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實(shí)用的語(yǔ)文作文300字[熱門]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天,我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《論語(yǔ)十二章》,我們大家都在課堂上遨游知識(shí)的海洋,帶給我們這一切的,不是別人是我們的.語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師在我心中的形象時(shí)和藹可親的,他總是面帶笑容,給人一種溫暖的感覺(jué),她也很幽默,這不,課上又搞笑起來(lái)了,引得同學(xué)們哄堂大笑,語(yǔ)文老師像一個(gè)“頑童”,使我們和她之間好像不是師生關(guān)系,而是同學(xué),知己。
語(yǔ)文老師上課給我們講題,她很賣力,升破我們不會(huì),她那獨(dú)特的授課方式已經(jīng)多次蒞臨我的作文了,我十分敬佩她。
語(yǔ)文老師十分辛苦,上課下課她哪次不是忙忙碌碌的?課下她幫我們審閱作業(yè),并評(píng)價(jià)記錄,她多辛苦呀!我十分感激她!
語(yǔ)文老師為我們付出了那么多,我們也應(yīng)該回報(bào)給老師一些吧!
我們要好好學(xué)習(xí),聽(tīng)老師的話,算是報(bào)答老師了!一日為師,終生為父,我要說(shuō),一日為師,終生為母,我們要像對(duì)待父母那樣對(duì)待老師,感謝您的付出!
老師,我打心眼里說(shuō)一聲:“謝謝您,我愛(ài)您!”
語(yǔ)文作文300字 篇2
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí),我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師,她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始,她就介紹了她的'名字:賈玉蘭。話剛說(shuō)完,我們班的一個(gè)人就問(wèn)道:“賈老師,您的賈是哪一個(gè)賈呢?”賈老師說(shuō):“請(qǐng)大家猜猜看。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí),賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個(gè)好老師,可是我也不敢自稱第一的呀!
接著,她指了指“賈”這個(gè)字,說(shuō):“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉,原來(lái),這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個(gè)小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。
語(yǔ)文作文300字 篇3
放寒假了,我回到了我的家鄉(xiāng)。這時(shí),眼前的景色令我驚呆了。看著這美麗的景色,不由得讓我想起了家鄉(xiāng)以前的樣子。
過(guò)去,我的家鄉(xiāng)只有幾條高低不平的又窄又短的泥濘小路。小路的兩旁大多都是低矮的泥房。走進(jìn)村里,是一個(gè)沒(méi)有院墻,只有幾間破草房的學(xué)校,教室頂上有好幾處被雞刨得沒(méi)了草,窗戶只是用帆布遮著。
如今,一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起,如雨后的春筍般出現(xiàn)在眼前,每家每戶都添置了高檔的現(xiàn)代家電。
我又來(lái)到了學(xué)校,這已不是以前的模樣了。高高的院墻,黑漆的大鐵門。走進(jìn)學(xué)校,幾幢教學(xué)樓矗立在眼前,通往教學(xué)樓是用精致的鵝軟石鋪成的'小路。
到了姥姥家,我便問(wèn)起了家鄉(xiāng)這幾年怎么變得這么快?姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"是!自從我國(guó)加入世貿(mào)以后,咱們村就發(fā)生了翻天覆地的變化。修路,建校,路通了,財(cái)也就通了。從此,咱們村就富裕起來(lái)了。"
我登上姥姥家的頂樓,看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛,看著家鄉(xiāng)繁榮的景象,我情不自禁的說(shuō):"是啊,還是黨的政策好!"
語(yǔ)文作文300字 篇4
我的語(yǔ)文老師,溫柔大方相信你們見(jiàn)了她就會(huì)喜歡上她;我的老師叫曾小穎,頭發(fā)有點(diǎn)金,雖然長(zhǎng)相一般般,但是非常善良,我就開始說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧!
有一次我上課回答不出來(lái),老師并沒(méi)有罵我,而是親切的對(duì)我說(shuō)"沒(méi)關(guān)系,我再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)回答,你聽(tīng)他們?cè)跽f(shuō)”原本我還有點(diǎn)害怕,但是聽(tīng)了老師的.話我便放松了。還有我們每天早上都有大課間活動(dòng),我們都出來(lái)了,然后我們女生在玩跳大繩,老師就跟我們?cè)谕嫣罄K,跟我們就像朋友?荚嚳疾缓盟粫(huì)批評(píng),反而會(huì)鼓勵(lì)我們,又是那樣的美麗,那樣的和諧。我們的語(yǔ)文老師是多么的美麗多么的善良。我有一次愛(ài)上了電腦,導(dǎo)致參加下降,語(yǔ)文老師只是在課堂上批評(píng)我,是為了讓我改過(guò)自新。
從那以后我的語(yǔ)文成績(jī)都在90分以上,所以我一直很喜歡我的語(yǔ)文老師,這就是我的語(yǔ)文老師——曾小穎!
語(yǔ)文作文300字 篇5
寒冷的冬天過(guò)去了,溫暖的春天來(lái)了。
你看,桃花露出了笑臉,小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個(gè)不停,遠(yuǎn)處高高的樹上長(zhǎng)滿了嫩嫩的小芽,綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯,金燦燦的太陽(yáng)在那幾朵白云陪伴下,活像個(gè)淘氣的娃娃的笑臉。
啊,好一個(gè)美麗的春天!
但是,此篇文章大部分趨向于寫作套路,就像上課時(shí)老師講的一樣,讓學(xué)生背下來(lái)運(yùn)用,未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級(jí)寫作的'要求是把說(shuō)得、想的直接躍然紙上,目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新,下次在寫文章的時(shí)候,直接把想到的、說(shuō)到的寫在紙上,即使出現(xiàn)錯(cuò)誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步,希望您能多多傾聽(tīng)孩子的描述,然后鼓勵(lì)孩子記錄下來(lái),讓孩子先形成個(gè)性化寫作風(fēng)格,再加以修整,相信會(huì)對(duì)孩子有很大幫助。
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