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        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-08-28 16:23:38 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文老師作文經(jīng)典4篇

            在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語(yǔ)文老師作文經(jīng)典4篇

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            這個(gè)學(xué)期,我們班上新來(lái)了一個(gè)班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——邢老師。

            她身材苗條,白白的皮膚,留著一頭飄逸柔順的長(zhǎng)發(fā),充滿著活力與朝氣。

            我特別喜歡聽(tīng)邢老師朗讀課文。她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音,柔和、悅耳,就像一陣春風(fēng),帶著田野的花香,輕輕吹進(jìn)同學(xué)們的心里。

            記得在學(xué)第一課”老師,您好!“時(shí),邢老師朗讀了課文中的第一小節(jié)。同學(xué)們都被邢老師正確的發(fā)音,濃厚的感情深深的`吸引住了。同學(xué)們都不約而同地為邢老師鼓掌。邢老師見(jiàn)了,放下課本,微笑 著對(duì)大家說(shuō):”說(shuō)到‘掌’字啊,同學(xué)們要記住‘掌’的上半部分是‘高尚’的‘尚’,下半部分是‘手心’的‘手’,所以為別人鼓掌就是高尚在手上。很多時(shí)候,我們不要吝惜自己的掌聲,要懂得為 別人鼓掌,為別人加油······“太精彩了,同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著邢老師對(duì)”掌“字的理解,明白了”掌“字的真正意義,教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。

            這就是我們的語(yǔ)文老師——邢老師,她把自己對(duì)生活的感悟適時(shí)的傳授給我們,讓我們從中體會(huì)到做人的道理。所以,我們每一個(gè)同學(xué)都非常喜歡她。

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            我的語(yǔ)文老師姓陳,叫陳秀英,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

            陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析.理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再給以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書.思考,完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。

            陳老師的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課,她朗讀課文引人入勝,我們聽(tīng)她用普通話朗讀,簡(jiǎn)直是一種享受。有一次,上《小珊迪》這課,陳老師朗讀課文充滿著對(duì)小珊迪無(wú)限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段,老師聲音顫抖了,我情不自禁流下眼淚`````

            陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解海棠花是什么樣子,她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花,遠(yuǎn)看就像真的`一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕陳老師,又教語(yǔ)文,又會(huì)畫畫。每次歌詠比賽,文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍,就是教我們?cè)趺礃佑懈星榈爻。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹闹笇?dǎo),所以每次歌詠或表演,我們班都沒(méi)出過(guò)前三名。

            陳老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,不論成績(jī)好.差,她都一視同仁。誰(shuí)的家長(zhǎng)出差了,她讓誰(shuí)到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕,但是為了幫助同學(xué),她省吃儉用。

            我尊敬的老師有很多,但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識(shí),還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到高興.幸福。

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            開(kāi)學(xué)了,吃過(guò)早飯,我和爸爸媽媽早早來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,看見(jiàn)許多家長(zhǎng)和同學(xué)都來(lái)了,咦,怎么沒(méi)見(jiàn)班主任劉老師呢?噢,原來(lái)又換老師了。唉!上小學(xué)以來(lái),每個(gè)學(xué)期都換一個(gè)語(yǔ)文老師,讀五學(xué)期,換了五個(gè)老師。

            新來(lái)的語(yǔ)文老師姓蔣,他長(zhǎng)得很高,大概有一米七多,一張長(zhǎng)方形的臉,鼻子高高的,像一個(gè)新疆人。他說(shuō):“如果你們上課遵守紀(jì)律,課堂上一定很好玩。

            蔣老師上課講究趣味,同樣的內(nèi)容,他能引出許多寓言,故事及詩(shī)句。所以課堂氣氛總是那么活躍,笑聲不斷,使大家在笑聲中學(xué)到知識(shí),溫習(xí)知識(shí),受到啟發(fā)。不信,你看,蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)教室鬧鬧的,他一拍手,同學(xué)們馬上安靜了下來(lái),看來(lái)都想第一天給老師一個(gè)好印象。開(kāi)始上課了,“老師還不認(rèn)識(shí)你們,我們這節(jié)課來(lái)介紹自己!笔Y老師拿著報(bào)名冊(cè),開(kāi)始點(diǎn)名!笆坑睢。“到” 石晨宇說(shuō)到。大家笑了,老師沒(méi)有批評(píng)他,接著念下一個(gè)同學(xué)的名字。

            輪到我時(shí):“我叫劉雨鳶,今年八歲,喜歡畫畫。”老師說(shuō),“大家知道鳶字是什么意思嗎?”然后走到黑板前,寫下“鳶”,對(duì)同學(xué)們說(shuō)“鳶―紙鳶―風(fēng)箏”。大家笑了,噢,“風(fēng)箏!”大家還記得這句詩(shī)嗎?“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!边@不是一年級(jí)學(xué)的《村居》嗎?

            看來(lái)蔣老師滿肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部將由競(jìng)選產(chǎn)生,每四周輪換一次,并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧!這對(duì)于膽小的我又是一個(gè)挑戰(zhàn)噢。

            開(kāi)學(xué)了,吃過(guò)早飯,我和爸爸媽媽早早來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室,看見(jiàn)許多家長(zhǎng)和同學(xué)都來(lái)了,咦,怎么沒(méi)見(jiàn)班主任劉老師呢?噢,原來(lái)又換老師了。唉!上小學(xué)以來(lái),每個(gè)學(xué)期都換一個(gè)語(yǔ)文老師,讀五學(xué)期,換了五個(gè)老師。

            新來(lái)的語(yǔ)文老師姓蔣,他長(zhǎng)得很高,大概有一米七多,一張長(zhǎng)方形的`臉,鼻子高高的,像一個(gè)新疆人。他說(shuō):“如果你們上課遵守紀(jì)律,課堂上一定很好玩。

            蔣老師上課講究趣味,同樣的內(nèi)容,他能引出許多寓言,故事及詩(shī)句。所以課堂氣氛總是那么活躍,笑聲不斷,使大家在笑聲中學(xué)到知識(shí),溫習(xí)知識(shí),受到啟發(fā)。不信,你看,蔣老師給我們上的第一堂課。上課了。蔣老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)教室鬧鬧的,他一拍手,同學(xué)們馬上安靜了下來(lái),看來(lái)都想第一天給老師一個(gè)好印象。開(kāi)始上課了,“老師還不認(rèn)識(shí)你們,我們這節(jié)課來(lái)介紹自己!笔Y老師拿著報(bào)名冊(cè),開(kāi)始點(diǎn)名!笆坑睢!暗健 石晨宇說(shuō)到。大家笑了,老師沒(méi)有批評(píng)他,接著念下一個(gè)同學(xué)的名字。輪到我時(shí):“我叫劉雨鳶,今年八歲,喜歡畫畫!崩蠋熣f(shuō),“大家知道鳶字是什么意思嗎?”然后走到黑板前,寫下“鳶”,對(duì)同學(xué)們說(shuō)“鳶―紙鳶―風(fēng)箏”。大家笑了,噢,“風(fēng)箏!”大家還記得這句詩(shī)嗎?“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這不是一年級(jí)學(xué)的《村居》嗎?

            看來(lái)蔣老師滿肚子“墨水”,而更多的是他的“高招”。他的招式一招接一招,出其不意。你看,上周五他又宣布班干部將由競(jìng)選產(chǎn)生,每四周輪換一次,并要求大家寫好演講稿。這大概又是蔣老師想出鍛煉我們的好辦法吧!這對(duì)于膽小的我又是一個(gè)挑戰(zhàn)噢。

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            我的語(yǔ)文老師王是王老師,也是我們班的.班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛,那一雙明亮的眼睛上面,有兩條彎彎的眉毛,就像高掛在天空中的月牙。

            王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后,別的同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了,唯獨(dú)我媽媽沒(méi)來(lái),我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了,就沒(méi)有走,陪我在那里一起等。

            我對(duì)王老師說(shuō):“老師您回去吧,我自己在這等就行!蓖趵蠋熣f(shuō):“不行,你自己在這兒,老師不放心,我陪你一起等吧!

            過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。

            王老師對(duì)我說(shuō):“李卓然,老師還要開(kāi)會(huì),不能不去參加,你自己在這兒等著,哪兒也別去,我馬上給你媽媽打電話讓她來(lái)接你!蔽壹(dòng)地對(duì)王老師說(shuō):“老師,您放心吧,我不會(huì)亂跑的!

            王老師在往回走的路上,邊走邊回頭,直到拐進(jìn)學(xué)校門口時(shí),還回頭看了我一眼。

            我站在那里,想了很多:王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀!

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