語(yǔ)文作文【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文就像是高樓大廈的基石。在求學(xué)的摩天大樓里，沒(méi)有它，便沒(méi)有對(duì)政治、歷史的詮釋，沒(méi)有它，便沒(méi)有對(duì)數(shù)學(xué)、生化的理解。在我們的生活中，語(yǔ)文更是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，語(yǔ)文對(duì)我們而言是不可缺少的。
語(yǔ)文，她是位知識(shí)淵博的良師，帶領(lǐng)我們欣賞到詩(shī)詞歌賦的優(yōu)美。陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，讓我們懂得了淡泊名利悠閑自得的生活情趣，更被那份“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的人格所影響�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹操的.雄心壯志更激勵(lì)著我們勇往直前。而當(dāng)我們面對(duì)粗俗的世人，他又是位溫文爾雅的儒士，循循善誘將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂，用他特有的紳士風(fēng)格將我們教化得知書(shū)達(dá)禮，光彩照人。
語(yǔ)文，又是位性情孤傲的學(xué)士，你想用一時(shí)的殷勤討得他的歡心？你想用敷衍的態(tài)度騙得他的青睞？告訴你，那將會(huì)徒勞無(wú)功，他所賞識(shí)結(jié)交的可都是有教養(yǎng)、有恒心的學(xué)子。只有你持之以恒地真心去探索，慢慢體會(huì)，才能真正領(lǐng)略他的精神魅力。
語(yǔ)文，我們的精神食糧之源，它似水，講求細(xì)水長(zhǎng)流；它似炒菜擱鹽，講求恰如其分；它又似平日進(jìn)餐，定時(shí)定量，萬(wàn)不能可吃可不吃的空著肚子，更不能暴飲暴食，撐壞了肚子不消化。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，好比我們燉雞湯，講究火候，要不然，你是不可能品嘗到鮮美營(yíng)養(yǎng)的雞湯的。
語(yǔ)文，給我們空洞黑暗的靈魂注入了活力和陽(yáng)光，它讓我們粗陋的生命變得精致有內(nèi)涵，它讓我們懂得了為人之道，處世之理。生活因語(yǔ)文而充實(shí)精彩，生命因語(yǔ)文而絢麗多姿。
語(yǔ)文作文 篇2
古人通曉如何賦詩(shī)作詞，卻不知何是語(yǔ)文；今人知何是語(yǔ)文，卻不通曉如何賦詞作詩(shī)。一生能上幾年學(xué)，一輩子能有幾節(jié)語(yǔ)文課？我多希望語(yǔ)文叮咚成心中一泓不竭的清泉。
“a、o、e，i、u、ü”，這是多么悅目的字母；語(yǔ)文，一個(gè)多么美妙的科目。同齡的我們，誰(shuí)人不是從“a、o、e，i、u、ü”的'讀書(shū)聲中走來(lái)；誰(shuí)人不是從分辨聲母和韻母中踏來(lái)；誰(shuí)人不是從語(yǔ)文之海中游來(lái)。
感謝有你，語(yǔ)文。你不像數(shù)理化那么枯燥無(wú)味，你開(kāi)拓了無(wú)知者的視野和幼稚者的心靈，你才是最好的語(yǔ)文老師。你帶領(lǐng)著我們遨游于浩瀚的語(yǔ)文宇宙，你以己之身為鑰匙打開(kāi)了通往語(yǔ)文世界的城堡，前方一切是未知，而你已把路鋪好。我與你心知肚明：前輩披荊斬棘后的路比自己摸爬滾打探路容易很多。你將荊棘劈將開(kāi)來(lái)，我隨后緊跟。語(yǔ)文，想說(shuō)一句——我愛(ài)你。
感謝有你，語(yǔ)文。一代酒仙李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪胖蓺�；一代詩(shī)圣杜子美“國(guó)破山河在，城春草木深”的現(xiàn)實(shí)之悲愴；一代女詞人李清照“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸”的凄婉之蒼涼……裝點(diǎn)了我的氣質(zhì)�！爸蠖谷级馆剑乖诟衅�。本自同根生，相煎何太急”的曹子建，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的諸葛亮……，指引了我的追求。我知道，語(yǔ)文，這些都是你的功勞。你讓世人認(rèn)識(shí)漢字，你向全世界宣告：“我，是發(fā)揚(yáng)中華文化的橋梁！”你的豪放，你的志向在我心頭的清泉里蕩漾。
語(yǔ)文，我心中永遠(yuǎn)的清泉。
語(yǔ)文作文 篇3
果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見(jiàn)的習(xí)慣。有一次，他寫(xiě)好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩(shī)人茹如科夫基請(qǐng)來(lái)。一吃完午飯，他就開(kāi)始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫期基有睡午覺(jué)的習(xí)慣，聽(tīng)著聽(tīng)著，不覺(jué)打起盹來(lái)了。過(guò)一會(huì)兒，詩(shī)人睜開(kāi)眼睛時(shí)，果戈里對(duì)他說(shuō)：“你看，我希望聽(tīng)到你的意見(jiàn)，而你的.瞌睡就是最好的批評(píng)�！闭f(shuō)著，就把劇本投入了火中。
要求：就這則材料，寫(xiě)一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過(guò)800字。
語(yǔ)文作文 篇4
我的鄰居已經(jīng)換了三次了。
當(dāng)我搬到這棟樓時(shí)，對(duì)面的鄰居已經(jīng)住了半年多了。鄰居也是一家三口，而且有一個(gè)與我年紀(jì)相仿的小孩�？墒侵钡剿野嶙�，我也從未與她說(shuō)過(guò)一句話。晚上總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的哭聲，那時(shí)酷愛(ài)看鬼片的我，以為有個(gè)女鬼在我家附近。媽媽說(shuō)，對(duì)面的女孩又哭了。我好奇地問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)女孩又被父母打了。
打？從小到大，父母從未打過(guò)我，因此打的滋味我從未試過(guò)。但在她的哭聲中，我感覺(jué)得到她的委屈。當(dāng)我想走到對(duì)門(mén)去勸勸，在準(zhǔn)備敲門(mén)的時(shí)候，我卻打了退堂鼓。因?yàn)槲也桓蚁胂箝T(mén)打開(kāi)后看到的是什么，鄰居會(huì)不會(huì)罵我多管閑事，更不敢想象以后碰到她時(shí)，她會(huì)以什么樣表情看著我。
從那次以后，我便當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，當(dāng)在樓梯口碰到她時(shí)，兩人微微一笑，便擦肩而過(guò)。突然有幾天，我一直都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)哭聲了，原來(lái)，她們搬走了。我想，她的哭聲是我曾認(rèn)識(shí)她的'痕跡，當(dāng)哭聲消失時(shí)，她也走了。
她走后，搬來(lái)的是一位大哥哥。他使我感到很奇怪，一個(gè)人住著若大的房子，而且養(yǎng)著三只小狗。每當(dāng)他出門(mén)或回家時(shí)，總是會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小狗們的大叫。安靜。只要他輕聲一句，小狗便立即停了下來(lái)。有一次小狗突然竄進(jìn)了我的家中，大哥哥一改以往的冷酷，一個(gè)勁得說(shuō)對(duì)不起，好像那不僅僅是他的寵物。我想，他已經(jīng)把小狗都當(dāng)成他的親人。
兩個(gè)月前，我的鄰居又變成了一位老奶奶。很少見(jiàn)到老奶奶出門(mén)，而且那么久以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人去探望過(guò)她。一次放學(xué)后，在樓梯轉(zhuǎn)角碰見(jiàn)了老奶奶。一手扶著扶手，一手抱著水果，一步一步得慢慢走上樓。我看見(jiàn)了，連忙上去幫忙。老奶奶告訴我，她的兒子都在國(guó)外，給她買(mǎi)了這戶房子安度晚年。我夸獎(jiǎng)?wù)f奶奶的兒子真孝順，老奶奶卻嘆了嘆氣，說(shuō)：“有錢(qián)就算孝順了嗎？”那一刻，我明白，老奶奶要的不是錢(qián)，也不是房子，她要的是關(guān)懷。
與你的鄰居打聲招呼吧，也許從他們每個(gè)人身上，你都能明白不一樣的道理。
語(yǔ)文作文 篇5
夜幕降臨，云妹妹將月姐姐蒙上了一層薄薄的黑紗，很快，雨就連綿不斷地下起來(lái)。今晚我作錯(cuò)了事，就被媽媽罵得“狗血淋頭”，連以前的舊帳也一起算。她的冷言冷語(yǔ)刺痛了我的心，再加上這鬼天氣，我那股牛脾氣一個(gè)勁兒沖上來(lái)，任憑媽媽在身后喊著“鳴兒”也不管，打著傘，氣沖沖地跑進(jìn)了雨幕。我發(fā)誓要和媽媽勢(shì)不兩立。
我走在大街上，迎面走來(lái)一對(duì)母子——一位中年母親和一個(gè)小姐姐，那位母親怕自己的女兒被雨淋著，傘基本上挪到她的身上，傘上的雨水順著傘滴在母親的肩上。看了這一幕，我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，不禁想起孟郊寫(xiě)的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母親為孩子默默的付出，孩子是難以回報(bào)的。我想到自己，其實(shí)，媽媽對(duì)我的照顧也是無(wú)微不至的，脾氣不好也幾乎是我引起的，真后悔不該對(duì)媽媽那種態(tài)度。此時(shí)此刻，我心中對(duì)媽媽的恨頃刻間煙消云散了。
雖然我的恨已經(jīng)消散了，但我還是不想回家，總覺(jué)得媽媽不該發(fā)那么大的脾氣。雨還在連綿不斷地下著，我繼續(xù)向前走著�？矗謥�(lái)了對(duì)親密的小兄妹，哥哥生氣勃勃，妹妹天真可愛(ài)，他們手牽著手，哼唱著小夜曲，蹦蹦跳跳地向前走。歌聲在空中、雨中飄蕩著，與斷斷續(xù)續(xù)的汽笛聲交織在一起，組成一首又一首優(yōu)美的雨中進(jìn)行曲。正當(dāng)兄妹倆高興的`時(shí)候，妹妹一不小心，摔了個(gè)四腳朝天。哥哥見(jiàn)狀，把雨傘拋掉，吃力地扶起妹妹，一邊檫拭著她身上的泥水一邊問(wèn)：“摔疼了嗎?”妹妹說(shuō)：“屁股都開(kāi)花了，好痛啊!”“哥哥幫你揉揉……”我真羨慕，我和小堂妹一見(jiàn)面就吵架，要是我們也能像他們一樣和平共處那該多好呀!我的眼睛直看著小兄妹，一不小心，差點(diǎn)和一對(duì)老爺爺、老奶奶撞了個(gè)滿懷，“小家伙，怎么不看路呀!”老爺爺說(shuō)。我仔細(xì)地看看他們，老爺爺頭上“寸草不生，老奶奶滿頭銀絲，慈祥的臉上爬滿了皺紋，但他們互相攙扶著，緊挨著，無(wú)論風(fēng)吹雨打也不用怕了。
我用眼睛攝下了這深情的一幕又一幕，將它們深深地印在我的腦海中。我想到了媽媽，深吸了口氣，掉轉(zhuǎn)頭，快步朝前走著。
語(yǔ)文作文 篇6
當(dāng)昭君“一去紫臺(tái)連朔漠”，是否曾仰望過(guò)那一抹斷紅孤影？當(dāng)太白長(zhǎng)歌“蜀道難，難于上青天”，是否曾仰望過(guò)那一掛倚壁枯松？當(dāng)潤(rùn)之高吟“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，是否曾仰望過(guò)那一翼?yè)艨丈n鷹？此時(shí)的仰望，已不僅僅是一種姿態(tài)，更是一種情懷，一種精神，一種信仰！
仰望，且去仰望這朗朗青天，灼灼白日。或許你曾急于行走人生的漫漫長(zhǎng)路而忽視了身邊的風(fēng)景，或許你曾專注于身邊的一花一草而忽視了廣闊的大世界，或許你曾心醉心于眼下眼下的江山而忽視了頭頂著宇宙所給予我們的無(wú)垠的天空。那么，匆忙的行人們，何不暫緩一緩你們的腳步，抬起頭來(lái)，仰望這獨(dú)特的風(fēng)景呢？且喘一口氣，見(jiàn)這朗朗青天便學(xué)會(huì)了豁達(dá),見(jiàn)這白白灼日你便又得了生命的蓬勃之力。再思及古今中外多少天文學(xué)家流連于對(duì)這浩瀚天空的仰望，才恍然驚覺(jué)這仰望不僅僅是為了學(xué)術(shù)研究，更是一種情懷的抒發(fā)。
仰望，且去仰望著古之學(xué)者皆只能望其項(xiàng)背的身影。他是孜孜不倦的學(xué)者，可三絕韋編；他是敏而好學(xué)的學(xué)者，可知恥下問(wèn)。當(dāng)我們仰望他在歷史洪流中不曾湮滅的身影，才發(fā)覺(jué)他在仰望更多的人，上至帝王將相，下及販夫走卒，皆為其師，這種仰望是一種謙虛好學(xué)的精神，正是這種仰望鑄就了孔子偉岸難及的身影。倘使他不曾學(xué)會(huì)仰望，便不會(huì)有今日之儒學(xué)，今日之《論語(yǔ)》，今日之孔子了。
仰望，且去仰望那些同樣以仰望姿態(tài)注視著他們理想的.人們吧。君可見(jiàn)陶潛采菊東籬，仰望的是閑適逍遙；君可見(jiàn)屈子行吟澤畔，仰望的是 明 君識(shí)才；君可見(jiàn)馬丁.路德.金暢言夢(mèng)想，仰望的是黑人自由。這份對(duì)信念的仰望讓他們同樣站成一座又一座高峰。
“山登高頂我為峰。”但在為峰之前請(qǐng)不要忘了之前那一段攀登，而這攀登需要我們對(duì)山峰的仰望，對(duì)成功的仰望。人不知仰望，則無(wú)信念；人不知仰望，則無(wú)進(jìn)取。
仰望是生命的姿態(tài)，是不朽的姿態(tài)，是值得我們以一生來(lái)貫徹的姿態(tài)。今日，且學(xué)會(huì)仰望，或許明日就將成為被仰望的高峰！
語(yǔ)文作文 篇7
1.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
2.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
3.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
4.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
5.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
6.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
7.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
8.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
9.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
10.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
11.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
12.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
13.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
14.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的'理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
15.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
16.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
17.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
18.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
19.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
20.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
語(yǔ)文作文 篇8
語(yǔ)文是一座高峰，要想登上峰巔，就得下苦功夫。
我很想翱翔于高聳入云的峰巔，叱咤風(fēng)云，氣吞萬(wàn)里如虎，但是我不能，十幾個(gè)春夏秋冬以來(lái)，仍俳徊于山腳下，我不甘心。
但是我堅(jiān)信，即使命運(yùn)再色歷內(nèi)茬，也將屈服于勇者，俯首于強(qiáng)者，更是人們希望，堅(jiān)韌和熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，有多少人不是在沼澤地中撐起了一片青天?吳敬梓落泊一生修儒林;曹雪芹滿腔熱情寄紅樓;李世民不念手足終成帝王……。
況且，我還不至于他們那種地步。我還有機(jī)會(huì)，在最后一學(xué)期里，要想學(xué)好語(yǔ)文，下苦功夫迫在眉急。首先，要有一腔學(xué)好語(yǔ)文的赤誠(chéng)，我認(rèn)為我做到了，但是我急于求成。所以，其次是按部就班，持之以恒，廢寢忘食地學(xué)習(xí)它。
那么到底該怎么學(xué)習(xí)呢?有人說(shuō)是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說(shuō)是老土的`“八股文”……難道語(yǔ)文僅僅是成天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫(xiě)幾篇作文嗎?不，對(duì)這一問(wèn)題的答案應(yīng)該到大自然和生活中去找尋找。我們不僅要做題，還要不斷地感悟大自然，積累知識(shí);做到習(xí)題時(shí)行云流水，作文時(shí)文不加點(diǎn)。
若無(wú)每日聞雞起舞，堅(jiān)持不懈，那么，祖逖又怎么北伐中原而名垂千古?若無(wú)長(zhǎng)年走筆龍蛇，墨染池水的功夫，那么，王曦之又怎么能揮蓋毫世而尊為書(shū)圣呢?若無(wú)半生專研演算，草稿盈筐的血汗，那么，陳景潤(rùn)又怎能摘取數(shù)學(xué)明珠而享譽(yù)世界呢?
故學(xué)貴在持之以恒，夜以繼日，才能有所成就。要相信，“功夫不負(fù)有心人”。成功不會(huì)光顧沒(méi)有努力的人。
這就是語(yǔ)文，如此巍峨的山峰，我堅(jiān)信，登上峰巔的道路光明而遙遠(yuǎn)，正所謂“嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文”。
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