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我的語(yǔ)文老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
我有位特別喜歡的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，只要有人搞小動(dòng)作，都能看得見(jiàn)。她還有“靈敏”的鼻子，艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手，頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，中等身材。
語(yǔ)文老師給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的，沒(méi)有好與差。在她的眼中我們都會(huì)有很美好的未來(lái)，時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行語(yǔ)言和行為進(jìn)行鼓勵(lì)，這使我對(duì)老師十分敬佩。
有時(shí)候老師還帶病上課，不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù)，在醫(yī)院不時(shí)打電話給家長(zhǎng)，關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒(méi)有到出院的時(shí)候，要求醫(yī)生允許她出院，要回來(lái)看我們，因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來(lái)了，心里激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣？老師卻微笑著說(shuō)：“孩子們，我的都是小病，沒(méi)什么大不了的，養(yǎng)養(yǎng)就好了……”
我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話，經(jīng)常惹老師生氣，老師不但不對(duì)我們發(fā)火，而且還耐心的'給我們講道理，讓我們知道什么是對(duì)與錯(cuò)。
我的老師，在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛(ài)穿裙子，最愛(ài)穿上衣和褲子。
我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè)，教室里一下子就沒(méi)有聲音了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。
董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室，又單獨(dú)輔導(dǎo)的，直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的.課文，全部能背出來(lái)。
她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué)，還會(huì)畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候，有一題要畫瀑布，我們都不會(huì)畫，老師就在黑板上畫了起來(lái)，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺(jué)。
老師的歌唱得也好聽(tīng)。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽(tīng)她唱歌，大家歡呼起來(lái)。老師唱了起來(lái)，聲音清脆悅耳，太好聽(tīng)了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
我要感謝我的老師，是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師，謝謝您！
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)子不高，但人長(zhǎng)的很帥�；⒈承苎�，老當(dāng)益壯，這倆詞正適合他。他講話風(fēng)趣幽默，愛(ài)用相聲方式來(lái)講課，我們都喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師講的課，我很容易能聽(tīng)懂。記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《詹天佑》一課時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專門找來(lái)了實(shí)驗(yàn)工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機(jī)從兩端同時(shí)開(kāi)鑿，果然不到一會(huì)兒就開(kāi)通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機(jī)和玩具鑿井機(jī)，上下左右同時(shí)開(kāi)工，又不一會(huì)兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我都明白了鑿井法。
我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。
我因迷戀上手機(jī)游戲，在語(yǔ)文第二單元測(cè)試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習(xí)退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠(chéng)懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機(jī)游戲，忽略了復(fù)習(xí)……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的`照料我們，我們也要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，讓老師笑的更甜更開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文4
我在三、四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對(duì)她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長(zhǎng)得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時(shí)不時(shí)能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張?jiān)ぁ伪�、平家豪的作文，她讀到誰(shuí)的作文就模仿誰(shuí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時(shí)候我都沒(méi)忍住笑了。有時(shí)候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺(jué)地捏起了蘭花指。說(shuō)起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說(shuō)班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據(jù)成績(jī)領(lǐng)糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎(jiǎng)的方式互相交換禮物，簡(jiǎn)直太棒了！
雖然班老師有這么多時(shí)候是溫柔的，可也有很多時(shí)候是嚴(yán)厲的。國(guó)學(xué)沒(méi)背過(guò)的`時(shí)候她會(huì)發(fā)火，朗讀不流利的時(shí)候她也會(huì)發(fā)火，作業(yè)沒(méi)完成的時(shí)候她還會(huì)發(fā)火。不過(guò)，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒(méi)想到，一轉(zhuǎn)眼我就上五年級(jí)了，再過(guò)一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時(shí)間過(guò)得這么快？如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我愿意回到三年級(jí)，和班老師重新認(rèn)識(shí)，再次回味與她共度的美好時(shí)光
我的語(yǔ)文老師作文5
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，叫蘇老師。她三年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我們了，至今已經(jīng)有四年了。
我們都一直很喜歡上蘇老師的課，因?yàn)樘K老師的課很有趣，還有比賽，還能加分，尤其是可以舉行一場(chǎng)拍賣會(huì)，分?jǐn)?shù)最多的，還能跟老師去玩一天，就是“happy day”。
這么多有趣的花樣，天天誘惑著我們，怎能使我們上課不認(rèn)真呢？
上課時(shí)，蘇老師都會(huì)插一首小曲，伴隨著我們的朗讀，使我們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，上課更有勁了！有時(shí)也會(huì)放一些跟課文當(dāng)?shù)亓?xí)俗有關(guān)的圖片，哪個(gè)民族的服飾啊，食物啊，房子啊……給我們欣賞著，這些可都是蘇老師晚上抽空搜集起來(lái)的，所以，蘇老師的用心良苦，我們的`放在心上，上她的課就像在玩游戲一樣，十分地有趣！每節(jié)課都不一樣，十分有新意！
所以，我十分喜歡上語(yǔ)文課！
我的語(yǔ)文老師作文6
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師崔老師。
崔老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，高高的鼻梁，戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛，而且這雙眼睛好像會(huì)說(shuō)話。我們?cè)谙旅娴囊慌e一動(dòng)，都被她看得清清楚楚。有一天，我的.同桌上課時(shí)做小動(dòng)作，崔老師就用責(zé)備的眼神看著她，好像在說(shuō)："不要做小動(dòng)作了，認(rèn)真聽(tīng)講。"同桌看到老師的眼神，趕緊坐好了。這時(shí)老師的眼睛就笑瞇瞇的，像彎彎的月牙，好像對(duì)她說(shuō)："好孩子，這就對(duì)了。"
崔老師知識(shí)豐富，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題她都耐心解答。她教給我們生字新詞，教我們?cè)趺礃影颜n文讀得有感情，要我們多讀書，讀好書，這樣才能漸漸提高自己的語(yǔ)文水平。有一次，我被一道難住了，不知道如何寫，我一舉手，崔老師就走過(guò)來(lái)，不厭其煩地為我解答，直到我弄懂為止。還有一次，我在學(xué)校門口摔倒了，正好崔老師走過(guò)來(lái)，她把我扶了起來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有事，以后要小心一點(diǎn)啊"�？粗谴认榈臉幼樱嫦裎业膵寢�。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，是她教給我豐富的知識(shí)，是她教我怎么樣做人。
我的語(yǔ)文老師作文7
如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的`看上去非常和藹。
我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯(cuò)了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報(bào)前為比賽做著最后的準(zhǔn)備;她是一位好老師，每節(jié)課上課之前，她都精心準(zhǔn)備，把最好的一堂課呈現(xiàn)給我們。
我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書。我有不懂的問(wèn)題向她請(qǐng)教，總也難不倒她。
我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教室又多了一張新的面孔，是陽(yáng)光的，慈祥的！仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是我的學(xué)姐常說(shuō)的鐵面無(wú)私包青天——陳老師。她的性格用兩個(gè)字表示——嚴(yán)肅。就說(shuō)上星期吧！我們寫錯(cuò)了一個(gè)字，她竟然叫我們抄寫5頁(yè)。吾命可哀也——我的右手又開(kāi)始抱怨了。
陳老師有嚴(yán)肅的一面，但也有和藹可親的一面。當(dāng)然這還要看情形，一個(gè)星期四下午的勞動(dòng)課，她竟然讓我們自由活動(dòng)。全班同學(xué)個(gè)個(gè)大跌眼鏡，目瞪口呆。然后是一片狂歡，我們像剛剛釋放的囚犯，一窩蜂地跑向外操場(chǎng)……
驀然回首，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文成績(jī)一天天在進(jìn)步，中段考試只有兩人不及格了，這是前所未有的成績(jī)��！可是語(yǔ)文老師呢？她依然如故周日晚回校形單影只在微弱的燈光下津津有味地批改我們的作文。你瞧，我的語(yǔ)文老師在抿抿一笑呢，哦，原來(lái)是改到我班的淘氣包陳俊的作文了……
��！我的.語(yǔ)文老師，您就像一只蠟燭，總給我們指明成功的方向；您就像桑樹(shù)，沒(méi)有桑樹(shù)的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪來(lái)春蠶的精神；您就像辛勤的園丁，精心培育祖國(guó)的花朵，使我們這些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
我的語(yǔ)文老師作文9
“哈哈，哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀！不用說(shuō)，肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè)了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，平日里總是面帶微笑，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前，最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門關(guān)上，張老師來(lái)了一句：“誰(shuí)的尾巴這么長(zhǎng)？”那個(gè)同學(xué)往后看了看，摸著腦袋，不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門，他這才恍然大悟，把門關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中，我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(zhǎng)尾巴事件”后，再也沒(méi)有人忘記關(guān)門了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣，又給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，真是一舉兩得啊！
還有一次，我們?cè)趯憽读?xí)字冊(cè)》時(shí)，很多同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)，有的索性把下巴伏在桌子上寫字，張老師看不下去了，來(lái)了一句：“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了？趕快撿起來(lái)！”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫字的同學(xué)意識(shí)到張老師在說(shuō)自己呢，馬上直起了腰，臉上別提有多尷尬了�！靶Φ�'人肯定是剛才掉下巴的！”張老師這么一說(shuō)，大家才止住了笑聲，可還是有很多同學(xué)捂著嘴，忍不住想笑呢！
這么幽默風(fēng)趣的老師，你喜歡嗎？
我的語(yǔ)文老師作文10
沈老師是我們班的語(yǔ)文老師，他講課語(yǔ)言優(yōu)美，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。
沈老師來(lái)了，這堂課他給我們上的是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著那葛洲壩的夜景，沈老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細(xì)細(xì)地去“觀賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，連班上幾個(gè)最調(diào)皮的同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著、思考著、想象著……
沈老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總是以豐富的.情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。
我的語(yǔ)文老師作文11
我有一位美麗的語(yǔ)文老師——趙瑛老師。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里，趙老師十分敬業(yè)，而且她講課非常生動(dòng)，不知不覺(jué)中把我們帶入了夢(mèng)境，讓我們深深地體會(huì)課文的意境。
為了讓我們對(duì)課文增加了解，她都會(huì)把課文先讀一遍，每次讀課文的時(shí)候，在老師抑揚(yáng)頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽(tīng)極了······
趙老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個(gè)同學(xué)落后，就像上次，我們班有個(gè)同學(xué)成績(jī)下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了鼓勵(lì)他，讓他當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)，課下對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，慢慢地他就跟上來(lái)了。但是，對(duì)于那種不良風(fēng)氣，她也是雷厲風(fēng)行，堅(jiān)決不會(huì)放過(guò)。
趙老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在上課的'時(shí)候，他總會(huì)說(shuō)出許多四字成語(yǔ)，讓我們更加深刻的理解它們。
看！這就是我的語(yǔ)文老師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的小花朵。我為有這樣的老師而自豪！
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師是一位善良、溫柔像媽媽般的人。
她的身材小巧玲瓏，水汪汪的大眼睛格外有神，特別是她那張嘴，上課帶給我們學(xué)問(wèn)，下課帶給我們歡笑。
我對(duì)她又敬又怕，敬的是她那廣闊的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，怕的是自己粗心，不努力，上課沒(méi)聽(tīng)講，她發(fā)火的時(shí)候。
我感覺(jué)她下課的時(shí)候像一只“小白兔”，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)上課像只”大老虎”，我們害怕極了！
記得那一次上語(yǔ)文課，老師讓我們背二十四節(jié)氣歌，她開(kāi)頭念了一句，我們跟著念一句，然后，全班都看著她，再也接不出下一句了。這時(shí)老師的`火氣就來(lái)了，說(shuō)：“今天放學(xué)每人把這篇抄寫十遍”。從小學(xué)以來(lái)，這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)這么大火，后來(lái)慢慢明白她應(yīng)該是為我們的不努力而發(fā)火吧？！我想：世界上除了爸爸媽媽愛(ài)我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)外，也只有老師才會(huì)這樣吧！
我想對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝您老師，教給我那么多知識(shí)和做人的道理，老師我愛(ài)您”！
我的語(yǔ)文老師作文13
范老師是我們得班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。
就拿那一次來(lái)講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的'勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來(lái)糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說(shuō)，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)聽(tīng)虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來(lái)。
而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽(tīng)，仿佛不是聽(tīng)老師讀課文而是在聽(tīng)一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無(wú)窮。
下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！
這就是我的語(yǔ)文老師－－范老師
我的語(yǔ)文老師作文14
原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者，誰(shuí)料，升入初一，卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。
報(bào)到那天，聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬，在同學(xué)的`指引下我看到了這位老師，我看老師滿頭白發(fā)，就想這位老師一定四五十歲了。
開(kāi)學(xué)以后，我才從老師自我介紹里知道，其實(shí)老師才35歲，這讓我大吃一驚。
短暫的相處，他給我的感覺(jué)是：沒(méi)想到，真沒(méi)想到。
這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿，口若懸河的講課風(fēng)格，在課堂上，他里面說(shuō)些笑話，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后，老師讓我們讀課外書，和寫幾篇日記，很少有作業(yè)，作業(yè)不是很多。
還記得，那次六語(yǔ)文課上，老師查作業(yè)，當(dāng)老師查到我的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)加油。所以，老師我一定會(huì)加油的。
課間，同學(xué)們說(shuō)，上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短，他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語(yǔ)，給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量，共同地探討。不知不覺(jué)中，我們便成了“同學(xué)”。
也許，這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人的一生中會(huì)有許多老師，令我最不能忘記的就是我的小學(xué)老師。
上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師是一位很熱情的知識(shí)淵博的中年語(yǔ)文老師，她的嗓子微啞，后來(lái)告訴我們是年輕時(shí)教學(xué)沒(méi)有話筒導(dǎo)致的。她真的'懂的很多很多，就很敬佩老師，想要成為像她一樣知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)都是小女孩，班里有個(gè)別女生在課堂上公然化妝，她沒(méi)有點(diǎn)出女生的名字，只是告訴我們:化妝有三境界，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。就這一句話，我記到了現(xiàn)在，做人表面很重要，但更重要的是內(nèi)在。
她很開(kāi)朗，活潑，與我們打成一片，我們每個(gè)周四下午是她的課，她就組織我們一塊在班級(jí)里看電影，每到周四下午，我們都跑小賣部買好零食，坐等電影，現(xiàn)在想想那都是回不去的回憶了。我們每個(gè)周五都是手抄課外書的精彩語(yǔ)句，她還買了一個(gè)大柜子，作為共享書柜，里面都是同學(xué)買的《讀者》、《意林》、《青年文摘》，大家都互相分享好文章，好語(yǔ)句，為寫作文而準(zhǔn)備。那時(shí)，老師，學(xué)生，都在為了一個(gè)名叫“考試”的東西共同努力。
很幸運(yùn)，我的小學(xué)青春能有這樣的這樣老師的陪伴。
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