒有睡還在批改作業(yè)備課呢！我慢慢明白了，其實老師才是最辛苦的。有時候我們犯了錯，老師從不舍得動手打我們，總是用溫柔的語言來教導我們，她總是那么溫柔，像我們的媽媽一樣。
語文老師就像個辛勤的園丁，精心照顧祖國的花朵。我們不聽話，老師就會幫我們修枝改葉，讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁��！所以我要好好學習，來報答我的老師。
我的語文老師作文9
我們有個“總”，他就是語文王老師。
他總是會在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會對你好。反過來，你想想看，人家對你不好，你從心里會對他好嗎？這就是我認為的‘鏡子效應’。”哦，雖然才教我們一個月，但這樣的`話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應”下，班中現(xiàn)在更和睦了。
他總是要求我們多學習�！艾F(xiàn)在你們多學些知識，將來就能能考學校，以后就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻，又有了好的收入，一舉兩得，多好�。�，豪豪同學，‘嚎’出你的理想來！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。
他還總是提醒我們讀書作業(yè)時的姿勢，一句口頭禪“保護視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書，沒事就盯著我們及時完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預習……
唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。
我的語文老師作文10
秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。
葉小姐留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習期間的一個中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學生們立即開始交談�！靶ｉL叫老師出來做什么？老師犯了什么錯誤嗎？”我問我的同桌�！安�！我們老師葉這么好，怎么會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時候，老師走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。
老師小聲說，“我知道你在說什么。”
老師停頓了一下，繼續(xù)說道:“剛才校長問我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請假陪你兒子？”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什么？”聽了葉老師的'話，我的很多同學眼睛都紅了，我淚流滿面。
葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問了我好幾次，直到我真正明白了。
倚著窗戶，涼風吹著我的臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉！
我的語文老師作文11
我的語文老師姓辛，我們經(jīng)常會拿她的名字開玩笑，因為她只能當一輩子的“新”老師了。
辛老師眼睛大大的，戴著一副白邊眼睛，眉毛不濃不淡，經(jīng)常是扎著馬尾辮，偏高。每一天都能讓我們發(fā)笑。
老師有一招多年練出來的絕技，扔粉筆頭，百發(fā)百中。有一次上課，王浩瑞在下面說話，老師一個轉身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的'頭，我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋�，王浩瑞不好意思地低下了頭。
老師有一次正在上課，有人突然說：‘龍哥’發(fā)燒了，老師瞬間變成了溫馨的母親，詢問著他的情況，然后又很快地聯(lián)系了他的家長。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時間偷偷看漫畫，她又變得兇狠狠，開始訓斥他。
辛老師還是一本百科全書，上知作文技巧，下知無數(shù)生字，有一次，她竟然寫出了非常難的字，這真是一個絕技。
辛老師多才多藝，有一次學校藝術節(jié)她竟然上臺跳了一段拉丁舞，真得使我們驚訝到了至極的程度。
這就是我的語文老師，多才多藝。
我的語文老師作文12
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風擋雨。
記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關系，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學習，終于在一學期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的`風，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚起風帆，繼續(xù)努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。
我的語文老師作文13
新的學期，新的開始，新的同學，新的氣象。
隨著嘈雜的上課鈴聲響起，一位身穿黃色連衣。齊肩長發(fā)的女老師緩緩地走進了教室的門，她帶著一副透明的眼鏡，時不時用手扶一下，溫柔中又透露著一絲絲的嚴肅，她就是我們這個學期的語文老師。
這位美麗的女老師正在做自我介紹。她說她姓張，大家都叫她小張老師，小張老師今年才二十來歲，她剛剛研究生畢業(yè)，而我們就是她帶的第一批同學。不比中年老師沉穩(wěn)，小張老師言語之間帶著一絲絲的羞澀，我們看得出來她有一點的緊張。
與中年老師不同的是，小張老師每次講課都會征求我們的意見，她說怕哪里做得不好，讓我們積極的給她提意見。小張老師很有孩子緣，上課的時候，小張老師跟我們一起探討課堂上的知識，而每次下課的時候都會有一大群的同學圍著她，聽她講我們沒見過又有趣的事情。小張老師跟我們講過她大學時的同學，研究生時的導師，原來小張老師跟我們一樣也害怕老師呀！孩子們總會被她逗樂，同學們都對大學生活充滿了向往，發(fā)誓要好好學習，爭取考上大學。
這應該就是老師與同學之間最好的相處方式了吧。小張老師從來沒有跟我們發(fā)過脾氣，她也不會因為學業(yè)上的錯誤而嚴肅的批評我們，她每次都是循循善誘，就連班上的那群頑皮的同學，也特別聽小張老師的話，同學們都積極完成小張老師布置的'作業(yè)。就連班主任也夸贊我們語文成績提高的很快。
快樂的時光總是過得很快，不知不覺就到了期末考試，當我們臨上戰(zhàn)場的時候，小張老師慌慌張張地跑進教室來，對我們千叮嚀萬囑咐，要我們放平心態(tài)，不要緊張，小張老師為我們加油打氣，還說等我們期末考試，結束后就會給我們發(fā)小禮物。
同學們熱血澎湃，都想在這次考試當中超常發(fā)揮，在小張老師那里留下一個好印象。果然不出所料，成績出來之后我們班的成績穩(wěn)居第一，落下第二名班級十幾分的好成績。就連校長也驚動了，在校表彰大會上對我們班贊譽有加，班主任拿著一面小紅旗走進了教室。說這是三好學生班級表彰，同學們都非常的開心，整個教室里歡呼雀。情緒高漲。
小張老師在校表彰大會上被點名表揚，來學校第一年就評上了優(yōu)秀教師，這是多么大的榮耀��！小張老師抱著一大箱子東西走進了教室，她給我們每個人都發(fā)了一個笑臉，同學們都高興的貼在了自己的胸前，我真的很喜歡現(xiàn)在的學習氛圍。
我們喜歡我們的小張老師！謝謝你，像一個天使一樣，照亮了我們平淡無味的學習生活，不管未來的我們走到哪里，我們都會努力學習，積極生活，我們永遠都不會忘記你。
我的語文老師作文14
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有出類拔萃的業(yè)績，可她，卻是我最喜歡的語文老師。
同事兩年多來，她的樸實、勤勉，她的樂觀、從容，她的慎從、淡定，她的博愛、恬然，都給我留下了極其深刻的印象。
依稀還記得，那是暑假開學后上班的第一天，大家都在忙碌著打掃辦公室的衛(wèi)生，她一臉燦爛地走了近來，“你們好，我是剛畢業(yè)分配來的……”話音未落，她就一把搶去我手中的洗臉盆，跑去換了滿滿的一盆清水，埋頭干了起來。
辦公室的氣氛因為她的到來一改往日的沉悶，日趨活躍起來。繁忙的工作之余，她總會適時地給大家送上幾個小笑話，所有的疲憊、煩惱以及不快，都隨著爽朗的陣陣笑聲煙消云散。心情舒暢了，大家工作起來感覺渾身有使不完的勁。
她活潑好動，她樂觀向上，她的身上少卻了年輕人特有的浮躁與盲從，工作起來一絲不茍。作業(yè)本上留下了她翔實而又充滿鼓勵的評語，課堂上她的講授深入人心，業(yè)務學習筆記隨著時間愈發(fā)厚重，為了備好每一節(jié)課，她不恥下問，圖書館的書架前常留下她渴求、鎮(zhèn)定的身影。
“我不愿做蠟燭和春蠶，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，張揚了自己的青春，也滋潤了孩子們的心田。”“一個連自己都照顧不好的人，又怎能照顧好班里的幾十名孩子？”“對于工作，我更加注重的是高效，而不是時間的'漫漫堆積。”這是她常說的幾句話，與媒體里歌功頌德的那些師者相比，她或許有些許的反叛，但細細品味，卻也不無道理。
自信也好，自傲也罷，她把工作與生活的界限劃分得一目了然。深夜里不見她與孤燈相伴，周末里不見她伏案苦干，家庭里不見她忽略冷淡，生活里不見她消沉黯然，她的工作卻從未拖沓敷衍。她堅信，斑斕五彩的生活與出色的工作并非水火不相容，她以其獨特的哲理泰然地行走在人生路上。
在素質(zhì)教育的口號下實施填鴨式的教育，以壓制學生的創(chuàng)造性與童年樂趣為代價搏取高分，在這成績決定一切的當今社會似乎成了一種體面的習慣，可她，卻一路反其道而行之，顧自堅持著，堅持著。
評價一個老師的好與壞，來自學生及其家長的心聲很能說明問題。在她的不懈努力之下，孩子們變得乖巧懂事、興趣廣博、熱愛學習、堅強獨立，家長的臉上盡是驚奇和會心的微笑。
她的閱歷還很淺薄，她的成績還很微渺，但她的理念卻深得我的贊同，她的態(tài)度很讓我欽佩。對于一種固有的習慣，她敢于去直面挑戰(zhàn)，無論成敗，至少這種精神值得我們學習和傳頌。
或許她不是最為出色的老師，卻絕對是我最喜歡的語文老師。
我的語文老師作文15
我的語文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的知識淵博，教學經(jīng)驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學，通過陳老師的`指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的姚子健同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門輔導他的作文：每天放學，陳老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，姚子健同學現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時候，都會給我們講一些笑話，引起學生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語文老師而感到自豪。
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