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我的語(yǔ)文老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
步入初中生活后,給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語(yǔ)文老師了。一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡,眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來(lái)挺瘦弱的,我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣,或者老師思考時(shí)間太長(zhǎng)了,用腦過(guò)度,腦把身體的'營(yíng)養(yǎng)都給吸取了。
老師的上課風(fēng)格也跟我以前見(jiàn)過(guò)的老師不同,上語(yǔ)文老師的課,一點(diǎn)都不緊張,非常放松。
因?yàn)槔蠋熓钟哪逃龑W(xué)生也容易讓人接受,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí),他就會(huì)帶著微笑說(shuō):“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了。”那位同學(xué)馬上就認(rèn)真聽(tīng)講了。
老師上課總能把我們帶到他的意境中,在他講到《春》這一課時(shí),我們仿佛看到了春天來(lái)了。小草嫩嫩的,綠綠的,桃樹(shù)'杏樹(shù)'梨樹(shù)都開(kāi)滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語(yǔ)》時(shí),我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來(lái)到了我們的身邊。
老師下課時(shí)也總能和我們打成一片,老師的乒乓球打得很好,他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問(wèn)老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手,原來(lái),老師還隱藏了實(shí)力,他用右手打,還要更強(qiáng)呢!
老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“寫(xiě)作文要有深度,要有哲理性,不能太膚淺。”
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得一絲不茍,微微泛著點(diǎn)金黃色,遮住了耳朵。但在走路時(shí),頭發(fā)微微飄起,卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁,櫻桃小嘴,說(shuō)話時(shí)一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!
而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,在于她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的.瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒,這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。
但,這是一雙會(huì)變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當(dāng)然,這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者,后者是極少數(shù)的,有時(shí)即使很生氣,下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開(kāi)心,這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個(gè)知識(shí)很淵博的人,因?yàn)樗J(rèn)識(shí)好多好多的字,而且還會(huì)背多古詩(shī),所以我很崇拜她。
我的老師講話的速度好快,每次我聽(tīng)她講話都聽(tīng)不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個(gè)星期還要我們寫(xiě)作文,我說(shuō)我根本寫(xiě)不出可是她還是要我寫(xiě),我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫(xiě)作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來(lái),還讓我寫(xiě)兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢(qián),要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒(méi)有帶錢(qián),那天我在學(xué)校里哭了,這時(shí)她走過(guò)來(lái),把我?guī)У搅耸程美铮?qǐng)我吃了一碗飯,還給我買(mǎi)了飲料喝,那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就覺(jué)得她是一個(gè)好人,所以我就就決定以后要好好的.做語(yǔ)文作業(yè),寫(xiě)好作文來(lái)感謝老師。
我的老師,雖然她很?chē)?yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,從現(xiàn)在開(kāi)始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子,將來(lái)長(zhǎng)大以后報(bào)答老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
老師是蠟燭,犧牲了自己成全了別人,老師是大樹(shù),為我們遮蔭蔽陽(yáng),老師是園丁,修剪我們這些參差不齊的小樹(shù),老師是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次期末考試我沒(méi)考好,心里十分難受,真想重新再考一次,但是這次僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),留在我的腦海中。這時(shí),徐老師沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心的安慰我,這次沒(méi)考好,沒(méi)有關(guān)系,每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛,人生就如大海中的一葉扁舟,隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn),這次失敗不代表下次的失敗,只要你努力,下次一定會(huì)成功!聽(tīng)了老師這番話,我那悲傷的心靈里射入一縷陽(yáng)光,讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學(xué)習(xí),終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo)。
老師,您就像春天里的花朵,為我們制造芬芳,您就像夏天里的扇子,帶給我們涼爽,您就像秋天里的風(fēng),吹的我們心情舒適,您就像冬天里的'一縷陽(yáng)光給我們照亮全新的世界。
老師,我感謝您,感謝您那一句句失敗了,不要怕,要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)努力,體會(huì)到失敗是成功之母的真正含義,為我們帶來(lái)美好的希望共同迎接未來(lái)。
我的語(yǔ)文老師作文5
今年下學(xué)期,我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語(yǔ)文老師吧!
我的新語(yǔ)文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師,她也是我的班主任,我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六,身形苗條,說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。老師讀詩(shī),讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣,普通話特別好,特別是講故事的時(shí)候,全班同學(xué)都聽(tīng)陶醉了,就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴(yán)厲的老師,開(kāi)課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的同學(xué),給予表?yè)P(yáng),對(duì)于調(diào)皮搗蛋,不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客,以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒(méi)有多少天,雖然朱老師很?chē)?yán)厲,但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說(shuō)嚴(yán)師出高徒,她相信跟著朱老師學(xué)習(xí),我的'語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧,老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害,哈哈!
這就是我的語(yǔ)文老師,你們喜歡嗎?
我的語(yǔ)文老師作文6
瞧,這位穿著一條裙子,身材小巧的人是誰(shuí)呢?她就是我們新學(xué)期是語(yǔ)文老師-方老師。
方老師三十來(lái)歲左右,瘦瘦的,總是說(shuō)著一口流利的普通話。
方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了,她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如:我們那次學(xué)"水調(diào)歌頭"這首詩(shī),她不只教我們?cè)姷暮x,而且還教了這首詩(shī)加上譜的.歌,我們?nèi)喽汲煤荛_(kāi)心,一會(huì)就被方老師引入了這首詩(shī)。
方老師也很細(xì)心,我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字,或者哪一句不通順都會(huì)被方老師發(fā)現(xiàn),天哪,我們班上82個(gè)同學(xué),假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次,我聽(tīng)寫(xiě)是時(shí)候有一個(gè)字少寫(xiě)了一個(gè)鉤,假如是以前的老師肯定不會(huì)當(dāng)回事,可方老就發(fā)現(xiàn)了,并且叫我放學(xué)后默寫(xiě)下來(lái),這樣效果果然很好,從那以后,我寫(xiě)沒(méi)一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真,不僅我的字寫(xiě)得好些了,而且錯(cuò)誤率也少些了。
上每一堂課,方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文,給我們講故事呀,唱歌呀,等等。方老師好從占下課時(shí)間,從不占副科老師的課。所以,我們大家都喜歡方老師,喜歡語(yǔ)文。
我為我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師而感到驕傲,大家說(shuō),我能不好好學(xué)習(xí)嗎?
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓董,我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡,眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā),身材中等,不愛(ài)穿裙子,最?lèi)?ài)穿上衣和褲子。
我的董老師對(duì)同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了,有兩個(gè)同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘,老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個(gè),教室里一下子就沒(méi)有聲音了,連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師罰他們把生字表上的第一至五課的`生字,各寫(xiě)一遍,并注音。
董老師也是個(gè)認(rèn)真的老師。有一次,董老師正認(rèn)真地講著課,一名同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)。下課的時(shí)候。老師把他叫到辦公室,又單獨(dú)輔導(dǎo)的,直到這個(gè)同學(xué)把要求背誦的課文,全部能背出來(lái)。
她更是一個(gè)多才多藝的人。董老師不僅會(huì)教學(xué),還會(huì)畫(huà)畫(huà)、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時(shí)候,有一題要畫(huà)瀑布,我們都不會(huì)畫(huà),老師就在黑板上畫(huà)了起來(lái),畫(huà)好之后,完全就像真的一樣,有身臨其境的感覺(jué)。
老師的歌唱得也好聽(tīng)。有一次我們上完課,離下課還有五分鐘,董老師就讓我們聽(tīng)她唱歌,大家歡呼起來(lái)。老師唱了起來(lái),聲音清脆悅耳,太好聽(tīng)了。老師唱完之后,教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。
我要感謝我的老師,是老師教會(huì)我們知識(shí)。老師,謝謝您!
我的語(yǔ)文老師作文8
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得很漂亮,圓圓的臉龐,烏黑的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)就十分的有氣質(zhì)。
張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她每天都不知疲倦的工作,努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對(duì)于我們平時(shí)的書(shū)寫(xiě),她更是要求我們一定要一筆一畫(huà),工工整整。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還在生活上讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。她告訴我們要每天早睡早起,這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。
張老師不僅敬業(yè),在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。
有一次,我正在聚精會(huì)神的.寫(xiě)作業(yè)。突然,我感覺(jué)有一只溫暖的手扶著我的肩膀慢慢向上抬起,我一看是張老師。張老師看著我,說(shuō):“書(shū)本要離眼睛一尺,難道又忘了嗎?”我聽(tīng)了,又羞愧又感動(dòng)。從此以后,每次我寫(xiě)作業(yè),總覺(jué)得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫(xiě)字的姿勢(shì)。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)讓我敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師姓杜,烏黑的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,鼻梁上還帶著一幅金絲邊的'眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。
老師的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)方法很靈活,她用普通話朗讀課文時(shí)引人入勝。有一次,我們上到《掌聲》這課,老師示范朗讀課文時(shí),充滿著對(duì)英子的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中:“就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到英子的淚水流了下來(lái)!崩蠋煹穆曇粲悬c(diǎn)輕,就好像老師就是英子一樣。從老師的表情中,我們看出她是那么的善良,那么的慈祥,是一位很有愛(ài)心的老師。
老師多才多藝。在教《荷花》這一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解荷花,她就用粉筆畫(huà)了一朵美麗的荷花,遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕老師,又教語(yǔ)文,又會(huì)畫(huà)畫(huà)。
我尊敬的老師有很多,但最敬佩杜老師。她教給我們很多知識(shí),還使我懂得了怎樣做人,我為有這樣一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪。
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神,有一頭烏黑的秀發(fā),還有那和藹可親的笑容。
上課時(shí),老師總會(huì)慢慢的講給我們聽(tīng),還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái),如果提問(wèn)同學(xué),同學(xué)不會(huì),老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆,而是給同學(xué)耐心的解釋。
有一次,我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了,耳朵下面流血了,同學(xué)們立刻通知老師,之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院,又把他的家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院,之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué),整整陪了一中午,直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái),老師連中午飯都沒(méi)有吃,老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果有同學(xué)吵架,老師會(huì)把他們喊到辦公室,讓他們和好,有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了,老師就讓我們握手,并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼,漸漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼,所以班里所有同學(xué)都很友善,我們的'老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師,不但長(zhǎng)相漂亮,心靈也更美。
愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
我有一個(gè)老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在,她一直在叫我讀書(shū),不放過(guò)一分一秒地為大家上課,大家因?yàn)橛羞@么勤奮的老師而感到驕傲!
我的語(yǔ)文老師天天梳著一個(gè)月亮型的發(fā)型,有著一雙寶石般的大眼睛,走起路來(lái)一搖一擺,可精神了!
老師上課時(shí)很有趣,記得有一次,老師為了讓大家寫(xiě)好作文,買(mǎi)了泡泡給全班同學(xué),說(shuō):“在我們寫(xiě)作文之前,我們先到操場(chǎng)玩一玩好不好!”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈,異口同聲的說(shuō)好。我們來(lái)到操場(chǎng)吹起泡泡,同學(xué)們都快樂(lè)的奔跑玩耍著,泡在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透;氐浇淌液,大家都還意猶未盡,但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫(xiě)作文時(shí)可謂下筆如有神,老師點(diǎn)醒一下,馬上就知道怎么寫(xiě)了。我們老師其實(shí)也是會(huì)有脾氣不好的一面的,記得哈有一次,我不小心考試考砸了,老師大發(fā)雷霆,當(dāng)眾批評(píng)了我,讓我無(wú)地自容,慚愧地低下了頭。不過(guò)后來(lái)我想,這也是老師對(duì)我的關(guān)切。〗(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后,我改掉了粗心的`壞毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。
老師像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我真希望她一直做我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
是我一位平易近人的老師──李老師,她看起來(lái)可真漂亮,高高地身高,笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙,她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響,令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。
王老師講課用心,解讀栩栩如生,她教的課文內(nèi)容和詞語(yǔ),大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親,從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們,她的課很火爆,大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心,不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī),授課一點(diǎn)兒都不聽(tīng)李老師得話,李老師盡管發(fā)火,卻不舍得責(zé)怪大家。之后,王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲,主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢!逐漸的,大伙兒已不玩物品了。,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的'同學(xué)們,她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo),在她的協(xié)助下,我們班的語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的提升。!
我眼中的自己的老師,她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家,我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪!
我的語(yǔ)文老師作文13
小學(xué)的語(yǔ)文老師就像樹(shù)的枝干,給我們這些小樹(shù)葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。
我正在教室里和全班同學(xué)等待語(yǔ)文老師的光臨。老師是男是女?年輕還是年長(zhǎng)?溫柔可親還是兇神惡煞。種種問(wèn)題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。
這時(shí),走廊上響起腳步聲,“上帝啊,一定要賜給我一個(gè)好老師!”
走進(jìn)教室。仔細(xì)一看,哇塞!標(biāo)準(zhǔn)的`現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高,穿著白色短袖褂,鼻子上還架著一副眼鏡,顯得端莊典雅。呵!學(xué)問(wèn)一定深,肯定是那種平易近人的老師。哈!感謝上帝!
認(rèn)識(shí)了就要交往一下,怎樣才能和這位李老師說(shuō)說(shuō)話?對(duì)了,問(wèn)問(wèn)題!于是,我舉起手,老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)俯下身,親切而又輕聲問(wèn)道:“有什么問(wèn)題嗎?”“老師,文中的山和海指什么?”“噢,這個(gè)山指!蔽业奶彀。∵@個(gè)老師也太厲害啦!不僅講清兩個(gè)詞的表面意思和引申義,還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀!
從此,因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位,加深了我對(duì)課文的理解,漸漸地我便開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。那個(gè)從前一提語(yǔ)文就頭疼的呂思敏消失了。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師作文14
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。
她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,紅潤(rùn)的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。
在我的眼中,她總是一本正經(jīng),看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說(shuō):"放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué),我便與其他幾位同學(xué)來(lái)到辦公室背。
記得我們是站在辦公室外背誦課文的,但我自以為可以以后,便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的作文。當(dāng)我背完,林老師對(duì)我說(shuō):"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭,因?yàn)樵诳荚嚨?時(shí)候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此,這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師,他四十多歲的樣子,喜歡穿黑色大衣,臉上有一些小皺紋,黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā),你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的,身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候很和藹,我們都很喜歡他,大家都叫他羅老師。
羅老師他講課很認(rèn)真,我們不會(huì)的地方,他都不厭其煩地講個(gè)幾遍,再問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì),直到會(huì)了為止。一次老師正在專(zhuān)心致志講課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“羅老師,為什么有一片叫死海的海呢?”這個(gè)同學(xué)一問(wèn),我們就很好奇地追著說(shuō):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢?”羅老師環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他,就暫停講課,說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的.含鹽量要高很多,不會(huì)游泳的人也會(huì)飄在海面上,因?yàn)楹@锩娴暮}量高,里面沒(méi)有魚(yú)和海草,里面死氣沉沉的,所以叫死海,大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。
我喜歡羅老師,大家也都很喜歡羅老師!因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí),因此,羅老師是我的老師,我感到很幸福。
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